Actividad de Evaluacion

Ana Teresa González Garcia
AE1 - U1
Actividad de Evaluación “Unidad 1“
1.Concepto de realidad y conocimiento

2.Proceso de construcción del conocimiento
3.Tipos de conocimiento
Integrantes del equipo:

Alan Alejandro Bueno Moreno, Ana Teresa González
García, Lheslie Yeseenia Méndez Muñoz, Juan Francisco
Arzola Martínez, Alejandro Gómez Cardona
Méndez Muñoz Lheslie Yessenia

Concepto de realidad y conocimiento
Conocimiento
La RAE (Real Academia Española) lo define de las siguientes maneras.
1. Acción y efecto de conocer.
2. Entendimiento, inteligencia, razón natural.
3. Noción, saber o noticia elemental de algo.
En otras palabras, o de una manera más desarrollada el conocimiento es un proceso
mental-emocional en el cual la persona o individuo capta la realidad, dando una
relación entre sujeto y objeto, esto de una forma propia. También se puede decir que
es el almacenamiento de múltiples datos interrelacionados, adquiridos a través de la
experiencia y aprendizaje de una manera codificada.
Realidad
Es aquello que realmente existe y se desarrolla, contrario a la apariencia, lo imaginario
y fantástico. Acontece de manera verdadera o cierta expresando las cosas tal y como
son siendo esta perceptible.
La realidad objetiva es aquella que es tangible y cuenta con material comprobable.

Teniendo lugar en el espacio tiempo. La realidad subjetiva está sujeta a la percepción
de cada individuo.

Proceso de construcción del conocimiento para
transformar la realidad
Primero que nada, al momento de separar estos dos conceptos, conocimiento y
realidad podemos entender que existe una relación muy estrecha entre ambas, no
obstante, antes de entrar de lleno a como una complementa a la otra, entendemos en
sí que el conocimiento se desarrolla mediante la mentalidad y las emociones, de esta
forma el ser humano puede percibir y entender la realidad. A partir de aquí adquiere
conocimientos y experiencias, de esta forma se introduce el concepto de realidad como
todo lo perceptible, es decir es todo aquello que realmente existe, donde utilizamos
directamente el conocimiento para poder interpretar como es en cada caso y de
manera objetiva el concepto de realidad.
Conocimiento y Realidad
El conocimiento es la comprensión de una persona y la comprensión de los fenómenos
que la rodean, obtenida a través de la experiencia, la educación, etc.; en definitiva, es
la capacidad de actuar, procesar e interpretar la información.
Por otro lado, la realidad es la formación de representaciones que pueden ser
manipuladas por los sistemas cognitivos; son impulsos eléctricos que codifican y
representan información sobre el mundo.

¿Cómo se construye el conocimiento?
El concepto de conocimiento sobre realidad es aquel que ha ayudado al hombre a
poder adaptarse con éxito como especie, es decir que ha podido anticiparse a lo que
está por suceder, y saber actuar logrando sus objetivos. El conocimiento es una
herramienta que el hombre utiliza para controlar la naturaleza y sobrevivir.
Conocimiento y su transformación a la realidad
Con el paso del tiempo los seres humanos han ido acumulando conocimientos sobre el
entorno en donde se encuentran con la finalidad de aumentar sus conocimientos
teóricos y prácticos para transformar la realidad. Estos conjuntos de conocimientos, así
como la actividad humana para poder conseguirlos es lo que se le conoce como
ciencia. Mas, sin embargo, este concepto de ciencia no aplica en cualquier tipo de
conocimiento, sino solamente de aquellos saberes que han sido obtenidos por medio
de una metodología, método científico y que cumplan determinadas condiciones.


Tipos de conocimiento
Durante el paso del tiempo el hombre adquirido conocimiento a través de diferente
manera para crear cosas o manifestar alguna idea o un pensamiento. Además, que los
tipos de conocimiento depende de las personas y como se relaciona en su entorno. Por
esto el conocimiento se clasifican de diferentes maneras.
Empírico
Este tipo de conocimiento se adquiere por medio de la experiencia propia y de aquello
que nos rodea. Empezamos adquirir este tipo de conocimiento al momento que
empezamos a movernos y a explorar nuestro entorno. En pocas palabras este
conocimiento implica el método ensayo y error. La experiencia la determina las
tradiciones y cultura en que crecemos, el entorno, ya que puede que personas que
estén fuera de nuestra comunidad tengan diferentes opiniones o conclusiones.
Ejemplo: Cuando una persona agarra un sartén u olla que este en una estufa
encendida, la persona se quema, pero aprende que hay que usar guantes o algún
utensilio para manejar tal tipo de cosas.
Científico
El conocimiento la conforman las leyes, teorías, formulas y principios que han sido
avalados por pruebas y experimentos realizados por normas y rigurosas y verificables.
Se utiliza el método científico y se termina de avalar por instituciones académicas. Por

esto mismo todos los avances tecnológicos y científicos provienen de este
conocimiento.
Ejemplos: Las pruebas de las vacunas contra el covid-19 o experimentos realizados en
el acelerador de partículas de CERN.
Intuitivo
Este conocimiento es adquirido sin que nos lo hayan enseñado por nadie. La
información que adquirimos de manera subconsciente, también de manera congénita o
heredada como las fobias. Otro aspecto de lo intuitivo son las expresiones, que
podemos copiar de las personas que nos rodea.
Ejemplo: una persona viendo el cielo nublado y con olor a tierra mojada puede predecir
intuitivamente la lluvia.
Filosófico
El conocimiento filosófico es una manera que permite interpretar al mundo que nos
rodea. Este tipo de conocimiento se combina con otro tipo de teorías como la ética o la
metafísica. También ayuda al énfasis al significado de la humanidad, nuestro propósito
de nuestra existencia y como adquirimos el conocimiento.
Ejemplo: el conocimiento producido por las escuelas filosóficas como el platonismo,
existencialismo, idealismo, etc.

Matemáticas
Usa los números para explicar un acontecimiento y hace el lenguaje matemático una
herramienta fundamental de las ciencias y uso del desarrollo tecnológico.
Ejemplo: El establecimiento de las tablas de multiplicar, medición de espacios o las
ciencias exactas.
Lógico
El conocimiento lógico combina los conocimientos empíricos, deductivos y racionales,
Este tipo de conocimiento en la antigüedad era representado pro silogismos. Este
conocimiento es representado por disciplinas científicas y humanista.
Ejemplo: cuando uno arma un cubo Rubik, resolver un rompecabezas o resolver un
acertijo.
Procedimental
Este conocimiento conlleva el aprendizaje de nuevas técnicas por medio de procesos y
por lo general implica un practica o seguir una serie de instrucciones.
Ejemplo: aprender a conducir un coche o jugar un nuevo videojuego.
Religioso

Este conocimiento es a partir de la existencia de un ser supremo y conlleva un sistema
de creencias que va dependiendo de la religión que se practique por uno mismo en la
sociedad. La fe juega un papel muy importante (es creer in la necesidad de pruebas), al
igual que textos sagrados, rituales, sacrificios, etc.
Ejemplo: cuando uno usa como guía lo que dice la Biblia, Corán o Tora para vivir y
relacionarse con su entorno.
Emocional
Es el manejo de emociones que sentimos y la interacción con otros individuos. La parte
emocional se desarrolla en el entorno familiar, de manera en que uno está consciente y
subconsciente. Este tipo de conocimiento conlleva controlar las emociones y su uso
para interactuar con el mundo; sin embargo, varia del en la cultura. También esto se
usa como objeto de estudio en la psicología.
Ejemplo: la manera en que nos relacionamos con los demás y reconocer los
sentimientos de las demás personas.
Directo
Se obtiene por experimentación propia por medio de exploración, ensayos o
experimentos. Esta combina el conocimiento empírico y científico.

Ejemplo: cuando se visualmente aprendemos algún concepto; los biólogos utilizan la
observación para ver el comportamiento de un grupo de especie de un animal y
aprender su ciclo vital.
Indirecto
El conocimiento indirecto se adquiere a través de otras personas, del sistema de
enseñanzas, libros etc. La mayor parte de nuestro conocimiento es indirecto.
Ejemplo: lo que obtenemos de las investigaciones realizadas por expertos.
Subjetivo o privado
Aquel que proporciona a la persona de la experiencia directa, especialmente
interactuando con otras personas y con la sociedad en general. Suele ser obtenida por
medio de autobiografías o por memorias.
Ejemplo: podemos aprender sobre la vida en México en el pasado por medio de
códices o poesía indígena.
Publico
Este tipo de estudio lo utilizan las disciplinas como la sociología y la antropología. Han
surgido ideas y procedimientos por medio de las ciencias.
Ejemplo: aprender costumbres de una determinada sociedad.

Doctrinal
Este conocimiento no acepta ser cuestionado y esta para ser seguido u obedecido.
Ejemplo: seguir rigurosamente textos sagrados y religiosos.

Bibliografía
“Realidad”. Autor: Equipo editorial, Etecé. De: Argentina. Para: Concepto.de. Disponible
en: https://concepto.de/realidad/. Última edición: 8 de abril de 2022. Consultado: 02 de
septiembre de 2022
Rosental, M. y Ludin, P. (1965) Diccionario filosófico.ed Montevideo
Conocimiento. Concepto. septiembre 5, 2022, de https://concepto.de/conocimiento/
Lic., & Justino, S. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO ESCUELA
PREPARATORIA N°5 Asignatura: Desarrollo de Habilidades para la Investigación
Tema: Tipos de conocimiento. Edu. Mx. Retrieved September 6, 2022, de
https://repository.uaeh.edu.mx/bitstream/bitstream/handle/123456789/19701/tipos-
conocimiento.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Tecnm. Mx. Retrieved September 6, 2022, de
https://hopelchen.tecnm.mx/principal/sylabus/fpdb/recursos/r124645.PDF
Estela, D., Cabrera, P., & Raúl, A. NOMBRE DEL ALUMNO: GRUPO. Nccdn.Net.
Septiembre 6, 2022, de https://0201.nccdn.net/4_2/000/000/009/ba2/CUADERNO-DE-
TRABAJO-DE-METODOLOGIA-DE-LA-INVESTIGACION-.pdf
1.Colmenares OA. El conocimiento como ciencia y el proceso de investigación.
gestiopolis.
Published July 6, 2007. Accessed September 6, 2022. https://www.gestiopolis.com/el-
conocimiento-como-ciencia-y-el-proceso-de-investigacion/

2.Delval J. ¿CÓMO SE CONSTRUYE EL
CONOCIMIENTO? https://recursos.salonesvirtuales.com/assets/bloques/
comosecontruye_conoc.pdf
Martinez P., FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIÓN, publicado el 15 de septiembre del
2018, https://forofunddeinviem2018.foroactivo.com/t33-como-se-construye-el-
conocimiento-para-transformar-la-realidad

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La RAE (Real Academia Española) lo define de las siguientes maneras.

1. Acción y efecto de conocer.

2. Entendimiento, inteligencia, razón natural.

3. Noción, saber o noticia elemental de algo.

En otras palabras, o de una manera más desarrollada el conocimiento es un proceso

mental-emocional en el cual la persona o individuo capta la realidad, dando una

es el almacenamiento de múltiples datos interrelacionados, adquiridos a través de la

experiencia y aprendizaje de una manera codificada.

Es aquello que realmente existe y se desarrolla, contrario a la apariencia, lo imaginario

son siendo esta perceptible.

La realidad objetiva es aquella que es tangible y cuenta con material comprobable.

Ana Teresa González Garcia

Teniendo lugar en el espacio tiempo. La realidad subjetiva está sujeta a la percepción

Ana Teresa González Garcia

Proceso de construcción del conocimiento para

Primero que nada, al momento de separar estos dos conceptos, conocimiento y

obstante, antes de entrar de lleno a como una complementa a la otra, entendemos en

sí que el conocimiento se desarrolla mediante la mentalidad y las emociones, de esta

conocimientos y experiencias, de esta forma se introduce el concepto de realidad como

directamente el conocimiento para poder interpretar como es en cada caso y de

manera objetiva el concepto de realidad.

El conocimiento es la comprensión de una persona y la comprensión de los fenómenos

que la rodean, obtenida a través de la experiencia, la educación, etc.; en definitiva, es

la capacidad de actuar, procesar e interpretar la información.

Por otro lado, la realidad es la formación de representaciones que pueden ser

manipuladas por los sistemas cognitivos; son impulsos eléctricos que codifican y

representan información sobre el mundo.

Ana Teresa González Garcia

¿Cómo se construye el conocimiento?

El concepto de conocimiento sobre realidad es aquel que ha ayudado al hombre a

herramienta que el hombre utiliza para controlar la naturaleza y sobrevivir.

Conocimiento y su transformación a la realidad

entorno en donde se encuentran con la finalidad de aumentar sus conocimientos

teóricos y prácticos para transformar la realidad. Estos conjuntos de conocimientos, así

como la actividad humana para poder conseguirlos es lo que se le conoce como

de una metodología, método científico y que cumplan determinadas condiciones.

Ana Teresa González Garcia

Ana Teresa González Garcia

Durante el paso del tiempo el hombre adquirido conocimiento a través de diferente

tipos de conocimiento depende de las personas y como se relaciona en su entorno. Por

esto el conocimiento se clasifican de diferentes maneras.

Este tipo de conocimiento se adquiere por medio de la experiencia propia y de aquello

empezamos a movernos y a explorar nuestro entorno. En pocas palabras este

conocimiento implica el método ensayo y error. La experiencia la determina las

estén fuera de nuestra comunidad tengan diferentes opiniones o conclusiones.

utensilio para manejar tal tipo de cosas.

avalados por pruebas y experimentos realizados por normas y rigurosas y verificables.

Se utiliza el método científico y se termina de avalar por instituciones académicas. Por

Ana Teresa González Garcia

esto mismo todos los avances tecnológicos y científicos provienen de este

Ejemplos: Las pruebas de las vacunas contra el covid-19 o experimentos realizados en

el acelerador de partículas de CERN.

información que adquirimos de manera subconsciente, también de manera congénita o

podemos copiar de las personas que nos rodea.

metafísica. También ayuda al énfasis al significado de la humanidad, nuestro propósito

de nuestra existencia y como adquirimos el conocimiento.

Ejemplo: el conocimiento producido por las escuelas filosóficas como el platonismo,

existencialismo, idealismo, etc.