ECUACIONES DIFERENCIALES

UNIDAD UNO
ECUACIONES DIFERENCIALES DE PRIMER ORDEN.

Presentado a:
WILLIAM DE JESUS MONTOYA HENAO

Tutor

Entregado por:

Daniela Laguna Cortes

Código: 1.054.567.465

Cristian Fernando Muñoz Murcia

Código: 1054557360

WILSON JAVIER OSORIO GUEVARA

Código: 80324031

Grupo: 100412_220

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, INGENIERÍAS Y TECNOLOGÍAS
CURSO DE ECUACIONES DIFERENCIALES
FECHA
27 DE SEPTIEMBRE

2019
 INTRODUCCIÓN

Mediante el presente trabajo tanto individual como colaborativo, se busca interpretar problemas
teóricos y prácticos de la ingeniería a través de las ecuaciones diferenciales de primer orden.
El trabajo individual como colaborativo ayudara más en la a propiciación de los contenidos vistos
en la unidad 1, referentes al reconocimiento de las ecuaciones diferenciales de primer orden y la
aplicación de las mismas.
 OBJETIVOS

Interpretar problemas teóricos y prácticos de la ingeniería a través de las ecuaciones

diferenciales de primer orden.

 Reconocer y asimilar el contenido de la unidad 1 de nuestro curso.

 Identificar y reconocer ecuaciones diferenciales de primer orden..

 Mediante el trabajo en equipo desarrollar y fortalecer el trabajo colaborativo.

 PASO 2
ELECCIÓN DE EJERCICIOS A DESARROLLAR PARTE
INDIVIDUAL
Tabla de elección de ejercicios:
Nombre del estudiante Rol a Grupo de ejercicios a desarrollar paso 1.
desarrollar
El estudiante desarrolla los
Daniela laguna Cortes Alertas ejercicios a en todos los tres
tipos propuestos.
Cristian Fernando Muñoz Revisor El estudiante desarrolla los
Murcia ejercicios b en todos los tres
tipos propuestos.
Wilson Javier Osorio Entregas El estudiante desarrolla los
Guevara ejercicios c en todos los tres
tipos propuestos.
El estudiante desarrolla los
ejercicios d en todos los tres
tipos propuestos.
Ejemplo:
El estudiante desarrolla los
ejercicios a en todos los tres
tipos propuestos.
 DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD COLABORATIVA

PASO 3
EJERCICIOS INDIVIDUALES
A continuación, se definen los 3 Tipos de ejercicios para presentar en el Paso 3.
Recuerde consultar en el entorno de conocimiento el siguiente recurso:
García, A. (2014). Ecuaciones diferenciales. Larousse - Grupo Editorial Patria. (pp. 32-45).

EJERCICIOS 1. VARIABLES SEPARABLES

Dar solución a las siguientes ecuaciones diferenciales de primer orden empleando el método de
variables separables (Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del
paso, debe indicando la razón o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado)

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: DANEILA LAGUNA

dy 3 x+2 y
a =e
dx

PROPOSICIÓN ENUNCIADO RAZÓN O EXPLICACIÓN

O EXPRESIÓN
MATEMÁTICA
dy 3 x+2 y n
utilizamos regla de los exponentes a ∗a =a
m n +m
  =e
dx

dy 3 x 2 x
=e ∗e
dx

dy realizamos separacion de variables x a unlado y ¿

2y
=e3 x ∗dx
e
 ∫ e−2∗dy=∫ e3 x∗dy realizamos integracionen ambos lados

1 −2 y 1 3 x 1
e = e +c utilizamos lasiguiente regla de integrales ∫ e ku du= e ku + c
−2 3 k

6∗1 −2 y 6∗1 3 x sacamos mcm

e = e +c
−2 3
−2 y 3x
−3 e =2 e +c
−2 y 3x
−3 e =2 e +c Reemplazamos y = 0 con el objetivo de encontrar el valor de la
constante
−3 e−2 (0 )=2 e3 ( 0) +c
0 0 e 0=1por lo tanto queda de la siguiente manera
−3 e =2 e + c
−3=2+c
−3−2=c
−5=c Reemplazamos el valor de c en la ecuación

−3 e
−2 y
=2 e −5
3x Ahora despejamos y en términos de x y(X)
3x
−2 y 2 e −5
e =
−3 Aplicamos propiedad de los logaritmos

( )
3x
−2 y 5−2 e
ln e =ln
3
Aplicamos la siguiente propiedad ln e c =c
−2 y=ln (
3 )
3x
5−2 e

ln (
3 )
3x
−1 5−2 e
y=
2

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: CRISTIAN MUÑOZ

 b.
dx
dy
=4 ( x2 +1 ) , x
π
4()
=1

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

dx Integramos
 ∫ =∫ 4 dy
( x + 1) ,
2

arctan x=4 y + c

arctan ( 1 ) =4 ( π4 )+ c

π 4π π Aplicamos condiciones iniciales

= +c c= −π
4 4 4

π
c=−3
4

π Encontramos el valor de c y remplazamos

arctan ( x )=4 y −3
4

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: WILSON JAVIER OSORIO GUEVARA

dy
c .(x+ 1) =x +6
dx

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

dy x +6 Procedemos a despejar dy
  =
dx x+1
 dy =( x+x +16 ) dx Aplicamos la integral
x+6
dy =∫ ( ¿ ) dx ¿
x+ 1

x+6−( x +1 ) a −1
dy =∫ ( ¿+1)dx ¿ Aplicamos la propiedad : = +1
x +1 1+a 1+a
x+6−x−1
dy =∫ ( ¿ +1)dx ¿
x+1
5
dy =∫ ( ¿ +1)dx ¿
x+1

5 Aplicamos la regla de la cadena

dy =∫ dx +∫ 1 dx
x +1
1 Aplicamos integración por sustitución: u=x+1
dy =5∫ du+ x
u 1
dy =5 ln|u|+ x Aplicamos regla de integración: ∫ du=ln ⁡(|u|)
u
dy =5 ln ( x +1 ) + x +C Rta.
Sustituimos y agregamos la constante de
integración.

EJERCICIOS 2 – ECUACIONES DIFERENCIALES

HOMOGÉNEAS

Solucionar las siguientes Ecuaciones diferenciales de primer orden empleando el método de

Homogéneas (Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso,

debe indicando la razón o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado)

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: DANIELA LAGUNA CORTES

 a . ( x 2+ y 2 ) dx+ ( x 2−xy ) dy =0

PROPOSICIÓN RAZÓN O EXPLICACIÓN

ENUNCIADO O
EXPRESIÓN
MATEMÁTICA
2 2
dy −x + y dy
= Expresamos de la forma =f ( x , y )
dx x2 −xy dx

x2 y2
− 2+ 2
dy x x
= 2
dx x xy
2
− 2
x x
Dividimos cada término entre x 2

( )
2
y
−1+
dy x
=
dx y
1−
x
y
Hacemos cambio de variable u= , y =ux ,
du −1+u
2 x
x +u=
dx 1−u dy du
=x +u
dx dx
2
du −1+u
x = −u
dx 1−u
du 1+u2−u 2+u
x =
dx u−1 Simplificamos
du u+1
x =
dx u−1
u−1 dx
du= Separamos las variables
u+1 x
u−1 dx
∫ u+1 du=∫ x
Integramos de ambos lados

dx
∫ x
=ln x +C

v −2 Hacemos la sustitución v=u+1 , dv=du ,

∫ v
dv
 v 2
∫ v dv−∫ v dv
u−1=v−2
dv
∫ 1 dv−2∫ v

¿ v −2 ln v Al realizar la integral queda

¿ u+1−2 ln (u+1) Reemplazamos el valor de v

u+1−2 ln ( u+1 )=ln x+ C Reemplazamos

y
x
y
( )
+1−2 ln +1 −ln x=C
x

y
x x (
y2 2 y
+1−ln 2 +
x
+1 −ln x=C ) Sustituimos el valor de u=
y
x

( )
2
y y
+1−ln +2 y + x =C
x x

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: CRISTIAN MUÑOZ

2 2
∂ y xy + y + x
b. = 2
∂x x
PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN
EXPRESIÓN MATEMÁTICA

  x 2 dy −( xy + y 2 + x 2) dx=0 y=vx Sustitución

dy =vdx + xdv Derivando

x 2 ( vdx+ xdv )−¿ Reemplazamos

2 3
x vdx+ x dv−v x dx−v x dx −x dx=0
2 2 2 2
Multiplicamos
 x 3 dv−x 2 dx ( x 2+1 ) =0 Agrupamos

x dx ( v + 1 ) Dividimos
2 2
x 3 dv
x ( v +1 ) : 3 2
3 2
− 3 2 =0
x ( v +1 ) x ( v +1 )

dv dx Simplificamos
− =0
v +1 x
2

dv dx Integramos
∫ v 2 −∫ x
=0

arctan v−en x +c=0 Integramos

y y Reemplazamos
v= arctan −enx +c=0
x x

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: WILSON JAVIER OSORIO GUEVARA

c . ( x− y ) dx + xdy=0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O EXPRESIÓN RAZÓN O EXPLICACIÓN

MATEMÁTICA

  M (tx ,ty )=tx−ty N ( tx ,ty )=tx Esta es una ecuación diferencial exacta de la
forma Mdx + Ndx
¿ t ( x− y ) =t ' N (x , y)
Calculamos las derivadas parciales cruzadas
¿t ' M (x , y)
Aplicamos integración por partes
y=vx dy=vdx+ xdv Esto lo obtenemos de la regla del producto para
( x−vx ) dx + x (vdx+ xdv )=0 derivadas.
Sustituimos valores
xdx−v xdx + xvdx + x 2 dv =0 xdx + x 2 dv =0
Operamos y procedemos a separar las variables
2
xdx −x dv
=
x2 x2
Simplificamos
1
dx=−dv
x
 1
∫ x dx=∫−dv
Aplicamos la integral en ambos lados de la
ecuación

lnx=−v +C Despejamos v y reemplazamos en la ecuación.

−y y
lnx= +C y=vx v=
x x
−y
=lnx−C
x
− y=x (lnx−C)
y=−x(lnx−C)
y=x ( C−lnx ) Rta .

EJERCICIOS 3 - ECUACIONES EXACTAS.

De acuerdo al texto anterior soluciona las siguientes Ecuaciones diferenciales empleando el
método de exactas (Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso,
debe indicando la razón o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado).

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: DANIELA LAGUNA CORTES

 dy
a) a . y cos x+ 2 x e + ( sin x + x e +5 )
y 2 y
=0
dx

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA
y 2
ycosx+2 x e dx +sinx + x e +5 dy=0
y
Determinar si es una ecuación exacta
cumpliéndose lo siguiente M y =N x

d Calculamos la derivada parcial de M y , por lo tanto

=cosx +2 x e y
dy x va a ser constante
d y Calculamos la derivada parcial de N x, por lo tanto
=cosx +2 x e
dx y va a ser constante

Como se puede ver las dos derivadas parciales son

iguales por lo que se concluye que es una ecuación
exacta

∫ sinx+ x 2 e y+5 dy Vamos a integrar para obtener la función de las

dos variables que estamos buscando f ( x , y ),
sinx+ x
2
∫ e y +5 elegimos la que nos parezca mas sencilla, en este
2 y
caso vamos a integrar respecto de la variable y por
f ( x , y )=5 y +sinxy + x e + g ( x ) lo que x es una constante
f ( x )=5 y + sinxy+ x 2 e y + g ( x ) Lo siguiente que hacemos es derivar respecto a x
f ( x )=5 y +cosx + 2 x e y + g ´ ( x )= ycosx+2 xe y Después de derivado lo igualamos con la parte de
la ecuación que hace falta
g ´ ( x )=5 y+ cosxy
Eliminamos términos iguales a los dos lados de la
g ( x )=∫ 5 y+ cosxy dx=sinx ecuación
f ( x , y )=5 y +sinxy + x 2 e y +sinx +C Ahora realizamos integración para saber lo que
equivale g(x)
Este valor de g(x) lo colocamos en sa solución
general y esa es la solución

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: CRISTIAN MUÑOZ

 b . ( y e xy cos 2 x−2 e xy sin2 x +2 x ) dx + ( x e xy cos 2 x−3 ) dy=0 , y ( 0 )=−1

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O EXPRESIÓN RAZÓN O EXPLICACIÓN

MATEMÁTICA

  M = y e xy cos 2 x−2 e xy sin 2 x +2 x Identificamos a M

φM Derivamos parcialmente m con

=e xy cos 2 x + yx e xy cos 2 x−2 x e xy sin 2 x +0
φY respecto a y
xy
N=x e cos 2 x−3 Identificamos a N

∂N Derivamos parcialmente N con respecto

=e xy cos 2 x + xy e xy cos 2 x+ x e xy (−2 sin 2 x )−0=e xy cos 2 x + xy e xy cos 2 x−2 x e xy sin2 x
∂X aX
∂M ∂ N
como = es exacto
∂Y ∂ X

∫ ( x e xy cos 2 x−3 ) dy Integramos cualquiera de los

dos términos sea M o n E integramos
u
∫ x e cosx 2 xdu −∫ 3 dy=cos 2 x eu −3 y+ t ( x )
u=xy
du=xdy
du
=dy
x

F=cos 2 x e xy−3 y +t ( x )

∂f xy xy ´ Derivamos parcialmente F con respecto

= y e cos 2 x−2 e sin 2 x +t ( x )
∂x aX

∂F E IGUALAMOS CON N
=M
∂X

y e xy cos 2 x−2 e xy sin2 x +t 1 ( x )= y e xy cos 2 x−2e xy sin 2 x+ 2 x

 ∫ t 1 ( x )=∫ 2 xdx Integramos

2
2x
t ( x )=
2

luegola solución e xy cos 2 x−3 y + x 2=c Remplazando en la solución

cos ( 2 ( 0 ) )−3 (−1 ) +0 =c

( 0 ) ( 1)
y ( 0 )=−1 e
2
Aplicando condiciones iniciales

( 1 ) (1 )+3+ 0=c → c=4

xy
e cos 2 x−3 y + x =4
2
Solución

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: WILSON OSORIO

c . ( √1+ x + x −ln x ) dy +
2 2
( xy
√1+ x 2
y
)
+2 xy − dx =0
x

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O EXPRESIÓN RAZÓN O EXPLICACIÓN

MATEMÁTICA

  Dividimos entre dx

( √1+ x 2+ x2 −ln x ) dy + xy y
+2 xy − =0
dx √ 1+ x 2
x

dy
=con y '
dx
Sustituimos
( √1+ x 2+ x2 −ln x ) y '+ xy y
+ 2 xy − =0
√1+ x 2
x
Escribimos como una EDO de primer orden de
 1 ' −x 2−2 x 2 √ x 2 +1+ √ x2 +1 variables separables.
y=
y x(x 2 + √ x 2+1−lnx) √ x 2+1
'
N ( y )∗y =M ( x )

−x −2 x √ x +1+ √ x + 1
2 2 2 2
1
N ( y )= , M ( x )=
y x (x + √ x + 1−lnx) √ x + 1
2 2 2

ln ( y )=−ln ( x 2+ √ x 2 +1−lnx ) + C

ec
y=
x + √ x +1−lnx
2 2
Buscamos despejar y.
C
y= Rta .
x + √ x +1−lnx
2 2

EJERCICIO 4. SITUACIÓN PROBLEMA

A partir de la situación problema planteada el grupo debe realizar los

aportes respectivos en el foro colaborativo con el fin de reconocer las
características del problema que se ha planteado y buscar el método de
solución más apropiado según las ecuaciones diferenciales de primer orden
seleccionando la respuesta correcta de las 4 alternativas.

Problema: Problema: En la teoría del aprendizaje, se supone que la rapidez con que
se memoriza algo es proporcional a la cantidad de datos por memorizar, suponga
que M representa la cantidad total de un tema que se debe memorizar y que A(t)
es la cantidad memorizada cuando el tiempo es t, Cual es la ecuación diferencial
que expresa y la solución para determinar la cantidad A(t) para cualquier t.
∂A A kt
a) =kMA , k >0 , A ( t )= e
∂t M
 ∂A
b) =k ( M − A ) , k >0 , A ( t )=M + C e−kt
∂t
∂A
c) =kM , k ≥0 , A ( t )=M ekt
∂k
∂A
d) =k ( M − A ) , k >0 , A ( t )=M +C e kt
∂t
PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN
EXPRESIÓN MATEMÁTICA

∂A Sólo es viable la solución b o d, ya que la

=k (M −A)
∂t formulación debe contener los datos totales (M)
menos los datos memorizados (A). La derivada
parcial de los datos memorizados en relación al
tiempo.
∂A Utilizamos el método de variables separables.
=k (M −A)
∂t
∂A
=k ∂ t
( M − A)
∂A Integramos a cada lado.
∫ ( M −A )=∫ k ∂t
1
∫ ( M −A ) ∂ A=kt+c (1)

u=M −A Aplicamos el método de sustitución en la integral

∂A
du=−1 ∫ ( M −A )
−du=1
−du
∫ u
du
−∫
u
−ln u+ c

−ln( M − A)+ c Reemplazamos u.

1 Reemplazamos en 1.
∫ (M −A ) ∂ A=kt+c
−ln (M − A)=kt +c
 −ln e
(M − A)
=e
kt +c
Multiplicamos por e , en ambos lados de la
ecuación.
−( M − A )=e kt +c
kt +c
−M + A=e

A=e
kt +c
+M Despejamos A.

A=M + e kt +c

A=M + e kt . ec Aplicamos la ley de exponentes

a m+n=am . an

A=M +C e kt Como e c es una constante tenemos e c =C

d. Entonces la solución del ejercicio es:

∂A kt
=k ( M − A ) ; k > 0 , A ( t )=M +C e
∂t

PASO 5

EJERCICIO 5. ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE LA SOLUCIÓN DE UNA

SITUACIÓN PLANTEADA.
Se presenta un problema junto con su solución, de forma colaborativa deben evaluar y analizar
toda la solución a la situación plantea, si consideran que todo el proceso y respuesta se encuentra
de manera correcta, deben realizar aportes en cuanto a procedimiento faltante y fórmulas
utilizadas, resaltando en otro color los aportes extras a la solución. Si el grupo considera que el
proceso y/o respuesta se encuentra incorrecto, deben realizar la observación y corrección al error
o errores encontrados resaltando en otro color la corrección y aportes extras a la solución.
Situación y solución planteada:

Situación problema: El diagrama auditivo muestra el rango de frecuencias, niveles de intensidad

de los sonidos perceptibles por el oído humano, un oído normal solo escucha los sonidos
contenidos en el intervalo del umbral auditivo y umbral del dolor. El eje horizontal expresa la
dependencia de la frecuencia, el eje derecho es el valor de la intensidad. El oído humano solo
puede percibir sonidos en variaciones de intensidad de 10−12 a 102 en un valor de 20 a 20000Hz.
 Situación problema:

EJERCICIO Y SOLUCIÓN OBSERVACIONES, ANEXOS,

PLANTEADA GUIA MODIFICACIONES A LA SOLUCIÓN
PLANTEADA

Solución planteada:
ΔI −2 La proporcionalidad es correcta
=10
I

Por lo cual, se estableció una escala de

niveles para el sonido o la escala de volumen
κ mediante la siguiente relación En realidad, la igualdad queda
dI
≈ dκ
I
Donde dκ es el crecimiento del volumen dI
= A . dk
debido al aumento en la intensidad, esta I
proporcionalidad se iguala mediante el uso
de un valor A , porcentaje que determina la Al aplicar la integral hay un error
magnitud de la escala. dI
dI ∫ I = A ∫ dk
=A
I

Integrando tenemos que: lnI −C= Ak

∫ I −I 0 dI ¿ AI
I 2−I 02
¿ AI
2
Para que se presente una sensación audible la
onda debe tener una intensidad mínima I 0, o
umbral mínimo de audición, el umbral de la
audición en aire es I 0=1012 w/ m 2

ln I −ln I 0= Aκ
 Donde C=ln I 0
Correcto
Cuando I 0=I , el volumen κ=0 , es decir el
volumen es cero, lo cual se expresa como
1 I
κ= ln Despejamos k
A I0
Si A=ln 10 ≈ 2.30 entonces se obtiene I
ln = Ak
I0
I
κ=ln10∗log Correcto
I0
1 I
κ= ln
Esta expresión indica que la sensibilidad del A I0
oído (volumen) de una persona cambia
Más bien
proporcionalmente al logaritmo de la
intensidad del sonido. Este volumen presenta 1
=ln 10 ≈ 2.30
una unidad de medida llamada Bell o su A
décima parte llamada decibel, expresada
como correcto el cambio de logaritmo
I
β p [ dB ] =10 log
I0

la expresión es correcta

PASO 8
TABLA LINKS VIDEOS EXPLICATIVOS
Nombre Ejercicios Link video explicativo
Estudiante sustentados
WILSON EJERCICIO
OSORIO 2. https://youtu.be/z1D-OUzPPJo

DANIELA Ejercicio https://www.loom.com/share/861799f1f8d342cc88d984bcea38a1ec

LAGUNA 2

CONCLUSIONES

 Mediante el presente trabajo tanto individual como colaborativo, se logró interpretar problemas
teóricos y prácticos de la ingeniería a través de las ecuaciones diferenciales de primer orden.
  El trabajo individual como colaborativo nos ayudó notablemente en la a propiciación de los
contenidos vistos en la unidad 1, referentes al reconocimiento de las ecuaciones diferenciales de
primer orden y la aplicación de las mismas.
 Consideramos que los objetivos propuestos se alcanzaron mediante esta actividad.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Concepto de derivada
García, G. (2010). Introducción al cálculo diferencial. Editorial Instituto Politécnico Nacional.
(pp. 109-115). Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
docID=11017467

Integral de funciones.
Rivera, F. (2014). Calculo integral: sucesiones y series de funciones. México: Larousse – Grupo
Editorial Patria. (pp. 88 – 95). Recuperado de
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?
ppg=1&docID=3227578&tm=1536935311791

Introducción a las ecuaciones diferenciales

García, A. (2014). Ecuaciones diferenciales. Larousse - Grupo Editorial Patria. (pp. 2-10).
Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
docID=11017467

Ecuaciones diferenciales de primer orden.

García, A. (2014). Ecuaciones diferenciales. Larousse - Grupo Editorial Patria. (pp. 32-39).
Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
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Aplicación de las ecuaciones de primer orden

Mesa, F. (2012). Ecuaciones diferenciales ordinarias: una introducción. Colombia: Ecoe
Ediciones. (pp. 53-58). Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10584022
Amaya, J. (2015). Métodos de solución de ecuaciones diferenciales de primer orden. Unad.
[Videos]. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/7384