UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL PERÚ

ESCUELADEPSICOLOGÍA

Asignatura:
Psicoterapia Conductual – Cognitiva I

EQUIPO DOCENTE
2022
 PRINCIPIOS FILOSÓFICOS,
UNIDAD I : METODOLÓGICOS Y TECNOLÓGICOS
EN MODIFICACIÓN Y TERAPIA DEL
COMPORTAMIENTO.
Al término de la primera unidad, el estudiante analiza aspectos básicos de la
LOGRO modificación y terapia del comportamiento: filosóficos, metodológicos y
tecnológicos y, las líneas del desarrollo de esta, con responsabilidad.

SESION 1 : Principios básicos en modificación y terapia del comportamiento y bases filosóficas del análisis
conductual. .

SESION 2 : Historia de la Modificación del comportamiento: cinco líneas de desarrollo y

diferencias filosóficas, conceptuales, metodológicas y tecnológicas en las líneas
de desarrollo.
SESION 3 : Concepto de la modificación y terapia del comportamiento, la medición del comportamiento y su
expresión en un diagnostico funcionalconductual.
 SESIÓN 2 :
HISTORIA DE LA MODIFICACIÓN DEL COMPORTAMIENTO: CINCO LINEAS DE
DESARROLLO. DIFERENCIAS FILOSÓFICAS CONCEPTUALES, METODOLÓGICAS
Y TECNOLÓGICAS EN LAS LINEAS DE DESARROLLO

Al finalizar la sesión, el estudiante evalúa el

LOGRO desarrollo histórico de la modificación y terapia
del comportamiento con compromiso.

Dr. José Anicama Gómez

Parte de La presente revisión
histórica, se ha extraído con
permiso del autor del Capitulo
II del Líbro: Análisis y
modificación del
comportamiento en la práctica
clínica, de José Anicama Gómez
(2010) – Lima. Editorial, ANR.
 1. LA ESENCIA DE LA
MODIFICACIÓN DE COMPORTAMIENTO

Uno de los primeros temas que se debe tratar antes de presentar la historia y el
presente de la modificación de comportamiento es precisar una vez más:
¿Qué es lo esencial o lo distintivo en la modificación de conducta?

La modificación de comportamiento se distingue por:

1. Concentrarse en la conducta, especialmentelo

observable, sin dejar de estudiar las conductas
encubiertas.

2) Enfatizar en la recolección y presentación gráfica

de datos objetivos y tomar decisiones de
tratamiento esencialmente sobre la base de estos
datos.
1. LA ESENCIA DE LA
MODIFICACIÓN DE COMPORTAMIENTO

3. Está basada en principios, conceptos y técnicas

que han sido investigados en el laboratorio y
en estudios aplicados.

4. Enfatizar en su característica metodológica de

empleo de un diseño experimental de investigación
basado en el concepto de línea base conductual.

5. Es usada para tratar con conductas específicas en programas

individualizados.

6. Puede ser aplicada siempre en todo lugar donde la

gente está viviendo.
2. HISTORIA DEL ANALISIS Y LA MODIFICACIÓN DEL
COMPORTAMIENTO

La modificación de conducta que conocemos hoy en día, es

principalmente un producto de las décadas del 60, 70 y 80.
Sin embargo, existen influencias históricas desde 1904 con el
trabajo pionero de Pavlov (1987).

Fue Fred Keller (1993) quien ha analizado los orígenes y el desarrollo del
movimiento con singular precisión, además de ser uno de los gestores del

movimiento.
3. HISTORIA DEL ANALISIS Y LA MODIFICACIÓN DEL
COMPORTAMIENTO

• Desde la perspectiva histórica, el análisis y la modificación de

comportamiento ha atravesado por una serie de etapas en su
desarrollo que ha permitido llegar al estado actual.
• Este análisis será muy esquemático, destacando lo más relevante
dado que hay excelentes revisiones del desarrollo histórico a las
cuales remitimos a los lectores: Franks (1969); Yates (1970);
Leitenberg (1976); Ardila (1980); Kazdín (1983); Mayor y
Labrador (1984); Caballo (1991), entre otros.
4. HISTORIA DEL ANÁLISIS Y LA MODIFICACIÓN DEL
COMPORTAMIENTO
• Recordemos que la modificación de comportamiento es el término y concepto
global que integra toda la tecnología derivada del análisis conductual.

La aplicación en ambientes clínicos Cuando se ha aplicado al ambiente

generalmente se le ha denominado educativo, laboral y comunitario, se le ha
Terapia del Comportamiento. denominado Modificación de Conducta en
específico.

Modificación del comportamiento. Sentido amplio e integral.

 5. HISTORIA DEL ANÁLISIS Y LA MODIFICACIÓN DEL
COMPORTAMIENTO

• Es posible afirmar que en el análisis de

conducta existen cinco principales líneas de
desarrollo.
• La primera representada por la
orientación Skinneriana del
condicionamiento operante.

• La segunda representada por la orientación de

condicionamiento clásico respondiente (Pavlov-
Hull).
Estas dos tendencias dominaron el escenario desde
los inicios hasta mediados de los 60’s y 70.
6. HISTORIA DEL ANÁLISIS Y LA MODIFICACIÓN DEL COMPORTAMIENTO

La tercera, lo conforman la orientación

basada en el aprendizaje social con
Albert Bandura.

La cuarta, la que incorpora las variables

cognitivas, siendo uno de los primeros
Aarón Beck, A. Ellis, entre otros
distinguidos terapeutas cognitivos.
Quinta línea de desarrollo: corresponde a las terapias
conductuales denominadas contextuales o de tercera generación
tales como: Terapias de Aceptación y Compromiso (ACT),
Activación Conductual(BA), Terapia Dialéctica Conductual(DBT),
Terapias basadas en el Mindfullnes, Terapia Conductual Integrativa
de Pareja (TCIP), Terapia Analítica Funcional(FAP), entre otras.

Steve Hayes Mavis Tsai Jhon Kabat-Zinn Masrsha Linnehan

ACT FAP Terapia para el estrés DBT
basado en Mindfulness
(MBSR)
 Aproximaciones de primera, segunda y tercera generación de las terapias
conductuales

Fuente: Obando,L y Parrado, F (2015)

A continuación, veremos lo más
relevante del desarrollo de la
orientación Skinneriana . El movimiento
se inició con el trabajo pionero de
Skinner, de investigación con animales
en el laboratorio, y con la publicación
de su libro La conducta de los
organismos, en 1938.
• Hacia la década del 50 se publican dos importantes
libros de gran impacto para la psicología y que
contribuyeron significativamente al desarrollo del
movimiento, el primero es un texto de introducción a
la psicología:

Principles of Psychology, en 1950 de Keller

y Schoenfeld; y el segundo es el publicado
en 1953 por Skinner titulado: Science and
Human Behavior, en el cual ofrece su
interpretación de cómo los
principios básicos conductuales influyen
en la conducta de la gente en toda clase
de situaciones diarias.
Sobre la base de los principios señalados por Skinner, se
desarrollaron una serie de demostraciones tempranas de cambio
de conducta utilizando el refuerzo positivo, el moldeamiento y
la extinción.

Por ejemplo, el caso de un retardado profundo

descrito por Fuller, 1949; la modificación de las
conductas motoras simples de psicóticos hecha por
Lindsley (1956); así como, el importante trabajo de
Ayllon y Michael (1959) para modificar diversas
conductas de retardados y psicóticos.

A continuación las tablas 1, 2, y 3 muestran el desarrollo

histórico de la modificación de conductadesde la perspectiva
operante.
 TABLA 1
ALGUNOS DATOS HISTÓRICOS DEL DESARROLLO DE LA MODIFICACIÓN DE CONDUCTA
Y TERAPIA CONDUCTUAL: LOS 50' s DE LA LINEA OPERANTE
Pre 1950's
❑ Algunas investigaciones básica yteoría
❑ Publicación de La Conducta de los Organismos (Skinner,1938)
Post 1950's
Dos principales textos:

❑ Keller y Shoenfeld (1950): Principles of Psychology

❑ Skinner )1953): Science and Human Behavior

Algunos tempranos estudios y aplicaciones

❑ Retardados profundos (Fuller,1949)

❑ Psicóticos (Lindsley, 1956)
❑ Psicóticos (Ayllon y Michael, 1959)
❑ Condicionamiento verbal (Greenspoon, 1962)
❑ Tartamudez (Flanagan, Goldiamond y Azrin, 1958)

❑ Un Journal de investigación básica operante con algunas aplicaciones: Journal of the ExperimentalAnalysis of
Behavior, 1958.
FUENTE: Anicama, 2010. Análisis y modificación del comportamiento en la práctica clínica.
 TABLA2
ALGUNOS DATOS HISTÓRICOS DEL DESARROLLO DE LA MODIFICACIÓN DE CONDUCTA Y TERAPIA
CONDUCTUAL: LOS 60' s DE LA LINEAOPERANTE

Inicios y mediados de los 60's

❑ Algunos principales centros de entrenamiento universitario.

❑ Varios libros de hallazgos (Ulrich, Stachnick and Mabry, 1966: Control de la
conducta Humana).
❑ Más aplicaciones especialmente en casos severos: Retardo (Birnbauer, Bijou,
Wolf y Kidder, 1965)
❑ Autismo (Ferster y de Myer, 1961; Lovaas, 1966)
❑ Hiperactividad (Patterson,1965)
❑ Delincuencia (Schwitzgebel, 1964)
❑ Psicóticos (Haughton y Ayllon, 1965)
❑ Análisis Conductual del desarrollo Infantil (Bijou y Baer, 1961)
❑ El Sistema de Instrucción Personalizado: PSI de Keller, en Brasil (1961)
❑ Aplicaciones a la Educación Especial (Bijou, 1963): Retardo en eldesarrollo.

FUENTE: Anicama, 2010. Análisis y modificación del comportamiento en la práctica clínica.

 Continuación

Los finales de los 60's

❑ La sensibilización Encubierta (Cautela, 1966)

❑ Adicionales en Centros de Entrenamiento Universitario
❑ Cursos para Graduados y no graduados en muchasuniversidades.

❑ Algunos libros describen la investigacion aplicada y su aplicación en

variadas áreas:
-Tecnología de la enseñanza (Skinner, 1968) Padres (Patterson y
Guillon, 1964)
- Trabajo comunitario (Thorp y Wetzel,1969)
- Hospitales Mentales (Schaefer y Martin, 1969)

❑ Aplicaciones adicionales en varias áreas: autocontrol, delincuencia, enseñanza

universitaria, consejo matrimonial, conducta sexual y destrezas academicas.

❑ Un Journal Aplicado: Journal of Applied Behavior Analysis, 1968

FUENTE: Anicama, 2010. Análisis y modificación del comportamiento en la práctica clínica.
 TABLA 3
ALGUNOS DATOS HISTÓRICOS DEL DESARROLLO DE LA MODIFICACIÓN DE CONDUCTA Y
TERAPIA CONDUCTUAL DE LA LÍNEA OPERANTE: LOS 70’s

1970's

❑ Muchos libros de "como hacerlo" en una variedad de áreas.

❑ Se describen procedimientos de modificación de conducta para muchas áreas tradicionales de psicología (Ej:
social, desarrollo, personalidad y clínica).

❑ Muchos otros procedimientos de modificación de conducta adaptado para las "profesiones de

ayuda" (Ej: medicina, trabajo social, enfermeras, educadores.).

❑ Una amplia variedad de aplicaciones e investigaciones en condiciones individuales, institucionales y

comunidad.

❑ La obra de Ribes 1972, en México para el desarrollo del análisis de la conducta. El liderazgo de la
ENEP-iztacala de la Universidad Nacional Autónoma de México para la formación de psicólogos
conductuales.

❑ La mayor preocupación para aplicar procedimientos en condiciones sociales comunitarias

❑ Las primeras aplicaciones conductuales en el Perú (1972) por el grupo de la Universidad Cayetano
Heredia encabezado por Anicama, iniciando en 1974 el primer programa estrictamente experimental
conductual en la Universidad Peruana Cayetano Heredia.

FUENTE: Anicama, 2010. Análisis y modificación del comportamiento en la práctica clínica.

Por su parte las tablas 4, 5 y 6 presenta el desarrollo histórico de la
modificación del comportamiento desde la Línea clásica respondiente.

Destaca el celebre discurso de Watson en 1913

al asumir la presidencia de la APA : “La
psicología como siendo vista por un
conductista”.

También los libros Psychoterapy by reciprocal inhibition de

Wolpe (1958) y Behavior Therapy and the neuroses (1960).
 TABLA4

ALGUNOS DATOS HISTÓRICOS DEL DESARROLLO DE LA MODIFICACIÓN DE CONDUCTA Y TERAPIA

CONDUCTUAL: LOS 50' s DE LA LINEA CLÁSICA-RESPONDIENTE

Pre 1950's

❑ La psicología como siendo vista por un conductista: (Watson, 1913)

❑ Unas tempranas aplicaciones de desensibilización al temor Watson y Rayner (1920); Mary Cover Jones(1924)
❑ Algunas investigaciones básica y desarrollo de la teoría (Pavlov 1927) Hull (1943): Principles of behavior
❑ Algunos desarrollos teóricos experimentales gravitantes (Hull 1943 - 1952) de gran impacto en la parte clínica.
❑ Una temprana aplicación de entrenamiento asertivo: Salter (1949)

Post 1950's

❑ Dos principales textos: Psicoterapia por inhibición reciproca de Wolpe (1958) y Eysenck:
Behavior therapy and the neuroses(1960)
❑ Una comparación de trapia conductual y psicoterapia (Eysenck 1959)
❑ Aplicaciones con desensibilización sistemática y entrenamiento asertivo por Joseph
Wolpe (1958)
❑ Aplicaciones en terapia aversiva, etc.

FUENTE: Anicama, 2010. Análisis y modificación del comportamiento en la práctica clínica.

 TABLA 5
ALGUNOS DATOS HISTÓRICOS DEL DESARROLLO DE LA MODIFICACIÓN DE CONDUCTA Y
TERAPIA CONDUCTUAL: DÉCADA DE LOS 60's DE LA LINEACLÁSICA-RESPONDIENTE

Inicios y mediados de los 60

❑ Algunos principales centros de entrenamiento universitario.

❑ Varios libros de hallazgos ( Eysenck, 1960, 1961, 1964; Franks, 1964)

❑ Mayores aplicaciones de la desensibilización sistemática, entrenamiento asertivo,

terapia aversiva y otros, a una amplia gama de casos clínicos.

❑ Una revista: Behavior Research and Therapy, 1963.

Finales del 60
❑ Algunos importantes centros de entrenamiento
universitario.
❑ Adicionales libros (Wolpe 1969; Eysenck y
Rachman 1965)

❑ Mayores aplicaciones a fobias, desordenes psicosomáticos, frigidez,

homosexualidad, insomnio, desordenes del habla y muchos otros mas.
FUENTE: Anicama, 2010. Análisis y modificación del comportamiento en la práctica clínica.
 TABLA 6
ALGUNOS DATOS HISTÓRICOS DEL DESARROLLO DE LA MODIFICACIÓN DE CONDUCTA Y
TERAPIA CONDUCTUAL: LOS 70' s DE LA LINEA CLÁSICA-RESPONDIENTE

LOS AÑOS 1970's

❑ Muchos libros adicionales, así como, publicaciones y work-shop de entrenamiento

❑ Yates (1970) Terapia del comportamiento

❑ Importantes investigaciones adicionales

❑Surgimiento de centros de entrenamiento y formación profesional de gran impacto en América

Latina: Bogotá, Lima, Brasilia, Sao Paulo y México.
❑Primeras aplicaciones de la desensibización sistemática y relajación en el tratamiento de la
ansiedad fobia por J. Anicama en el Hospital Nacional Cayetano Heredia –Lima.

FUENTE: Anicama, 2010. Análisis y modificación del comportamiento en la práctica

clínica.
• Finalmente las tablas 7, 8, 9, 10 y 11
presentan el desarrollo histórico de la

modificación del comportamiento desde una

perspectiva integradora. Destaca el libro

de Bandura (1969) titulado “Principles of

Behavior Modification”.
 TABLA 7
ALGUNOS DATOS HISTÓRICOS DEL DESARROLLO DE LA MODIFICACIÓN DE
CONDUCTA Y TERAPIA CONDUCTUAL: MODELO INTEGRADOR 60's

Inicios y mediados del 60

❑ Un libro de gran impacto: Bandura y Walters (1963) Aprendizaje social y desarrollo de la

personalidad
❑ Procesos de modelado (Bandura, 1963)
❑ Principio de Preemack (Preemack, 1965)
❑ Control Encubierto (Homme, 1965)
❑ Precisión de la enseñanza (Lindsley, 1966)
❑ Aprendizaje jerarquizado (Gagne, 1965)
❑ Un principal libro de hallazgos (Ulman y Krasner, 1965): Cases in Behavior Modification
❑ Un Journal aplicado: Behavior Research and Therapy (1963)

FUENTE: Anicama, 2010. Análisis y modificación del comportamiento en la práctica clínica

 Los finales del 60

❑ Sensibilización encubierta (Cautela, 1967)

❑ Economía de fichas (Ayllon y Azrin, 1968)

❑ Contrato de contingencias (Homme al, 1969)

et.
❑ Dos principales libros: Principles of Behavior Modification, por ndura 1969
Ba
y, Behavior Therapy: appraisal and status por Franks, (1969)

❑ Terapia implosiva (Stampfl y Levis, 1967)

FUENTE: Anicama, 2010. Análisis y modificación del comportamiento en la práctica clínica.

 TABLA 8
ALGUNOS DATOS HISTÓRICOS DEL DESARROLLO DE LA MODIFICACIÓN DE CONDUCTA Y TERAPIA CONDUCTUAL
MODELO INTEGRADOR 70's

Los años 1970's

❑Numerosas conferencias y work-shop en modificación de conducta y terapia conductual

❑Preocupación por la modificación de conducta y la terapia conductual como una profesión así como para controlar el
surgimiento de erradas concepciones.

❑Surgimiento de organizaciones de profesionales:Association of BehaviorAnalysis,ABA, y de para-profesionales mixtas

(por ejemplo MAB)

❑Varias organizaciones profesionales:Asociación para el avance de la terapia de la conductaABBT, 1970;Asociación

Europea de Terapia Conductual,1971.

❑Cinco principales Journals:

❑Behavior Therapy1970
❑Behavior Therapy and Experimental Psychiatry 1970 Behaviorism 1972
❑Behavior Modification1977
❑Advances in Behavior Reserch and Therapy,1977

FUENTE: Anicama, 2010. Análisis y modificación del comportamiento en la práctica clínica.

 TABLA 9
ALGUNOS DATOS HISTÓRICOS DEL DESARROLLO DE LA MODIFICACIÓN DE CONDUCTAY
TERAPIA CONDUCTUAL DESDE LOS 80’S

Los años 80's

❑ Daniel O' Leary y Terence Wilson (1987) aplicaciones a la hiperactividad, problemas de conducta
y esencialmente terapia de parejas. Y publicaciones de un libro sobre Terapia de la Conducta.

❑ Ardila, Ruben (1982) publica: La Contribución Latinoamericano al Análisis de la Conducta.

❑ Consolidación de los centros de entrenamiento y formación en Análisis Conductual en América

del Norte, en Europa y, también en América Latina, destacando aquí la ENEP Iztacala con Emilio
Ribes en México, la Universidad de Brasilia y Sao Paulo con J.C. Todorov y Carolina Bori, así
como en la Universidad Peruana Cayetano Heredia con J. Anicama.

❑ Barlow (1988). Tratamiento conductual de la ansiedad.

❑ Arnold Goldstein (1981) Terapia del aprendizaje estructurado y en 1987 junto con Glick el
Programa ART de prevención y control de la violencia.
FUENTE: Anicama, 2010. Análisis y modificación del comportamiento en la práctica
 TABLA 10

ALGUNOS DATOS HISTÓRICOS DEL DESARROLLO DE LA MODIFICACIÓN DE

CONDUCTA Y TERAPIA CONDUCTUAL: DESDE LOS 90's Y EL 2000 ALPRESENTE

Los años 90's

❑ Lo Piccolo (1990) Tratamiento de las disfunciones sexuales.

❑ Caballo (1991). Manual de técnicas de terapia y modificación de conducta.

❑ Ardila (1999). La década de la conducta (2000-2010)

❑ Fernández-Ballesteros (1994) Evaluación conductual hoy: un enfoque para el cambio en la

psicología clínica y de la salud.

❑ Kazdin (2001). Métodos de investigación en psicología clínica.

FUENTE: Anicama, 2010. Análisis y modificación del comportamiento en la práctica clínica

 TABLA 11

ALGUNOS DATOS HISTÓRICOS DEL DESARROLLO DE LA MODIFICACIÓN DE

CONDUCTA Y TERAPIA CONDUCTUAL:
LAS TERAPIAS COGNITIVAS Y LAS TERAPIAS CONDUCTUALES-COGNITIVAS

❑ Goldfreid y Zurilla (1971): Resolución de problemas

❑ Mahoney y Thoresen (1974): Las técnicas de autocontrol

❑ Beck (1976) La terapia cognitiva

❑ Martin (1982) Las técnicas de control de estímulos para el pensamientoobsesivo.

❑ Ellis (1984) Terapia Racional Emotiva

❑ Meichenbaum y Cameron (1974) Programa de inoculación del estrés

FUENTE: Anicama, 2010. Análisis y modificación del comportamiento en la práctica clínica

continuación

❑ Texto Reforzamiento encubierto de Cautela (1970)

❑ Texto sobre Modelamiento encubierto de J. Cautela (1971).

❑ Cautela (1996): La sensibilización encubierta.

❑ Emil Coué (1922) Trabajos de autosugestión posteriormente utilizados en la

técnica de Visualización
 TABLA12
ALGUNOS DATOS HISTÓRICOS DEL DESARROLLO DE LA MODIFICACIÓN DE CONDUCTA YTERAPIA
CONDUCTUAL: TERAPIAS DE TERCERA GENERACIÓN O CONTEXTUALES

❑ Propuestas conceptuales claras: Análisis de la depresión como perdida de reforzadores positivos

(Fester, 1973) y Análisis del lenguaje desde una perspectiva conductual con el libro de Conducta Verbal
de B.F Skinner (Skinner, 1981)

❑ Primer artículo sobre Psicoterapia Analítica Funcional (FAP) (Kohlenberg & Tsai, 1987)

❑ Primer manual sobre Psicoterapia Analítica Funcional (FAP) (Kohlenberg & Tsai, 1991) y posteriores
(Kanter, Tsai, & Kohlenberg, 2010; Tsai, Kohlenberg, et al., 2009; Tsai, Kohlenberg, Kanter, Holman, &
Loudon, 2012),

❑ Revisiones de publicaciones de investigaciones de la Psicoterapia Analítica Funcional (FAP) (Valero &

Ferro, 2015) y (Mangabeira, Kanter, & Del Prette, 2012)

❑ Desarrollo de La terapia dialéctica conductual (TDC; Linehan, 1993) para pacientes con múltiples
conductas suicidas y diagnóstico de trastorno límite de la personalidad (TLP) y primer ensayo de
evidencia de eficacia (Linehan, Armstrong, Suarez, Allmon, & Heard, 1991).

❑ Teoría biosocial en la que se apoya la Terapia Dialéctica Conductual, donde consideran que el TLP se
caracteriza por el mal funcionamiento del sistema de regulación emocional (Crowell, Beauchaine, &
Linehan, 2009; Linehan, 1993).

❑ Ensayos donde reportan efectos beneficiosos de la TDC en comparación con la terapia habitual (Carter, Willcox, Lewin,
Conrad, & Bendit, 2010; Koons et al., 2001; Linehan et al., 1991; Linehan, Schmidt, Dimeff, & Comtois, 1999; Linehan
et al., 2002; Linehan et al., 2006; McMain et al., 2009; Pasieczny & Connor, 2011; Soler et al., 2009; Turner, 2000;
Verheul et al., 2003) y mayor evidencia de eficacia en pacientes con TLP (Stoffers et al., 2012) y Publicaciones de
ensayos donde demuestra la eficacia de la TDC en trastornos de abusos de sustancias, trastorno depresivo mayor,
trastorno de la alimentación, entre otros. (Barraca, 2016)
 TABLA 12
Continuación

❑ Terapia Conductual Integrativa de Pareja (TCIP) (Jacobson & Christensen, 1996)

❑ Texto “Distanciamiento Comprehensivo” (Hayes, 1987), forma precursora de la ACT.

❑ Primer texto “Terapia de Aceptación y Compromiso – ACT” (Hayes, Stroshal, & Wilson, 1999).

❑ Desarrollo de la Teoría del Marco Relacional (TMR) (Hayes, Barnes-Holmes, & Roche, 2001),que es el
análisis funcional del lenguaje y la cognición como teoría que sustenta la ACT.

❑ Estudio de los elementos eficaces de la terapia cognitiva de Beck (Gortner, Gollan, Dobson, & Jacobson,
1998; Jacobson et al., 1996), concluyendo que una terapia exclusiva de técnicas conductuales como la
programación jerarquizada de actividades, resultaría igual de eficaz que el paquete la terapia con elementos
cognitivos.

❑ Textos guías para profesionales de “Activación Conductual” (BA) (Jacobson, Martell, & Dimidjian, 2001;
Martell, Addis, & Jacobson,2001).

❑ “Terapia Breve de Activación Conductual para la Depresión” de Lejuez, Hopko, LePage, Hopko y McNeil
(2001).

❑ Desde el 2001, varios textos de la Aplicación de la Activación Conductual (BA) para personas con trastorno
límite de la personalidad, depresión en combinación con la ansiedad, consumo de drogas ilegales, obesidad,
fumadores con depresión moderada, pacientes con síntomas psicóticos, estrés post traumático y dolor crónico
(Barraca, 2016) y uso de Terapia Breve de Activación Conductual de Lejuez para pacientes con cáncer de
mama (Cf. Armento & Hopko, 2009; Hopko et al., 2011; Hopko et al., 2015; Ryba, Lejuez, & Hopko, 2014).

Valdez, M (2020) Breve historia de las terapias contextuales de tercera generación en programa de entrenamiento
en terapias conductuales cognitivas. Reporte.CIPMOC.
 TABLA 12
Continuación

❑ Jhon Kabat-Zinn en 1979 diseña el Programa para Reducir el Estrés basado en Mindfulness (MBSR)

❑ Libro “Full Catastrophe Living - Using the Wisdom of Your Body and Mind to Face Stress, Pain, and Illness”,
en español: “Vivir con plenitud la crisis”, de Jhon Kabat-Zinn (1991) en el cual explica el programa para reducir
el estrés basado en Mindfulness (MBSR).

❑ Terapias basadas en Mindfulness sustentados en el modelo MBSR:

❑ Mindfulness para el Embarazo, Nacimiento y Crianza (MBCT) (Bardacke, 1998)
❑ Entrenamiento basado en Mindfulness en Alimentación Conciente (MB-EAT) (Kristeller, 1999)
❑ Terapia Cognitiva Basada en la Atención Plena (MBCT) (Segal, Williams, & Teasdale, 2002) para
prevenir recaídas en la depresión crónica
❑ Equilibrio Emocional Basado en Mindfulness (MBEB) (Cullen, 2007)
❑ Programa de Mindfulness para pacientes ambulatorios (MIND) (Abba, Chadwick, & Stevenson, 2008)
❑ Prevención de Recaídas en Adicciones basado en Mindfulness (MBRP) (Bowen, Chawla and Marlatt,
2010)
❑ Terapia Cognitiva Basada en Mindfulness para el Cáncer (MBCT-Ca) (Bartley, 2011)
❑ Mindfulness y Autocompasión (MSC) (Neff, Germer, 2012)
❑ Terapia Basada en Mindfulness para el Insomnio (MBTI-) (Ong, 2016)

Valdez, M (2020) Breve historia de las terapias contextuales de tercera generación en programa de entrenamiento en terapias
conductuales cognitivas. Reporte. CIPMOC.

Referencias
Álvarez, H. (2019). Una propuesta clínica desde una perspectiva Post-Skinneriana. Revisita Electrónica de Psicologí
Itzacala (22), 2. Pg 1068-1083.
Barraca, J. (2016) La década de las terapias contextuales. Análisis y Modificación de Conducta 2016, 42, pg 165-166, 1-2
 LÍNEAS DE DESARROLLO DEL ANÁLISIS Y TERAPIA DE LA CONDUCTA EN LAS
DECADAS DEL 2010 y 2020.

(1) Modificación de Conducta

Skinner (1938), Lindsley (1954), Ayllon y Azrin (1968), Lovaas: Autismo (1966), Bijou (1964),
Cautela (1967), Keller y Schoenfeld (1950), Lindsley (Sc), 1956.
(2) Terapia del comportamiento
Hull (1943);Wolpe (1958), Eysenck (1959), Lazarus (1960) Yates (1970), O’leary
y Wilson(1987), Ardila (1982), Barlow (1988), LoPiccolo (1990): disfunción sexual.
(3) Terapias derivadas del AprendizajeSocial
Bandura (1969), Goldstein (1973, 1981) Bandura y Walters (1974)
Pavlov Watson (4) Terapias Conductuales-Cognitivas
1904 1913 Beck (1970); Ellis (1962), Martin y Pear(1978); Meichenbaum (1974), Mahoney y Thoresen
(1974): autocontrol, Cautela (1967): Sen.Enc.
(5) Terapias Conductuales de tercera generacion
Dougher (2000): Análisis clínico conductual; Wilson y Luciano (2001): Terapia de aceptación
y compromiso; Jacobson et.al (2001): Terapia de activación conductual; Segal, Teasdale y
Williams (2004): Terapia cognitiva con base en Mindfulness.

Anicama (2010)
 LECTURA

Discurso de Jhon Watson:

Manifiesto conductista (1913):

“La psicología como siendo vista
por un conductista”

Elaborar un comentario
MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCIÓN

Espero se formen como buenos

psicoterapeutas.