GUÍA PARA INICIAR LA ASIGNATURA

Sistematización de Contenidos Básicos de la Carrera

DOCENTE A CARGO: DRA. ANA VICTORIA POENITZ

La sistematización es una actividad mental que se efectúa en el proceso de estudio, consistente en reunir en
grupos los objetos y fenómenos según determinados rasgos o principios y ordenar las materias según
determinados sistemas, en los que al guardar cada una de sus partes ciertas relaciones con las demás, forman un
conjunto armónico. La sistematización se efectúa en estrecha relación con el proceso de generalización y se puede
desarrollar de forma independiente o paralelamente al proceso de clasificación.

se consideran como objetivos de la sistematización: continuidad, replicabilidad, no dejar perder las experiencias,
cambio, comunicar la experiencia, apropiación analítica de la propia experiencia por los y las participantes, visión
sistémica e intereses al interior.

La sistematización se caracteriza porque:

 Ordena y reconstruye una o varias experiencias para explicitar o descubrir la lógica del proceso vivido y
factores que han intervenido.
 Produce un primer nivel de conceptualización desde la práctica concreta que posibilita su comprensión y
apunta a trascenderla.
 Permite tomar distancia de lo que se ha vivido (lo objetiva)
 Es un factor que posibilita y contribuye a la autoformación permanente
 Interpreta de forma crítica una o varias experiencias y las hace comunicables
 En la sistematización se deben realizar como acciones básicas:

 Comprender y mejorar la práctica (develamiento de cómo se desarrolla la experiencia, por qué se

desarrolla así, qué cambios es necesario introducir y el por qué de ellos).
 Estructurar un producto (confrontación entre experiencias diferentes, intercambio)
 Teorizar y generalizar (ejecución teórica que formula categorías, clasifica y ordena elementos empíricos,
hace análisis y síntesis, inducción-deducción, obtiene conclusiones y las formula).

Además, se sistematiza fundamentalmente porque se quiere aprender de las prácticas y, además porque se
busca:

 Reconocer lo realizado.
 Recuperar la memoria de lo puesto en marcha.
 Analizar y reconocer no sólo los fracasos sino los avances realizados y también los puntos críticos
encontrados.
 Analizar los procesos concretos en el marco de un contexto más amplio.
 Aprender de la práctica.
 Generalizar los conocimientos nuevos desde la propia práctica.
 Mejorar nuestras prácticas.
 Avanzar en el trabajo en el campo de la transformación.

La sistematización es de incalculable valor para la solución de los problemas y también para "recordar" de modo
racional, no reproducir, los conocimientos trasmitidos por el profesor sobre las propiedades y características
esenciales de cada uno de estos. Los conocimientos dados de forma sistematizada basan lo nuevo en el fundamento
de lo anterior, las ideas están relacionadas unas con otras y mientras más comprendamos estas relaciones, nos
encontramos en mejores condiciones de interpretar lo que ocurre a nuestro alrededor y dedicarnos a resolver los
problemas que se presenten. No es posible sistematizar los conocimientos que no se poseen, pues con ella se
reactivan los conocimientos más importantes en cursos anteriores para que el estudiante sea capaz de cumplir con
los nuevos objetivos propuestos por el profesor en la asignatura impartida.

La metodología de aprendizaje de la UISRAEL es Flipped Classroom (aula invertida), como se estipula en el

Modelo Educativo. Por tal motivo los estudiantes deben revisar todos los recursos de la sección exposición. Esto es
requisito indispensable para asistir a la clase encuentro sincrónica.
 El profesor realizará la exposición y explicaciones en la clase encuentro sincrónica con material de apoyo,
como presentaciones interactivas. Al final de la explicación, se activarán actividades sincrónicas o asincrónicas para
clarificar, retroalimentar y motivar la participación de estudiantes con sus opiniones e impresiones sobre los temas
tratados, que se encuentra en la sección de construcción y comprobación.
Bienvenidos!!!
Se espera una activa participación del/la estudiante tanto en clase, como en el desarrollo de las actividades
de aprendizaje que se incluye en cada una de los bloques de contenido. De la misma manera, se realizarán estudios
de casos prácticos (material fílmico, u otros recursos), con material que estará disponible en la plataforma virtual
del curso.
El trabajo en equipo será fundamental, tanto para actividades dentro de clase como fuera de ella. Se utilizará
este sistema para la introducción de tópicos, la aplicación práctica con resolución de problemas y estudios de caso.

● La asignatura Neuropsicología, contiene 4 semanas de contenidos, correspondiendo la última a Actividades

de Refuerzo Académico y valoración de lo aprendido.
● Cada semana se les enviará una tarea que debe realizarse en el plazo establecido (8 días).
● Es importante que siempre se cite la fuente bibliográfica consultada, y que exista aporte personal, análisis
en todos sus trabajos a presentar.
• Proponer nuevas inquietudes relacionadas con el tema propuesto del foro.
• Debatir con argumentos sobre cada tema planteado.
• Cada participación será valorada y se cuantificará para la calificación de esta actividad.

Feliz comienzo de este hermoso camino!!!