LA IRA / ENOJO EL MIEDO

Surge como respuesta a una Es una sensación que se genera

situación que produce
rechazo que le genera
frustración expresada por
medio de la irritabilidad o el
resentimiento. Nos motiva a
luchar contra los errores y la
injusticia, y poner límites.
LAS EMOCIONES
ante un peligro real o aparente,
que nace del rechazo a una
amenaza cuya función es la de
protección y supervivencia, busca
motivarnos a actuar para evitar
consecuencias negativas.

El miedo puede producirse

Generalmente, se da ante lo que el niño considera
por muchos motivos; incluso
una ‘injusticia’ o simplemente cuando le niegan
puede ser causado por
algo que quería; puede tratarse, en estos casos, de
cuestiones cotidianas, como
algo material o de unos simples diez minutos más
los perros, el baño o los
viendo la tele.
insectos.

Se manifiesta con
sudoración, músculos Se manifiesta con sudoración
tensos, enrojecimiento excesiva, humedad en los ojos,
facial, gruñidos, tartamudeo, palpitación acelerada,
movimientos bruscos y respiración agitada y temblores en
gritos. el cuerpo.
Tamara Hernández Díaz
Práctica Profesional
Frases para enseñar a identificarla: “Me da rabia, Frases para enseñar a identificarla: “Me da Educación Diferencial- UCENTRAL
me molesta, me pone furiosa (o), me fastidia, me miedo, me asusta, me atemoriza, etc.”
2022
enfada, me irrita, etc.”
DESARROLLO EVOLUTIVO
EMOCIONAL
DE 0 A
Principales hitos de desarrollo
relacionado con la inteligencia
emocional durante el periodo
3 AÑOS
de 0 a 3 años.
0-3 MESES
El adulto es el encargado
de crear el vínculo de
apego con él bebé. Se
utiliza el llanto y la sonrisa
como forma comunicativa.
6-7 MESES
Aparece la emoción del
miedo ante personas
desconocidas. También
se produce ansiedad por
separación respecto a la
figura de apego.
15-18 MESES
Surge la emocion de los
celos y la frustracion.
24-36 MESES
Comienzan a predecir
reacciones emocionales
en relación a su
comportamiento.
Aparece la emoción de
la envidia.
LA TRISTEZA
LA ALEGRÍA
Sensación agradable que se Sensación desagradable que
siente ante determinadas se siente ante un suceso no
cosas o personas que nos
deseado para el pequeño, o
motiva a buscar bien uno que no podrá ser
reproducirla varias veces. como él esperaba que nos
motiva a pedir ayuda y
La alegría se refleja en los pequeños mediante la apoyo de los demás.
risa, el entusiasmo y las demostraciones de cariño.
También se mostrarán Aísla y encierra a la persona en sí misma para
4-5 MESES exaltados y enérgicos que pueda digerir las situaciones dolorosas
Comienza a distinguir al sentirla. que ha vivido
expresiones faciales
Frases para enseñar a
relacionadas con las
emociones primarias. identificarla: “Me Se manifiesta a través del llanto, secreciones
alegra, me emociona, nasales, falta de ganas de hacer las cosas y de
me encanta, etc.” comer, dificultad para conciliar el sueño, etc.
8-12 MESES
Se comienza a producir
conductas de referencia LA Es una sensación muy
transitoria y nos permite
social.
SORPRESA una aproximación cognitiva
18-24 MESES para saber qué está
Etapa de desarrollo de su ocurriendo.
propia independencia.
Aumento del Nos ayuda a orientarnos, a
egocentrismo y el uso del
saber, qué hacer, ante una
“NO”. Periodo de
frecuentes situación nueva.
Frases para enseñar a identificarla: “Me pone
desregularizaciones
Frases para enseñar a identificarla: “Me sorprende, me triste, me entristece, me aflige, etc.”
emocionales.
asombra, etc.”