TEXTOS ARGUMENTATIVOS

Nombre del alumno: Erick Rubén Zetina Hernández

Nombre de la competencia: Competencias lecto-escritoras

Nombre de la Subcompetencia: Subcompetencia 4

Nombre de la actividad: Actividad 2

Nombre del asesor:

Lugar y fecha de envió: Villa Comaltitlán Chiapas a 26/10/2022

UNACH
Competencias lecto-escritoras
Textos argumentativos 26 de octubre de 2022

¿Cuáles son las características fundamentales de un texto argumentativo?

El texto argumentativo es uno de los tipos más abordados en la escuela, eso

porque despierta la capacidad de expresar ideas, opiniones y la posición sobre
determinado tema.

Este tipo de texto incluye diferentes géneros como disertación, artículos de

opinión, carta argumentativa, editorial, entre otros.

El texto de carácter argumentativo busca convencer al lector sobre determinado

asunto, por eso, es indispensable tener fundamentos y tener una base, o sea, un
punto de vista central sobre un determinado asunto. Solamente así será posible
convencer al interlocutor sobre tu visión.

En los géneros argumentativos escritos, sobre todo, conviene que el punto de

vista sea presentado de forma clara, luego al inicio del texto.

De esta manera, a través de una argumentación objetiva y con diversidad lexical

sostenida o defendida, se puede convencer al lector de lo que el emisor está
defendiendo.

¿En qué se diferencian de los textos expositivos?

Todo texto argumentativo es siempre de carácter expositivo. Lo que diferencia a

un texto argumentativo de uno expositivo es su finalidad y, consecuentemente, las
técnicas que se emplean para conseguirla. En el texto argumentativo se parte de
una tesis que se justifica mediante argumentos con el objetivo de convencer a
alguien. En el expositivo se pretende únicamente desarrollar un tema con más o
menos objetividad.

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Textos argumentativos 26 de octubre de 2022

¿Qué necesita poner en marcha el escritor para la preparación de una

argumentación eficaz?

En la preparación de una argumentación eficaz, el escritor necesita coordinar

varios factores de manera simultánea: necesita poseer conocimientos del tema
sobre el que escribe, saber quiénes serán sus potenciales lectores, reflexionar
sobre qué es lo que desea comunicarles y cómo hacerlo para producir en ellos los
efectos que desea. De igual manera, debe preguntarse acerca de lo que desea
probar, de cuán sólidos o débiles son los hechos que presenta, de los argumentos
de que dispone frente a las eventuales objeciones de su interlocutor. También
necesita entender que en este tipo de discurso la intención es la de aportar
razones en defensa de una opinión para demostrar su valor o verdad y que, por lo
tanto, el lenguaje se utiliza para justificar o refutar un punto de vista con el
propósito de asegurar acuerdo en las ideas. 

¿Qué experiencias durante tu formación han favorecido al desarrollo de

competencias argumentativas en los niveles oral y escrito?

Las experiencias en mi formación han sido respecto a la información que he

adquirido, pues he aprendido que es necesario saber antes lo que el tema te va a
enseñar, y pues en mi caso verifiqué que es cierto, pues si no se conoce el tema
no se comprende la mayoría del texto, pues no se tiene el conocimiento previo, y
así el cerebro no cuenta con referencias en las que basarse para poder
comprender.

Además aprendí que el contexto y la cultura también influyen, ya que los valores
que te inculcaron en tu infancia salen a relucir cuando eres mayor, y eso también
te predispone para el aprendizaje, pues si te inculcaron desde niño (y ese fue mi
caso) la lectura, pues cuentas con una gama amplia de cultura general, que
también te brindan herramientas para comprender temas, pues es más probable
que en tu cerebro tengas por lo menos una leve idea de lo que trata el tema y con
eso puedes generar tus hipótesis de lectura.

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¿Qué retos o dificultades enfrentarás al construir el ensayo final de esta

unidad de competencia?

En primer lugar serán las de entender los conceptos hasta poder llevarlos a cabo,
pues no es lo mismo entender el texto que saber cómo desarrollarlo, pues las
habilidades se desarrollan con la práctica, pues como es sabido la teoría necesita
de la práctica para que sea efectiva y aplicable.

Así que mi primer reto será llevar a la práctica lo comprendido de los textos, pues
como hace mención en la competencia, en las universidades de estados unidos el
nivel universitario cuenta con los talleres de creación de textos, que
desafortunadamente en nuestro país no se lleva a cabo de una manera total, tal
vez con esta introducción que se da en esta competencia, se logre por lo menos
vislumbrar lo que debería ser la escritura argumentativa, pero ese sería otro
desafío, el de generar la escritura argumentativa sin las herramientas completas,
pues no es lo mismo una leve introducción que llevar a cabo un curso aunque sea
de manera superficial.

También debo tener en cuenta que hay un orden o un protocolo a seguir para la
elaboración de un texto argumentativo, pues no es solo comenzar a escribir y ya,
tengo que prioriza la información y ser crítico con ella para saber lo que realmente
es relevante.

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