LAS PALABRAS SINÓNIMAS

Las palabras sinónimas es la semejanza de significados entre dos o más términos dentro de una misma
categoría gramatical. Ejemplos:

SIGNIFICADO SIGNIFICADO SIGNIFICADO

Denota a lo que tiene Designa la acción de ir

Persona delgada, de fuerza o capacidad de un lugar a otro más
poca contextura. para hacer algo. alto.

FLACO VIGOROSOS SUBIR

ENCLENQUE ROBUSTOS ASCENDER
ESCUÁLIDO FORNIDOS ESCALAR
REQUISITOS DE LA SINONIMIA

Para que la pareja o serie de palabras sean consideradas sinónimas necesitan cumplir dos condiciones
fundamentales: deben tener no sólo el mismo SIGNIFICADO CONCEPTUAL, sino también el mismo
SIGNIFICADO CATEGORIAL; es decir, tienen que pertenecer a la misma categoría gramatical. Ejemplos:

SINÓNIMOS SINÓNIMOS SINÓNIMOS SINÓNIMOS

SUSTANTIVOS ADJETIVOS VERBALES ADVERBIALES

TRISTEZA TRISTE ENTRISTECER TRISTEMENTE

PENA APENADO APENAR PENOSAMENTE
AFLICCIÓN AFLIGIDO AFLIGIR AFLIGIDAMENT
E

Como se puede observar, TRISTEZA no puede ser sinónimo de APENADO ni de AFLIGIR porque, pese
a tener igual significado conceptual no coinciden en su significado categorial.
TIPOS DE SINÓNIMOS

 SINÓNIMOS ABSOLUTOS
Son los sinónimos que presentan un significado igual o parecido en todos los contextos. Si realmente
existen, deben haber muy pocos en el idioma.
Ejemplos:
S Rápido = veloz
S Quizás = tal vez
S Empezar = comenzar
S Dentista = odontólogo

 SINÓNIMOS PARCIALES
Son los sinónimos que tienen el significado equivalente según su contexto. Son los sinónimos más
frecuentes.
Ejemplos con el verbo ECHAR y sus correspondientes sinónimos:

S Los echaron del jardín. S Echa leche a su taza.

S Los despidieron del jardín. S Vacía leche a su taza.
S Los expulsaron del jardín. S Vierte leche a su taza.

S El jardín echa flores. S Echó cerrojo a la puerta.

S El jardín da flores. S Puso cerrojo a la puerta.
S El jardín produce flores. S Colocó cerrojo a la puerta.
 I.- Clasifica las siguientes parejas de sinónimos en la categoría gramatical que les
corresponda.
 cortar - reducir  actualmente - ahora  allí - allá  claro - ciertamente
 brillo - resplandor  extraño - asombroso  aseado - limpio  protección - resguardo
 lejos- remotamente  meditar - reflexionar  rudo - severo  molesto - fastidioso
 atrevido - audaz  desarrollo - evolución  rebajar - reducir  coloquio - diálogo
 espantar - aterrar  continuamente - siempre  estorbo - obstáculo  quebrar - romper

SUSTANTIVOS ADJETIVOS VERBOS ADVERBIOS

__________ - ____ _________ - quebrar - romper

__________ _________ - ________ -
__________ - __________ __________
___________ _________ -
__________ _________ - _________ -
__________ - __________ __________
___________ _________ -
__________ _________ - _________ -
__________ - __________ __________
___________ _________ -
__________ _________ - _________ -
__________ - __________ __________
___________ _________ -
__________

II.- Reemplaza en las oraciones siguientes, la palabra en negrilla por el sinónimo adecuado.

01. Mi padre fingía - no habernos oído inauguración de las próximas

nada, pero sabía muy bien nuestros Olimpiadas.
planes. A) adelantar B) coincidir
A) engañaba B) mentía C) poner D) demorar
C) disimulaba D) representaba 08. Si conduces sin brevete debes eludir
02. Tienes que rectificar - los nombres
a la policía.
de tu partida de nacimiento, sino
A) saltear B) correr
tendrás muchos problemas.
A) retocar B) rehacer C) evitar D) desafiar
C) corregir D) ratificar 09. La mayoría de los ríos costeños
03. Se llevó un gran chasco cuando emanan de la Cordillera de los
comprobó que no era su número el Andes.
que había sido premiado. A) salen B) nacen
A) fracaso B) fiasco C) emiten D) exhalan
C) revés D) éxito 10. La comida le salió totalmente
04. Es una mujer muy laboriosa, parece insulsa,
una hormiga. A) zonza B) simple
A) aplicada B) difícil
C) inexpresiva D) insípida
C) activa D) vaga
11. Estoy abrumado con tanto trabajo
05. Es tan incapaz que no se atreve a
trepar el cerro sin zapatos. que hacer esta semana.
A) incompetente B) hábil A) atosigado B) aliviado
C) experto D) perseverante C) estimulado D) calmado
06. Antes de enviar las cartas por correo, 12. Los payasos se encargan de distraer
hay que timbrar los sobres. a los chicos en las fiestas infantiles.
A) franquear B) chequear
A) amenizar B) persuadir
C) pagar D) preparar
C) disuadir D) hastiar
07. La televisión va a diferir la
13. Debes meditar con calma tu decisión, A) improvisar B) soñar
sin presión de ningún tipo. C) reflexionar D) distraerte
14. Enrique, a pesar de tener tanto dinero es
un mezquino. No presta dinero a nadie.
A) necesitado B) dadivoso
C) roñoso D) vanidoso
III.- Analiza los pares de palabras de la primera columna del cuadro. Luego completa el cuadro
escribiendo SÍ o NO a las preguntas planteadas. Observa los ejemplos.

)TIENEN IGUAL )TIENEN IGUAL

SIGNIFICADO SIGNIFICADO )SON
PARES DE PALABRAS CONCEPTUAL? CATEGORIAL? SINÓNIMOS?

01. fuerte - débil ___NO____ ____SÍ____ ____NO____

02. educado - cortésmente ____SÍ____ ___NO____ ____NO____

03. perseverancia - ____SÍ____ ____SÍ____ _____SÍ____

constancia __________ __________ __________

04. nutrir - alimentación __________ __________ __________

05. alumbrar - iluminar __________ __________ __________

06. común - corriente __________ __________ __________

07. abeja - insecto __________ __________ __________

08. estrecho - ancho __________ __________ __________

09. simpatía - afectuoso __________ __________ __________

10. sinceridad - franqueza __________ __________ __________

11. ciego - invidente __________ __________ __________

12. crimen - castigo __________ __________ __________

13. aroma - fragante __________ __________ __________

14. tardar - retrasar __________ __________ __________

15. ruego - súplica

IV.- Tomando en cuenta las palabras del recuadro, escribe treinta parejas de sinónimos.
Agrúpalos en las categorías gramaticales indicadas.

 furioso  parecido  verificar  abundante  aparentar  embrollo

 indispensable  costoso  gentuza  dudar  caro  separar
 concentrado  calentura  seguir  desperdiciar  fatalidad  continuar
 ilusión  fiebre  leal  esparcir  reducir  capacidad
 enredo  suprimir  cautela  fundamental  inquietante  prudencia
 elemental  delicado  fiel  blandura  compacto  disminuir
 suavidad  derrochar  eliminar  alabanza  fingir  fastidio
 aptitud  colérico  alarmante  fantasía  copioso  semejante
 chusma  desunir  molestía  necesario  comprobar  vacilar
 desgracia  desterrar  derramar  débil  elogio  deportar

SUSTANTIVOS ADJETIVOS VERBOS

1. ____________ - 1. ____________ - 1. ____________ -

______________ _____________ _____________
 2. ____________ - 2. ____________ - 2. ____________ -
______________ _____________ _____________
3. ____________ - 3. ____________ - 3. ____________ -
______________ _____________ _____________
4. ____________ - 4. ____________ - 4. ____________ -
______________ _____________ _____________
5. ____________ - 5. ____________ - 5. ____________ -
______________ _____________ _____________
6. ____________ - 6. ____________ - 6. ____________ -
______________ _____________ _____________
7. ____________ - 7. ____________ - 7. ____________ -
______________ _____________ _____________
8. ____________ - 8. ____________ - 8. ____________ -
______________ _____________ _____________
9. ____________ - 9. ____________ - 9. ____________ -
______________ _____________ _____________
10. ____________ - 10. ____________ - 10. ____________ -
______________ _____________ _____________

V.- Los sinónimos parciales, como recuerdas, son aquellos que son intecambiables por otros en
diferentes contextos.

01. Valor: importancia, precio, valentía, utilidad.

A) El avión es un medio de transporte de gran valor. ( _____utilidad_______ )
B) El valor de este automóvil deportivo es alto. ( __________________ )
C) Sus palabras tuvieron un gran valor para mi. ( __________________ )
D) Se lanzó al mar con valor para rescatar a la niña. ( __________________ )

02. Seguro: indudable, protegida, estable, contrato.

A) Todos los vehículos deben tener un seguro. ( __________________ )
B) Con todas esas nubes negras es seguro que lloverá. ( __________________ )
C) Si tú la acompañas, ella se sentirá segura. ( __________________ )
D) Tiene un trabajo fijo con sueldo seguro. ( __________________ )

03. Natural: frescos, real, espontáneo, lógico.

A) )El color de tu pelo es natural o te lo has teñido? ( __________________ )
B) Él es muy natural porque siempre dice lo que piensa. ( __________________ )
C) Es muy natural que en invierno haga frío. ( __________________ )
D) Prefiero los alimentos naturales a los enlatados. ( __________________ )

04. Probar : verifica, demostrar, degustar, intentar.

A) El abogado logró probar la inocencia de su cliente. ( __________________ )
B) El alpinista probará llegar una vez más a la cumbre. ( __________________ )
C) Prueba la impresora para ver si esta bien arreglada. ( __________________ )
D) )No quisieran probar este yogur frutado? ( __________________ )
Actividad de Extensión
I.- Según el sentido de cada oración, complétala sustituyendo la palabra en negrita por un
 sinónimo. Haz las transformaciones gramaticales correspondientes.

01. Ese equipo juega tan mal que solo con tretas ( ______________ ) podrían vencernos.

02. La fama de ese escritor llegó a su auge ( ______________ ) con su nueva novela.

03. El mecánico me dio cifras concretas ( ______________ ) del costo de la reparación de mi

auto.

04. Su disfraz era tan ridículo que cuando llegó a la fiesta todos se mofaron ( ______________ ).

05. En el hospital no se debe hacer barullo ( ______________ ) porque los enfermos necesitan
descansar.

06. Ese chico es tan atolondrado ( ______________ ) que siempre está tropezándose con todo.

07. Como mis primos son autóctonos ( ______________ ) de Cajamarca, ellos siempre viajan allí.

08. Su permanencia en Lima es transitoria ( ______________ ): solo vino a tramitar un

documento.

09. En cuanto empezó el incendio, el pánico ( ______________ ) se apoderó de los vecinos.

10. Omitió ( ______________ ) escribir un dato en su solicitud, por eso se la rechazaron.

11. Juanita siempre tiene tendencia ( ______________ ) a enojarse con facilidad.

12. Esa chica se ha vuelto incrédula ( ______________ ) porque la han engañado muchas veces.

13. Mi abuelita tarda en contarnos sus historias debido a que es minuciosa ( ______________ ).

14. Como los ladrones dejaron muchos rastros ( ______________ ) fueron fácilmente atrapados.

15. El director recalcó ( ______________ ) a los alumnos la importancia de la puntualidad.

16. Es tan vanidoso ( ______________ ) que le gusta mirarse en todos los espejos que
encuentra.

17. Se suele calificar de perversos ( ______________ ) a los que torturan a sus víctimas.

18. Estos inesperados vientos fríos presagian ( ______________ ) un crudo invierno.

19. Durante el almuerzo sostuvimos una plática ( ______________ ) muy interesante.

20. Me gustaría ser complaciente ( ______________ ) pero por ahora no me es posible ayudarte.

II.- Encuentra el camino correcto para cada

sinónimo.
III.- Escribe cinco ejemplo de sinónimos (usar _________________
diccionario). ___

A) ____________________ : D) ____________________ :

____________________ _________________
___
B) ____________________ :
E) ____________________ :
____________________
_________________
C) ____________________ : ___
LAS PALABRAS ANTÓNIMAS

Son aquellas palabras que poseen significados opuestos dentro de una misma clase gramatical.

Ejemplos:

ANTÓNIMOS ANTÓNIMOS ANTÓNIMOS ANTÓNIMOS

SUSTANTIVOS ADJETIVOS VERBOS ADVERBIOS

VERDAD - MELODIOSO - REÍR - LLORAR NUNCA - SIEMPRE

MENTIRA DESENTONADO MURMURAR - TARDE - TEMPRANO
ALEGRÍA - PENA GORDO - FLACO VOCIFERAR LENTAMENTE -
AMOR - FURIOSO - SERENO PERDER - GANAR RÁPIDAMENTE
DESAMOR

TIPOS DE ANTÓNIMOS

Por el grado de oposición semántica (significado), pueden clasificarse en ANTÓNIMOS ABSOLUTOS y

RELATIVOS.

1. ANTÓNIMAS ABSOLUTOS
Son vocablos que sus significados expresan IDEAS TOTAL Y EXACTAMENTE CONTRARIAS.
Ejemplos:
 hambriento - saciado
 blanco - negro
 frío - calor

 Las palabras que están formadas por prefijos de significados opuestos son siempre antónimos
absolutos.
Ejemplos:
 inhumar - exhumar
 anteponer - posponer
 introvertido - extrovertido

 Los antónimos formados por prefijos de negación son también por lo general antónimos absolutos.
Ejemplos:
 salubre - insalubre
 calificado - descalificado
 social - antisocial

2. ANTÓNIMOS RELATIVOS
 Son vocablos que sus significados muestran IDEAS PARCIALMENTE OPUESTAS; es decir, la
contrariedad no es plena, dejando la posibilidad de que otro término pueda expresar una oposición más
categórica.
Ejemplos:
 cima - planicie
 perverso - bueno
 entusiasmo – tranquilo
ALGUNOS CASOS DE ANTONIMIA ABSOLUTA Y RELATIVA

OPOSICIÓN TOTAL

OPOSICIÓN PARCIAL

PREMISA ANTÓNIMO ANTÓNIMO

RELATIVO ABSOLUTO

ÓPTIMO malo pésimo

ABUNDANTE suficiente escaso

EGOÍSTA solidario altruista

EVOLUCIONAR permanecer involucionar

OPULENCIA pobreza miseria

COLOSAL pequeño diminuto

INFLACIÓN estabilidad deflación

AMOR desamor odio

1. POR LA FORMA
Atendiendo a la forma, podemos subclasificar a los antónimos en dos grupos: morfológicos y
lexicales.

A. ANTÓNIMOS MORFOLÓGICOS
Se forman o estructuran de dos maneras que a continuación detallamos:

a) Se forman tomando como base la misma palabra o raíz y anteponiendo un prefijo de

negación.
Ejemplos:

MUTABLE

MUTABLE IN

PROVISTO DESPROVISTO

POPULAR ANTIPOPULAR
 CERTIDUMBRE INCERTIDUMBRE

CONFORME DISCONFORME

REVOLUCIONARIO CONTRAREVOLUCIONAR
IO

b) Se forman anteponiendo a una misma palabra o raíz dos prefijos de significados

opuestos.
Ejemplos:

CULPADO CULPADO

IN EX

IMPORTAR EXPORTAR

ANTEPUESTO POSPUESTO

MICROCOSMOS MACROCOSMOS

SUBESTIMAR SOBREESTIMAR

MONOLINGÜE MULTILINGÜE

HIPOTENSIÓN HIPERTENSIÓN

B. ANTÓNIMOS LEXICALES
Es la oposición que se produce entre dos palabras distintas sin necesidad de recurrir a
prefijos; es decir, los dos términos tienen distinta raíz o lexema.
Ejemplos:
 temprano - tarde
 ancho - estrecho
 empezar - terminar
 izquierda - derecha
 ataque - defensa

Aplicando lo aprendido

I.- Clasifica las siguientes parejas de antónimos en la categoría gramatical que les corresponda.

 simpatía - antipatía  ángel - diablo  criticar - elogiar

 ya - todavía
 atacar - defender
 flaco - grueso
 hoy - mañana
 propio - ajeno
 ocio - trabajo
 tónico - átono
 ascender - descender
 sí - no
 derechos - deberes
 nutrición - desnutrición
 apreciar - despreciar
 suave - áspero
 también - tampoco
 sabio - ignorante
 oscurecer - aclarar
 aquí - allí

SUSTANTIVOS ADJETIVOS VERBOS ADVERBIOS

__________ - _________ - _________ - _________ -

___________ __________ __________ __________
 __________ - _________ - _________ - _________ -
___________ __________ __________ __________

__________ - _________ - _________ - _________ -

___________ __________ __________ __________

__________ - _________ - _________ - _________ -

___________ __________ __________ __________

__________ - _________ - _________ - _________ -

___________ __________ __________ __________

II.- Responde las siguientes preguntas escribiendo antónimos morfológicos.

Para ello usa los prefijos: a-, anti-, contra-, des-, extra-, i-, in-, pre-, sobre- y super-.

01.)Las personas decentes se apoderan de lo De ningún modo, eso lo hacen las personas
ajeno? indecentes.

02.)Juan dijo que estaba de acuerdo con el Por el contrario, Juan ______________ ese
proyecto? proyecto.

03.)Los países subdesarrollados son ricos? No, más bien los países ______________ son
los ricos.
04.)La cultura Chimú pertenece a la época
incaica? No es cierto. Pertenece a la época
______________.
05.)Dígamelo es una palabra esdrújula?
Por supuesto que no. Es una palabra
06.)La letra de todos los alumnos es legible? ______________.

07.)Los incendiarios tienen una conducta Ojalá fuera así. Más bien en algunos es
social? ______________.

08.)Iván se anima cuando le salen mal las Al contrario. Se caracterizan por ser
cosas? ______________.

09.)Los que no votan por nadie son políticos? Lamentablemente, cuando eso ocurre se
______________.
10.)Los seres que no viven en la Tierra son
terrestres? En ese caso se les considera personas
______________.

Claro que no. Son denominados seres

______________.
III.- Ahora responde las preguntas con antónimos léxicos. Haz los cambios gramaticales
correspondientes.

01.)Los alumnos siempre están atentos en la No, algunas veces se encuentran

clase? ______________.

02.)La película que viste ayer fue interesante? Desgraciadamente estuvo muy
______________.
03.)Los tigres se caracterizan por su
mansedumbre? Se caracterizan más bien por su
______________.
04.)El diamante es el mineral de mayor
blandura? Por el contrario, es el de mayor
______________.
05.)Con tanto ejercicio le ha disminuido el
hambre? De ningún modo. El hambre le
______________.
06.)Los alumnos salen caminando del colegio?
Peligrosamente muchos salen ______________.
07.)Los climas secos suelen ser dañinos?
Generalmente los climas _____________ son
08.)Tuvo que reducir su casa cuando nacieron los dañinos.
sus hijos?
Más bien se vio en la necesidad de
09.)Los huevos podridos son aromáticos? ______________ la.

10.)Esas medicinas agravaron su enfermedad? Para nada. Los huevos podridos son
______________.

Afortunadamente esas medicinas la

______________.

IV.- Escribe el antónimo correspondiente para los dos significados de la palabra en negrita. Haz
los cambios gramaticales pertinentes.

ORACIONES ANTÓNIMO

01. )La maleta que llevas es ligera? ( _____pesada_____)

Es ligera en sus quehaceres. ( ______lenta______)

02. Esos vestidos son finos. ( ________________)

)La modelo tiene un cuerpo fino? ( ________________)

03. )Le darán la pena que merece? ( ________________)

Lo recibió con gran pena. ( ________________)

04. Procede de una familia pobre. ( ________________)

Ese año la cosecha fue pobre. ( ________________)

05. )Cómo prendo este broche? ( ________________)

)Quién prendió la cocina? ( ________________)

06. )Te pasó el dolor de muelas? ( ________________)

María pasó los exámenes. ( ________________)
 07. Esa tarea fue bien sencilla. ( ________________)
Le gusta usar ropa sencilla. ( ________________)

08. Es justo que reciba ese premio. ( ________________)

)Te queda justo ese abrigo? ( ________________)

09. Ese auto es de servicio particular. ( ________________)

Inés tiene un carácter particular. ( ________________)

10. A él siempre le falta la plata. ( ________________)

)Cuántas faltas tiene su examen? ( ________________)

V.- Analiza los pares de palabras de la primera columna del cuadro. Luego completa el cuadro
escribiendo ASÍ@ o A NO@ a las preguntas planteadas. Observa los ejemplos.

)TIENEN IGUAL )TIENEN IGUAL

SIGNIFICADO SIGNIFICADO )SON
PARES DE PALABRAS CONCEPTUAL? CATEGORIAL? SINÓNIMOS?

01. director - dirigido ____SÍ____ ____NO____ ____NO____

02. muerte - defunción ____NO____ ____SÍ____ ____NO____
03. antiguo - moderno ____SÍ____ ____SÍ____ _____SÍ____
04. verano - enero __________ __________ __________
05. puro - impuro __________ __________ __________
06. caliente - enfriando __________ __________ __________
07. deportivo - antideportivo __________ __________ __________
08. par - impar __________ __________ __________
09. apagar - fuego __________ __________ __________
10. comprimido - apretado __________ __________ __________
11. alegrar - entristecer __________ __________ __________
12. recordar - olvidado __________ __________ __________
13. ancho - estrechez __________ __________ __________
14. fiesta - diversión __________ __________ __________
15. hacer - deshacer __________ __________ __________
16. aproximarse - lejano __________ __________ __________
17. largo - corto __________ __________ __________
18. fragancia - pestilencia __________ __________ __________
19. garra - desgarrar __________ __________ __________
20. afirmación - negación __________ __________ __________

VI.- Tomando en cuenta las palabras proporcionadas, escribe para cada una su sinónimo y
antónimo correspondiente.

PALABRAS SINÓNIMOS ANTÓNIMOS PALABRAS SINÓNIMOS ANTÓNIMOS

01. moderno ____antiguo__ 11. estorbo ____ayuda___

____actual___ ___molestia__
02. principal _ ____________ 12. inteligente _ ____________
_
03. estimado ____________ ____________ 13. júbilo ____________
_ ____________
04. perder ____________ ___________ 14. miedo _
____________
05. nervioso ____________ ____________ 15. opaco _ ____________
_
06. higiene ____________ ___________ 16. rebelde ____________
_ ____________
07. tristemente ____________ ____________ 17. elogiar _
____________
08. riqueza ____________ ____________ 18. construido _ ____________
_
09. caminando ____________ ____________ 19. semejante ____________
_ ____________
10. detener ___________ ____________ 20. facilidad _
____________
____________ _ ____________
_
____________
_ ____________
_
____________
_ ____________
_
____________
_
Actividad de Extensión

Según su sentido, completa las siguientes oraciones escribiendo el antónimos de la palabra en

negrita.

01. La belleza de estos países campestres contrastan con la ___________________ de la ciudad.

02. Eliminar así a tu mascota no fue un acto de ___________________ sino de crueldad.

03. Muchos maratonistas llegaron maltrechos a la meta, pero algunos estaban ___________________.

04. No sé por qué ahora llega retrasada. Ella siempre ha sido ___________________ en su trabajo.

05. Después de muchos años de estar en guerra, finalmente esos países firmaron la
___________________.

06. A los que se esforzaron se les ___________________ el honor de un premio, a los ociosos se les
negó.

07. )Hay que castigar a los niños cuando mienten y ___________________ los cuando dicen la verdad?

08. En la carretera puede aumentar la velocidad, pero en ciertas zonas debes ___________________ la.

09. Este asunto no tiene nada de gracioso. Hay que resolverlo pronto porque es ___________________.

10. El contrato que has firmado con ese banco no te conviene. Creo que más bien te
___________________.

11. Antes vivía en un distrito cercano, pero ahora se ha mudado a un barrio ___________________.

12. Nuestro equipo podrá ganar el torneo solo con esfuerzos colectivos y no solo
___________________.

13. Analiza ese asunto tratando de conservar la ___________________. La furia te impide obrar con
justicia.

14. En esa tienda encontrarás todo tipo de aparatos, ya sean finos o ___________________.

15. En vez de ayudar a su amigo que estaba en peligro prefirió ___________________ lo.

16. A los alumnos de corta edad algunas lecturas les interesan, pero otras les ___________________.

17. ___________________ un adorno en la sala, pero como a su esposa no le gustó, lo quitó de allí.

18. Antes de esa enfermedad se le veía robusto, en cambio a hora tiene un aspecto
___________________.

19. )Dónde has escondido tu libreta de notas? )Por qué no me la has ___________________?

20. Si se te presenta una ocasión de trabajo, no debes desperdiciarla sino ___________________ la.
LAS PALABRAS PARÓNIMAS
Son aquellas palabras que se escriben y pronuncian de forma parecida y sus significados son diferentes.

Ejemplos:

 Anteojo : instrumento óptico para ver objetos lejanos.

 Antojo : Deseos vehementes sobre alguna cosa.

 Este anteojo concuerda con mi medida.

 (Papá!, cómprame un antojo.

Aplicandolo aprendido

I.- Coloca verdadero o falso, si las palabras colocadas al lado de los parónimos son sus
sinónimos o no.

A) eclipse - ocultación ( ) F) baño - pila ( )

elipse - recto ( ) caño - canal ( )

B) depilar - afeitar ( ) G) raptar - robar ( )

cepillar - rascar ( ) reptar - arrastrar ( )

C) acordado - pactado ( ) H) tijera - metal ( )

encorvado - curvo ( ) ligera - liviana ( )

D) cariñoso - aguerrido ( ) I) carbón - incienso ( )

animoso - esbozo ( ) cartón - cajón ( )

E) escultura - modelaje ( ) J) canción - melodía ( )

sepultura - entierro ( ) mansión - residencia ( )
II.- De acuerdo al sentido de cada oración, escribe el significado de las palabras parónimas que
aparecen en negrilla.

A) El alumno superó todas las barreras. ( __________________ )

Todas las carreras tuvieron un ganador. ( __________________ )

B) Se desamarró el pasador de mi nueva zapatilla. ( __________________ )

Mi tío es un gran amasador de harina. ( __________________ )

C) Recuperaron la cartera perdida. ( __________________ )

La pantera fue atrapada dormida. ( __________________ )

D) En esta tierra nació la ciudad del Cusco. ( __________________ )

La sierra tiene un clima muy agradable. ( __________________ )

E) La audiencia fue provechosa y fructifera. ( __________________ )

Con la anuencia de su papá, viajó el niño. ( __________________ )

 F) El acto cívico fue aplaudido por todos. ( __________________ )

Quedó apto para servir al ejército. ( __________________ )

G) Generalmente, la célula sólo es vista por microscopio. ( __________________ )

La célula ya está lista para ser usada. ( __________________ )

H) La actitud de Carlos es digna de resaltar. ( __________________ )

Su pobre aptitud verbal lo llevó al fracaso. ( __________________ )

I) La afición al ciclismo sigue en aumento. ( __________________ )

Era tal su aflicción que yo también eché a llorar. ( __________________ )

J) Sofía nos ha dejado una gran lección. ( __________________ )

La lesión al músculo es realmente grave. ( __________________ )

K) La invención del teléfono ha facilitado la comunicación a gran distancia.

( __________________ )

La inversión estimada es de dos millones. ( __________________ )

L) Este tipo tiene mucho tino al tratar. ( __________________ )

Es un jugador fino y talentoso. ( __________________ )

M) Su apetito voraz lo llevó a atragantarse. ( __________________ )

Fue muy veraz su argumentación. ( __________________ )

N) Después de pescar una gran trucha ( __________________ ) tuvieron que caminar una leve
trocha (__________________ ) para llegar a casa.

Ñ) Él al quedar aprisionado ( __________________ ) entre sus brazos ella no dudó en darle un

gran beso apasionado. ( __________________ )

III.- Aparea los términos por Paronimia que te presentamos a continuación, empleando para esto
el grupo de palabras que encuentras en el recuadro.

 anteojos  lienzo  constituir  máscara  demente

 disco  anciano  idóneo  adjurar  cohibido
 correteo  balas  apacible  bardo  emblemático
 viento  secesión  moco  cardenal  amargura
 puerta  invectiva  lápiz  turco  despedido
 lechuga  abordar  plancha  columna  prolongado
 mercado  inmune  pila  medido  métrico

01. Cardinal ( ___________________ )

)
03. Acordar ( ___________________
02. Apetecible ( ___________________ )
 11. Lancha ( ___________________
04. Salas ( ___________________ )
)
12. Decente ( ___________________
05. Bizco ( ___________________ )
)
13. Cáscara ( ___________________
06. Antojos ( ___________________ )
)
14. Marcado ( ___________________
07. Amarradura ( ___________________ )
)
15. Erróneo ( ___________________
08. Tétrico ( ___________________ )
)
16. Prohibido ( ___________________
09. Coqueteo )

( ___________________ 17. Foco ( ___________________

) )

10. Pechuga ( ___________________ 18. Inventiva ( ___________________

) )

19. Tapiz ( ___________________ 26. Marciano ( ___________________

) )

20. Surco ( ___________________ 27. Sucesión ( ___________________

) )

21. Alumna ( ___________________ 28. Pedido ( ___________________

) )

22. Pelo ( ___________________ 29. Burdo ( ___________________

) )

23. Abjurar ( ___________________ 30. Construir ( ___________________

) )

24. Impune ( ___________________ 31. Pienso ( ___________________ )

)
32. Alongado ( ___________________
25. Miento ( ___________________ )
)
33. Muerta ( ___________________
)

34. Problemático

( ___________________
)

35. Desmedido ( ___________________

)
LAS PALABRAS HOMÓFONAS

Son aquellas palabras que se escriben de manera parecida y sus significados son diferentes.

Ejemplos:
 Acerbo : Áspero al gusto. Cruel.
 Acervo : Montón de cosas menudas.

 Basto : Grosero, tosco.

 Vasto : Extenso, dilatado.

- Fue basto el comportamiento de aquél tipo.

- El mar peruano es vasto y rico.

Aplicando lo aprendido
I.- Coloca verdadero o falso, si las palabras ubicadas al lado de los homófonos son sus
sinónimos o no.

A) bacante - ocupado ( ) F) bienes - posesiones ( )

vacante - disponible ( ) vienes - retornas ( )

B) bacilo - bacteria ( ) G) bobina - alambre ( )

vacilo - titubeo ( ) bovina - buey ( )

C) (Ba! - disparo ( ) H) cabo - extremo ( )

va - fue ( ) cavo - socavo ( )

D) bale - bala ( ) I) combino - mezclo ( )

vale - documento ( ) convino - pactó ( )

E) baya - familiar ( ) J) grabar - registrar ( )

vaya - fruta ( ) gravar - liberar ( )

II.- De acuerdo al sentido de cada oración, escribe el significado de las palabras homófonas que
aparecen en negrilla.

A) Un espía iba a revelar un gran secreto. ( __________________ )

Túpac Amaru prometió que tarde o temprano se iba a rebelar contra los españoles.

( __________________ )

B) Tú mamá es muy sabia. ( __________________ )

Ella posee muchos conocimientos sobre la savia ( __________________ )

C) Habría alguna posibilidad para mí. ( __________________ )

Abría las chapas con suma facilidad. ( __________________ )

D) Hasta que por fin lo lograste. ( __________________ )

El asta de aquel animal es enorme. ( __________________ )

E) Este trabajo de herrar caballos es muy entretenido. ( __________________ )

Tuvo que errar hasta dos veces para poder ganar. ( __________________ )
 F) (Hola! Me dijo muy cortésmente ( __________________ )

Recuerdo aquella ola que me revolcó tenazmente (__________________ )

G) Se metió a la parte mas honda de la piscina. ( __________________ )

El cabello le quedó onda al quitarse los ruleros. ( __________________ )

H) A la hora que me avises iré a recogerte. ( __________________ )

Teresita ora con devoción al Señor de los Milagros. ( __________________ )

I) El nuevo concejo empezó a arbonizar los parques de la gran Lima. ( __________________ )

Es bueno escuchar el consejo de los padres. ( __________________ )

J) Parece que por fin tu mamá cede. ( __________________ )

Se realizará una misa en la Santa Sede. ( __________________ )

K) El ciervo tiende a comer hierba. ( __________________ )

Un siervo obedece diligentemente a su patrón. ( __________________ )

L) Esa camisa está hecha de fina seda. ( __________________ )

Ceda el asiento a las damas. ( __________________ )

M) El cumpleaños de María fue reciente. ( __________________ )

Este joven se resiente con facilidad. ( __________________ )

N) Én aquel arroyo me conocí con ella. ( __________________ )

Fue tal su velocidad que arrolló a esas personas. ( __________________ )

III.- De acuerdo al sentido de la oración, escribe en las líneas en blanco el homófono

correspondiente.

A) SABIA : Que posee sabiduría.

SAVIA : Líquido que nutre las plantas.
______________________________________________________________________________

# La _________________ circula dentro de la planta.

# Has tomado una _________________ decisión.

B) TUBO : Pieza hueca y cilíndrica.

TUVO : Conjugación del verbo tener.
______________________________________________________________________________

# No _________________ compasión de él.

# Es mejor comprar un _________________ de plástico.

C) BASTA : Conjugación del verbo bastar.

VASTA : Amplia, extensa.
 ______________________________________________________________________________

# Ya _________________ de escándalos.

# Desde allí se veía la _________________ planicie.

D) CIERRA : Imperativo del verbo cerrar.

SIERRA : Herramienta.
______________________________________________________________________________

# Necesito una _______________ más grande.

# Cuando salgas _________________ la puerta.

E) ASAR: Cocinar al fuego.

AZAR: Casualidad.
______________________________________________________________________________
# Compré la carne que vamos a ____________.

# Es aficionado a los juegos de ____________.

F) RAYAR : Hacer trazos o rayas.

RALLAR : Desmenuzar alguna cosa con rallador.
______________________________________________________________________________

# Ese traje a ________________ te queda bien.

# _______________ las zanahorias para los tallarines.

G) (BA! : Interjección despectiva.

VA : forma del verbo ir.
______________________________________________________________________________

# Sofía _________ a competir en un nuevo campeonato mundial de tabla.

# __________ fue la expresión de Lucho al haber perdido su equipo.

Actividad de Extensión

Aparea los términos homófonos que te han sido propuestos, empleando para esto el grupo de
palabras que encuentras en el recuadro.

 has  baya  asar  aré  vate

 hato  ves  poso  abría  hierva
 haya  cebo  losa  yerro  convine
 hecho  malla  aprender  uso  vacilo
 horca  has  siervo  asta  herrar
 bale  casa  peces  hola  hojear

01. Vez ( ___________________ )

02. Bacilo ( ___________________ 16. Errar ( ___________________
) )
03. Pozo ( ___________________ 17. Ato ( ___________________
) )
04. Habría ( ___________________ 18. Vaya ( ___________________
) )
05. Haz ( ___________________ 19. Hierba ( ___________________
) )
06. Bate ( ___________________ 20. Caza ( ___________________
) )
07. Haré ( ___________________ 21. Hierro ( ___________________
) )
08. Orca ( ___________________ 22. Vale ( ___________________
) )
09. As ( ___________________ 23. Hasta ( ___________________
) )
10. Combine 24. Aprehender ( ___________________
)
( ___________________ 25. Huso ( ___________________
) )
11. Ciervo ( ___________________ 26. Peces ( ___________________
) )
12. Maya ( ___________________ 27. Echo ( ___________________
) )
13. Sebo ( ___________________ 28. Loza ( ___________________
) )
14. Azar ( ___________________ 29. Aya ( ___________________
) )
15. Ola ( ___________________ 30. Ojear ( ___________________
) )
LAS PALABRAS HOMÓGRAFAS
Son aquellas palabras que se escriben y pronuncian igual y de significado diferente.

Ejemplo:
SUMO : Deporte japonés.
SUMO : Supremo.

S Hoy se inicia el campeonato nacional de sumo.

S El Sumo Pontífice exhorta por la paz del mundo.

Aplicando lo aprendido

I.- De acuerdo al sentido de cada oración, escribe el significado de las palabras homógrafas que
aparecen en negrilla.

A) )Haz hecho la tarea hoy? ( ___________________ )

Traeme un haz de ajos del mercado. ( ___________________ )

B) Mi padre bebió un gran vino peruano. ( ___________________ )

Rosario vino a mi encuentro. ( ___________________ )

C) No habían pasajes para Lima ( ___________________ )

La lima es exquisita. ( ___________________ )

D) Mi hermano se puso su mejor saco. ( ___________________ )

Saco las manos del bolsillo. ( ___________________ )

E) La llama es criada mayormente en Puno. ( ___________________ )

Te llama tu vecina ( ___________________ ).

F) La raya se escaramuza en la arena. ( ___________________ )

La raya del pantalón no estaba bien hecha. ( ___________________ )

G) Hoy es noche de luna llena. ( ___________________ )

La ventana tiene una luna rota. ( ___________________ )

H) Su nuevo polo le queda bien. ( ___________________ )

El oso polar vive en el polo sur. ( ___________________ )

I) En un partido se fracturó el radio. ( ___________________ )

La radio anuncia la llegada de un famoso artista. ( ___________________ )

J) El campeonato de vela fue interesante. ( ___________________ )

 Le prendió una vela a Santa Rosa. ( ___________________ )

K) La flota de barcos garantizan nuestra seguridad marítima. ( ___________________ )

La balsa flota sobre el agua. ( ___________________ )

II.- De acuerdo al sentido de la oración, escribe en el paréntesis el significado de las palabras

homógrafas propuestas.

A) Estuve frente ( ___________________ ) a ella y no me reconoció.

Se golpeó la frente ( ___________________ ) sin querer.

B) Se rompió la tibia ( ___________________ ) en un accidente.

Con agua tibia ( ___________________ ) limpiaron la cara del bebé.

C) Una peligrosa banda ( ___________________ ) asaltó el banco.

La banda ( ___________________ ) presidencial está hecha de fina tela.

D) La trama ( ___________________ ) fue muy bien interpretada por el actor.

Se trama ( ___________________ ) invadir la ciudad.

E) Sobre ( ___________________ ) el mueble está la llave.

Mete la correspondencia en el sobre ( ___________________ ) .

F) Causó gran pesar ( ___________________ ) la muerte de aquella persona.

Pidió un kilo y al pesar ( ___________________ ) la fruta pesaba menos.

G) Mamá se siente cómoda ( ___________________ ) en su silla reclinable.

La cómoda ( ___________________ ) fue hecha tal como se lo pedí.

H) La cerca ( ___________________ ) evitará la salida de algún animal.

Cada vez está más cerca ( ___________________ ) la llegada de tu novio.

I) Tu mirada es clara ( ___________________ ) como la nieve.

La clara ( ___________________ ) es buena para la voz.

J) Se malogró la gata ( ___________________ ) en pleno uso.

Acabo de ver a la gata ( ___________________ ) por ahí.

 K) Su extraño ( ___________________ ) nombre nunca lo he oído.

La extraño ( ___________________ ) con toda mi alma.

L) La cola ( ___________________ ) le creció con rapidez.

Pega el billete con cola ( ___________________ ).

M) No hay nada ( ___________________ ) sobre la mesa.

Pepito nada ( ___________________ ) como un delfín.

N) Estudiar derecho ( ___________________ ) tiene sus ventajas.

Javier es un joven derecho ( ___________________ ).

III.- COMPLETA el siguiente cuadro de acuerdo a la información que te fue proporcionada en

clases anteriores.

PRONUNCIACIÓN ESCRITURA SIGNIFICADO

SINÓNIMOS

ANTÓNIMOS

PARÓNIMOS

HOMÓFONOS

HOMÓGRAFOS

Actividad de Extensión
Determina que tipo de palabras son, en los siguientes ejercicios propuestos.

01. Hondo y fondo son palabras:

___________________________________________________________

02. Deferencia y diferencia son palabras:

___________________________________________________________

03. Banco y banco son palabras:

___________________________________________________________

04. Ribera y Rivera son palabras:

___________________________________________________________

05. Vela y vela son palabras:

___________________________________________________________

06. Gallo y gayo son palabras:

___________________________________________________________
07. Encomiar y elogiar son palabras:
___________________________________________________________

08. Gallardo y pusilánime son palabras:

___________________________________________________________

09. Propincuo y lejano son palabras:

___________________________________________________________

10. Raudo y violento son palabras:

___________________________________________________________
 LAS PALABRAS HIPERÓNIMAS E HIPÓNIMAS
Se llama HIPERÓNIMAS o TÉRMINO SUPRAORDINADO a las palabras cuyo significado tienen mayor
amplitud o extensión que otras denominadas hipónimas.

Ejemplo:

EL
HIPERÓNIMO

VEHÍCULO

tiene como hipónimos

CAMIÓN AUTOMÓVIL BICICLETA

Se llama HIPÓNIMOS o TÉRMINO SUBORDINADO a las palabras cuyo significado tienen menor
amplitud o extensión que otras denominadas hiperónimas.

Ejemplo:

DEFINICIONES Y CLASIFICACIONES
Observa las relaciones de inclusión significativas que se dan en los siguientes gráficos.
 Así como los sinónimos y antónimos nos ayudan a comprender y clasificar la realidad por semejanza y
oposición, las palabras HIPERÓNIMAS e HIPÓNIMAS son importantes en el razonamiento verbal, porque
nos permiten englobar mentalmente los objetos desde las clases más amplias y abstractas a las menos
extensas, y viceversa. Por esta razón, son útiles en el pensamiento lógico.

Cabe mencionar que cuando existe una relación de igualdad entre los términos se llama COHIPÓNIMOS.

Ejemplo:

GATO

COHIPÓNIMOS
SIAMÉS ANGORA PERSA

Aplicando lo aprendido

I.- Completa las siguientes redes semánticas con los elementos léxicos que faltan.
II.- Siguiendo los modelos anteriores, llena los siguientes diagramas con ejemplos de tu
creación.

III.- Escribe el tipo de relación jerárquica que encuentres entre las siguientes parejas de
conceptos. Para ello toma como referencia el primer concepto.

PARES DE TÉRMINOS TIPOS DE RELACIÓN ES DECIR:

01. músico - pianista ________supraordinación____ _________hiperonimia_______

02. yoyó - juguete ___ __

03. comillas - paréntesis ________subordinación______ _________hiponimia________

04. anillo - adorno __ __

05. cantimplora - recipiente ________coordinación_______ _________cohiponimia______

06. sofá - sillón __ __

07. tomate - hortaliza _________________________ _________________________

08. calzado - zapatilla __ __

09. peruano - boliviano _________________________ _________________________

10. violín - guitarra __ __

11. pintura - arte _________________________ _________________________

12. abeja - insecto __ __

13. cristianismo - religión _________________________ _________________________

14. damas - ajedrez __ __

15. máquina - computadora _________________________ _________________________

16. azulado - color __ __

17. huayno - baile _________________________ _________________________

18. lejía - detergente __ __

19. roedor - conejo _________________________ _________________________

20. pisco - licor __ __

_________________________ _________________________
 __ __

_________________________ _________________________

__ __

_________________________ _________________________

__ __

_________________________ _________________________

__ __

_________________________ _________________________

__ __

_________________________ _________________________

__ __

_________________________ _________________________

__ __

_________________________ _________________________

__ __

_________________________ _________________________

__ __

_________________________ _________________________

__ __
IV.- Completa cada oración con dos cohipónimos de los términos en negrita.

01. Cuando se case; le regalaré un electrodoméstico: tal vez un ______________ o una

______________.

02. El dedo que se usa para señalar se llama ______________ y el más pequeño,
______________.

03. El medio de transporte más rápido es por ______________ pero yo prefiero ir por
______________.

04. A Juanita siempre le han gustado dos tipos de juguetes: las ______________ y los
______________.

05. Aquí solo aceptamos dinero en efectivo, ya sea en ______________ o en ______________.

06. Lamentablemente se fracturó un hueso de la pierna. No sé si es la ______________ o el

______________.

07. )El ______________ y la ______________ son los platos criollos que más prefieren los
turistas?

08. La lírica se expresa en dos especies principales: la ______________ y la ______________.

09. Los productos lácteos más nutritivos son la ______________ y el ______________.

10. )Qué prenda de vestir usas más en invierno? )______________ o ______________?

11. Los cursos en los que tengo notas más altas son ______________ y ______________.

12. Niños, )qué prefieren que se les sirva para el postre? )Una ______________ o un
______________?

13. Los desastres naturales que más afectan al país son los ______________ y los
______________.

14. Los signos de puntuación más importantes son el ______________ y la ______________.

15. La ______________ y el ______________ son los embutidos que más se venden en ese
mercado.

V.- Ordena los conceptos de los dos recuadros (A y B) de modo que sean clasificados jerárquicamente,
es decir, el concepto subordinante o hiperónimo principal debe ir en el globo superior (1), los
hiperónimos que le siguen en los globos intermedios (2 y 3) , y los conceptos subordinados o
hipónimos en los globos inferiores (4, 5, 6, 7, 8 y 9).

A) trigo , garbanzo , cereal , pallar , arroz , alimento , menestra , maíz ,

frijol
B) álamo , flor , cedro , planta , alhelí , azucena, árbol , ciprés , gardenia

Actividad de Extensión
I.- En la siguiente relación empareja, colocando el número respectivo, el hipónimo con el
hiperónimo que le corresponda.

01. hierro ( ) astro

02. orquídea ( ) arma
03. luciérnaga ( ) cántico
04. aroma ( ) utensilio
05. agua ( ) insecto
06. oficina ( ) flor
07. maniquí ( ) bebida
08. planeta ( ) metal
09. quechua ( ) signo
10. sartén ( ) mueble
11. grasa ( ) líquido
12. comillas ( ) reptil
13. anguila ( ) idioma
14. chicha ( ) muñeco
15. revólver ( ) pez
16. omoplato ( ) sustancia
17. cedro ( ) local
18. himno ( ) hueso
19. tortuga ( ) árbol
20. ropero ( ) olor

II.- En la siguiente relación empareja, escribiendo el número respectivo, el hiperónimo con el

hipónimo que le corresponda.

01. recipiente ( ) gripe

02. aparato ( ) tomate
03. juego ( ) ojo
04. vehículo ( ) rodillazo
05. hortaliza ( ) huracán
06. tienda ( ) waterpolo
07. enfermedad ( ) hipoteca
08. ciencia
09. deporte
10. estación
11. contrato
12. golpe
13. sentimiento
14. viento
15. órgano
16. persona
17. autorización
18. adorno ( ) robo
19. delito ( ) vagabundo
20. arte ( ) bingo
( ) collar
( ) zoología
( ) teléfono
( ) verano
( ) antipatía
( ) tina ( ) bicicleta
( ) literatura ( ) bazar
( ) visa
 EL MAPA CONCEPTUAL
Consiste en registrar gráficamente el conjunto de conceptos sobre un tema, destacando las ideas
principales y subordinando las secundarias. El mapa conceptual nos ayuda mucho a organizar los
conocimientos que tenemos, a fin de que estos no queden dispersos en nuestra mente.

Como puedes observar en el ejemplo, las expresiones encerradas en los globos constituyen los
conceptos fundamentales, los cuales están jerarquizados, es decir, los más generales están hacia arriba y
los más específicos aparecen más abajo. Los conceptos englobados se unen mediante elementos
relacionales que se expresan en proposiciones o frases.

Lo importante del mapa conceptual es que su graficación debe permitir una lectura fluida y coherente del
tema esquematizado. Observa la siguiente lectura y su respectivo mapa conceptual.

EL PAN

El pan es un
alimento que se elabora
principalmente con
harina, que es un polvo
hecho principalmente de
trigo, de maíz o de
centeno. Para hacer
pan, se prepara la

masa con harina, agua y sal y, en muchos tipos de pan, un poco

de levadura para hacer fermentar la masa. Después se cuece
en un horno. Adopta diferentes formas y tamaños y con ellos se
preparan sabrosos emparedados hechos, por ejemplo, de
queso, jamón y huevo.
Aplicando lo aprendido

I.- Luego de leer atentamente los siguientes textos, completa los mapas conceptuales
escribiendo en el primero los conceptos que faltan en los globos, y en el segundo los
elementos relacionales.

EL TREN

Es un medio de transporte que está constituido por una sucesión de vehículos, denominados
vagones, unidos entre sí y que son remolcados por una locomotora. Las locomotoras más antiguas
son a vapor. Hoy en día predominan las eléctricas. Lo más característico del tren es que necesita
rieles, que son barras de hierro que guían al tren sirviéndole de camino. Los trenes que van por el
suelo suelen correr sobre niveles dobles.
II.- Luego de leer atentamente el siguiente mapa conceptual, basándote en los globos y en los
elementos relacionales, redacta una composición sobre la bicicleta.

Redacción.

LA BICICLETA

__________________________________________________________________________________
______________
__________________________________________________________________________________
______________
__________________________________________________________________________________
______________
__________________________________________________________________________________
______________
__________________________________________________________________________________
______________
__________________________________________________________________________________
______________
__________________________________________________________________________________
______________
__________________________________________________________________________________
______________
__________________________________________________________________________________
______________
__________________________________________________________________________________
______________
__________________________________________________________________________________
______________
__________________________________________________________________________________
______________
__________________________________________________________________________________
______________
__________________________________________________________________________________
______________
__________________________________________________________________________________
______________
__________________________________________________________________________________
______________
__________________________________________________________________________________
______________
__________________________________________________________________________________
______________
__________________________________________________________________________________
______________
III.- Luego de leer atentamente el siguiente texto, completa el mapa conceptual escribiendo los
elementos conceptuales y relacionales que faltan.

LOS SISMOS

Son sacudidas que pueden ser leves o violentas que se

producen en la corteza terrestre a causa de que la Tierra
necesita liberar calor interno. Existe un punto de mayor
intensidad, llamado epicentro, que puede ocurrir en tierra
firme o en el fondo del océano. Si es en tierra firme genera
temblores o terremotos. Si es en el fondo del océanos causa
maremotos.
IV.- Con la ayuda de tu profesor y compañeros, en grupos de 4 ó 5, realiza un mapa conceptual del
siguiente texto.

LOS ANFIBIOS

Los anfibios son animales vertebrados adaptados a la vida terrestre y acuática. Sus hábitos son
acuáticos, aunque tienen la capacidad de salir del agua y respirar aire, ya que poseen pulmones. Por
su forma de reproducción, estos animales son ovíparos.

Los anfibios se clasifican en:

 Orden ápodos. Son anfibios de cuerpo cilíndrico, sin patas. Algunas especies tiene escamas
dérmicas. La columna vertebral tiene numerosas vértebras. Viven enterrados en el fango. Un
ejemplo de este grupo son las cecilias del continente americano.

 Orden anuros. Carecen de cola en estado adulto. El segundo par de patas está adaptado al salto.
Son capaces de emitir sonidos, ya que poseen cuerdas vocales. Ejemplos de este grupo son las
ranas y los sapos.

 Orden urodelos. Tienen el cuerpo alargado y con cola en estado adulto. Las extremidades son
cortas. Los renacuajos son parecidos a los adultos. Ejemplos: la salamandra y el tritón.

Actividad de Extensión

Elabora en tu cuaderno un mapa conceptual sobre el siguiente texto.

LOS TIBURONES

Los tiburones son peces marinos con el esqueleto formado por cartílago. Todo su cuerpo está cubierto
por espesas escamas semejantes a dientes. Son excelentes nadadores, pero no pueden mantenerse
inmóviles flotando; por tanto deben estar siempre en movimiento. Hay alrededor de 250 especies de
tiburones que abarcan desde el pequeño cazón hasta el tiburón gigante y el tiburón ballena. Este último, el
más grande de los peces conocidos, puede medir hasta 15 metros, sin embargo es inofensivo.
 Entre los tiburones más pequeños, pero sumamente peligrosos, se encuentran el tiburón azul, el tiburón
mako y el tiburón tigre, que pueden atacar al hombre sin motivo. Su boca está situada en la parte inferior de
la cabeza, bastante atrás.

A pesar de ello, causan terribles heridas con sus dientes triangulares, filosos como navajas y alineados
en varias hileras.
 EL CUADRO SINÓPTICO

El término Asinóptico@ proviene de la palabra Asinopsis@ que significa resumen. Este cuadro presenta los
contenidos en forma suscinta, redactándose las ideas de manera muy concreta y precisa. (Evitar el uso
exagerado de artículos, signos, etc.)

)CÓMO SE HACE?

El ordenamiento de las ideas al inferior del cuadro se realiza en forma horizontal y teniendo en cuenta su
jerarquía, es decir: de la idea principal y luego el correspondiente desagregado en ideas secundarias y
complementarias.

La lectura del cuadro sinóptico puede efectuarse en dos sentidos:

 De izquierda a derecha (del todo a las partes).

 de derecha a izquierda (de las partes al todo).

Dentro del cuadro sinóptico, las ideas se organizan de acuerdo a:

 La estructura del texto o separata de lectura.

Al interior del cuadro resumen podemos observar llaves {, que van apareciendo de acuerdo a la
jerarquización de la información.

Si deseamos visualizar mejor las diferencias entre las llaves, podemos adjudicar un color diferente a cada
grupo de ellas. Por otro lado, al interior de las llaves las ideas se van marcando con guiones ( ) y puntos
() .

Ejemplo:
Aplicando lo aprendido

I.- Con la ayuda de tu profesor, elabora un cuadro sinóptico de cada texto que te proponemos a
continuación.

TEXTO I

ITALIA

Estado de Europa meridional, limitado por Francia al noroeste, Suiza y Austria al norte, y
Yugoslavia al noreste.
Convencionalmente se divide en tres partes:
a) Italia convencional, que corresponde al valle del Po y sus afluencias (Doria Baltea, Doria Riparia,
Adda, Tesino, etc,).
b) Italia peninsular, atravesada por los Apeninos.
c) Italia insular. Comprende Silicia, Cerdeña y las pequeñas islas de Elba, San Antíoco, etc.

En líneas generales, Italia es un país industrializado, aunque la agricultura (vid, olivo, cereales) y la
ganadería (vacuna, ovina, suida) tienen una fuerte presencia. Además existen yacimientos minerales
(hierro, mercurio, azufre y mármol).
TEXTO II

LOS INCAS

El lugar de origen del pueblo inca fue probablemente el altiplano boliviano donde desarrolló la
cultura llamada COLLA (s. XIII - XV). Hubieron muchos soberanos que dirigieron el destino de este
imperio como: Manco Cápac, Cápac Yupanqui, Inca Roca, Viracocha, Pachacútec, Túpac Yupanqui,
Huayna Cápac, Huáscar, Atahualpa.

Las provincias estaban divididas en cuatro regiones o suyos: Chinchaysuyo, Collasuyo, Antisuyo y
Contisuyo.

Sobresalieron los incas en la arquitectura ciclópea, de enormes piedras irregulares que encajaban
sin ningún cemento. Famosas son la fortaleza de Sacsahuamán y la de Machu Picchu.

Hubo dos estratos religiosos: uno popular, con cultos a las fuerzas de la naturaleza, y otro
aristocrático, con doctrinas secretas.
II.- En grupos de 4 ó 5, elabora un cuadro sinóptico del siguiente texto.

LA BALLENA

Mamífero cetáceo, el mayor de los animales conocidos. Aunque se aplica en general de forma
poca rigurosa, el nombre de ballena debe reservarse para los
miembros de las familias balénidos y escríctidos. El tamaño varía
entre los 6 metros de las ballenas enanas y los 30 metros de la
ballena azul, que llega a pesar 150 toneladas. Las ballenas se
alimentan de plactón que filtran mediante sus barbas. Su cuerpo esta
revestido de una gruesa capa de grasa, que ayuda a su flotación y le
sirve de aislante térmico. Se reproducen durante el invierno en las aguas templadas o subtropicales,
emigrando en verano a las aguas circunpolares.

Actividad de Extensión

ELABORA EN CASA DOS CUADROS SINÓPTICOS. LOS TEXTOS ESCOGIDOS Y SUS RESPECTIVOS
CUADROS, DEBERÁS REALIZARLO EN TU CUADERNO.