Universidad Nacional de Ingeniería

SIMULACRO – 1
UNI SEMESTRAL ESCOLARES 2023- II
PARTE I
RAZ. MATEMÁTICO, RAZ. VERBAL Y
CULTURAL GENERAL

1. Duración del examen CÓDIGO DEL ALUMNO

a) Usted ha recibido el cuadernillo de la prueba con esta carátula y una hoja 1 4 1 0 0 6 3

óptica. 0 0 0 0 0 0 0
b) Espere la indicación del Responsable de Aula para comenzar. 1 1 1 1 1 1 1

c) Al finalizar, entregue la Hoja de Respuestas al Responsable de Aula y 2 2 2 2 2 2 2

permanezca en su ubicación hasta la autorización de salida. 3 3 3 3 3 3 3

4 4 4 4 4 4 4
2. Llenado de la Hoja Óptica 5 5 5 5 5 5

a) La Hoja Óptica tiene dos partes desglosables solo por el Responsable de 6 6 6 6 6 6

7 7 7 7 7
Aula:
8 8 8 8
• Hoja de identificación
9 9 9
• Hoja de respuestas
b) Para marcar en la Hoja Óptica, llene totalmente el círculo correspondiente.
Evite doblar, humedecer o hacer borrones en la Hoja Óptica.
c) Hoja de Identificación
LLENE SUS DATOS SOLO CON EL LÁPIZ QUE SE LE ENTREGÓ Y CON LETRA IMPRENTA. Escriba sus apellidos,
nombres y Número de Inscripción, como se indica en el EJEMPLO DE MARCADO. Luego, rellene los círculos co-
rrespondientes.
d) Hoja de Respuestas. Le permite marcar hasta 100 respuestas numeradas correlativamente en cuatro columnas.
Para responder a una pregunta ubique su número y marque solo una alternativa, de lo contrario su respuesta se
considerará incorrecta aunque alguna de las marcas fuera correcta.
e) NO REALICE NINGUNA MARCA ADICIONAL

3. Contenido del Examen
1. Aptitud matemática 12 preguntas
2. Aptitud verbal 13 preguntas
3. Cultura general 8 preguntas

TOTAL 33 PREGUNTAS

ESPERE LA INDICACIÓN DEL TUTOR PARA INICIAR LA PRUEBA

 SIMULACRO – 1

RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 5. Una persona tiene 20 animales entre vacas, conejos y

gallinas. ¿Cuántas gallinas tiene?
1. Si en una prueba de M preguntas en total, un alumno I. En total hay 66 patas.
responde incorrectamente N preguntas, ¿cuál es el II. Los conejos exceden a las vacas en 3
porcentaje de respuestas correctas? A) La información I es suficiente
EX.ADM UNI 2017 - 2 B) La información II es suficiente
(N – M)(100) (100)(M + N) C) Es necesario utilizar ambas informaciones
A) B)
M M D) Cada una de las informaciones por separado, es
(100)(M – N) (100)(M – N)
C) D) suficiente.
N M
E) Las informaciones dadas son insuficientes.
100M
E)
M–N
6. Tres caballos “A”, “B” y “C” intervienen en una carrera.
Según la tabla:
2. “A” tiene doble probabilidad de ganar que “B” y “B”
* 1 2 3 4 doble probabilidad de ganar que “C”, ¿Cuál es la
1 1 2 3 4 probabilidad de que gane “C”? (No hay empates)
2 3 2 2 1 A) 1/6 B) 4/7 C) 1/7
3 2 1 2 3 D) 5/7 E) 6/7
4 4 3 1 4
Dadas las siguientes ecuaciones: 7. Indique la figura discordante con las demás.

m * 1 = 2; 2 * n = 3 EX.ADM UNI 2015 - 1

Hallar: m * (n * 1)
A) 4 B) 3 C) 2
D) 1 E) Más de una es correcta.
A) B) C)

3. ¿Qué número falta?

8 (52) 13
5 (20) 8 D) E)
6 (24) 8
7 ( ? ) 2 8. ¿Cuál de las alternativas muestra el correcto despliegue?
A) 8 B) 7 C) 96
D) 71 E) 18

4. ¿Llegará la señora García a Piura antes que la señora

Seminario?
I. La señora Seminario parte de la ciudad "x" una
EX.ADM UNI 2019 - 1
hora antes que la señora García, la cual hace el
mismo recorrido.
II. La señora García va a 60 millas por hora más que A) B) C)
la señora Seminario.
Para responder a la pregunta:
A) La información I es suficiente.
B) La información II es suficiente.
C) Es necesario utilizar ambas informaciones.
D) E)
D) Cada una de las informaciones por separado es
suficiente.
E) Las informaciones dadas son insuficientes.

UNI Semestral Escolares 2023  –  II 2 Raz. Matemático, Raz. Verbal y Cultura general
SIMULACRO – 1
9. En la siguiente figura, indique el símbolo que reemplaza
al signo de interrogación.
? A) El miedo al futuro no es tal. ya que existe la posi-
EX.ADM UNI 2019 - 1
A) B) C)
D) E)
10. Claudio es más alto que César. Pablo es más bajo que
Vicente. Alfredo es más alto que Raúl. Claudio es menos
alto que Pablo. Alfredo no llega a ser tan alto como
César. ¿Cuál de las siguientes alternativas es falsa?
A) Pablo es más alto que César.
B) Claudio es más bajo que Vicente.
C) Alfredo es más alto que Claudio.
D) Raúl es más bajo que Pablo.
E) Raúl es menos alto que César.
11. ¿Qué número está en discordancia con los demás?
A) 491322 B) 891726 C) 191029
D) 831114 E) 751217
12. Tres amigos se reúnen a tomar una gaseosa, si
sabemos que Beto no es Contreras, Salas trabaja como
mecánico, el Ingeniero se llama Carlos. El dentista no
es Martínez, uno de ellos se llama Alfonso. ¿Quién es
Contreras?
A) Beto B) Carlos
C) Alfonso D) Alfonso o Beto
E) Beto o Carlos
RAZONAMIENTO VERBAL
COMPRENSIÓN DE TEXTOS
TEXTO 1
El remedio contra el cambio y la extinción es la recurrencia:
el pasado es un tiempo que reaparece y que nos espera al
fin de cada ciclo. El pasado es una edad venidera. Así, el
futuro nos ofrece una doble imagen: es el fin de los tiempos
UNI Semestral Escolares 2023  –  II
y es su recomienzo, es la degradación del pasado arquetipo
y es su resurrección. El fin del ciclo es la restauración del
pasado original y el comienzo de la inevitable degradación.
PAZ, Octavio
Los hijos del Limo
13. La tesis que se sustenta en el texto es
bilidad de un estado de resurrección.
B) Los ciclos temporales se suceden de manera
constante a pesar de la presencia humana.
C) La vida humana es cíclica y por ende supone un
fin necesario para cada periodo.
D) La visión cíclica del tiempo permite afrontar el
problema del cambio y la extinción.
E) El cambio y la extinción son problemas que preo-
cupan debido a la doble imagen.
TEXTO 2
El positivismo en América latina no fue la ideología de una
burguesía liberal interesada en el progreso industrial y
social como en Europa, sino de una oligarquía de grandes
terratenientes. En cierto modo, fue una mixtificación, un
engaño, más aun, un autoengaño. Al mismo tiempo, fue una
crítica radical de la religión y de la ideología tradicional. El
positivismo hizo tabla rasa lo mismo de la mitología cristiana
que de la filosofía racionalista.
PAZ, Octavio
Los hijos del Limo
14. El mejor resumen del texto es
A) El progreso social e industrial en Latinoamérica no
fue posible debido a la importación del positivis-
mo europeo.
B) El positivismo tuvo diferentes tratamientos en los
continentes debido al protagonismo de la burgue-
sía liberal.
C) La diferencia de Europa, en Latinoamérica, el po-
sitivismo sí pudo criticar la mitología cristiana y la
filosofía racionalista.
D) Los grandes terratenientes utilizaron el positivis-
mo para cuestionar la religión y la ideología tradi-
cional.
E) El positivismo latinoamericano fue desnaturali-
zado, a nivel teórico y práctico, debido al sector
social que lo adoptó.
3 Raz. Matemático, Raz. Verbal y Cultura general

TEXTO 3
La moral para criadas sirve de punto de encuentro
en la blandenguería ideológica y a la vez en el celo
tardo inquisitorial a los curas tradicionales, modernos y
posmodernos. Seamos éticos, porque si la ética no existe,
todo está permitido. La ética en persona se aparece de vez
en cuando a sus fieles y les permite descalificar con marcado
sarcasmo la supuesta "ética" de sus adversarios. Hay éticos
de la liberación de la muerte, éticos de la muerte, éticos
negativos. Pero todo viene a ser moral para criadas, no se
vayan ustedes a creer.
SAVATER, Fernando
Ética para Amador
15. El texto se centra básicamente en la
A) Blandenguería ideológica de la modernidad.
B) Imposibilidad de convivir al margen de la ética.
C) Incoherencia y falta de sustento de la moral de
criadas.
D) Moral de criadas y la ética de sus adversarios
ideológicos.
E) Descalificación de la moral por su carácter insus-
tancial.
INCLUSIÓN DE ENUNCIADOS
Elija el enunciado que, al insertarse en el espacio en blanco,
cohesione adecuadamente el sentido global del texto.
16. ( Ex. Adm UNI 2018-II )
I. La experiencia afectiva, tan natural y tan espontá-
nea en su acción, es subjetiva.
II. Varía de persona a persona y de sociedad a socie-
dad.
III. ______________________________________.
IV. Nadie puede declarar sus gustos como universa-
les y necesarios.
V. Hay más bien el derecho a la individualidad en
materia de gustos.
A) La experiencia afectiva y valorativa es igual e in-
dividual.
B) Nuestra afectividad, como una disposición natu-
ral, se exterioriza.
C) La subjetividad se funda en las creencias que tie-
nen las personas.
D) Los gustos no son comunes, sino, generalmente,
excéntricos.
E) El ejemplo por excelencia de la subjetividad es el
gusto.
Raz. Matemático, Raz. Verbal y Cultura general
SIMULACRO – 1
CONECTORES LÓGICOS
Elija la alternativa que, al insertarse en los espacios dejados,
de sentido coherente y preciso al texto
17. ( Ex. Adm UNI 2002-I )
.......mantener la economía como eje.......la
superestructura como condicionante, el marxismo
devino....... mecanicista.
A) Por consiguiente-y-incluso
B) A causa de-y-de este modo
C) No obstante-y-entonces
D) Por tanto-y-por consiguiente
E) Dado que-y-incluso
PLAN DE REDACCIÓN
Elija la alternativa que presenta la secuencia correcta que
deben seguir los enunciados para que el sentido global del
texto sea coherente.
18. Significado de la sensación y la percepción
I. La percepción es la interpretación de nuestras
sensaciones, la cual varía de acuerdo a las carac-
terísticas de cada persona.
II. Sensación y percepción son conceptos diferentes.
III. Ello significa que un mismo estímulo puede ge-
nerar diferentes percepciones según quien las
reciba.
IV. La sensación es la capacidad para captar informa-
ción de la realidad.
A) IV - I - II - III B) II - I - IV - III
C) I - II - IV - III D) II - IV - I - III
E) II - IV - III - I
ANALOGÍAS
Elija la alternativa que mantenga una relación análoga con
el par base escrito en mayúscula.
19. ( Ex. Adm UNI 2007-I )
CONSTANCIA : ÉXITO
A) Dedicación : Triunfo
B) Corrección : Crítica
C) Memoria : Pensamiento
D) Cálculo : Operación
E) Fracaso : Derrota
DEFINICIONES
Elija la alternativa que se ajusta a la siguiente definición.
20. ………………….. Muerto violentamente.
4 UNI Semestral Escolares 2023  –  II
SIMULACRO – 1
A) difunto B) finado C) cadáver
D) muerto E) occiso
PRECISIÓN LÉXICA EN CONTEXTO
Elija la alternativa que, al sustituir la palabra subrayada,
precise mejor el sentido del enunciado
21. La INCURSIÓN militar injustificada generó la protesta
de la población
A) intrepidez B) acechanza
C) vehemencia D) arremetida
E) expropiación
ORACIÓN ELIMINADA
22. ( Ex. Adm UNI 2002-I )
Elija la oración que es redundante o no pertinente
respecto al sentido de las otras.
A) En setiembre de 1939, Alemania invadió Polonia.
B) Este hecho dio inicio a la Segunda Guerra Mun-
dial.
C) Previamente, Hitler había firmado un pacto de no
agresión con la Unión Soviética.
D) La Unión Soviética jugó un papel decisivo en la
Segunda Guerra Mundial.
E) Al final, la Unión Soviética se unió a las fuerzas
aliadas que enfrentaron Alemania, lo que permitió
la derrota de Hitler.
COHERENCIA Y COHESIÓN TEXTUAL
Elija el orden correcto que deben seguir los enunciados para
que el párrafo del texto mantenga una cohesión adecuada
23. I. La osteoporosis puede atacar a cualquier edad y
a ambos sexos. II. La disminución generalizada y
progresiva del tejido óseo se llama osteoporosis es
una de ellas. III. Son muchas las enfermedades que
atacan al hombre. IV En los jóvenes, la osteoporosis
es llamada secundaria. V. En ellos, esto se produce por
la secuela de otras enfermedades o efecto secundario
de fármacos.
A) II - I - IV - V - III B) III - II - I - IV - V
C) I - II - IV - V - III D) III - I - IV - V - II
E) V - IV - II - I - III
ANTONIMIA CONTEXTUAL
Marque el antónimo de la palabra en negrita, tomando en
cuenta el significado que tiene en la oración.
UNI Semestral Escolares 2023  –  II
24. ( Ex. Adm UNI 2001-II )
No lo condenaron, porque su falta fue consecuencia de
una reacción MAQUINAL”
A) Consciente B) Enredada
C) Individual D) Libre
E) Manual
25. No pierdas el tiempo observando esa FRUSLERÍA.
A) Casualidad B) Futilidad
C) Importancia D) Nimiedad
E) Intrascendente
CULTURA GENERAL
26. Señale la oración que requiere usar más comas.
A) Moisés, joven estudioso llegó puntual al sitio.
B) Manuel compró lápiz, borrador y tajador.
C) Luis encontró en la biblioteca a María, Isabel y
Luisa.
D) En la biblioteca Julio estuvo trabajando todo el
día.
E) José tu siéntate atrás; Juan antes de él; Pedro,
adelante.
27. ¿Cuál de los siguientes autores del teatro barroco del
Siglo de oro fue conocido como el Fénix de los ingenios
por su vasta producción literaria? Se le considera,
además, como el creador del drama nacional español
A) Calderón de la Barca.
B) Félix Lope de Vega.
C) Miguel de Cervantes.
D) Luis de Góngora.
E) Tirso de Molina.
28. Marque la alternativa que contenga solo autores de la
Nueva narrativa hispanoamericana.
A) Ernesto Sábalo - Octavio Paz - Ernesto Cardenal.
B) Juan Rulfo - Pablo Neruda - Mario Vargas Llosa.
C) Jorge Luis Borges - Octavio Paz - Carlos Fuentes.
D) Jorge Luis Borges - Ernesto Sábato - Juan Rulfo.
E) Carlos Fuentes - Rubén Darío - Ernesto Sábato.
29. Señale la alternativa que completa adecuadamente el
enunciado siguiente:
El gobierno de ……... , en 1992 cerró el parlamento
contando con el apoyo de ………..
A) Juan Velasco Alvarado - la F.A.P.
B) Fernando Belaúnde - La Marina.
C) Alberto Fujimori - Las FF. AA.
5 Raz. Matemático, Raz. Verbal y Cultura general
 SIMULACRO – 1

D) Alan García - el Comando Conjunto de las FF.AA. D) A la aristocracia conservadora de Chile y su Estado.
E) Francisco Morales Bermúdez - la División blindada. E) A la población boliviana.

30. La sociedad incaica como las demás civiliza¬ciones 32. Señale el tipo de democracia que corresponde a la
andinas, desarrolló una organización social basada elección de las autoridades por los ciudadanos.
en relaciones de reciprocidad y redistribución. Esas
A) Democracia directa.
relaciones de reciprocidad se practicaban entre
B) Democracia participativa.
A) Los miembros del ayllu.
B) Los curacas y los ayllus. C) Democracia moderna.

C) Los ayllus y el estado central. D) Democracia deliberativa.

D) Ayllus distintos. E) Democracia representativa.
E) Los ayllus y los sacerdotes.
33. Según la teoría de las necesidades, al consumir una unidad
31. La confederación Perú - Boliviana, proyecto de más de un bien, la satisfacción adicional disminuye hasta
unificación encabezado por Andrés de Santa Cruz tuvo ser negativa; esto hace referencia a la …
enemigo estratégico A) ley de equivalentes económicos.
A) A los caudillos militares, Gamarra, Vivanco y Cas- B) utilidad marginal.
tilla. C) infinitud de necesidades.
B) A la oligarquía terrateniente del Perú. D) sensación de apetencia.
C) A la población peruana. E) irracionalidad del consumidor

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