Universidad Nacional de Ingeniería

SIMULACRO 12
2020 - I1

1. Duración del examen CÓDIGO DEL ALUMNO

a) Usted ha recibido el cuadernillo de la prueba con esta carátula y una hoja 1 4 1 0 0 6 3

óptica. 0 0 0 0 0 0 0

b) Espere la indicación del Responsable de Aula para comenzar. 1 1 1 1 1 1 1

c) Al finalizar, entregue la Hoja de Respuestas al Responsable de Aula y 2 2 2 2 2 2 2

3 3 3 3 3 3 3
permanezca en su ubicación hasta la autorización de salida.
4 4 4 4 4 4 4

2. Llenado de la Hoja Óptica 5 5 5 5 5 5

a) La Hoja Óptica tiene dos partes desglosables solo por el Responsable de 6 6 6 6 6 6

7 7 7 7 7
Aula:
8 8 8 8
• Hoja de identificación
9 9 9
• Hoja de respuestas
b) Para marcar en la Hoja Óptica, llene totalmente el círculo correspondiente.
Evite doblar, humedecer o hacer borrones en la Hoja Óptica.
c) Hoja de Identificación
LLENE SUS DATOS SOLO CON EL LÁPIZ QUE SE LE ENTREGÓ Y CON LETRA IMPRENTA. Escriba sus apellidos,
nombres y Número de Inscripción, como se indica en el EJEMPLO DE MARCADO. Luego, rellene los círculos co-
rrespondientes.
d) Hoja de Respuestas. Le permite marcar hasta 100 respuestas numeradas correlativamente en cuatro columnas.
Para responder a una pregunta ubique su número y marque solo una alternativa, de lo contrario su respuesta se
considerará incorrecta aunque alguna de las marcas fuera correcta.
e) NO REALICE NINGUNA MARCA ADICIONAL

3. Contenido del Examen
1. Aptitud académica 40 preguntas
2. Matemática 30 preguntas
3. Física 15 preguntas
4. Química 15 preguntas

TOTAL 100 PREGUNTAS

La calificación de cada pregunta es la siguiente

Respuesta Correcta 10,0 puntos

Incorrecta –2,0 puntos
En blanco 0,0 puntos

ESPERE LA INDICACIÓN DEL TUTOR PARA INICIAR LA PRUEBA

 SIMULACRO 12
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO Resolver en R:
(4x2 + 3x) % (x2 + 3x) = 1 + 2x

1. Calcular “M” A) 0 B) 2 C) 3
1 2 3 4 D) 1 E) 1/2
M= + + + + ... ∞
2 8 28 77

A) 1 B) 2 C) 2/5 9. Sabiendo que:
D) 3/4 E) 1/2 - La semisuma de los números; si: a > b.

34241
a%b
- La semidiferencia de los números; si:
2. ¿Qué número sigue?
a ≤ b.
4 ; 5 ; 7 ; 10 ; 16 ; 24 ; 40 ; 59 ; …
A) 95 B) 96 C) 97 Calcular: (7 % 3)(3 % 5)
(5 % 4)
D) 98 E) 99
A) 3/4 B) 1/5 C) 4/5
D) 3/5 E) N. A.
3. Hallar el par de letras que siguen:
b
C ; D ; E ; I ; G ; M ; I ; O ; ... br+1 – ar+1
10. Si: ⌠ xrdx =
A) KR B) LR C) KQ ⌡ r+1
a 1 2
D) LQ E) MQ
Hallar el valor de: ⌠ x dx + ⌠ xdx
⌡ ⌡
0 1
4. Hallar el término que sigue en la siguiente sucesión:
A) 13/6 B) 2/3 C) 3
3x2 ; 5x6 ; 8x12 ; 12x20 ; …
D) 2 E) 1
A) 18x32 B) 15x30 C) 16x24

D) 17x28 E) 17x30
11. Si: a α b = a b
Hallar “x” en: 2(x α x) = 2
5. Calcular el t24
A) 2–6 B) 2–1 C) 2–4
4 ; 9 ; 17 ; 28 ; 42 ; …
D) 2–8 E) 2–3
A) 878 B) 787 C) 868

D) 856 E) 798
12. Se define: a b = 4 (a – b) + b

6. Halle el valor de x en:

Hallar: 5 3 2 ⋅ 4 1 3
21 ( 11 ) 32
23 ( 13 ) 51 A) 60 B) 62 C) 58
25 ( x ) 70 D) 72 E) 76
A) 30 B) 31 C) 32
D) 33 E) 34 13. Juanito tenía 90 pelotitas y regaló 8 veces tantas
pelotitas como las que no regaló. Calcular la quinta
7. Halle el valor de "x" parte de las pelotitas que quedan.
11 ( 23 ) 58 A) 10 B) 2 C) 16

13 ( 47 ) 1118 D) 15 E) 5

15 ( x ) 1728
14. Un alumno recibió S/. 420 por haber resuelto cierto
A) 611 B) 70 C) 1110
número de problemas. Si le hubieran pagado S/. 7
D) 555 E) 666
más por cada problema que resolvió hubiera tenido
que resolver 2 problemas menos para recibir la misma
8. Se define: a % b = a+ b
suma. ¿Cuánto recibió por cada problema?

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 SIMULACRO 12
A) 20 B) 15 C) 25 RAZONAMIENTO VERBAL
D) 35 E) 18

DEFINICIONES
15. En un corral hay liebres y gallinas. Si comparamos el 21. ____________: Adivinación que se hace por suertes
doble del número de cabezas con el número de patas. supersticiosas.
Éste excede a aquel en 16. ¿Cuántas liebres son? A) Sortilegio B) Profecía
A) 3 B) 16 C) Axiología D) Hechizo
C) 8 D) 6 E) Pronóstico
E) 7
PRECISIÓN LÉXICA EN CONTEXTO
16. Sabiendo que se cumple: 22. En la ceremonia nupcial, la novia mostraba un finísimo
32 ∆ 10 = 26 vestido.
A) vestía B) calzaba C) lucía
40 ∆ 33 = 53
D) tenía E) adornaba
18 ∆ 25 = 34
Calcular: “x2” , si además: 23. Durante la evaluación, el profesor hizo dos preguntas
30 ∆ x = x ∆ 30 a cada alumno.
A) 600 B) 900 C) 225 A) pronunció B) escribió C) evaluó
D) 144 E) 64 D) realizó E) formuló

17. ¿Qué termino continua en? ANTONIMIA CONTEXTUAL

10 ; 15 ; 23 ; 35 ; 53 ; 80 ; ... 24. En la mañana tuve un fuerte dolor de cabeza.
A) 110 B) 150 A) ínfimo B) mínimo C) leve
C) 140 D) 160 D) frágil E) débil
E) 120
25. Si te bebes la leche ahora, será nocivo para tu organismo.
A) bueno B) saludable C) recomendable
18. Hallar: "x"
D) positivo E) eficiente
8 ; 16 ; x ; 64 ; 128 ; 256
A) 30 B) 32
ANALOGÍAS
C) 36 D) 42
26. LARVA : MOSQUITO ::
E) 48
A) polen : mariposa
B) panal : abeja
19. Hallar: "x" C) cachorro : perro
1 ; 2 ; 6 ; 24 ; x D) niño : adulto
A) 120 B) 130 E) renacuajo : sapo
C) 124 D) 140
E) N. A. CONECTORES LÓGICO-TEXTUALES
27. El primer lugar debo decir que lo respeto _____ lo
20. Una caja de naranjas contiene desde 20 hasta 25 admiro. El economista es responsable _____ eficiente
unidades. Si el precio de compra varía desde 10 hasta en cuestiones técnicas, _____, por lo general, sus
juicios políticos son temerarios.
15 soles por caja, y el precio de venta varía desde 20
A) aunque - y - mas
hasta 25 soles por caja. ¿Cuál será la máxima ganancia
B) y además - y - por ello
a obtener por la venta de 100 naranjas?
C) como - y - en consecuencia
A) S/ 50 B) S/ 60
D) y - y - pero
C) S/ 75 D) S/ 80
E) y - y - y
E) S/ 85

UNI Regular 2020  –  II 3 Academias Pamer


COHERENCIA Y COHESIÓN TEXTUAL
28. Su sensibilidad fina la inclinaba a la ternura, ______
no llegaba a ningún arrebato ______ su imaginación
estaba siempre dentro de la realidad ______ le hacían
ver las cosas sin deformaciones.
A) si – y – o
B) aunque – ni – o
C) pero – porque – y
D) y – o – ni
E) sino que – pero – y
29. Los paramédicos llegaron en forma inmediata ______ con
todos los instrumentos solicitados; ______ no pudieron
hacer nada ______ el enfermo ya había fallecido.
A) y – o – pero
B) si – y – porque
C) si bien – y – ni
D) aunque – y – pues
E) y – mas – porque
INFORMACIÓN ELIMINADA
30. I. En el Perú no existe ningún tipo de estímulo para la
producción editorial y la difusión del libro. II. Ahora,
hay varios programas de plan lector que buscan
fomentar el placer de la lectura. III. Entre nosotros,
cunde la piratería del libro que alcanza altos niveles de
venta y afecta a la industria editorial. IV. Durante los
últimos años han ido desapareciendo importantes casas
editoras en el Perú, las cuales no contaron con el apoyo
del Estado. V. Por otro lado, el Perú no cuenta con una
infraestructura editorial que permita a los escritores
jóvenes publicar sus primeros trabajos.
A) III B) I cubierta de océanos de agua líquida y el único planeta
C) IV D) V que conocemos que alberga vida. V. El último de los
E) II
31. I. La rubéola se caracteriza por una erupción de
color rosado, acompañada de un leve aumento de
temperatura. II. La rubéola tiene varias características
y una de ellas es la fiebre ligera. III. La erupción, que
dura de uno a cuatro días, aparece primero en la cara y
se extiende después con rapidez al tórax, extremidades y
abdomen. IV. La rubéola está acompañada de inflamación
de los ganglios linfáticos retroarticulares. V. La rubéola
se caracteriza por un agudo dolor de garganta.
A) I B) II de la Tierra ya que es muy similar en tamaño al
C) III D) IV nuestro.
E) V
Academias Pamer
SIMULACRO 12
INCLUSIÓN DE ENUNCIADO
32. I. El cambio climático se refiere a los cambios provocados
por el hombre en nuestro clima. II. A menudo también
se le llama calentamiento global. III. _____________
IV. Otros efectos incluyen el aumento del nivel de
los mares, el derretimiento de hielo en los polos y
los, cada vez más comunes, eventos meteorológicos
extremos como huracanes y sequías. V. De ahí que
muchos animales permanezcan en constante lucha
para sobrevivir a medida que cambian sus hábitats.
A) Desafortunadamente ya es demasiado tarde para
revertir muchos de los efectos del cambio climático.
B) La mayoría de los científicos coinciden en que esto
se debe a las crecientes concentraciones de gases
de efecto invernadero.
C) El cambio climático es causado por un aumento en
la cantidad de gases en la atmósfera que atrapan
el calor.
D) Coinciden en que la principal causa del cambio cli-
mático es la actividad humana, que magnifica el
efecto invernadero.
E) Uno de los efectos más conocidos del cambio cli-
mático es que se traduce en un aumento constante
de la temperatura de la Tierra.
33. I. _____________ II. El planeta más cercano a él
es Mercurio, orbita en sólo 88 días, más rápido que
cualquier otro planeta del sistema solar. III. Luego
viene Venus, debajo de sus densas nubes a menudo
se encuentra un paisaje infernal con temperaturas lo
suficientemente calientes como para derretir plomo.
IV. El tercer planeta la Tierra, una llamativa esfera azul
planetas interiores rocosos es Marte, una vez estuvo
cubierto de océanos al igual que la Tierra, pero ahora
es un desierto.
A) Nuestro sistema solar se formó como parte de una
nube nebulosa masiva de hidrógeno molecular y
polvo.
B) En el centro del sistema solar se encuentra nues-
tro Sol, una enorme bola de hidrógeno y helio.
C) La atracción gravitatoria de la estrella embrionaria
causó un gran disco de gas y polvo a su alrededor.
D) A Venus se le conoce como el planeta hermano
E) Saturno es el segundo de los gigantes gaseosos, y
es diferente a cualquier otro planeta del sistema.
4 UNI Regular 2020  –  II
 SIMULACRO 12
COHERENCIA Y COHESIÓN TEXTUAL
34. I. Por las tardes, antes de caer el sol, eligen una
bifurcación de ramas fuertes. II. Los orangutanes pasan
la mayor parte del tiempo en los árboles. III. Sobre ellas
construyen con varas y ramas pequeñas una cama que
puede estar a 20 metros del suelo. IV. A veces, incluso
le añaden un techo para resguardarse de la lluvia. V. De
hecho, de los grandes simios, son los más arborícolas.
A) V-II-I-IV-III B) II-V-I-III-IV
C) II-III-V-IV-I D) II-V-I-IV-III
E) II-V-III-IV-I
35. I. Creen que está dotado de la facultad de sobrevivir en
forma inmaterial. II. Según los ila, las ánimas errantes
pueden ser sojuzgadas por un hechicero y eliminadas
del hábitat del hombre. III. Casi todas las sociedades
humanas presuponen que el individuo no deja de existir
a la muerte del cuerpo. IV. Otras comunidades sostienen
que el alma subsiste y jamás será destruida. V. No
obstante, en algunas sociedades, esa supervivencia y
el destino y futuro del alma son muy imprecisos.
A) II-I-V-III-IV B) III-IV-II-V-I
C) III-I-V-II-IV D) III-I-IV-II-V
E) III-II-I-IV-V
PLAN DE REDACCIÓN
36. GENERACIÓN DE NOTAS MUSICALES EN EL SAXOFÓN
I. Al soplar mediante la boquilla, se originan vibra-
ciones en el instrumento.
II. En el saxofón se dispone de una columna de aire
y una boquilla alargada.
III. Maniobrando estas llaves, se alcanzan los sonidos
de las notas musicales.
IV. En la columna se inician los sonidos regulados por
unas pequeñas llaves.
V. Las notas musicales se generan de acuerdo a
cada instrumento musical.
A) II-IV-V-III-I B) III-II-IV-I-V
C) V-II-IV-III-I D) III-V-IV-II-I
E) III-V-I-IV-II
37. CLAMIDIA
I. Los síntomas son periodos menstruales irregulares,
dolores, fiebres y vómitos.
II. Se transmite principalmente por contacto sexual,
y también por contacto dérmico.
III. En los hombres, la infección se localiza en la uretra
y genera dolores al orinar.
UNI Regular 2020  –  II
IV. Es una enfermedad causada por una de las bacte-
rias más perjudiciales: Chlamidia tracomatis.
V. Es capaz de ocasionar, en las mujeres, enferme-
dades inflamatorias de la pelvis.
A) IV-II-III-I-V B) II-IV-V-I-III
C) IV-II-V-I-III D) II-IV-III-V-I
E) IV-II-V-III-I
38. PAPÁ JACK LAINE
I. Incusionó también en el baile formado en 1888 su
grupo de baile Reliance.
II. Jack Laine fue el más famoso músico de Jazz de
raza blanca de su tiempo.
III. Recibió una distinción póstuma del legendario
New Orleans Jazz Club en 1951.
IV. Tocaba la batería y el bajo, y se le consideraba el
padre del Jazz blanco.
V. Después de esta experiencia, se dedicó a trabajar
en la gestión y producción musical.
A) III-II-V-I-IV B) II-IV-I-V-III
C) II-I-III-IV-V D) IV-III-II-V-I
E) IV-II-III-I-V
COMPRENSIÓN DE LECTURA
TEXTO 1
No toda la investigación científica procura el conocimiento
objetivo. Así, la lógica y la matemática -esto es, los diversos
sistemas de lógica formal y los diferentes capítulos de la
matemática pura- son racionales, sistemáticos y verificables,
pero no son objetivos; no nos dan informaciones acerca de
la realidad: simplemente, no se ocupan de los hechos. La
lógica y la matemática tratan de entes ideales; estos entes,
tanto los abstractos como los interpretados, solo existen en
la mente humana. A los lógicos y matemáticos no se les da
objetos de estudio: ellos construyen sus propios objetos. Es
verdad que a menudo lo hacen por abstracción de objetos
reales (naturales y sociales); más aún, el trabajo del lógico
o del matemático satisface a menudo las necesidades del
naturalista, del sociólogo o del tecnólogo, y es por esto que
la sociedad los tolera y, ahora, hasta los estimula. Pero la
materia prima que emplean los lógicos y los matemáticos
no es fáctica sino ideal.
39. ¿Cuál es la idea principal del texto?
A) Es imprescindible la presencia de investigadores
lógicos y matemáticos.
B) Los científicos naturales utilizan la matemática
como una herramienta.
5 Academias Pamer

C) Matemática y lógica difieren en la naturaleza de
su objeto de estudio.
D) El conocimiento objetivo es el que se distingue
por describir la realidad.
E) La lógica y la matemática son ciencias que estu-
dian entidades ideales.
40. Es incompatible con el texto afirmar que
A) no toda ciencia procura el conocimiento objetivo.
B) los lógicos y los matemáticos tratan con entes fác-
ticos.
C) la lógica y la matemática no nos dan informaciones
de la realidad.
D) la sociedad aprecia el trabajo de lógico y matemá-
tico.
E) los lógicos y matemáticos construyen sus propios
objetivos.
SIMULACRO 12
45. El precio de un diamante varía DP con el cuadrado de
su peso. Cuando un diamante que vale $ 1600, se parte
en dos pedazos cuyos pesos son proporcionales a "x"
e "y", se observa que su valor disminuye en $ 750. Si
x e y son números naturales y los menores posibles,
hallar (x + y).
A) 5 B) 6 C) 7
D) 8 E) 9
46. Una letra de S/. 840 pagadera a los 84 días y otra letra
de S/. 870 pagadera a los 48 días, son descontadas a
la misma tasa. El portador de estas dos letras recibe
por la primera S/. 32,80 menos que la segunda. ¿Cuál
fue la tasa de descuento?
A) 3,5% B) 2,5% C) 4,5%
D) 5,5% E) 6,5%

ARITMÉTICA ÁLGEBRA
41. En la numeración de un libro de 5ab páginas se han
47. Determine el valor de verdad de las siguientes
empleado 15ab tipos de imprenta. Determine el valor
proposiciones:
de a + b.
I. ∃! x ∈ R  x2 ≤ 0
A) 4 B) 6 C) 8
II. ∀ x ∈ r : 0x = 0
D) 9 E) 12
III. ∃ x, y ∈ r  xy = 1
A) VVV B) VFF C) VFV
42. Calcule a + b + n si 11ab(n) = 79
(n2) D) FVV E) FFF
A) 9 B) 10 C) 11
D) 12 E) 13 48. Si a, b ∧ c son las raíces de la ecuación x3 – 5x – 1 = 0.
Determine el valor de a3 + b3 + c3.
43. ¿De cuántas maneras diferentes se pueden distribuir A) 0 B) 3 C) 5
3 bolas en 4 urnas pudiendo estar varias bolas en una D) 7 E) 9
misma urna?
A) 12 B) 24 C) 64 49. Resolver:
D) 81 E) 144 (px + 2) (x2 – 1)3
≥0
x2 – x – 2
A) 〈– ∞; 1] ∪ 〈2; + ∞〉 – {– 1}
44. En un cajón hay 80 tubos buenos y 20 malos; en un
B) [1; 2〉 ∪ [3; + ∞〉 – {4}
segundo cajón el 30% son malos y en un tercer cajón,
C) 〈– ∞; 2〉 – {– 1}
el 25% son malos. Se sabe que el número de tubos del
D) 〈– ∞; 1〉 ∪ 〈2; + ∞〉 – {– 1}
tercer cajón es el triple de los que hay en el segundo y
E) 〈0; 3] ∪ 〈4; + ∞〉
en total hay 260 tubos. Si se mezclan los tubos de los
tres cajones y se extrae la azar 2 tubos uno por uno
sin restitución, ¿cuál es la probabilidad que el primero 50. Determine el rango de la función:

y el segundo sean malos? f(x) = x–2+ 6–x

A) 0,003 B) 0,056 A) 〈2; 6〉 B) [2; 6] C) [ 2 ; 2]
C) 0,111 D) 0,133 D) [2; 2  2 ] E) [2 2 ; + ∞〉
E) 0,222

Academias Pamer 6 UNI Regular 2020  –  II

 SIMULACRO 12
51. Determine un valor de x, en: 57. Hallar el área de la región sombreada. Si: AB es
antilog antilog antilog
x x x (5) = 5 diámetro, OA = OB. FH = 2 (O : punto de tangencia).
5
A) 5 B) 5 C) 5

5
D) E) 5  5 F
5

52. Determine la suma de las abscisas de los puntos críticos

A O HB
de la función F, siendo:
A) 2π – 1 B) 4π – 1 C) 4π – 4
F(x) = x3 – 6x2 – x + 4
D) 2π – 8 E) 4π – 8
A) 6 B) – 6
C) 4 D) – 4
58. ABCD es un cuadrado, se inscribe una circunferencia, se
E) 0
traza la diagonal BD que intercepta a la circunferencia
en el punto E (DE > EB). Si AE = 3u entonces el
53. Sean: f(x) = 3x + 1; x ∈ 〈– 2; 7]
área del circulo es:
g(x) = 1 – x; x ∈ [– 6; 3〉
A) π u2 B) π u2 C) π u2
Determine el dominio de fog. 4 3 2
A) 〈– 6; 3〉 B) 〈– 2; 3〉
D) πu2 E) 3π u2
C) [– 6; 3〉 D) 〈– 1; 3] 2
E) [– 2; 3〉
59. ABCD es un rombo circunscrito a una circunferencia.
Si el perímetro del rombo es de 16m y m∠BCA = 30°
54. Dada la función f(x) = xx. Determine el valor de verdad
entonces el área del circulo es:
de las proposiciones:
A) 6 πm2 B) 5 πm2 C) 4 πm2
I. f es creciente en 〈e–1; + ∞〉. D) 3 πm2 E) 2 πm2
II. f es cóncavo hacia abajo ∀ x ∈ Dom(f).
III. El mínimo de f es 1 . 60. ABCDE… es un octógono regular, AD y GC se intersecan
e
e
en P, O centro del octógono. Si PO = 1m, entonces el
A) VVV B) VFF
área de la circunferencia circunscrita en m2 es:
C) VFV D) FFF
A) (1 + 2)π B) (2 + 2)π
E) FVF
C) (3 + 2)π D) (3 + 2 2)π
55. Calcular: E) (3 + 3 2)π
x
L = Lim   e – 1  
x→ 0 x
A) 0 B) 1 C) e 61. Por los vértices A y C de un paralelogramo ABCD se
e trazan las rectas L1 y L2 respectivamente tal que L1 ⊥
D) 2e E)
2 AB, L2 ⊥ BC, L1 ∩ L2 = {E}. Si la m∠DEC = 23°. Halle
la m∠ACB.

GEOMETRÍA A) 21° B) 22° C) 23°

D) 24° E) 25°

56. ABCD es un cuadrado M es punto medio de AD y

62. Sea el triángulo ABC; P, D y Q pertenecen a los lados
AB = 4, hallar el área de la región sombreada
AB y BC y AC tal que PQ // BC, PD ∩ AQ : {E} y Q es
A) π + 2 B C
punto medio de AE, si AP = 9, PB = 6 y PD = 8.
B) 2(π + 2)
Calcule DE.
C) π + 4
A) 3 B) 4 C) 5
D) 2π + 1
D) 6 E) 7
E) π + 3 A D
M

UNI Regular 2020  –  II 7 Academias Pamer

 SIMULACRO 12
63. En un triángulo ABC, m∠B = θ. Sean E1 y E2 los 69. La gráfica mostrada corresponde a la función
excentros del triángulo relativos a los lados AB y BC, f(x) = Acos(Bx). Calcule A – B.
M punto medio de E1E2. Halle: m∠AMC. y
3
A) θ B) θ
2 2p
3
C) 90° D) 2θ x
0 4p/3
E) 180 – θ
2 –3
64. Halle el radio de la circunferencia que es tangente a dos A) 1/3 B) 1/2 C) 1
lados adyacentes de un cuadrado y divide a los otros D) 3/2 E) 5/2
dos lados en dos segmentos que miden 2u y 23u.
A) 21 B) 25 70. Halle el rango de la función f, definida por:
C) 17 D) 27 senx cosx
f(x) = 2 d + n
E) 37 tgx ctgx

A) [– 2; 2] – {–1;1}
TRIGONOMETRÍA B) [–2;2] – {–1;1}
C) [–2;2] – {– 2; 2}
65. Calcule el periodo mínimo de la función f definida por D) [–2;2]
f(x) =  cos2d2x + n – sen2d2x + n 
p p E) 〈– 2; 2〉

3 6
p
A) p B)
2
FÍSICA
p p
C) D)
3 4 71. Dos varillas se colocan como se observa en la figura. Si L1
p
E) es de platino con 3 m de longitud y L2 es de acero con 5 m
8
de longitud. Calcule la temperatura en °C aprox. cuando
66. Halle el rango de la función f; se juntan ambas varillas, si el sistema se encuentra a 5
3p
– xn . sendx – n, x ∈ R
p °C y αacero = 12 × 10–6 / °C y αplatino = 9 × 10–6 / °C.
f(x) = –send
4 4

A) [–1/3;1/3] B) [–1/4;1/4]
L1
C) [–1/2;1/2] D) [–2/3;2/3]
E) [–3/2;3/2]
10 mn

67. Sean las funciones f y g con; f(x) = |ctgx|, 0 < |x| < p/2 L2
y g(x) = secx, 0 < |x| < p/2 . ¿En cuántos puntos se
interceptan sus gráficas?
A) En ningún punto. B) 1 A) 60 B) 90 C) 120
C) 2 D) 3 D) 150 E) 180
E) 4
72. En un recipiente que contiene 0,54 kg de agua se
5
68. Si el punto P = dq; n pertenece a la gráfica de la función f. introduce un bloque de hielo a 0 °C, encontrándose
2
que la temperatura de equilibrio es de 17 °C. Si durante
f(x) = 3 – cos d
p p
– 2xn, 0 < x < , el proceso el bloque ha utilizado 5,4 kcal, ¿cuál fue la
6 2
2
entonces el valor de sec q + tg q, es: 2 temperatura inicial (en °C) del agua?
A) 2 B) 3 C) 4 A) 17 B) 27 C) 37
D) 5 E) 6 D) 47 E) 57

Academias Pamer 8 UNI Regular 2020  –  II

 SIMULACRO 12
73. Un gas monoatómico confinado en un recipiente varía 2µ1 –µ1
su volumen de 1 a 3 m3 tal como lo muestra el diagrama
que se indica en la figura; si el calor transferido en 1 2

este proceso fue de 400 kJ. Determine la presión en el A) 40 B) 30 C) 20

proceso (en kPa). D) 10 E) 5

p(kPa)
77. Un móvil se mueve en el eje X de acuerdo a la siguiente
ecuación: x = [cos(πt) – 3sen(πt)], t: tiempo en
p1
segundos. Determine la máxima aceleración de dicho
móvil (en m/s2).
3
1 3 V(m )
A) π2 2
B) π C) π2
A) 40 B) 60 C) 80 4 2
D) 2π2 E) 4π2
D) 100 E) 120
78. En la figura se muestran dos péndulos de longitudes
74. Si la máquina térmica mostrada en la figura es una l1 = 6,25 m y l2 = 2,25 m respectivamente e inician sus
máquina de Carnot señale verdadero (V) o falso (F) a movimientos desde el mismo extremo. Determine el tiempo
las siguientes proposiciones: (en s) mínimo para el cual los péndulos se encontraran en
I. La temperatura TB es de –73 °C. la misma fase inicial (considere g = π2 m/s).
II. La eficiencia es de 90%. //=//= //=//= //=//= //=//=

III. El calor entregado por la fuente es de 100 kJ.

l2
1000 K 10°
l1 10°
QA
W = 80 kJ

A) 5 B) 8 C) 10
20 kJ D) 15 E) 20

TB N
J
79. Una onda de la forma y = 8sen2π K x – t O m se
A) VVV B) VFV C) VFF L 0,2 0,1 P
propaga por una cuerda de µ1 = µ a la cuerda de µ2 =
D) FFV E) FFF
4µ. Indique las proposiciones verdaderas (V) o falsas (F)
75. Una manzana de masa 200 g desciende verticalmente. I. La longitud de onda en la cuerda de µ2 es menor
Cuando se encuentra a una altura h del suelo es que la de cuerda de µ1.
impactado por una flecha de masa 300 g que un instante II. La magnitud de la velocidad de la onda transmiti-
antes del impacto tenía una velocidad 10 i m/s. da es el doble de la onda incidente.
Si se mueven juntos. ¿Cuál es la componente horizontal III. La amplitud de la onda transmitida es de igual
de su velocidad un instante antes de chocar con el magnitud que la onda incidente.
suelo (en m/s)? A) VVV B) VVF C) FVF
A) 2 i B) 3 i C) 4 i D) VFF E) FFF
D) 5 i E) 6 i

80. Determine, aproximadamente, a qué mínima distancia

76. Las esferitas de igual masa se están moviendo sobre
(en m) de una fuente sonora puntual de 100 W no se
la misma recta y su CM tiene una rapidez de 5 m/s.
produce contaminación ambiental, si está establecido
Halle el módulo de la velocidad relativa (en m/s) de las
que un nivel mayor de 100 dB es contaminante.
esferitas, antes del choque.
A) 2,65 B) 13,2 C) 28,2
D) 39,8 E) 79,6

UNI Regular 2020  –  II 9 Academias Pamer


81. Un manómetro de extremo abierto (véase la figura)
usa un líquido para medir la presión de un gas. Si la
5
presión manométrica del gas es 0,5×10 Pa, halle la
3 2
densidad del líquido aprox. (en g/cm ). (g = 10 m/s )
84. Un camión transporta sobre su plataforma un bloque de
80 cm
SIMULACRO 12
A) abcd B) aega
C) defc D) ahfa
E) dgbd
30 kg como indica la figura. Si inicialmente la rapidez
del camión es 50 km/h y ésta se reduce sin que resbale
el bloque, en un intervalo de 3 segundos, ¿hasta qué
valor se puede reducir la magnitud de la velocidad (en
km/h) si entre el bloque y la plataforma µs = 0,2?
(g = 10 m/s2)

m V
A) 5,1 B) 5,4 C) 5,6
D) 6,0 E) 6,3
A) 24,2 B) 26,1 C) 27,2
82. En la figura (1) se muestra un cubo sólido de arista 10
D) 28,4 E) 29,3
cm y densidad ρ = 3 g/cm3, y un volumen de agua.
Si en la figura (2) el cubo tiene el 50% de su volumen
85. Un niño de 50 kg desliza sobre una superficie esférica.
sumergido, identifique la proposición falsa.
Cuando pase por (P) su rapidez es 4 m/s. Halle el
g = 10 m/s2
módulo de su aceleración (en m/s2) en ese instante
µk = 0,25
balanza

a 37°
a/2 g = 10 m/s2
∼ 4m
∼ ∼
(1) ∼ ∼ ∼ ∼ ∼ ∼ ∼
∼
∼
∼ ∼ ∼ (2)
∼ ∼ ∼
∼ ∼ ∼ ∼ ∼ ∼ ∼ ∼ ∼
∼ ∼ ∼ agua ∼ ∼ ∼ ∼ (P)
∼ ∼ ∼ ∼ ∼ ∼ ∼
∼ ∼ ∼ ∼ ∼ ∼ ∼
A) El volumen del cubo vale 1 lt = 10–3 m3. A) 1 B) 2 C) 3

B) La masa del cubo es de 3 kg. D) 4 E) 5

C) El peso del cubo vale 30 N.

D) En (1) la balanza marca 30 N. QUÍMICA
E) En (2) la balanza marca 15 N.
86. Determine la energía asociada a una radiación electro-
83. El cubo de la figura está sujeto solamente a la acción de tres magnética que posee una frecuencia igual a 1014 Hz.
torques: t 1 = 2 i + 3 j – 2 k Nm; t 2 = 5 i – j + 2 k Nm; Dato: h = 6.63.10–34 J.s
t 3 = –4 i + j + 3 k Nm, luego el plano de giro es: A) 6.63.10–34 J B) 6.63.10–12 J
C) 6.63.10–16 J D) 6.63.10–20 J
z –22
E) 6.63.10 J
h g
87. Qué enlace presenta mayor carácter covalente.
d c I. H – F III. O – F V. H – N
II. C – C IV. S – H
y
e f Dato: EN (C = 2,5; H = 2,1; O = 3,5; F = 4; N = 3; S = 2,5)
A) V B) III
x a b C) IV D) I
E) II

Academias Pamer 10 UNI Regular 2020  –  II

 SIMULACRO 12
88. Se tiene dos isótopos cuya suma de números de masa A) 435 g B) 150 g
es 84 y el promedio aritmética de sus partículas neutras C) 258 g D) 285 g
es 20. Determinar la carga nuclear absoluta del núcleo: E) 347 g
–18
A) 7,04 × 10 C
B) 35,2 × 10–18 C 93. Calcular la masa en gramos de la glicerina y metanol,
–18
C) 3,25 × 10 C de una disolución de agua (H2O), glicerina (C3H8O3) y
–18
D) 3,52 × 10 C metanol (CH3OH) en las que las fracciones molares (X):
–19
E) 1,26 × 10 C I. X(glicerina) = 0,044
II. X(metanol) = 0,056
89. Sobre la teoría cinética molecular, indique lo correcto. III. X(agua) = 0,9
I. Las moléculas no presentan fuerzas de interac- Si el número de moles de agua es 0,56.
ción de ningún tipo. A) 12,4 g Glicerina y 0,18 g de metanol.
II. Las moléculas están en constante movimiento, B) 2,52 g Glicerina y 0,18 g de metanol.
chocando entre ellas y contra las paredes del reci- C) 2,52 g Glicerina y 1,115 g de metanol.
piente estos choques son perfectamente elásticos. D) 12,4 g Glicerina y 1,115 g de metanol.
III. La energía cinética media molecular es proporcio- E) 2,88 g Glicerina y 2,115 g de metanol.
nal a la temperatura absoluta.
A) Solo I B) I y II 94. El peso equivalente de la sal: X(NO3)2 es 94. ¿Cuál es
C) Solo III D) II y III el peso equivalente del X3PO4?
E) I, II y III P.A.: (P = 31; N = 14; O = 16)
A) 80,3 B) 95,6
90. Se tiene 10 moles de gas Hidrógeno (H2) en un reci-
C) 100 D) 180,6
piente de 8,2L a 27°C. ¿Qué masa adicional de gas
E) 191,2
Hidrógeno se debe agregar al recipiente para que la
presión se triplique, sin modificar la temperatura?
95. Se tiene 40g de hierro con impureza, el cual reacciona
A) 10g B) 20g
con 490 g de H2SO4 al 10% en masa.
C) 30g D) 40g
Fe + H2SO4 → FeSO4 + H2
E) 50g
Hallar el porcentaje de pureza de dicha muestra.

91. Determinar el rendimiento del siguiente proceso sa- A) 90 % B) 88,6 %

C) 92 % D) 70 %
biendo que 44,8 L de O2 a C.N se obtiene 73,6 g de
E) 30 %
NO2 según:
N2(g) + O2 → NO2(g)
96. Indique cuales son correctas en las siguientes propo-
P.A: (N = 14; O = 16)
siciones:
A) 60 % B) 75 %
I. En el tubo capilar, la fuerza de adherencia del mer-
C) 80 % D) 95 %
curio es mayor en que la fuerza de cohesión.
E) 20 %
II. Al agregar jabón al agua, la tensión superficial del
agua varía aumentando.
92. Se tiene los siguientes datos de solubilidad del nitrato
III. Cuanto más pequeño es el diámetro del capilar, el
de Potasio (KNO3) en agua:
líquido ascenderá más.
Temperatura (°C) 20 50 A) II y III B) Solo I C) Solo II
Solubilidad (g/100 mLH2O) 30 87 D) I y III E) Solo III

Si se prepara una solución saturada de dicha sal a 50°C

97. Con respecto al diagrama de fase del CO2, indicar la
empleando 0,5 L de agua pura. Hallar la masa de sal
respuesta incorrecta:
que precipita el enfriar dicha solución hasta 20°C.

UNI Regular 2020  –  II 11 Academias Pamer

 SIMULACRO 12
99. Determine si las proposiciones son verdaderas (V) o
P(atm) falsas (F).
C D
73 I. Las partículas de soluto en una solución, pueden
L
S ser átomos, iones o moléculas.
E F
5 II. Ciertas soluciones presentan efecto Tyndal.
B
A III. Todas las mezclas gaseosas son soluciones.
1 Vapor
T(°C) A) VVV
–78 –56,6 31,1 B) VFV
C) FVV
A) La curva BD; equilibrio líquido – vapor.
D) FVF
B) La curva BC; equilibrio líquido – sólido.
E) FFF
C) Proceso EF; es isobárico.
D) El punto "A", representa el punto de fusión normal.
100. Indique la alternativa que contiene una relación incorrecta
E) Proceso EF; es exotérmico.
de la molécula y la hibridación de su átomo central:
A) SO3 : sp2
98. Si x es la fracción molar del soluto en una solución
B) NH3 : sp3
acuosa, determine la molalidad de dicha solución.
1000x 1000x C) CO2 : sp
A) B)
(1 – x)18 18(x – 1) D) SO2 : sp
1000x 1000 E) BF3 : sp2
C) D)
(1 – x) 18(1 – x)
100
E)
(1 – x)

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