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I.E. SANTO TOMÁS

GA-FO-68 23/ 07/2012

GUIA DE APRENDIZAJE
Versión: 01 Página: 2
AREA CIENCIAS NATURALES

CICLO DE FORMACION: APLICACIÓN GRADO: DECIMO PERIODO: 2

AREA: CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA: QUIMICA
DOCENTES: WALTON BENITEZ VALENTIERRA.
ESTUDIANTE: ___________________________________________GRUPO:___

PROYECTO 3: ¿EN QUÉ CONSISTE LA PERIOCIDAD QUÍMICA?

INTENSIDAD HORARIA: 12 HORAS (3 HORAS SEMANALES)
FECHA DE ENTREGA. Junio 30 de 2.023

EJES TEMATICOS

 Historia de la tabla periódica

 Tabla periódica moderna
 Propiedades físicas y químicas de metales y no metales
 Propiedades periódicas de los elementos.

CONCEPTOS CLAVES: Triadas, octavas, ley periódica, grupos, periodos,

elementos representativos, elementos de transición simple, elementos de
transición interna, propiedades periódicas.

1. REFLEXION.

Hace más de 100 años la tabla periódica es una herramienta fundamental en el

laboratorio de química; esta ha sido el resultado de analizar los datos, reunir
evidencias, seguir pistas y hacer predicciones.
Representa un sistema de clasificación lógico de los elementos conocidos; puso
en orden lo que era una colección de datos no relacionados y permitió la
imaginación de la existencia de otros elementos todavía no descubiertos.

2. ESTANDARES

 Planteo explicaciones en situaciones cotidianas y ambientales que den

cuenta de la relación entre la estructura atómica, la tabla periódica y los
enlaces químicos.
 3. DESEMPEÑOS

 Identifica la estructura del átomo y lo relaciona con su ubicación en la tabla

periódica de los elementos químicos.
 Reconoce la importancia de las propiedades periódicas para explicar el
comportamiento de los elementos en la formación de compuestos.
 Explico el significado de los conceptos: números cuánticos, niveles,
subniveles y orbitales.
 Hago diagramas que representan las configuraciones electrónicas de
algunos elementos químicos.
 Analizo los contextos de aplicación de la química.

4. TALLER INTEGRAL

4.1. Actividades de indagación o fase de fundamentación. Trabajo en clase y

en casa.

1. ¿Qué es el término periocidad? ¿Cómo lo aplicamos en la química?

2. ¿Qué ejemplos de comportamiento periódico conoces?
3. ¿Qué sabes sobre la clasificación periódica de los elementos químicos? Explica
tu respuesta
4. ¿Cómo es posible extraer tanta información de un elemento por su ubicación en
la tabla periódica?
5. Ubica tres elementos en la tabla ¿Qué información puedes obtener de ellos?
¿Cómo usarías esa información en el laboratorio?

6. Realiza una línea del tiempo sobre el desarrollo histórico de la tabla periódica:
triadas, tornillo telúrico, octavas, sistema periódico de Meyer y Mendeleiev y
Mendeleiev y la ley periódica
7. Establece la diferencia entre grupos y periodos.
8. Haz un listado de los elementos representativos de los grupos IA hasta VIIIA.
9. ¿Cómo podemos reconocer la información que nos brinda la tabla periódica?
Toma el cuadro correspondiente al oxígeno y escribe toda su información.
10. Haz un cuadro comparativo entre las propiedades físicas y químicas de
metales y no metales.
11. Los elementos de transición interna se denominan tierras raras. Estos
elementos están formados por la serie lantánidos y los actínidos. ¿Encuentra las
principales diferencias y los elementos de mayor uso tecnológico?
12. En un cuadro comparativo explica cada una de las propiedades periódicas.

DURACION: 4 HORAS
SOCIALIZACION Y PLENARIA
DURACION: DOS HORAS
4.2 TALLER DE REPRESENTACIONES

1. Realiza un esquema sobre las regiones de la tabla periódica: s, p, d, f y

colorea.
2. Esquematiza la división entre metales y no metales de la tabla periódica.
3. Asignación y exposición de los grupos representativos de la tabla periódica.
4. Esquematiza cada propiedad periódica y su variación en grupos y periodos
5. Resolver el taller desarrolla tus competencias pag. 80 química 1 Norma
6. Laboratorio: diferenciemos los metales de los no metales

DURACION: 4 HORAS

SOCIALIZACION Y PLENARIA: 2 HORAS

5.5 TALLER DE VIVENCIACION

1. Mesa redonda: indaga sobre la función que desempeñan el sodio. el potasio, el

calcio, el magnesio, yodo, nitrógeno en nuestro organismo y en las plantas.
2. Resolver preparémonos para el icfes página 82-83 química 1 Norma

5.6 SOCIALIZACION: UNA HORA

5. BIBILIOGRAFIA
 CASTELBLANCO MARCELO, YANNET BEATRIZ Y OTROS. QUIMICA 1,
GRUPO EDITORIAL NORMA, BOGOTA, 2003.
SOLUCION
6. ESTANDARES

 Planteo explicaciones en situaciones cotidianas y ambientales que den

cuenta de la relación entre la estructura atómica, la tabla periódica y los
enlaces químicos.

Ejemplos de quimica en la vida cotidiana :

 Para que el agua sea potable se disuelven diversas sustancias químicas como
sales minerales.

 Los alimentos nos proporcionan energía a través de reacciones químicas

dentro de las células.

 Las sustancias químicas en suspensión en el aire (conocidas como smog)

dañan nuestra salud.

SOLUCION

4.1. Actividades de indagación o fase de fundamentación. Trabajo en clase y

en casa.

1. ¿Qué es el término periocidad?

La periodicidad es un término aplicado para mencionar a una persona o elemento

que se caracteriza por ser periódico, es decir, el elemento mencionado en la
oración es frecuente

2. ¿Cómo lo aplicamos en la química?

La periodicidad química se considera uno de los principales criterios de

organización de los elementos químicos, ya que tiene en cuenta la regularidad con
que se repiten las propiedades químicas y físicas de estos. De esta manera surge
la primera ley periódica que clasificaba los elementos en la tabla periódica
teniendo en cuenta sus pesos atómicos.

3. ¿Qué ejemplos de comportamiento periódico conoces?

Un ejemplo de periodicidad , pueden ser los recibos de servicios públicos que
llegan mensualmente y el pago del salario que puede ser quincenal o mensual.

4. ¿Qué sabes sobre la clasificación periódica de los elementos químicos? Explica

tu respuesta

En el siglo XIX se empezaron a dividir los elementos según su masa y volumen

atómico, luego en 1986 Dimitri presento su versión de tabla periódica clasificados
por masa atómica y algunas propiedades químicas, en esta aparecían 63
elementos, varias personas se opusieron a esta tabla así que en 1972 salio una
segunda versión de esta tabla mucho mas completa , dimitri dejo algunas casillas
vacías indicando que pronto serian descubiertos mas elementos.

El nombre de tabla periódica se debe a que, cada cierto número de elementos, las
propiedades químicas se repiten. La columna vertical reúne los elementos que
presentan propiedades similares, formando un grupo. Los períodos están
formados por un conjunto de elementos que, teniendo propiedades químicas
diferentes, mantienen en común el presentar igual número de niveles con
electrones en su envoltura. El número de período corresponde al total de niveles.
Esta es la forma para ubicar un elemento dentro de la tabla.

5. Ubica tres elementos en la tabla ¿Qué información puedes obtener de ellos?

¿Cómo usarías esa información en el laboratorio?

Aluminio
Elemento químico metálico, de símbolo Al, número atómico 13, peso atómico
26.9815, que pertenece al grupo IIIA del sistema periódico. En el laboratorio el
aluminio puro es blando y tiene poca resistencia mecánica, pero puede formar
aleaciones con otros elementos para aumentar su resistencia y adquirir varias
propiedades útiles.

Cloro
Elemento químico, símbolo Cl, de número atómico 17 y peso atómico 35.453. El
cloro existe como un gas amarillo-verdoso a temperaturas y presiones ordinarias.
Es el segundo en reactividad entre los halógenos, sólo después del flúor, y de aquí
que se encuentre libre en la naturaleza sólo a las temperaturas elevadas de los
gases volcánicos. Se estima que 0.045% de la corteza terrestre es cloro. Se
combina con metales, no metales y materiales orgánicos para formar cientos de
compuestos.

Cromo
Elemento químico, símbolo Cr, número atómico 24, peso atómico 51.996; metal
que es de color blanco plateado, duro y quebradizo. Sin embargo, es
relativamente suave y dúctil cuando no está tensionado o cuando está muy puro.
Sus principales usos son la producción de aleaciones anticorrosivas de gran
dureza y resistentes al calor y como recubrimiento para galvanizados.

6. Realiza una línea del tiempo sobre el desarrollo histórico de la tabla periódica:
triadas, tornillo telúrico, octavas, sistema periódico de Meyer y Mendeleiev y
Mendeleiev y la ley periódica.

Johann Dobereiner (Hof, 13 de diciembre de 1780-Jena, 24 de marzo

de 1849) fue un químico alemán que descubrió las tríadas en ciertos
elementos químicos.

John Alexander Reina Newlands, fue un químico analítico inglés que

preparó en 1863 una tabla de los elementos ordenados según sus masas
atómicas, y que señaló la ley de las octavas, la cual según cada ocho
elementos tienen propiedades similares.

Dmitri Ivánovich Mendeléyev fue un químico ruso, conocido por haber

descubierto el patrón subyacente en lo que ahora se conoce como la
tabla periódica de los elementos.

Julius Lothar Meyer fue un químico alemán y contemporáneo

competidor de Dmitri Mendeléyev, creador de la primera tabla periódica
de los elementos.

Henry Gwyn Jeffreys Moseley fue un físico y químico inglés. Su principal

contribución a la ciencia fue la justificación cuantitativa del concepto de
número atómico mediante la Ley de Moseley.
7. Establece la diferencia entre grupos y periodos.

 los grupos de la Tabla Periódica son las columnas de elementos que la

componen, correspondientes a familias de elementos químicos que comparten
muchas de sus características atómicas

Los 118 elementos que forman la Tabla Periódica actual se distribuyen en

columnas (denominadas ‘grupo’) y filas (denominadas ‘periodos’) y están divididos
en tres grandes categorías: Metales, Metaloides y No Metales.
 8. Haz un listado de los elementos representativos de los grupos IA hasta VIIIA.

Grupo IA: Alcalinos

(litio, sodio, potasio, rubidio, cesio y francio) 

 Grupo VIIIA: Gases nobles

 (helio, argón, kriptón, xenón y radón)

9. ¿Cómo podemos reconocer la información que nos brinda la tabla periódica?

La tabla periódica de los elementos muestra los elementos químicos ordenados

por su número atómico (número de protones), configuración de electrones y
propiedades químicas.

10. Toma el cuadro correspondiente al oxígeno y escribe toda su información.

El oxígeno es un elemento químico de número atómico 8, lo que significa que
cada átomo de Oxígeno cuenta con 8 protones en su núcleo atómico. Se
representa con el símbolo O y se encuentra en el grupo 16 y el periodo 2 de la
tabla periódica, por lo que pertenece al grupo de los no metales.

11. Haz un cuadro comparativo entre las propiedades físicas y químicas de

metales y no metales.
12. Los elementos de transición interna se denominan tierras raras. Estos
elementos están formados por la serie lantánidos y los actínidos. ¿Encuentra las
principales diferencias y los elementos de mayor uso tecnológico?

Uno de los rasgos importantes de estos elementos son sus propiedades eléctricas,
magnéticas, de fluorescencia o de luminiscencia. Los lantánidos del cerio (Ce) al
tulio (Tm) presentan un fuerte magnetismo debido a que tienen electrones no
apareados en los orbitales 4f. Algunos de estos elementos al combinarse con
otros metales, como el hierro (Fe) producen compuestos intermetálicos, como el
Nd2Fe14B, el cual es ferromagnético, y después de seguir un tratamiento térmico
se convierte en el material con mayor magnetismo hasta ahora conocido. Su
principal uso es en motores eléctricos, discos duros, bocinas, turbinas de viento,
actuadores y equipos de imagen de resonancia magnética (MRI).

Otros compuestos intermetálicos es el formado de la combinación de lantano con

níquel, el LaNi5, el cual es el componente principal de las baterías recargables de
níquel – hidruro metálico, utilizadas en vehículos híbridos y eléctricos. Otro
compuesto de lantano, el LaB6, es crítico para la producción de fuentes de
electrones utilizadas en microscopía electrónica de alta resolución.

13. En un cuadro comparativo explica cada una de las propiedades periódicas.

4.2 TALLER DE REPRESENTACIONES

1. Realiza un esquema sobre las regiones de la tabla periódica: s, p, d, f y

colorea.

2. Esquematiza la división entre metales y no metales de la tabla periódica.

3. Asignación y exposición de los grupos representativos de la tabla periódica.

Elementos representativos: son elementos químicos de los grupos largos de la

tabla periódica identificados por la letra A, encabezados por los
elementos hidrógeno, berilio, boro, carbono, nitrógeno, oxígeno, flúor y helio, tal
como aparecen en la tabla periódica de los elementos.

4. Esquematiza cada propiedad periódica y su variación en grupos y periodos

5. Resolver el taller desarrolla tus competencias pag. 80 química 1 Norma

6. Laboratorio: diferenciemos los metales de los no metales

Los metales son materia prima sólida, opaca, lustrosa y de mayor densidad. Tanto
su punto de ebullición como de fusión son altos, conduciendo de manera
adecuada la electricidad y el calor. Algunos de los ejemplos son la plata, el cobre,
o el oro. Los no metales son un elemento natural que no dispone de propiedades
metálicas. Suelen estar en estado gaseoso o sólido, excepto el bromo que
aparece en forma líquida. Salvo el yodo, no son lustrosos, pero sí buenos
aislantes del calor y la electricidad. Algunos ejemplos son el oxígeno, nitrógeno o
el cloro. En este caso, los átomos están en una estructura amorfa, con una alta
carga de ionización y electronegatividad.

Características de los metales

 Brillantes, casi todos plateados, aunque existen más colores.

 Sólidos dúctiles y maleables.
 Alta densidad, excepto el litio, sodio y potasio.
 A temperatura ambiente, estado sólido, excepto el mercurio.
 Conductores de la electricidad y el calor.
 En solución acuosa, forman cationes.
 Pocos electrones en sus capas externas, con un máximo de tres.

Características de los no metales

 No tienen lustre.
 No son dúctiles ni maleables.
 Sólidos frágiles.
 Menos densos que el agua.
 A temperatura ambiente pueden encontrarse en estado gaseoso, líquido o
sólido.
 Malos conductores de la electricidad y el calor.
 En solución acuosa forman aniones.
 Cuatro o más electrones en las capas externas.

DURACION: 4 HORAS

SOCIALIZACION Y PLENARIA: 2 HORAS

5.5 TALLER DE VIVENCIACION

3. Mesa redonda: indaga sobre la función que desempeñan el sodio. el potasio, el

calcio, el magnesio, yodo, nitrógeno en nuestro organismo y en las plantas.
4. Resolver preparémonos para el icfes página 82-83 química 1 Norma

5.6 SOCIALIZACION: UNA HORA