Informe Lavado de Manos 26022020

INSTITUTO: INFOCAL EL ALTO
CARRERA: TECNICO MEDIO DE ENFERMERIA

MODULO:I.A.P.O.
ESTADO PLURINACIONAL DE BOLIVIA
MINISTERIO DE SALUD Y DEPORTES
INSTITUTO TECNOLÓGICO INFOCAL
CARRERA TÉCNICO MEDIO EN ENFERMERÍA
PROYECTO
PROYECTO
“UNA VIDA SIN PARASITOS NIÑOS SANOS”
FACTORES QUE PREDISPONEN A INFECCIONES PARASITARIAS E

IDENTIFICACION DE PARÁSITOS EXISTENTES EN NIÑOS DE 9 A 12
AÑOS EN LA POBLACION DE VILAQUE.
Tutor:
Estudiantes:
- Agustina Escobar Alejo

- Sonia Giovana Tancara Laura
Establecimiento: Centro de Salud Vilaque
Municipio: Pucarani
Provincia: Los Andes
La Paz – Bolivia - 2020
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MODULO:I.A.P.O.
INDICE
1. DENOMINACION DEL PROYECTO DE SALUD................................................8
LEMA.............................................................................................................................8
2. NATURALEZA DEL PROYECTO..........................................................................8
- DESCRIPCION......................................................................................................8
3. FUNDAMENTACION................................................................................................8
3.1. FUNDAMENTACION SITUACIONAL..............................................................9
NIVEL MUNDIAL.......................................................................................................9
NIVEL NACIONAL..................................................................................................10
NIVEL DEPARTAMENTAL....................................................................................11
NIVEL LOCAL.........................................................................................................12
3.2. FUNDAMENTACION TEORICA.....................................................................12
CONCEPTO DE LAVADO DE MANOS. -.............................................................12
IMPORTANCIA DEL LAVADO DE MANOS. -.....................................................13
EL POR QUÉ NO USAR EL JABÓN EN BARRA. -............................................13
MEDIDAS DE PREVENCIÓN. -.................................................................................14
TÉCNICA CORRECTA DE LAVADOS DE MANOS...............................................14
TIPOS DE LAVADO DE MANOS..............................................................................15
3.3. FUNDAMENTACIONAL POLITICA...............................................................15
ESTRATEGIA DE LA POLITICA SAFCI..............................................................17
PRINCIPIOS DE LA SAFCI....................................................................................17
LEYES..........................................................................................................................17
4. MARCO INSTITUCIONAL......................................................................................19
4.1. MINISTERIO DE SALUD................................................................................19
pág. 2
MODULO:I.A.P.O.
4.3. FUNDAMENTACION INFOCAL LA PAZ......................................................21
OBJETIVO GENERAL DE LA INSTITUCION INFOCAL....................................21
MISION.....................................................................................................................21
VISION......................................................................................................................22
4.4. UNIDAD EDUCATIVA “ANTOFAGASTA”.........¡Error! Marcador no definido.
5. FINALIDAD DEL PROYECTO...............................................................................22
6. OBJETIVOS.............................................................................................................22
6.1. OBJETIVOS GENEARAL...............................................................................22
6.2. OBJETIVO ESPECIFICO................................................................................22
7. BENEFICIARIOS.....................................................................................................22
7.1. DIRECTO..........................................................................................................22
7.2. INDIRECTO......................................................................................................23
8. MÉTODOS Y TÉCNICAS DE LA METODOLOGIA.............................................23
8.2. TÉCNICA..........................................................................................................23
9. CRONOGRAMA......................................................................................................23
10. RECURSOS NECESARIOS EJECUCIÓN DEL PROYECTO.........................26
FINANCIEROS............................................................................................................26
12. RESULTADO.......................................................................................................27
13. CONCLUSIÓN.....................................................................................................27
14. RECOMENDACIONES.......................................................................................28
15. BIBLIOGRAFIA...................................................................................................28
ANEXOS..........................................................................................................................31
ANEXO Nº 1....................................................................................................................32
-CROQUIS DE LA ZONA...........................................................................................32
- CARTAS DE CORDINACION..................................................................................32
pág. 3
MODULO:I.A.P.O.
ANEXO Nº 2....................................................................................................................35
-MATRIZ DE PRIORIZACION DE PROBLEMAS....................................................35
-ARBOL DE PROBLEMAS........................................................................................35
-ARBOL DE OBJETIVOS..........................................................................................35
-MARCO LOGICO.......................................................................................................35
-FODA..........................................................................................................................35
ANEXO Nº3..................................................................................................................47
INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS................................................47
ANEXO Nº 4....................................................................................................................55
-RESULTADO DE ENCUESTAS...............................................................................55
GRAFICOS..................................................................................................................55
PREECUESTA............................................................................................................55
POSTENCUESTA.......................................................................................................55
-FOTOGRAFÍAS DE LA ENCUESTA.......................................................................83
ANEXO Nº 5....................................................................................................................85
-DISEÑO METODOLÓGICO......................................................................................85
ANEXO Nº 6....................................................................................................................92
-CHARLAS EDUCATIVAS.........................................................................................93
-NÓMINAS DE PARTICIPANTES.............................................................................93
- BIPTICOS..................................................................................................................93
ANEXO Nº 7....................................................................................................................96
Medios de verificación..............................................................................................96
ANEXO Nº 8....................................................................................................................99
PROYECTO DESDE EL ENFOQUE DE LA POLÍTICA SAFCI..............................99
-PARTICIPACION SOCIAL........................................................................................99
pág. 4
MODULO:I.A.P.O.
-INTERCECTORIALIDAD..........................................................................................99
-INTERCULTURALIDAD............................................................................................99
-INTEGRALIDAD........................................................................................................99
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MODULO:I.A.P.O.
Agradecimiento
Queremos expresar nuestros

agradecimientos especialmente
a nuestros familiares por darnos
las fuerzas y ganas de seguir
luchando por que más
queremos.
Damos las gracias a la

Institución Infocal y a los
docentes de la institución por las
enseñanzas adquiridas a lo largo
de este procedimiento.
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MODULO:I.A.P.O.
Dedicatoria
Primeramente, con mucho y

dedicación queremos dedicar a
nuestras familias que nos
apoyan incondicionalmente día a
día con nuestros estudios para
seguir siempre adelante, a la
fundación Infocal por acogernos
en sus instalaciones y
brindarnos distintas
capacitaciones y enseñanzas
necesarias en cuanto a la
carrera técnico medio en
enfermería.
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MODULO:I.A.P.O.
1. DENOMINACION DEL PROYECTO DE SALUD

FACTORES QUE PREDISPONEN A INFECCIONES
PARASITARIAS E IDENTIFICACION DE PARÁSITOS
EXISTENTES EN NIÑOS DE 9 A 12 AÑOS EN EL MUNICIPIO
DE VILLA VILAQUE.
2. LEMA
“UNA VIDA SIN PARASITOS NIÑOS SANOS”
3. NATURALEZA DEL PROYECTO
DESCRIPCION
El presente proyecto va dirigido a la comunidad de Villa Vilaque, que no
contaban con una adecuada información sobre un buen lavado de manos,
incrementando enfermedades diarreicas, otras, enfermedades producidas
por la presencia de gérmenes.
Nuestro proyecto tiene como objetivo incrementar el lavado de manos

para prevenir enfermedades y fortalecer el conocimiento en cuanto a
lavado de manos adecuado (enfermedades diarreicas y lograr una
adecuada técnica de lavado de manos en el mes de diciembre de la
presente gestión.
Para alcanzar dicho objetivo se realizará una sesión educativa sobre el
lavado de manos, además se realizó la entrega de materiales para el
aseo de lavado de manos a cada aula una unidad, de esta manera
lograremos la disminución de infecciones y enfermedades diarreicas.
4. FUNDAMENTACION
A través de sesiones educativas podemos promocionar la técnica del
lavado de manos, haciendo ver la importancia del lavado de manos para
pág. 8
MODULO:I.A.P.O.
así tener un buen hábito de vida saludable, ya que teniendo, una técnica
adecuada del lavado de manos podemos prevenir enfermedades
diarreicas e infecciones gastrointestinales, es por la cual pretendemos
dar una sesión educativa en la comunidad de Villa Vilaque, de manera de
promocionar el habito saludable y utilizando como un medio de transmitir
un habito adecuado.
Para realizar el tema se toma los siguientes puntos:
- Definición de que es el lavado de manos.

- Concepto de lavado de manos.
- El por qué no usar el jabón en barra.
- Importancia del lavado de manos.
- Ventajas del lavado de manos.
- Consecuencias de un mal lavado de manos.
4.1. FUNDAMENTACION SITUACIONAL

NIVEL MUNDIAL
El 15 de octubre del 2008 se celebra a nivel mundial el día “lavado de
manos” esta importante acción cotidiana es primordial para mantener
un buen estado de salud con el fin de disminuir la mortalidad por
diarrea.
El objetivo de la celebración es resaltar la importancia de un correcto

lavado de manos que con el simple acto de lavarse las manos podemos
prevenir enfermedades hepatitis A, diarrea, parásitos intestinales,
meningitis y bronquitis.
Más de 5.000 niños cada día (1.7. millones cada año) menores de 5
años mueren por enfermedades diarreicas.
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MODULO:I.A.P.O.
La diarrea es la segunda causa de muerte en niños a causa de no

lavarse las manos.
Puede reducir las diarreas hasta 44% de menores de 5 años con solo
lavarse las manos
NIVEL NACIONAL
A nivel nacional en Bolivia la enfermedad diarreica aguada sigue
causando morbilidad a menos de 5 de años.
El ministerio de salud, promueve el correcto lavado de manos en unidades

educativas y centros de trabajo como una de las medidas de prevención
buscando un cambio de conducta respecto a la importancia de las
enfermedades y el riesgo en la población
Más del 70% de los casos de diarrea están asociados con una deficiente
higiene de los alimentos. Las enfermedades vinculadas con la
intoxicación de alimentos pueden ser causa de muerte especialmente
entre los niños y niñas menores de cinco años. La contaminación de los
alimentos puede derivar en una amplia variedad de enfermedades y
epidemias, muchas de las cuales son particularmente peligrosas para
mujeres embarazadas, fetos y personas que tienen bajo su sistema
inmunológico. Las actividades que promueven buenos hábitos de higiene
directamente reducen la contaminación de los alimentos.
Los momentos críticos del lavado de manos y el cuidado de los alimentos

son: antes de cocinar o preparar los alimentos, antes de comer, antes de
alimentar a alguien (incluyendo antes de amamantar). Los padres,
hermanos, profesores y cuidadores de niños y niñas deben ser un modelo
e incentivar el lavado de manos.
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MODULO:I.A.P.O.
NIVEL DEPARTAMENTAL
La Paz, 12 de oct (Unicom - MMAyA). - Con el objetivo de inculcar en la
ciudadanía el hábito de lavarse las manos como una práctica saludable,
haciendo un uso eficiente del agua, el Ministerio de Medio Ambiente y
Agua (MMAyA) realizará ferias educativas en las ciudades de La Paz y
Oruro, en el marco de los actos conmemorativos por el "Día Mundial del
Lavado de Manos", que se celebra cada 15 de octubre.

La actividad educativa en la ciudad de La Paz se realizará el domingo 15 de
octubre, a partir de horas 09:00 a.m. en las instalaciones del Teleférico Rojo
- ex Estación Central, con juegos lúdicos y participativos para concientizar a
la población que el lavado de manos protege la salud.
Mientras que, en la ciudad de Oruro, la feria se desarrollará el lunes 16 de
octubre en la plaza 10 de febrero, con información y prácticas sobre el
cuidado y uso eficiente del agua, también se distribuirá material informativo
y kits de higiene entre los participantes.
Entre los expositores estarán técnicos de Senasba, AAPS, EMAGUA,
Fonabosque, Senari, Sernap, Senahni y la Comisión Gubernamental del
Ozono, entidades dependientes del MMAyA, además del Ministerio de
Salud, a través de sus diferentes programas, también instituciones como
UNICEF, Sumaj Huasi y Save The Children.
La promoción del lavado de manos con jabón se estima que reduce las
enfermedades diarreicas entre el 27% y 48%. El lavado de manos con
jabón y el consumo de agua limpia puede reducir la pérdida de nutrientes
por diarrea y reduce la malnutrición de los niños y niñas entre un 5 y 15%.
pág. 11
MODULO:I.A.P.O.
“Este acto tan simple que nos puede tomar 20 segundos es la mejor
acción efectiva que hay en salud, este solo elemento nos puede prevenir los
1,7 millones de muertes por diarrea, la incidencia de esta enfermedad
puede bajar la mitad”.
NIVEL LOCAL
Es una actividad dedicada a aumentar la conciencia y comprensión sobre
la importancia de lavarse las manos con jabón como una manera eficaz y
accesible para prevenir enfermedades y salvar vidas.
Este año el lema es “Manos limpias, una receta para la salud”. El lavado
de manos tiene relación con la alimentación, incluyendo la nutrición y la
higiene de los alimentos. El lavado de manos es una parte fundamental
de la preservación del alimento, el prevenir enfermedades y contribuir a
que los niños y niñas crezcan sanos y fuertes.
4.2. FUNDAMENTACION TEORICA

CONCEPTO DE LAVADO DE MANOS. -
El lavado de manos es una medida higiénica que previene muchas
enfermedades, con el fin de eliminar la suciedad, materia orgánica, flora
transitoria y residente, para así evitar la transmisión de estos
microorganismos de persona a persona. Las manos están en continuo
contacto con agentes patógenos, son esas mismas manos las que llevamos
a la boca o con las que tocamos nuestros ojos y a nuestros niños.
El lavado y desinfección de manos es de vital importancia, en el caso de

cirujanos, antes y después de realizar un practica operatoria; y de cualquier
profesional de salud, después y antes de atender a cada paciente.
pág. 12
MODULO:I.A.P.O.
IMPORTANCIA DEL LAVADO DE MANOS. -

El lavado de manos es una medida sencilla, muy eficaz y al alcance de
todos, barata y de un alto impacto muy importante en la calidad asistencial,
además muy importante porque ayuda a la prevención de las infecciones y
enfermedades diarreicas y respiratorios es una parte fundamental del
fortalecimiento de los sistemas de salud, la higiene de manos debe ser una
práctica diaria
CUANDO DEBEMOS DE LAVARNOS LAS MANOS. -

 Después de ir al baño
 Antes de preparar alimentos
 Después de tocar alimentos cruda o sin lavar
 Antes de comer
 Después de desechar la basura
 Antes y después de tocar una herida
 Después de estornudar, toser, sonarse o limpiarse la nariz
 Después de tocar cualquier animal
 Antes y después de cuidar niños
 Antes y después de jugar con los juguetes
 Cuando sus manos están obviamente sucias
EL POR QUÉ NO USAR EL JABÓN EN BARRA. -

el jabón líquido es una opción mucho más recomendable que la pastilla de
jabón o el jabón en barra únicamente por el tipo de envase. Esto hace que la
persona que se lava las manos apenas esté en contacto con el
producto y de esa manera se evita estar en contacto con alguna bacteria
presente en el jabón de barra.
Si usamos de manera habitual pastilla de jabón para el lavado de manos. Es

recomendable enjuagar la barra o la pastilla en agua corriente durante
unos segundos para eliminar algunos de sus gérmenes, así como dejarla
pág. 13
MODULO:I.A.P.O.
después fuera de cualquier contacto con agua, para que se seque. La

humedad actúa como caldo de cultivo para la reproducción de estos
microorganismos.
El jabón en barra si ya tienen mucho uso, puede conducir a la propagación
de una infección, es mejor desecharla.
MEDIDAS DE PREVENCIÓN. -
 El lavado de manos con agua y jabón antes y después de ir al baño o

cambiar pañales, después de jugar con mascotas y antes de cocinar e
ingerir los alimentos.
 Utilizar alcohol en gel para desinfectar sus manos o las de sus hijos si
no tiene disponibilidad inmediata de agua y jabón.
 Mantener las uñas limpias y cortas de los niños
 Lavar cuidadosamente frutas y verduras antes que el niño las
consuma.
 Desinfectar el baño diariamente
 Bañar diariamente y cambiar la ropa del niño
 Lavar la ropa de cama con frecuencia (al menos una vez a la semana)
 Procurar el ingreso de luz en los cuartos durante el día, ya que los
huevos son muy sensibles a la luz.
 Es recomendable lavar los juguetes
 Evitar el contacto con superficies que pudieran estar contaminadas
 Descartar prolijamente los pañales descartables.
TÉCNICA CORRECTA DE LAVADOS DE MANOS

 Mojarse las manos con agua
 Deposite en la palma de la mano una cantidad de jabón suficiente
para cubrir todas las superficies de las manos
pág. 14
MODULO:I.A.P.O.
 Frótese las palmas de las manos entre si

 Frótese la palma de la mano derecha contra el dorso de la mano
izquierda entrelazada los dedos y viceversa.
 Frótese la palma de las manos entre sí, con los dedos entrelazados
 Frótese el dorso de los dedos de una mano con la palma de la mano
con la palma de la mano opuesta, agarrándose los dedos.
 Frótese con un movimiento de rotación el pulgar izquierdo atrapándolo
con la palma de la mano derecha y viceversa
 Frótese la punta de los dedos de la mano derecha contra la palma de
la mano izquierda haciendo un movimiento de rotación y viceversa.
 Enjuague las manos con agua.
 séquese con una toalla de un solo uso
 sírvase de la toalla para cerrar el grifo
TIPOS DE LAVADO DE MANOS

 Lavado de manos doméstico, -
Es el uso común, de higiene personal; se practica comúnmente con jabón
convencional
 Lavado de manos clínico; es el que el personal de salud realiza
antes y después dl contacto con pacientes
 Lavado de manos quirúrgico. - es el que efectúa antes de un
procedimiento que involucre manipular materia estéril que va a penetrar
en los tejidos
4.3. FUNDAMENTACIONAL POLITICA
El programa de salud tiene un proyecto preventivo que realmente

ayuda a la sociedad boliviana con la atención preventiva y la promoción de la
salud que interactúa con el modelo de salud familiar comunitaria e
pág. 15
MODULO:I.A.P.O.
intercultural, que reconoce y consolida el proceso de participación de las

formas organizativas de la población permitiendo actuar al equipo de la salud
y actores sociales en corresponsabilidades para la toma de decisiones sobre
la planificación, ejecución, seguimiento y control social
pág. 16
MODULO:I.A.P.O.
ESTRATEGIA DE LA POLITICA SAFCI

Promocionar la salud
PRINCIPIOS DE LA SAFCI
-PARTICIPACIÓN SOCIAL; es la capacidad de participación real y
efectiva de un pueblo organizado mediante su representación legitima
para la toma de daciones sobre la planificación, ejecución,
administración, seguimiento, control social de las acciones en salud
-INTERSECTORIALIDAD; es la intervención coordinada entre la
comunidad organizada y sector salud con otros sectores estatales
(agua, vivienda, educación, saneamientos básicos y otros) en base a
alianza estratégica para actuar sobre los determinantes de la salud en
el marco de la corresponsabilidad.
-INTEGRALIDAD es el sentir, conocer, practicar con un todo, que
contempla la persona y la persona y su relación armónica con la familia,
comunidad, madre tierra, cosmos y el mundo espiritual, para desarrollar
proceso de promoción para salud, prevención, atención, y rehabilitación
de las enfermedades y daños, de manera pertinente, oportuna,
interrumpida e idónea
-INTERCULTURALIDAD; es la articulación completaría entre a las
personas, familia, comunidades, médicos tradicionales y personal de
salud académica, con las mismas posibilidades de ejercer su sentir
conocimientos, saberes y prácticas para aceptarse, conocerse y
valorarse, promoviendo relaciones armónicas, horizontales y equitativas
en atención y en la toma de decisiones en salud.
CONSTITUCION POLITICA DEL ESTADO

- LEYES
Ley del lavado de manos
Bolivia: Decreto Supremo Nº 108, 1 de mayo de 2009
pág. 17
MODULO:I.A.P.O.
EVO MORALES AYMA

PRESIDENTE DEL ESTADO PLURINACIONAL DE BOLIVIA
CONSIDERANDO:
 Que el numeral 1 del Parágrafo I del Artículo 46 de la Constitución

Política del Estado, establece que toda persona tiene derecho al
trabajo digno, con seguridad industrial, higiene y salud ocupacional,
sin discriminación.
 Que la Ley General de Higiene, Seguridad Ocupacional y Bienestar

aprobada mediante el Decreto Ley Nº 16998 de 2 de agosto de 1979,
tiene entre sus objetivos garantizar las condiciones adecuadas de
salud, higiene, seguridad y bienestar en el trabajo. Asimismo, la
mencionada norma establece que la presente Ley es aplicable a las
actividades desempeñadas por cuenta del Estado: Gobierno Central;
Gobierno Local; Instituciones Descentralizadas y Autónomas;
Empresas y Servicios Públicos; y en general todas aquellas entidades
públicas o mixtas existentes o por crearse.
 Que por su parte el Artículo 371 de la citada Ley define como ropa de
trabajo a las prendas de vestir que, además de cumplir con la función
básica de toda vestimenta, son las más aptas para realizar
determinados trabajos por razón de su resistencia o diseño. Asimismo,
el Artículo 374, define a los equipos de protección personal como
todos los aditamentos o substitutos de la ropa de trabajo cuya función
es estrictamente de protección a la persona contra uno o más riesgos
de un trabajo específico.
 Que el inciso d) del Artículo 87 del Decreto Supremo Nº 29894 de 7 de

febrero de 2009, determina que el Viceministerio de Trabajo y
Previsión Social tiene la función de promover políticas de prevención
de enfermedades profesionales y accidentes de trabajo; así como la
pág. 18
MODULO:I.A.P.O.
difusión y el cumplimiento de normas laborales, de seguridad y salud

ocupacional.
 Que los Artículos 46 y 47 del Decreto Supremo Nº 29190 de 11 de

julio de 2007, establecen márgenes de preferencia y factores de ajuste
para bienes y servicios de producción nacional.
 Que el Decreto Supremo Nº 29727 de 1 de octubre de 2008 crea

PROMUEVE - BOLIVIA como una entidad pública desconcentrada,
dependiente del actual Ministerio de Desarrollo Productivo y Economía
Plural, destinada a facilitar, impulsar y promover las exportaciones y el
turismo de Bolivia en el exterior en los sectores público, privado,
comunitario y mixto, en el marco de un patrón exportador diversificado
y con mayor valor agregado.
 Que en el marco de las políticas de desarrollo productivo y generación

de empleo establecidas en el Plan Nacional de Desarrollo,
corresponde a los Ministerios de Desarrollo Productivo y Economía
Plural y de Trabajo, Empleo y Previsión Social establecer mecanismos
de seguimiento al cumplimiento de la normativa laboral vigente
relacionada a la seguridad ocupacional e implementar políticas de
promoción de la producción nacional.
5. MARCO INSTITUCIONAL
5.1. MINISTERIO DE SALUD
Fue creado en 1938 con una atención centralista y hospitalaria se inicia en
Bolivia el sistema nacional de salud SNS este cargo de la ministra Gabriela
Montaño, esta institución está encargada de formar políticas, normas y el
sistema de salud familiar comunitaria e interculturalidad de la SAFCI logro
romper esquemas antiguos y abre espacios para que la población acceda a
pág. 19
MODULO:I.A.P.O.
los servicios de servicios de salud. Hoy en día en Bolivia la salud ya no es

un privilegio es un derecho de todos.
Promueve la investigación y desarrollo de tecnología, las inversiones en

salud son crecientes y sostenibles, mejorando permanentemente la salud
de la población cuenta con un sistema de información confiable, accesible y
amigable para la toma de daciones que permitan brindar servicios de
calidad, cuenta con recursos humanos altamente capacitados responden a
los requerimientos de los usuarios
-MISIÓN. - el ministerio de salud promueve y garantiza los derechos y

deberes de la salud de las bolivianas y bolivianos; mediante la revolución y
ejecución de políticas para la inclusión y acceso a la salud integral,
intercultural para las personas, familias y comunidades sin exclusión y
discriminación alguna. Implementando la política de salud familiar
comunitario intercultural (SAFCI), el sistema único de salud con
participación social (SUS)
-VISIÓN. - toda la población boliviana conoce y ejerce plenamente su
derecho a la salud, personal, familiar, comunitario y accede a servicios de
salud integral, intercultural y de calidad.
5.2. SEDES LA PAZ
El servicio departamental de salud fue creado el 1 de septiembre de 1965

con el nombre de la “UNIDAD SANITARIA DE LA PAZ “a través de decreto
supremo N° 0072 99, bajo la gestión del director de fomento de la salud y
salud rural del ministerio de prevención publica, Dr. Walter Julio Fortun
Misión: el sedes la paz regula, implementa políticas, planes, programas y
proyectos que contribuyen a la estructuración de redes funcionales de salud
pág. 20
MODULO:I.A.P.O.
acreditadas con acciones de promoción, prevención, corresponsabilidades

compartida en el marco de la salud “ SALUD PARA LA PAZ CON TODOS”
Visión: el sedes la paz ejerce la rectoría en el sistema departamental de
salud, promoviendo el derecho de la población en el marco de la política
departamental de “SALUD PARA LA PAZ”, contribuyendo a mejorar la
calidad de vida.
5.3. FUNDAMENTACION INFOCAL LA PAZ
OBJETIVO GENERAL DE LA INSTITUCION INFOCAL
Tiene por objetivo proporcionar servicios especializados en formación
y capacitación laboral del primer nivel, no solo para mejorar el
tradicional apoyo a la calificación de mano de obra del sector privado,
si no para ofertar nuevos programas dirigidos a niveles específicos
del área ejecutiva de la micro empresa facilitando al mismo tiempo su
acceso a la educación técnica y posterior incorporación al mercado
laboral motivado así al desarrollo económico y social
Fue creada el 14 de febrero de 1996, es una organización sin fines de lucro,

inicia actividades en 1996 bajo el decreto supremo N.24240, el cual cuenta
con las siguiente s carrera en la formación de técnico medio como
administración industrial, comercial, auxiliar de enfermería, electrónica,
electrotecnia, hotelería y gastronomía, secretariado ejecutivo, inglés y técnico
superior cuenta con las siguientes carreras: gastronomía, mecánica
industrial, mecánica automotriz, sistemas informáticos, instalaciones
integrales y de gas.
MISION
Somos una institución sin fines de lucro que formamos y capacitamos capital
humano desarrollando competencia laboral con la calidad y experiencia
pág. 21
MODULO:I.A.P.O.
VISION
El instituto de formación y capacitación laboral (INFOCAL) es una institución
líder en departamento de la paz en formación y capacitación técnica.
6. FINALIDAD DEL PROYECTO

El presente proyecto tiene de finalidad de promocionar la práctica adecuada
de lavados de manos para reducir infecciones como enfermedades
respiratorias y diarreicas en los niños de primaria y así proporcionar una
eficiente información y práctica de lavado de manos
7. OBJETIVOS
7.1. OBJETIVOS GENEARAL
Enseñar la correcta técnica de lavado de manos a la Población de
Villa Vilaque para prevenir distintas enfermedades, mediante una
sesión educativa en la misma localidad.
IMPLEMENTAR MATERIAL PARA EL LAVADO DE MANOS
7.2. OBJETIVO ESPECIFICO

- Proporcionar información sobre la importancia del lavado de
mano
- Suficiente información, educación y comunicación sobre el
lavado de manos
- Presencia de supervisión a la población
- Existencia de materiales de aseo del lavado de mano
8. BENEFICIARIOS
8.1. DIRECTO
Los beneficiarios directos al finalizar el proyecto son los niños y niñas que
comprenden de la edad de 9 a 12 años, en la localidad de Villa Vilaque.
pág. 22
MODULO:I.A.P.O.
8.2. INDIRECTO
Los beneficiarios indirectos al finalizar el proyecto serán las, familias de los
niños y niñas de la localidad de Villa Vilaque.
9. MÉTODOS Y TÉCNICAS DE LA METODOLOGIA

9.1. Método:
En las sesiones educativas se realizó el método participativo y
practico.
9.2. TÉCNICA
 Técnica de animación(el espejo)
El facilitador invita a los participantes a participar de los juegos donde
participan imitando al facilitador.
 Técnica de evaluación (la rotucha con pregunta de la técnica de
manos).
El facilitador solicita la presencia de seis participantes de los cuales se
rotuchara a la persona, respondiendo a las preguntas encontradas en
cada cinta. Los participantes que respondan adecuadamente ganan un
premio.
10. CRONOGRAMA
ACTIVIDADES DICIEMBRE ENERO

DIAS S1 S2 S3 S4 S1 S2
IDENTIFICACIÓN
DEL PROBLEMA
X
Organización y
de
documentación
Carta de X
permiso
pág. 23
MODULO:I.A.P.O.
FASE DE
ESTUDIO
COMUNITARIO
Recolección de X
información.
Encuesta de
diagnóstico
comunitario
PLANIFICACION
DEL PROYECTO
Elección del X
problema central
Elaboración de X
la matriz de
priorización
Elaboración del X
árbol de
problemas
Elaboración del X
árbol de
objetivos
Elaboración del X
marco lógico
FASE DE
EVOLUCION DE
INFORMACION
Pre encuesta X
EJECUCION DEL
PROYECTO
Sesión X
educativa
sobre el lavado
de manos
Feria de salud X
pág. 24
MODULO:I.A.P.O.
sobre el lavado
de manos
Entrega de X
materiales y
cuadros
educativos
FASE DE
EVALUACION
Post encuesta X X
Control y X
seguimiento de
lavado de manos
Realización del X
informe final
pág. 25
MODULO:I.A.P.O.
11. RECURSOS NECESARIOS EJECUCIÓN DEL PROYECTO

FINANCIEROS
12. PRESUPUESTOS
ITEN DESCRIPCION CANTIDAD PRECIO PRECIO

UNITARIO TOTAL
1 Material de
escritorio y
papelería
- Cartulina 2 6Bs 12Bs
- Hoja bon 500 20 cts. 10Bs
- Scochos 3 4bs 12Bs
- Cartón 2 2bs 4Bs
- Color 1 1bs 16Bs

1 1 bs 16Bs
- Marcador
20 20ct 4 Bs
- Hojas de
color
1 1bs 6Bs
- Isocola
1 1bs 5Bs
-acrilex
2 Material de
insumos
- Jabón 6 10bs 60
liquido
- Toalla 6 8bs 48
desechable
- bañador 6 5bs 30
3 Material de
impreso
- fotos 20 1Bs 20bS
pág. 26
MODULO:I.A.P.O.
13. RESULTADO
Producto 1: Adecuada técnica del lavado de manos en la Poblacion de Villa
Vilaque.
El 100% de la poblacion practican la técnica correcta del lavado de manos
1. Producto 2: Suficiente información, educación y comunicación sobre la

importancia de lavado de manos
Del 100%, 99% de habitantes recibieron información sobre importancia

del lavado de manos
2. Producto 3: Presencia de supervisión a la población de Villa Vilaque.

Del 100% habitantes son supervisados
3. Producto 4: Existencia de materiales de aseo del lavado de mano
Del 100% de habitantes son beneficiados con el material de lavado de

manos.
14. CONCLUSIÓN
Tras el proyecto realizado se llega a una conclusión que los habitantes de la
Localidad de Villa Vilaque aprendieron la importancia de la correcta técnica
de lavado de manos.
Los niños de esta población comprendieron las consecuencias de una mala

técnica de lavado de manos.
pág. 27
MODULO:I.A.P.O.
15. RECOMENDACIONES
Que los estudiantes de la carrera de enfermería continúen con proyectos de
salud que beneficie a la Población de Villa Vilaque.
La institución infocal debe apoyar en la realización de proyecto de salud y no

formar barreras que impidan la realización de proyectos.
Los estudiantes de la carrera de técnico medio de enfermería deben

continuar promocionando el adecuado lavado de manos.
Recomendamos a los estudiantes de la Población de Villa Vilaque que

continúan con el adecuado lavado de manos y que fomenten a otros
estudiantes la adecuada higiene
Así mismo, se recomienda a los maestros de la Población de Villa Vilaque.

Sigan fomentando la técnica correcta del lavado de manos.
16. BIBLIOGRAFIA
1. Center for Disease Control and Prevention. Guideline for hand hygiene in
healthcare settings: recommendations of the Healthcare Infection Control
Practices Advisory Committee and the HICPAC/ SHEA/APIC/IDSA Hand
Hygiene Task Force. MMWR 2002;51:1-45. Disponible
en: http://www.cdc.gov/mmwr/PDF/RR/RR5116.pdf. [ Links ]
2. Erasmus V, Daha TJ, Brug H, Richardus JH, Behrendt MD, Vos MC, Van
Beeck EF Systematic Review of Studies on Compliance with Hand Hygiene
Guidelines in Hospital Care. Infect Control Hosp Epidemiol 2010;31:283-
94. [ Links ]
pág. 28
MODULO:I.A.P.O.
3. WHO. Guidelines on Hand Hygiene in Health Care 2009. Disponible

en: http://whqlibdoc.who.int/publications/2009/9789241597906_eng.pdf [
Links ]
4. Fernandez S. Higiene de manos: una mirada diferente [Comentarios]. Arch

Argent Pediatr 2010;108:389-90. [ Links ]
5. Center for Disease Control and Prevention. Guideline for hand hygiene in
health-care settings: recommendations of the Healthcare Infection Control
Practices Advisory Committee and the HICPAC/SHEA/APIC/IDSA Hand
Hygiene Task Force. MMWR 2002;51:1-45. Disponible
en: http://www.cdc.gov/mmwr/PDF/RR/RR5116.pdf. [ Links ]
6. Gould DJ, Chudleigh JH, Moralejo D, Drey N. Intervenciones para mejorar

el cumplimiento de la higiene de las manos en la atención al paciente
(Revisión Cochrane traducida). En: La Biblioteca Cochrane Plus, 2008
Número 2. Oxford: Update Software Ltd. Disponible en: http://www.update-
software.com. (Traducida de The Cochrane Library, 2008 Issue 2.
Chichester, UK: John Wiley & Sons, Ltd.). [ Links ]
7. Sánchez-Payá J, Fuster-Pérez M, García-González C, Gracia-Rodríguez

RM, García-Shimizu P, San Juan-Quíles A, Casas-Fischer R, González-
Torga A. Evaluación de un programa de actualización de las
recomendaciones sobre la higiene de manos. An Sist Sanit Navar
2007;30:343-52. [ Links ]
8. Sánchez-Payá J, Galicia-García MD, Gracia-Rodríguez R, García-

González C, Fuster-Pérez M, López-Fresneña N, Avendaño-Corcoles F,
González-Torga A. Grado de cumplimiento y determinantes de las
recomendaciones sobre la higiene de manos Enferm Infecc Microbiol Clin
2007;25:369-75. [ Links ]
pág. 29
MODULO:I.A.P.O.
9. WHO. Guidelines on Hand Hygiene in Health Care (advances draft): a

summary. 2005. Disponible
en: http://www.who.int/patientsafety/events/05/HH_en.pdf
10. WHO. Guidelines on Hand Hygiene in Health Care 2009. Disponible

en: http://whqlibdoc.who.int/publications/2009/9789241597906_eng.pdf
pág. 30
MODULO:I.A.P.O.
ANEXOS
pág. 31
MODULO:I.A.P.O.
ANEXO Nº 1
-CROQUIS DE LA ZONA
- CARTAS DE CORDINACION
pág. 32
MODULO:I.A.P.O.
pág. 33
MODULO:I.A.P.O.
pág. 34
MODULO:I.A.P.O.
ANEXO Nº 2
--
-MATRIZ DE PRIORIZACION DE PROBLEMAS

-ARBOL DE PROBLEMAS
-ARBOL DE OBJETIVOS
-MARCO LOGICO
-FODA
pág. 35
MODULO:I.A.P.O.
PROBLEMAS MAGNITUD TRANSCENDENCIA VULNERABIL TOTA PROBLE OBJETIVO RES.

IDENTIFICAD 1-3 1-3 IDAD L MA
OS 1- 1-3 GRUP IDENTIFI
O CADO
Inadecuada
técnica de 3 3 3 9
Técnica Adecuada Estudi
lavado de
de lavado técnica de antes
manos
de manos lavado de de
manos carrera
Escasos de
conocimientos enferm
Incrementar
sobre la ería
conocimient
higiene oral 2 2 3 7 os de
del
institut
higiene oral
o
Infocal
Implementar
mala 2 2 3 7 la buena
alimentación
alimentación
en las
familias
MATRIZ DE PRIORIZACION DE
PROBLEMAS
pág. 36
MODULO:I.A.P.O.
ARBOL DE PROBLEMAS
Morbilidad y mortalidad
Diversas
enfermedades que Riesgo de contraer
Mal uso de la afectan a la salud y enfermedades EDAS Y
Inaccesible
técnica del desarrollo de los IRAS
practica del
lavado de mano estudiantes
lavado de mano
Inadecuada técnica del lavado de manos en

estudiantes de la Población de Villa
Vilaque.
Municipio – Pucarani
Diciembre 2019 a Marzo de 2020
Escases de Desconocimiento sobre Insuficientes

Ausencia de
materiales del la importancia del conocimientos sobre
supervisión
lavado de mano lavado de mano el lavado de mano
Factor económico Limitado Falta de personal

Déficit
tiempo capacitado a la
información
prevención de
enfermedades
Atención sanitaria asistencial y curativa
pág. 37
MODULO:I.A.P.O.
ARBOL DE OBJETIVO
Ampliación de
Apropiados conocimientos Prevención de
materiales para el sobre la enfermedades
Oportuna técnica EDAS Y IRAS
lavado de mano a importancia de
de lavado de
todos los lavado de manos
manos
estudiantes
Adecuada técnica del lavado de manos en

estudiantes de la Población de Villa
Vilaque.
Existencia de
Conocimiento Suficiente
materiales de Presencia de
sobre la información,
aseo del lavado supervisión a los
importancia educación y
de mano estudiantes
sobre el lavado comunicación sobre
de mano el lavado de manos
pág. 38
MODULO:I.A.P.O.
MARCO LOGICO
Título: lavado de manos

Institución: Instituto Tecnológico Infocal – El Alto
Lugar y fecha: La Paz - Bolivia Mayo del 2019
INDICADO
RS MEDIOS
RESUMEN OBJETIVA DE
SUPUESTOS
NARRATIVO MENTES VERIFICAC
VERIFICA ION
BLES
PROPOSITO
pág. 39
CARRERA: TECNICO MEDIO DE ENFER MERIA
MODULO:I.A.P.O.
Contribuir e
FIN
implementar la
práctica de lavados
de mano con la
técnica correcta con
los estudiantes de
6to de primaria.
- Adecuada
El Se cuenta con
técnica del el apoyo del
100%(180)
lavado de Proyecto director,
de los
manos en
estudiante aprobado y docentes y junta
estudiantes
s practican fotografías escolar de la
de la unidad unidad
la técnica
educativa educativa
correcta
“Antofagasta” Antofagasta
del lavado
la Municipio
de manos
Pucarani
“Vilaque” .
pág. 40
MODULO:I.A.P.O.
- Los
estudiantes
4. Suficiente están
información, Del 100%
informados
PRODUCTOeducación y (180), 99% sobre la
comunicación (178) de
importancia
sobre la estudiante del lavado
importancia de s de manos
lavado de recibieron - Son
manos informació
supervisado
n sobre
Teoría y s por los
importanci
practica docentes en
5. Presencia de a del
la práctica.
supervisión a lavado de
- Plantel
los estudiantes manos
docente
motiva a los
estudiantes
Del 100%
6. Existencia de (180) a practicar
materiales de estudiante la técnica
aseo del lavado s correcta del

son
de mano lavado de
supervisad
manos que
os
- se realizó
en la sesión
Del 100%
(180)
estudiante
s son
- Docum Se tiene el
beneficiad
pág. 41
MODULO:I.A.P.O.
os con el ento de apoyo de la
material de proyect directora,
lavado de o estudiantes y
manos. - Fotogra junta escolar de
fías la unidad
educativa
Antofagasta.
- Solicitu
d de
coordin
ación
1. - Fotogra
1.2. Aprobación fía de
del proyecto auditori
o y
1.3. Cotización de medios
requerimiento audio
auditivo
ACTIVIDADES s
1.4. Coordinación
con la “Unidad
Educativa - Registr
Antofagasta” os de
nómina
de
1.5. Recepción del
estudia
auditorio y
ntes
medios
pág. 42
MODULO:I.A.P.O.
auditivos de lamater cos
ial to
“Unidad Mater 40
Educativa ial de bs - Fotogra

escrit
Antofagasta” fías
orio
1.6. Programar - Acta de

sesiones Mater entrega
ial de
educativas impre 60
de
sobre el lavado so Bs material
de manos es y
1.7. Solicitud de cuadros
20 minutos - fotografí
Mater as
2. iales
de
2.1. Coordinación higien
de Supervisión de e 120
Bs
la técnica
correcta de
refrig
lavado de manos erio 20
de los BS
estudiantes con
los docentes
3.
3.1. entrega de
materiales para
los estudiantes
de 6to de
primaria
pág. 43
MODULO:I.A.P.O.
3.2. Colocación
de cuadros de
lavado de mano
en los sanitarios
de niñas y niños.
3.3. Entrega
de bipticos a
cada
estudiante.
3.4. Entrega
de bipticos a
cada
estudiante.
pág. 44
MODULO:I.A.P.O.
FODA
FORTALEZA OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMENAZAS
Disponibilidad de Disponibilidad y Falta de Falta de

recursos accesibilidad de planificación en colaboración
humanos, los estudiantes de el horario al del consultorio
estudiantes 6to de primaria de realizar vecinal.
técnico medio de la U.E. actividades de
enfermería Antofagasta, en la acuerdo al
Disponer y contar adecuada técnica cronograma
con recursos de lavado de Falta de
materiales. manos. recursos
Contar con económicos
personal de Disponibilidad de la para trabajar
apoyo dirección de unidad con el material
especializada en educativa planificado.
el área de Antofagasta en la
medicina autorización de las
encuestas.
Apoyo de los
docentes de la
unidad educativa
en medios
auditivos para
promocionar el
lavado de manos.
pág. 45
MODULO:I.A.P.O.
pág. 46
MODULO:I.A.P.O.
ANEXO Nº3
INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE
DATOS
pág. 47
MODULO:I.A.P.O.
MINISTERIO DE SALUD
ANEXO 3
INSTRUMENTO DE RECOLECCION DE DATOS
pág. 48
MODULO:I.A.P.O.
FUENTE: elaboración propia

Descripción: en la imagen podemos observar la infraestructura del
ministerio de salud ubicado en la ciudad de la paz.
pág. 49
MODULO:I.A.P.O.
SEDES LA PAZ
ANEXO 3

Descripción: en la imagen podemos observar la infraestructura del
sedes ubicado en la ciudad de la paz.
pág. 50
MODULO:I.A.P.O.
FUNDACION INFOCAL – EL ALTO

ANEXO 3
INSTRUMENTOS DE RECOLECION DE DATOS
FUENTE: Elaboración propia
DESCRIPCION: En la imagen se puede observar las instalaciones de la

instalación infocal
pág. 51
MODULO:I.A.P.O.
pág. 52
MODULO:I.A.P.O.
UNIDAD EDUCATIVA DE ANTOFAGASTA
ANEXO 3
pág. 53
CARRERA: TECNICO M
Descripciones laEDIO DE ENFER
imagen MERIA observar la infraestructura de la
podemos
MODULO:I.A.P.O.
unidad educativa Antofagasta
pág. 54
MODULO:I.A.P.O.
ANEXO Nº 4
-RESULTADO DE ENCUESTAS
GRAFICOS
PREECUESTA
POSTENCUESTA
pág. 55
MODULO:I.A.P.O.
PRE ENCUESTA
TABLA 1 LAVADO DE MANOS DE niños DE SEXTO DE PRIERIA DE LA U.E.

ANTOFAGASTA, MAYO 2019
INDICADOR Nº %
SI 174 98
NO 6 2
TOTAL 180 100
Fuente: elaboración propia
GRAFICO 1
LAVADO DE MANOS DE niños DE SEXTO DE

PRIERIA DE LA U.E. ELIZARDO PEREZ,MAYO
2019
SI NO
NO
2%
pág. 56
SI
98%
MODULO:I.A.P.O.
Interpretación: del 100% de niños, el 98% corresponde a niños que se lavan

las manos y el 2% corresponde a niños que no se lavan las manos y que son
propensos a contraer distintas enfermedades como por ejemplo
gastrointestinales.
TABLA 2
OPORTUNIDADES DEL LAVADO DE MANOS DE

SEXTO DE LA U.E. ANTOFAGASTA,MAYO 2019
INDICADOR Nº %
1 22 12
2 51 28
3 72 40
O MAS 35 20
TOTAL 180 100
GRAFICA 1
pág. 57
CARRERA: TECNICO MEDIODEL
OPORTUNIDADES DE ENFER MERIADE MANOS DE
LAVADO
MODULO:I.A.P.O.
SEXTO DE LA U.E. ELIZARDO PEREZ,MAYO 2019
1 2 3 O MAS
12%
19%
28%
40%
Interpretación: del 100% de niños, el 12% se lava una vez al día, 28% se
lava dos veces al día, 40% se lava 3 veces al día, 20% se lava más de 3
veces, solo el 20% se lava las manos más de 3 veces por lo tanto todos los
niños están expuestos enfermedades.
TABLA 3
USO DE JABONCILLO LIQUIDO EN EL LAVADO DE

MANOS EN NIÑOS DE SEXTO DE PRIMARIA DE LA
U.E. ANTOFAGASTA,MAYO 2019
INDICADOR Nº %
SI 146 81
NO 34 19
TOTAL 180 100
pág. 58
MODULO:I.A.P.O.
TABLA 3
USO DE JABONCILLO LIQUIDO EN EL LAVADO DE

MANOS EN NIÑOS DE SEXTO DE PRIMARIA DE LA
U.E. ELIZARDO PEREZ,MAYO 2019
SI NO
19%
81%
Análisis: según la encuesta realizada a los niños, el 100% de niños, 81% usa
jaboncillo en líquido para lavarse las manos, 19% no usa jaboncillo en liquido
por lo tanto corren el riesgo de contraer la infección por el incorrecto lavado
de manos.
TABLA 4
EL LAVADO DE MANO DESPUES DE IR AL

BAÑO EN NIÑOS DE SEXTO DE LA U.E.
ANTOFAGASTA,MAYO 2019
INDICADOR Nº %
SI 12 67
pág. 59
CARRERA: TECNICO MEDIO DE ENFER MERIA 0
MODULO:I.A.P.O.
NO 40 22
A VECES 20 11
18 10
TOTAL
0 0
GRAFICO 4
EL LAVADO DE MANO DESPUES DE IR AL BAÑO EN NIÑOS DE

SEXTO DE LA U.E. ELIZARDO PEREZ,MAYO 2019
A VECES
11%
NO
22%
SI
67%
SI NO A VECES
Interpretación: del 100% de niños, 67% se lavan las manos después de ir al

baño,11% a veces porque no tienen una información adecuada y 22% no se
lavan las manos después de ir al baño porque no tienen la enseñanza y
control de padres de la realización del lavado de mano lo cual puede
ocasionar las enfermedades transmisibles que afectan a su salud.
pág. 60
CARRERA:
TABLA 5 TECNICO MEDIO DE ENFER MERIA
MODULO:I.A.P.O.
LAVADO DE MANO ANTES Y DESPUES
DE CONSUMIR EL ALIMENTO EN
NIÑOS DE SEXTO DE PRIMARIA DE LA
U.E. ANTOFAGASTA, MAYO 2019
INDICADOR Nº %
10
SI 56
0
SI AVECES 63 35
NUNCA 17 9
18 10
TOTAL
0 0
GRAFICO 5
LAVADO DE MANO ANTES Y DESPUES DE CONSUMIR EL ALIMENTO

EN NIÑOS DE SEXTO DE PRIMARIA DE LA U.E. ELIZARDO PEREZ, MAYO
2019
9%
35% 56%
SI SI AVECES NUNCA
pág. 61
CARRERA: TECNICO
Interpretación: MEDIO
del 100% de DE ENFER
niños, MERIA
56% se lavan las manos antes y después
MODULO:I.A.P.O.
de consumir alimentos,35% a veces y 9% no se lavan las manos por que no
tiene buena supervisión de sus padres, no se informan al respecto del tema
del lavado de manos
TABLA 6
CONOCIMIENTO DE CAUSA AL NO LAVARTE LAS

MANOS EN NIÑOS DE LA U.E. ANTOFAGASTA ,MAYO
2019
INDICADOR Nº %
SI 114 63
NO 66 37
TOTAL 180 100
GRAFICO6
CONOCIMIENTO DE CAUSA AL NO
LAVARTE LAS MANOS EN NIÑOS DE
LA U.E. ELIZARDO PEREZ ,MAYO
2019
SI NO
37%
63%
pág. 62
MODULO:I.A.P.O.
Interpretación: del 100% de niños, 63% de niños tiene conocimiento que

pasa si no te lavas las manos37% no saben que lavare las manos pueden
prevenir enfermedades lo cual nos indica que los niños necesitan más
información sobre las enfermedades que pueden contraer.
TABLA 7
PRACTICA DE LAVADO DE MANOS EN

CASA EN NIÑOS DE SEXTO DE
PRIMARIA DE LA U.E. ELIZRDO
PEREZ,MAYO2019
INDICADOR Nº %
MADRES 65 36
PADRES 40 22
HERMANOS 28 16
HERMANAS 30 17
TIOS Y TIAS 17 9
18 10
TOTAL
0 0
GRAFICO 7
pág. 63
CARRERA: TECNICO
PRACTICA DEMLAVADO
EDIO DE DE
ENFER MERIA
MANOS EN CASA EN NIÑOS DE
MODULO:I.A.P.O.
SEXTO DE PRIMARIA DE LA U.E. ELIZRDO PEREZ,MAYO2019
9%
17% 36%
16%
22%
MADRES PADRES HERMANOS HERMANAS TIOS Y TIAS
Interpretación: del 100% de niños indican,36% de mamas se lavan las

manos, 22% de padres se lavan las manos, 16% de hermanos se lavan las
manos,17% de hermanos se lavan las manos, 9% de tíos y tías se lavan las
manos en casa. La práctica de lavado de manos en casa es muy importante
para que no exista la cadena de trasmisión, ya que el lavado de manos no es
una costumbre es un habito para tener una vida saludable.
TABLA 8
INFORMACION DE LA IMPORTANCIA EN LAVADO DE MANOS

EN NIÑOS DE SEXTO DE PRIMARIA DE LA U.E.
INDICADOR Nº %
SI 145 81
NO 35 19
TOTAL 180 100
pág. 64
CARRERA:
GRAFICA 8 TECNICO MEDIO DE ENFER MERIA
MODULO:I.A.P.O.
INFORMACION DE LA IMPORTANCIA EN
LAVADO DE MANOS EN NIÑOS DE SEX-
TO DE PRIMARIA DE LA U.E. ELIZARDO
PEREZ,MAYO 2019
SI NO
Interpretación: 19%
del 100% de
niños, 81% de niños tiene
conocimiento sobre la
importancia del lavado de manos,
19% no saben no saben la
importancia del lavado de manos
81%
por falta de información y de
interés.
TABLA 9
EL APRENDER DEL LAVADO DE MANOS EN NIÑOS DE

SEXTO DE PRIMARIA DE LA U.E. ANTOFAGASTA,MAYO
2019
INDICADOR Nº %
SI 164 91
NO 16 9
TOTAL 180 100
GRAFICO 9
pág. 65
MODULO:I.A.P.O.
EL APRENDER DEL LAVADO DE MANOS EN NIÑOS DE
SEXTO DE PRIMARIA DE LA U.E. ELIZARDO PEREZ,MAYO
2019
SI NO
Fuente: 9%
elaboración
propia
91%
Interpretación: del 100% de niños, 91% de niños tienen interés y voluntad

de aprender sobre el tema del lavado de manos,19% no quieren aprender
porque no tienen interés de aprender sobre el lavado de manos.
TABLA 10
EL DIARIO LAVADO DE MANOS DE LOS NIÑOS

DE SEXTO DE PRIMARIA DE LA U.E.
INDICADOR Nº %
12
SI 3 69
NO 54 31
17
TOTAL 7 100
pág. 66
CARRERA:
Fuente: TECNICO
elaboración MEDIO DE ENFER MERIA
propia
MODULO:I.A.P.O.
GRAFICA 10
EL DIARIO LAVADO DE MANOS DE LOS

NIÑOS DE SEXTO DE PRIMARIA DE LA U.E.
ELIZARDO PEREZ,MAYO 2019
SI NO
31%
69%
Interpretación: del 100% de niños,69% de niños se lavan las manos a diario

por que tienen buenos habitos,31% no se lavan las manos a diario por que
no tienen el control de los padres y falta de conocimiento en la familia
POST ENCUESTA
TABLA 1.-
pág. 67
CARRERA:
TITULO: TECNICODE
LAVADO MEDIO DE ENFERDE
MANOS MERIAESTUDIANTES DE SEXTO DE
MODULO:I.A.P.O.
PRIMARIA DE LA U.E. ANTOFAGASTA, JUNIO 2019
INDICADOR Nº %
SI 180 100
NO 0 0
TOTAL 180 100
GRAFICO 1
LAVADO DE MANOS DE ESTUDIANTES DE SEXTO DE

PRIMARIA DE LA U.E. ELIZARDO PEREZ, JUNIO 2019
pág. 68
CARRERA: TECNICO
Interpretación: MEDIO DE ENFER
en la encuesta MERIA el 100% de los niños y niñas se
realizada
MODULO:I.A.P.O.
lavan las manos lo cual previenen cualquier tipo de infecciones y
enfermedades
pág. 69
MODULO:I.A.P.O.
TABLA 2.-
TITULO: OPORTUNIDADES DEL LAVADO DE MANOS DE SEXTO DE LA

U.E. INDICADOR Nº %
1 5 3
2 10 5
3 65 36
O MAS 100 56
TOTAL 180 100
ANTOFAGASTA, JUNIO 2019
GRAFICA 2
OPORTUNIDADES DEL LAVADO DE MANOS DE SEXTO DE LA

U.E. ELIZARDO PEREZ, JUNIO 2019
pág. 70
MODULO:I.A.P.O.
Interpretación: en la encuesta realizada el 3% de estudiantes se lavan las

manos una vez al día, el 5% se lavan las manos 2 veces al día, 36% se lavan
las manos tres veces al día y un 56% se lavan las manos más de 3 veces al
día
TABLA 3.-
TITULO: USO DE CLASE DE JABÓN SEGÚN LOS ESTUDIANTES DE 6TO

DE PRIMARIA DE LA U. E. ANTOFAGASTA, JUNIO 2019
INDICADOR Nº %
JABON LIQUIDO 170 94
JABON EN BARRA 10 6
TOTAL 180 100
GRAFICA 3
pág. 71
USO DE CLASE DE JABÓN SEGÚN LOS ESTUDIANTES DE 6TO DE
MODULO:I.A.P.O.
PRIMARIA DE LA U. E. ELIZARDO PEREZ, JUNIO 2019
Interpretación: en la encuesta realizada, del 100% el 94% utilizan el jabón

en liquido lo cual es muy recomendable para el lavado de manos, 6%utiliza el
jabón en barra por lo cual es un portador de gérmenes y no es
recomendable.
pág. 72
. CARRERA: TECNICO MEDIO DE ENFER MERIA
MODULO:I.A.P.O.
TABLA 4.-
TITULO:CORRECTO TECNICA DE MANOS SEGÚN LOS ESTUDIANTES

DE 6TO DE PRIMARIA DE LA U. E. ANTOFAGASTA, JUNIO 2019
INDICADOR Nº %
SI 150 83
UN POCO 25 14
NADA 5 3
TOTAL 180 100
GRAFICA 4
CORRECTO TECNICA DE MANOS SEGÚN LOS ESTUDIANTES DE 6TO DE

PRIMARIA DE LA U. E. ELIZARDO PEREZ, JUNIO 2019
pág. 73
CARRERA: TECNICO
Interpretación: MEDIO DE
del 100% de ENFER MERIA
estudiantes, 82% aprendieron la técnica
MODULO:I.A.P.O.
correcta del lavado de manos para evitar la propagación de gérmenes
TABLA 5.-
TITULO: APRENDIZAJE DE LA TECNICA DE LAVADOS DE MANOS

SEGÚN LOS ESTUDIANTES DE 6TO DE PRIMARIA DE LA U. E.
INDICADOR Nº %
SI 177 98
NO 0 0
UN POCO 3 2
TOTAL 180 100
GRAFICA 5
pág. 74
APRENDIZAJE DE LA TECNICA DE LAVADOS DE MANOS SEGÚN LOS
MODULO:I.A.P.O.
ESTUDIANTES DE 6TO DE PRIMARIA DE LA U. E. ELIZARDO PEREZ, JUNIO 2019
Interpretación: del 100% de los estudiantes el 98% entendieron la

importancia sobre la técnica correcta del lavado de manos, 2% pueden estar
expuestos a distintas enfermedades.
TABLA 6.-
TITULO:PASOS ADECUADOS DE LA TECNICA DE LAVAOD DE MANOS

SEGÚN LOS ESTUDIANTES DE 6TO DE PRIMARIA DE LA U. E.
INDICADOR Nº %
UNO 2 1
CINCO 4 2
DIEZ 22 12
DOCE 152 85
TOTAL 180 100 pág. 75

MODULO:I.A.P.O.
GRAFICA 6
PASOS ADECUADOS DE LA TECNICA DE LAVAOD DE MANOS SEGÚN LOS

Interpretación: según las encuestas realizadas indica el 85% de estudiantes

saben que la técnica de lavados de manos tiene 12 pasos lo cual la gran
mayoría están previniendo enfermedades
TABLA 7.-
TITULO: PRACTICAS LA TECNICA DE LAVADO DE MANOS SEGÚN LOS

ESTUDIANTES DE 6TO DE PRIMARIA DE LA U. E. ANTOFAGASTA,
JUNIO 2019
pág. 76
INDICADOR
MODULO:I.A.P.O. Nº %
SI 167 93
NO 1 0,5
A VECES 12 7
TOTAL 180 100
GRAFICA 7
PRACTICAS LA TECNICA DE LAVADO DE MANOS SEGÚN LOS ESTUDIANTES

DE 6TO DE PRIMARIA DE LA U. E. ELIZARDO PEREZ, JUNIO 2019
pág. 77
CARRERA: TECNICO
Interpretación: MEDIO DE ENFER
en la encuesta MERIAse pudo observar que el 93% de
realizada
MODULO:I.A.P.O.
estudiantes está practicando el lavado de manos con la técnica correcta, 12
% practican el lavado de manos con la técnica correcta a veces
TABLA 8
TITULO: APRENDIZAJE DE LA TECNICA DE LAVADO DE MANOS EN

FAMILIAS SEGÚN LOS ESTUDIANTES DE 6TO DE PRIMARIA DE LA U.
E. ANTOFAGASTA, JUNIO 2019
INDICADOR Nº %
PADRES Y MADRES 150 86
HERMANOS 20 11
TIOS 5 3
TOTAL 180 100
GRAFICA 8
APRENDIZAJE DE LA TECNICA DE LAVADO DE MANOS EN FAMILIAS SEGÚN LOS

pág. 78
CARRERA:
Fuente: TECNICO
elaboración MEDIO DE ENFER MERIA
propia
MODULO:I.A.P.O.
Interpretación: según la encuesta realizada se observó que del 100% de

estuantes, 86% enseñaron a sus padres como se debe lavar las manos
correctamente
pág. 79
MODULO:I.A.P.O.
TABLA 9.-
TITULO: ENFERMEDADES QUE PUEDE CAUSAS EL NO LAVARSE LAS

MANOS SEGÚN LOS ESTUDIANTES DE 6TO DE PRIMARIA DE LA U. E.
INDICADORES Nº %
DIARREA 162 90
HEPATITIS 6 3
CANCER 2 1
FIEBRE 10 6
TOTAL 180 100
pág. 80
GRAFICA9
MODULO:I.A.P.O.
ENFERMEDADES QUE PUEDE CAUSAS EL NO LAVARSE LAS MANOS SEGÚN LOS
Interpretación: del 100% de estudiantes, 90% indica que al no lavarnos

las manos podemos contraer diarreas lo cual es verdadero
TABLA 10.-
TITULO: SESION EDUCATIVA QUE REALIZARON LOS ESTUDIANTES

DE ENFERNERIA SEGÚN LOS ESTUDIANTES DE 6TO DE PRIMARIA DE
LA U. E. ANTOFAGASTA, JUNIO 2019
INDICADOR Nº %
BUENA 172 95
MALA 3 2
REGULAR 5 3
TOTAL 180 100
pág. 81
CARRERA:
GRAFICO 10 TECNICO MEDIO DE ENFER MERIA
MODULO:I.A.P.O.
SESION EDUCATIVA QUE REALIZARON LOS ESTUDIANTES DE ENFERNERIA SEGÚN

LOS ESTUDIANTES DE 6TO DE PRIMARIA DE LA U. E. ELIZARDO PEREZ, JUNIO 2019
Interpretación del 100% de estudiantes, 95% indican que les gusto la sesión
educativa del correcto lavado de manos
-FOTOGRAFÍAS DE LA ENCUESTA
ANEXO 4: RESULTADOS DE LAS ECUESTAS
pág. 82
MODULO:I.A.P.O.

DESCRIPCION: en la imagen podemos observar a un estudiante realizando
el pre encuesta sobre el lavado de manos4
FUENTE: Elaboración propia

Descripciones: En la imagen podemos observar la explicación de cómo
llenar la encuesta
pág. 83
ANEXO Nº 5
MODULO:I.A.P.O.
-DISEÑO METODOLÓGICO
pág. 84
MODULO:I.A.P.O.
INTRODUCION:
INTRODUCCION
El lavado de manos es la principal medida para evitar las infecciones. Los

gérmenes que contaminan las manos son las mayores causantes de diarreas
y otras enfermedades mucha más graves, como la hepatitis “b” la diarrea es
una causa común de movilidad y una causa principal de muerte entre los
niños en particular, en los países de ingresos bajos y medios. Se transmiten
al ingerir alimentos o la bebida contamina, por contacto de persona
apersona directo, o por las manos contaminadas. El lavado de manos es
importante para interrumpir la transmisión de los agentes patógenos que
causa diarrea.
OBJETIVO GENERAL
Enseñar la correcta técnica de lavado de manos a los estudiantes de sexto
de primaria “A” y “B” de la U. E. “Antofagasta” del Municipio Pucarani
“Vilaque” para prevenir distintas enfermedades, mediante una sesión
educativa en las mismas instalaciones.
OBJETIVO ACTIVIDAD METODO Y MEDIOS Y PROCEDIMIE RESPONZABL

ESPECIFICO Y/O TECNICA RECURSOS NTO Y ES
pág. 85
CONTENIDO TIEMPO
Romper MODULO:I.A.P.O.
el Bienvenida Método RR. HH. El facilitador
hielo entre el y/o participativo dará la Estudiantes de
facilitador y el presentación bienvenida a enfermería
participante los
participantes.
(1minuto)
-Animar a los -Técnica de -Técnica: el Materiales: -El dado: - Sonia

participantes. Animación espejo El facilitador Giovana
invita a los Tancara
participantes a Laura
participar de
los juegos
donde
participan
imitando al
facilitador la
Técnica del
lavado de
manos paso.
(10 minutos)
Objetivo de Desarrollo Método: RR. HH. El facilitador Estudiantes de

Enseñanza del tema. Desarrollará el enfermería
1. Definir que 1. ¿Qué es ORPA Medios: tema
es lavado lavado de Técnica: Cuadros secuencialmen - Sonia
de manos. manos? Objetos te haciendo Giovana
2. Explicar la 2. ¿Cuál es Reales uso de los Tancara
importanci la Sesión Materiales: medios Laura
a de importanc educativa de -cartulina planificados
lavado de ia del las -diurex dando lugar a
manos. lavado de consecuencia -marcadores las preguntas
3. Describir mano s del no -colores del público al
beneficios 3. ¿Cuáles lavado de -imágenes concluir el
del lavado son los manos. -bañadores tema.
de manos. beneficio -jabón liquido (20 a 25
4. Explicar s del -toallas minutos)
técnica lavado de -Información
correcta manos? impresa.
del lavado 4. ¿Cuál es
de manos. la técnica
5. Describir correcta Estudiantes de
las del enfermería
consecuen lavado de
cias de no manos? - Sonia
lavarse las 5. ¿Cuáles Giovana
pág. 86
CARRERA: TECNICO
manos. sonMEDIOlasDE ENFER MERIA Tancara
MODULO:I.A.P.O.consecue Laura
ncias de
no
lavarse
las
manos?
Obj. de Técnica de Método: RR.HH. El facilitador Estudiantes de

aprendizaje evaluación solicita la enfermería
1. Explicar Participativo presencia de
que es el Materiales: seis - Sonia
lavado de -peluca participantes Giovana
manos. Técnica: -tijera de los cuales Tancara
2. Explicar la -cintas se rotuchara a Laura
importanci La rotucha -papeles la persona,
a de -premios respondiendo
lavado de a las
manos. preguntas
3. Nombrar encontradas
los en cada cinta.
beneficios Los
del lavado participantes
de manos. que respondan
4. Realizar la adecuadament
técnica e ganan un
correcta premio.
del lavado
de manos.
5. Explicar
las
consecuen
cias de no
lavarse las
manos.
Despedida Método: RR.HH. Estudiante de

Participativo Materiales: El facilitador enfermería
Obj. de Agradecimie -tríptico procede con la
despedida nto general a Encuesta a -Entrega de despedida y
pág. 87
LograrCARRERA:laTECNICO
todos MEDIOlosDE los
ENFER MERIA incentivos al agradecimient - Sonia
MODULO:I.A.P.O.
predisposición participantes. participantes. higiene del o por la Giovana
de los lavado de atención Tancara
participantes manos (jabón prestada, Laura
para una líquido, toalla, entregando el
sesión. bañador) material
Agradecer a preparado.
los (2-5 minutos)
participantes
por su
atención.
pág. 88
MODULO:I.A.P.O.
ANEXO Nº 6
-CHARLAS EDUCATIVAS
-NÓMINAS DE PARTICIPANTES
- BIPTICOS
pág. 89
MODULO:I.A.P.O.
FOTOGRAFIAS DE SESIONES REALIZADAS
ANEXO 6

DESCRIPCION: en la imagen se puede observar que una de los estuantes
realiza el procedimiento del lavado de manos
pág. 90
MODULO:I.A.P.O.

DESCRIPCION: en la imagen se puede observar el aprendizaje del lavado
de manos

DESCRIPCION: en la imagen se puede observar la realización de la sesión
educativa de lavado de manos a los estudiantes de la unidad educativa
Antofagasta
pág. 91
MODULO:I.A.P.O.
ANEXO Nº 7
pág. 92
MODULO:I.A.P.O.
Medios de verificación
pág. 93
MODULO:I.A.P.O.
Entrega de cuadros educativos
-
- Fuente: elaboración propia
- Descripción: en la imagen podemos observar a una de los
estudiantes colocando uno de los cuadros de la técnica de lavado de
manos
REALIZACIÓN DE LAVADO DE MANOS
-
pág. 94
- CARRERA: TECNICO
Descripción: en la MEDIO DE ENFER
imagen MERIAobservar a la niña realizando la
podemos
MODULO:I.A.P.O.
técnica correcta de lavado de manos
ENTREGA DE MATERIALES
Descripción: en la imagen podemos observar la entrega de

materiales de higiene de lavado de manos
NIÑO REALIZANDO LA TECNICA CORRECTA DE LAVADO DE
MANOS
- Descripción: en la imagen podemos observar que se guía con el

cuadro de lavado de anos.
pág. 95
MODULO:I.A.P.O.
ANEXO Nº 8
PROYECTO DESDE EL ENFOQUE DE LA
POLÍTICA SAFCI
-PARTICIPACION SOCIAL
-INTERCECTORIALIDAD
-INTERCULTURALIDAD
-INTEGRALIDAD
pág. 96
MODULO:I.A.P.O.
PARTICIPACION SOCIAL

Descripción: la imagen podemos
observar a los estudiantes que
realizaron las bolsitas para guardar los
materiales de aseo del lavado de
manos.
INTERCULTURALIDAD
pág. 97
MODULO:I.A.P.O.
Descripción: en la imagen se puede observar que la comunidad está
participando
INTERSECTORIALIDAD

Descripción: en la imagen se puede observar que la población tiene interés
en aprender la importancia de lavado de manos
pág. 98
MODULO:I.A.P.O.

Descripción: en la imagen se puede observar que la población tiene interés
en aprender la importancia de lavado de manos
pág. 99

Informe Lavado de Manos 26022020

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INSTITUTO: INFOCAL EL ALTO

CARRERA: TECNICO MEDIO DE ENFERMERIA

ESTADO PLURINACIONAL DE BOLIVIA

MINISTERIO DE SALUD Y DEPORTES

INSTITUTO TECNOLÓGICO INFOCAL

CARRERA TÉCNICO MEDIO EN ENFERMERÍA

“UNA VIDA SIN PARASITOS NIÑOS SANOS”

FACTORES QUE PREDISPONEN A INFECCIONES PARASITARIAS E

- Agustina Escobar Alejo

Establecimiento: Centro de Salud Vilaque

Provincia: Los Andes

La Paz – Bolivia - 2020

2. NATURALEZA DEL PROYECTO..........................................................................8

3.1. FUNDAMENTACION SITUACIONAL..............................................................9

3.2. FUNDAMENTACION TEORICA.....................................................................12

CONCEPTO DE LAVADO DE MANOS. -.............................................................12

IMPORTANCIA DEL LAVADO DE MANOS. -.....................................................13

EL POR QUÉ NO USAR EL JABÓN EN BARRA. -............................................13

MEDIDAS DE PREVENCIÓN. -.................................................................................14

TÉCNICA CORRECTA DE LAVADOS DE MANOS...............................................14

TIPOS DE LAVADO DE MANOS..............................................................................15

3.3. FUNDAMENTACIONAL POLITICA...............................................................15

ESTRATEGIA DE LA POLITICA SAFCI..............................................................17

4.1. MINISTERIO DE SALUD................................................................................19

4.3. FUNDAMENTACION INFOCAL LA PAZ......................................................21

OBJETIVO GENERAL DE LA INSTITUCION INFOCAL....................................21

4.4. UNIDAD EDUCATIVA “ANTOFAGASTA”.........¡Error! Marcador no definido.

5. FINALIDAD DEL PROYECTO...............................................................................22

6.1. OBJETIVOS GENEARAL...............................................................................22

6.2. OBJETIVO ESPECIFICO................................................................................22

8. MÉTODOS Y TÉCNICAS DE LA METODOLOGIA.............................................23

10. RECURSOS NECESARIOS EJECUCIÓN DEL PROYECTO.........................26

-MATRIZ DE PRIORIZACION DE PROBLEMAS....................................................35

INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS................................................47

PROYECTO DESDE EL ENFOQUE DE LA POLÍTICA SAFCI..............................99

Queremos expresar nuestros

Damos las gracias a la

Primeramente, con mucho y

1. DENOMINACION DEL PROYECTO DE SALUD

3. NATURALEZA DEL PROYECTO

Nuestro proyecto tiene como objetivo incrementar el lavado de manos

Para realizar el tema se toma los siguientes puntos:

- Definición de que es el lavado de manos.

4.1. FUNDAMENTACION SITUACIONAL

El objetivo de la celebración es resaltar la importancia de un correcto

La diarrea es la segunda causa de muerte en niños a causa de no

El ministerio de salud, promueve el correcto lavado de manos en unidades

Los momentos críticos del lavado de manos y el cuidado de los alimentos

4.2. FUNDAMENTACION TEORICA

El lavado y desinfección de manos es de vital importancia, en el caso de

IMPORTANCIA DEL LAVADO DE MANOS. -

CUANDO DEBEMOS DE LAVARNOS LAS MANOS. -

EL POR QUÉ NO USAR EL JABÓN EN BARRA. -

Si usamos de manera habitual pastilla de jabón para el lavado de manos. Es

después fuera de cualquier contacto con agua, para que se seque. La

 El lavado de manos con agua y jabón antes y después de ir al baño o

TÉCNICA CORRECTA DE LAVADOS DE MANOS

 Frótese las palmas de las manos entre si

TIPOS DE LAVADO DE MANOS

4.3. FUNDAMENTACIONAL POLITICA

El programa de salud tiene un proyecto preventivo que realmente

intercultural, que reconoce y consolida el proceso de participación de las

ESTRATEGIA DE LA POLITICA SAFCI