SESÓN DE APRENDIZAJE

1. DATOS INFORMATIVOS

 Institución Educativa : N° ...........................................................

 Docente responsable
 Grado y Sección
 Fecha de aplicación
 Área
 Modalidad
: PROF. ......................................................
: ......... GRADO
: ................................................................
: ................................................................
: ...............................................................

2. TÍTULO DE LA SESIÓN:

TORRE DE BABEL

 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área Competencias y Instrumento

Desempeños Criterios de evaluación
Capacidades de evaluación
Construye su identidad Desempeño 3° Explica la historia de la Lista de cotejo
como persona humana, • Identifica la acción de Dios en Torre de Babel y la
amada por Dios, digna, diversos acontecimientos de la consecuencia que trajo ello.
libre y trascendente, Historia de la Salvación, como la
comprendiendo la historia de la Torre de Babel. Identifica la causa por la
doctrina de su propia • Se compromete a una convivencia cual los hombres decidieron
religión, abierto al cristiana basada en el diálogo y el construir la Torre de Babel.
diálogo con las que le respeto mutuo.
son más cercanas.
Explica como Dios quiere
• Conoce a Dios y Desempeño 4° que sus hijos vivan en
asume su identidad • Relaciona sus experiencias de vida humildad en diversas
religiosa y espiritual con los acontecimientos de la acciones de la vida diaria.
como persona digna, Historia de la Salvación de la Torre
libre y trascendente. de Babel como manifestación del
• Cultiva y valora las Plantea su compromiso a
amor de Dios.
manifestaciones partir de la historia de la
●Promueve la convivencia cristiana
religiosas de su entorno torre de Babel para
basada en el diálogo, el respeto, la
argumentando su fe de mejorar la convivencia
comprensión y el amor fraterno.
manera comprensible y cristiana.
respetuosa
“Hoy conoceremos la historia bíblica que narra acerca de la torre más alta del mundo
Propósito
y como esto desagrado a Dios por la falta de humildad de sus hijos.”
Evidencia Los estudiantes resolverán la ficha de aplicación.

Enfoque Actitudes o acciones observables

transversal
Los estudiantes muestran disposición para modificar algunas conductas
Búsqueda a la
inadecuadas relacionadas al uso de los tics para mejorar su bienestar y la de los
excelencia
demás.
 PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
Elaborar la sesión Cuadro de causa y efecto
Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación Vasos de plástico
Colores y plumones.
MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO: TIEMPO:

 Actividad permanente: Saludo cordialmente a mis estudiantes, les invito a marcar la

asistencia y juntos damos gracias a Dios por un nuevo día a partir de la oración
dirigida por un estudiante.
 Les pregunto acerca de lo trabajado en la sesión anterior:
 ¿De qué tema hablamos la clase anterior?
 ¿Por qué nuestro cuerpo es templo de Dios?
 ¿Qué podemos hacer para que nuestro templo interior este saludable?
 ¿consideras que es importante hacerlo?
Motivación:
Iniciamos la sesión invitándoles a jugar armando la torre más alta,
para ello, se le entrega a cada grupo de 5 o 6 integrantes una
cantidad determinada de vasos para que construya una torre. El
grupo que logra hacer la torre mas alta en el menor tiempo posible
gana.

Saberes previos:
A partir de ello, se les hace las siguientes preguntas.
 ¿Te agrado el juego?
 ¿Fue fácil construir la torre? ¿Qué dificultades tuvieron?
 ¿Sabes cuál es la torre más alta del Perú? ¿del mundo?
 ¿Crees que alguno de nuestros ancestros haya construido la torre más alta del
mundo? ¿Cuál habrá sido su propósito al construirla?
Conflicto cognitivo:
¿Crees que Dios le haya agradado una acción así? ¿Por qué?

Comunicamos el propósito de la sesión a trabajar:

El propósito de hoy es: “Hoy conoceremos la historia bíblica que narra acerca de la
torre más alta del mundo y como esto desagrado a Dios por la falta de humildad
de sus hijos.”

Se propone los acuerdos de convivencia que nos permitan el desarrollo exitoso de

la sesión como:
 Respetar las opiniones.
 Levantar la mano para participar.

DESARROLLO: TIEMPO:
VER
 Menciono a los estudiantes el siguiente caso:

Mariana desea aprender inglés, sin embargo, tiene muchos

problemas con ello. Es un gran reto para ella poder aprender.
Ante eso, ella se pregunta: ¿Cómo se origino tantos idiomas?
¿en algún momento todos habremos hablado el mismo idioma?

Les invito a responder las siguientes preguntas:

1. ¿de quién se trata la situación?
2. ¿Qué opinas acerca de las interrogantes de Mariana?
3. ¿Crees que Dios haya tenido algo que ver en ello?

Juzgar
La docente a partir de las respuestas de los estudiantes les comenta que en la
biblia podemos responder a estas interrogantes, por ello se presenta el siguiente
pasaje bíblico, con apoyo de las imágenes (anexo 1):

Génesis 11:4, 9
Después del diluvio, el pueblo comenzó a desobedecer a Dios, y algunos no creían en Su plan. Sin
consultar a Dios, comenzaron a edificar una torre para tratar de llegar al cielo. Era un falso
templo y se llamaba la Torre de Babel.

Génesis 11:6–8
A Dios no le agradaba que las personas edificaran la torre y les cambió el idioma para que no
pudieran entenderse unos a otros. Al no poder entenderse entre ellos, tuvieron que dejar de
construir la torre.

Génesis 11:9
Dios esparció a los del pueblo y los diseminó para que vivieran por todas partes de la tierra.

Comentamos acerca de la historia leída, bajo las siguientes preguntas:

- ¿Qué paso con la gente después del diluvio?
- ¿para que construyeron la torre?
- ¿Qué hizo Dios ante ello?
Actuar
Invitamos a los estudiantes reflexionar acerca de la importancia de ser humildes
de corazón y no llenarnos de vanidad, buscar a Dios siempre debe ser nuestra
primera opción ante toda situación.

Luego los motivamos a reflexionar a los estudiantes. Así mismo, completamos el

cuadro de causa y consecuencia.

La gente construyo una gran torre, la torre de Babel.

Causa Consecuencia
Porque las personas querían llegar al Dios al ver sus corazones llenos de
cielo. vanidad, mezclo sus idiomas para que
no se comprendieran.
 CIERRE: TIEMPO:

Evaluar y Celebramos
Identificamos acciones que reflejan la humildad que debemos tener en nuestra
vida diaria.
Escriben un compromiso acerca de mejorar en nuestras acciones cotidianas para
agradar a Dios.

Se les entrega una ficha para completar y comprender mejor sobre la sesión.

Reflexionar
Para esto la docente realiza las siguientes preguntas:
- ¿Qué han aprendido?
- ¿Cómo lo han aprendido?
- ¿Para qué les servirá lo que han aprendido en su vida diaria?
- ¿Qué dificultades tuviste?
 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
DESEMPEÑOS
Plantea su compromiso a
partir de la historia de
Explica como Dios quiere que sus
la torre de Babel para
NOMBRE Y APELLIDOS DE LOS hijos vivan en humildad en
mejorar la convivencia
N° diversas acciones de la vida
ESTUDIANTES cristiana.
diaria.

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Logrado No logrado
ANEXO I
1.
 DEMUESTRO LO QUE
APRENDÍ
Completa los espacios vacíos con apoyo de la Biblia.

 Y dijeron: ______________, ____________________ una ciudad y una

torre, cuya cúspide llegue al cielo; y ________________ un nombre, por si

_________________ esparcidos sobre la faz de toda la tierra.

Genesis 11:4

 Y dijo Jehová: He aquí el pueblo es uno, y todos estos tienen un solo

___________________; y han comenzado la obra, y

_________________ les hará desistir ahora de lo que han pensado hacer.

Genesis 11:6

 Así los esparció Jehová desde allí sobre la faz de toda la tierra, y

_________________ de edificar la ciudad. Genesis 11:8

2. ¡ACTUEMOS! Luego de conocer la historia de la torre de Babel, dibuja y

escribe las acciones que muestran humildad en nuestro accionar diario.

3. Completa el siguiente cuadro.

 DEMUESTRO LO QUE APRENDÍ

La gente construyo una gran torre, la torre de Babel.

Causa Consecuencia

4. Colorea y escribe tu compromiso.

5. Recordemos: escribe V (verdadero) o F (falso) según corresponda, a partir

de lo aprendido.

La gente construyo la torre porque quería ser famosa.

La gente era muy humilde.

Dios detuvo la construcción de la torre al confundir los idiomas.

La población logro terminar de construir la torre de Babel.

Dios solo vio como construían la torre.

 DEMUESTRO LO QUE
APRENDÍ
6. Indaga y relaciona las banderas con el nombre del país correspondiente.

- Reino unido

- Japón

- Jamaica

- Brasil

- Sudáfrica

- India
 DEMUESTRO LO QUE
APRENDÍ
7. Busca las palabras en el siguiente pupiletras.