Anexos Sep 1 5

©Material Didáctico Rayitas
2022-2023
Primer Bloque
QUINTO GRADO
Primer bloque
Lengua
Materna
Español
Práctica social del lenguaje 1
Reescribir relatos históricos para publicarlos

Español
Recorta y pega tu interactivo en el cuaderno, después responde
las preguntas.
EL RELATO ¿Qué es el relato

HISTÓRICO histórico?
¿En qué consiste el

inicio?
¿Qué es el desarrollo?
¿Qué significa el cierre?

Reescribir relatos históricos para publicarlos

Español
Recorta tu material, lee con atención y pega donde
corresponde.
EL DESCUBRIMIENTO DE LUCY
inicio
desarrollo
final
Español Reescribir relatos históricos para publicarlos
Material recortable.
Después de varios estudios se comprobó que los huesos tenían una

antigüedad de entre 3.2 y 3.5 millones de años, pertenecían a una
hembra de aproximadamente veinte años de edad, que medía mas
de un metro, tenía cerebro pequeño y pesaba alrededor de
veintisiete kilogramos.
Se concluyó que descendía de la especie Australopitecus afarensisy
que era el resto fósil más antiguo del que se tenía conocimiento
hasta ese momento.
En años recientes se handescubierto muchos restos fósiles más antiguos

que los de Lucy, motivo por el cual dejo de ser considerada “La abuela de
la humanidad”, aunque el hallazgo no perdió importancia. Hoy, Lucy esta
resguardada en una caja fuerte en Addis Abeba, capital de Etiopia.
El 24 de noviembre de 1974, en las colinas de Afar, Etiopía, un grupo

de antropólogos dirigido por el estadounidense Donald Johanson
encontró los restos fósiles del esqueleto casi completo de un
homínido. Decidieron llamarlo Lucy, porque mientras celebraban el
acontecimiento escuchaban por la radio la canción Lucy in the sky
with diamonds, del grupo musical Los Beatles.

Recorta tu flipbook, responde las preguntas utilizando la
nformación de la actividad anterior, después ármalo
correctamente.
EL DESCUBRIMIENTO DE _____________________
_____________________
LUCY
¿Cuándo paso?
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________
¿En dónde paso? _____________________
¿Quiénes lo descubrieron?
_____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
¿Cómo lo nombraron y porqué? ¿Qué descubrieron?

Escribe cuál era o eran las consecuencias a cada efecto

descrito.
Los homínidos cada vez

tardaban más en recolectar
sus alimentos y cazar animales
ya que se escaseaban muy
pronto.
A medida en que los

homínidos aprendieron a
domesticar animales y
sembrar su alimento se
volvieron sedentarios.
Escribe 5 ejemplos de adverbios según su tipo.
modo tiempo lugar
afirmación negación duda
cantidad
Español Analizar fábulas y refranes
Lee los refranes y escribe qué es lo que entiendes en cada uno.
De tal palo tal Salió más caro el

astilla caldo que las
albóndigas
El que quiera azul

A palabras necias celeste que le
oídos sordos
cueste
Responde las siguientes preguntas.

¿Qué es un ¿Cuándo se
refrán? usan?
¿Porqué crees que

cambian con el tiempo?
Contesta las siguientes preguntas.
¿Qué es una fábula? ¿Cuál es su función?
¿Cómo está
¿Qué es la moraleja?
compuesta la fábula?
Analizar fábulas y refranes
Español
Recorta tu material, ordénalo y después pégalo en la parte
donde corresponde.
TÍTULO
INICIO
DESARROLLO
CIERRE
MORALEJA
Español
Material recortable
Ninguna victoria dura para siempre
Lleno de orgullo, el mosquito comenzó a volar sin mirar hacia donde

iba. Fue de esta manera que tropezó con una telaraña y quedó atrapado
entre los hilos de seda. Entonces, se dijo entre lamentos:
-Qué triste es mi final; vencer al rey de todas las bestias y acabar devorado
por una insignificante araña.
Un león descansaba bajo la sombra de un frondoso árbol cuando un

mosquito pasó zumbando a su alrededor. Enfurecido, el león le dijo al
mosquito:
-¿Cómo te atreves a acercarte tanto? Vete, o te destruiré con mis garras.
EL LEÓN Y EL MOSQUITO
Sin embargo, el mosquito era muy engreído y conocía bien sus propis
habilidades y las ventajas de su diminuto tamaño. -¡No te tengo miedo!-

Exclamo el mosquito-. Puedes ser mucho mas fuerte que yo pero tus
afilados dientes y garras no me harán el menor daño. Para comprobarlo, te
desafío a un combate.
En ese momento, el mosquito atacó al león picándolo en la nariz, las orejas
y la cola. El león, aún más enfurecido a causa del dolor, intento atrapar
al mosquito, pero terminó lastimándose gravemente con sus garras.
Después de ordenar la fábula anterior, responde las siguientes

preguntas.
Español
Investiga 4 fábulas y completa el cuadero escribiendo el
nombre de la fábula, la moraleja que nos deja, después
escribe un refrán que pueda significar lo mismo.
Fábula Moraleja Refrán

Utiliza los siguientes formatos para elaborar un borrador de

una fábula en donde escribas sobre una experiencia que hayas
tenido y de la cual hayas aprendido algo, no olvides la moraleja.
Utiliza los siguientes formatos para elaborar un borrador de

una fábula en donde escribas sobre una experiencia que hayas
tenido y de la cual hayas aprendido algo, no olvides la moraleja.
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Elaborar y publicar anuncios publicitarios de productor o
Español servicios que se ofrecen en su comunidad

las preguntas.
¿Qué es un anuncio ¿Qué características

publicitario? debe tener el subtítulo?
El anuncio publicitario
¿Cuáles son los tipos ¿Qué función tiene la o
de titulares? las imágenes?
¿Cómo debe ser

¿Qué es el eslogan?
y ubicarse el
encabezado?
Busca un anuncio publicitario de un servicio, pégalo y responde

las preguntas.
¿Tiene alguna frase o

¿Qué anuncia? ¿Cuál es el propósito? ¿Qué recursos utiliza?
eslogan?
Busca un anuncio publicitario de un producto, pégalo y responde

las preguntas.
¿Tiene alguna frase o

¿Qué anuncia? ¿Cuál es el propósito? ¿Qué recursos utiliza?
eslogan?
Elige un producto o servicio que te interese, después elabora un

borrador de un anuncio publicitario en el siguiente formato.
Recorta tu material y utilizandoi la información del anuncio
publicitario que hiciste, responde las preguntas.
PRODUCTO: _____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________ ¿Para qué sirve?

_____________________
_____________________
¿Qué se anuncia?
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
¿Cuáles son sus ventajas?
¿Cuál es el costo?
Primer bloque
Matemáticas
Desafíos matemáticos
¿Cuánto es el total?
Matemáticas
Lee con atención, observa la tabla y responde las preguntas.
Don Jorge compró las siguientes cantidades de fruta para preparar
cocteles, en la siguiente tabla anoto lo que se gasto por día.
lunes martes miércoles jueves viernes
mazana 1/8kg 2/5kg 1/2kg 2/4kg
plátano 2/8kg 3/9kg 1/6kg
melón 3/8kg 2/5kg 1/6kg 2/7kg
papaya 3/7kg 6/2kg 2/6kg
sandía 3/8kg 2/7kg 1/9kg 2/8kg 1/7kg
guayaba 2/7kg 1/5kg 2/7kg 1/5kg 1/9kg
Si compró 3 1/2 de cada fruta, ¿De alguna fruta tuvo que comprar más?
¿De cuál le quedo más?
¿Qué día utilizó más fruta? ¿Qué día utilizó menos fruta?
Matemáticas ¿Sumar o restar?
Resuelve las siguientes operaciones.
1 6
+ =
2 7 2 9
4 + 2 =
2 7
+ =
5 8 2 2
3 - 5 =
3 1
+ =
4 8 4 1
8 + 4 =
9 2
- =
4 6 4 2
3 - 5 =
2 4
+ =
3 7 5 1
2 + 6 =
2 5
+ =
3 7 13 11
6 - 6 =
Matemáticas ¿Sumar o restar?
Une cada operación con su respuesta correcta.

8 3
5
+
8
= 11
8 1 3
7 + 8 = 2 4
6 1 25
3 + 10 = 28
21 32 1
3 + 8 = 2 10
1 14
1
5
3 + 16 = 24
6 15 1
4 + 3 = 6 2
39
1
1 6
7 + 8 = 40
15
1
10 3
5 + 4 = 56
Matemáticas ¿Cuántas cifras tiene el resultado?
Resuele las siguientes divisiones.
125 49715 685 38127
781 38432 349 78253
471 64283 385 82845

¿Cuántas cifras tiene el resultado?
Matemáticas
Resuelve la operación, anota el resultado y escribe cuántas
cifras lo componen.
Operación Resultado Cifras
1782 ÷24
64 ÷8
587 ÷17
972 ÷7
4215 ÷69
81 ÷9
487 ÷12
81 ÷6
4362 ÷29
5624 ÷80
387 ÷17
64 ÷5
Anticipo el resultado
Matemáticas
Observa la operación y colorea el recuadro que contenga la
respuesta correcta.
128 ÷4 = 32 30 27 35
784 ÷8 = 102 98 90 100
37,098 ÷687= 56 61 54 45
4,420 ÷68 = 71 69 65 68
4,536 ÷18 = 225 242 205 252
7,752 ÷114 = 68 86 88 66
56,259 ÷57 = 879 978 789 987

15,330 ÷42 = 563 365 356 345
1,827 ÷21 = 78 87 89 81
Matemáticas Bolsitas de chocolares
Lee con atención y completa la información.

Susy vende cajas de donas y a
cada caja le caben 6 donas.
Todos los días hace diferentes cantidades de donas para armar varias cajas,
observa cuantas tenia y para cuantas cajas le alcanzaron.
Tiene 82 donas Tiene 115 donas

lunes martes
Cajas: _ _ _ Cajas:_ _ _
Sobran: __ _ Sobran: __ _

miércoles jueves
Cajas: _ _ _ Cajas:_ _ _

viernes sábado
Cajas: _ _ _ Cajas: _ _ _
Matemáticas Salón de fiestas
Lee con atención y responde las preguntas.
Benjamín organizo
una gran fiesta e invito
a 47 amigos y
conocidos.
Para darles de comer
pidió pizzas pero
cortadas en 6 pedazos.
Matemáticas Paralelas y perpendiculares
Escribe la definición de cada tipo de recta y realiza un dibujo

de cada ejemplo.
Líneas paralelas
Líneas secantes
Líneas perpendiculares
Paralelas y perpendiculares
Matemáticas
Recorta tu material, ordénalo de acuerdo al tipo de línea que se
trata y pégalas donde corresponde.
Líneas
Líneas paralelas Líneas secantes perpendiculares
Paralelas y perpendiculares
Matemáticas
Material
recortable.
Matemáticas Descripciones
Recorta tu material, observa las imágenes y pega los

compecabezas en tu cuaderno de forma correcta y por último
escribe de que tipo de línea se trata cada uno.
Matemáticas Descripciones
Son rectas que

tienen la misma Son rectas que se
distancia entre ellas cruzan en un punto
pero nunca se unen. específico.
Son dos líneas rectas

que se cruzan en un
punto específico
formando un ángulo
de 90°
Matemáticas Diferentes ángulos
Dibuja cada uno de los tipos de ángulo que se indican y escribe

cuál es su catacterística.
Ángulo recto Ángulo recto
Ángulo recto Ángulo recto

Matemáticas La colonia de Isabel
Utiliza tu material recortable para elaborar un croquis de tu

colonia en el siguiente formato.
La colonia de Isabel
Matemáticas
Material
recortable.
¿Cómo llegas a . . .?
Matemáticas
Observa el siguiente mapa y elabora las rutas que se piden.
Pedro necesita ir a la estación del Sara quiere llegar al Museo del

metro Allende y se encuentra en el Estanquillo y ella se encuentra en el
Gran Hotel Ciudad de México. ¿Qué Centro Cultural España. ¿Qué ruta es la
ruta es la que debe tomar? que debe tomar?
________________________ ________________________
________________________ ________________________
________________________ ________________________
________________________ ________________________
________________________ ________________________
________________________ ________________________
________________________ ________________________
________________________ ________________________
Litros o mililitros
Matemáticas
Recorta tu material, después pégalos considerendo su
presentación si es en litros o mililitros.
mililitro
s
litros
Litros o mililitros
Matemáticas
Material recortable (Para 2 niños)
1.3l
750ml
335ml
1.2l
1.125l
600ml 200ml
240ml
43ml
2.5l
1.3l
750ml
335ml
1.2l
1.125l
600ml 200ml
240ml
43ml
2.5l
Matemáticas Mayoreo y menudeo
Lee con atención y contesta las preguntas.

Don Javier es productor de frijol y esta
semana entrego 4 toneladas de frijol, 3
toneladas las entrego en sacos de 50kg
cada uno al Sr. Arturo y una tonelada
en sacos de 10 kg cada uno a la Sra.
Tere.
¿Cuántos sacos de 50kg de frijol le ¿Cuántas sacos de 10kg de frijol
entregó al Sr. Arturo? entregó?
El Sr. Arturo embolso la La Sra. Tere embolsó 1/4 de Si Don Javier vendió cada
mitad de sus sacos en bolsas sus sacos en bolsas de 5
kilo
de 10 kilos y la otra mitad en
de Frijol en $18, ¿Cuánto dinero
kilos y los 3/4 restantes en recibió del Sr. Arturo y cuánto
bolsas de 5kg ¿Cuántas bolsas de 2kg ¿Cuántas de la Sra. Tere?
bolsas de cada uno le bolsas de cada uno le
salieron? salieron?
Matemáticas Unidades y periodos
Escribe en cada recuadro, cuántos años considera cada una de

las unidades de tiempo.
lustro milenio
década
siglo
Matemáticas ¿Mañana o noche?
Escribe delante de cada reloj, las distintas formas en las que

puedes decir la hora.
Matemáticas ¿Mañana o noche?
Lee con atención y resuelve.

Samuel va a viajar a Cancún, si su autobús sale
a las 7:00 am y hace 20 horas ¿A qué hora
llegará?
Pedro tiene un examen a las 9:00 en la

universidad, si se tarda 3 horas haciendo el
examen y 1 en regresar a su casa ¿A que hora
regresará?
Rita le dijo a su hermana que desayunarían

juntas después de la segunda clase. Si su
primera clase empieza alas 8:00 y duran 1:10
min y tiene 10 minutos entre clases ¿A
qué hora van a desayunar?
Fernando le prometió a María que le llevaría

a cenar, le dijo que llegaría 30 minutos
antes de lo acostumbrado Sí siempre llega
alas 8:20
¿A qué hora iba a llegar hoy?
Línea del tiempo

Matemáticas
Recorta tu material, pega el complemento de la línea del tiempo,
después ubica los sucesos en el orden cronológico correcto.
Pegar
aquí
1492 1810
Independencia de
Línea del México
Matemáticas tiempo
Descubrimiento
de América
Material
recortable.
Revolución Conquista de
Mexicana Inicia un Pandemia la ciudad de
nuevo Coronavirus Tenochtitlan
milenio Covid-19
1910 2000 2020
Matemáticas Botones y camisas
Lee con atención y completa la información.

El Sr. Paco vende bolsas de
dulces y a cada bolsa de pone 18.
5 bolsas
78 bolsas 90 dulces 13 bolsas
64 bolsas 24 bolsas
53 bolsas 38 bolsas
44 bolsas
¿Cuántos dulces utilizaría para llenar 20 bolsas? __________

¿Y 100? ___________________
Matemáticas La fonda de Tía Chela
Observa la lista de precios, después ayúdale a María a hacer las

cuentas para poder cobrar lo que vendió.
Antojitos
“Doña Mari”
Quesadillas $18
Tacos $15 24 Quesadillas
Agua $22 19 Tacos

12 Aguas
Refresco $20
9 Refrescos
Total :
_ _
8 Quesadillas 36 Quesadillas 7 Quesadillas

6 Tacos 5 Tacos 24 Tacos
4 Aguas 3 Aguas 1 Aguas
1 Refrescos 7 Refrescos 4 Refrescos
Total : Total : Total :

_ _ _ _ _ _
Matemáticas ¿Qué pesa más?
Completa las tablas, después ayúdale a Don Paco a hacer la

cuenta de cuánto va a pagar por lo que compró.
Haz la cuenta de lo que va a pagar Don Paco por

lo que compró
15 kilos de avena Kilos avena granola amaranto

4 kilos de granola 1 25
20 kilos de amaranto 90
10 costales de frijol
12 costales de arroz 9 162
6 costales de lenteja 12 240
20
Costales frijol arroz lenteja

2 60
80 24
15
300
30 600
¿Va a pagar? ___________________

Primer bloque
Cienci
as
Naturale
s
¿CÓMO MANTENER LA SALUD?
La dieta correcta y su importancia para la
Ciencias Naturales salud
¿Qué significa alimentación?
¿A qué se le llama dieta?
¿Qué es la nutrición?
¿Qué son los nutrimentos?

Ciencias La dieta correcta y su importancia para la

Naturales salud
Recorta tu material, después pégalo correctamente en cada
pestaña.
Provienen de alimentos
Se encuentran
de origen animal, como la carne, los huevos, en las
la leche y sus verdurasy ydefrutas.
derivados; origenEstos nu
vegeta
El cuerpo las utiliza para formar y reparary además ayudan a prevenir enfermedades.
tejidos.
Se encuentran en los aceites, en ciertos vegetales, y en algunas semillas como el

cacahuate, el girasol y el ajonjolí. TambiénProporcionan energía
aportan energía y es recomendable no
consumirlos en abundancia. y se encuentran principalmente en cereales co
el camote y la yuca,
y en las frutas.
Proteínas Carbohidratos
Lípidos o Vitaminas y
grasas minerales
Ciencias La dieta correcta y su importancia para la

Naturales salud
Completa la siguiente tabla colocando la cantidad y el tipo de
líquido que corresponde a cada nivel.
Nivel 6
Nivel 5
Nivel 4
Nivel 3
Nivel 2
Nivel 1
LA JARRA DEL BUEN BEBER
Nivel 6
Nivel 5
Nivel 4
Nivel 3
Nivel 2
Nivel 1
Observa el Plato del Bien Comer y completa los nombres de los
grupos de alimentos en los que se divide.

Observa el plato del bien comer, después escribe los alimentos

que consumes regularmente en cada comida.
Desayuno
Comida Cena

¿Cuáles son las características de ¿Qué es el sobrepeso y la

una buena dieta? obesidad?
¿Por qué se provoca la ¿Cuáles son los trastornos

desnutrición? alimenticios?
Ciencias Naturales Situaciones de riesgo en la adolescencia

las preguntas.
¿Qué puede
pasar en caso
¿Qué es
una SITUACIONES DE RIESGO EN de que algún
órgano se
situación de
llegue a dañar
ADOLESCENCIA
riesgo?
por el consumo
de sustancias?
LA
Menciona Menciona
algunas algunas
situaciones de situaciones de
riesgo que riesgo que no
puedas puedas
prevenir. prevenir.
Recorta tu material, completa la información, después ármalo

correctamente.
Consecuencias
físicas
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
Consecuencias
sociales
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
Medidas de
prevención
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
Completa la información.
Padecimientos
causados por el
consumi de
alcohol y
tabaco
Factor que
más influte
para dañar el
cuerpo
Listado de niveles
de adicción
Funcionamiento de los aparatos sexuales y
Ciencias Naturales el sistema glandular

Escribe en cada recuadro el número que corresponde a cada
parte del sistema sexual masculino.
Sistema Sexual Masculino

ÓRGANOS INTERNOS
1. Glándula pineal
2. Hipotálamo
3. Hipófisis
4. Tiroides
5. Paratiroides
6. Timo
7. Glándulas
suprarrenales
8. Páncreas
9. Vejiga
10. Vesícula seminal
11. Próstata
12. Pene
13. Escroto
14. Testículos

Escribe en cada recuadro el número que corresponde a cada
parte del sistema sexual masculino.
Sistema Sexual femenino

ÓRGANOS INTERNOS
1. Glándula pineal
2. Hipotálamo
3. Hipófisis
4. Tiroides
5. Paratiroides
6. Timo
7. Glándulas
mamarias
8. Glándulas
suprarrenales
9. Páncreas
10. Trompas de
Falopio}
11. Ovarios
12. Útero
13. Vagina
14. Vulva
Ciencias Funcionamiento de los aparatos sexuales

Naturales y el sistema glandular
Escribe en cada recuadro, cuáles son los caracteres sexuales
masculinos y femeninos.
Caracteres Sexuales
Femeninos
Caracteres Sexuales
Masculinos
Escribe en los recuadros la información que hace falta.
Funcionamiento de los ovarios y el útero.

Al recibir el estímulo de las hormonas, los
liberan las células reproductoras
femeninas llamadas ; por eso a este
proceso se le llama
---------
El óvulo se desplaza por la
correspondiente hasta el útero, donde se implanta en un
tejido que reviste la pared del útero llamado
Si el óvulo no se fecunda, el tejido es expulsado por la
vagina acompañado de un poco de sangre y a esto se le
llama
. duración de 28
Este proceso cíclico y regular tiene una
días aproximadamente y se le denomina
Escribe en los recuadros la información que hace falta.
Funcionamiento de los testículos.

En la pubertad los inician la
producción de . A lo largo de su vida,
el hombre produce miles de millones de ellos.
Con la maduración del sistema sexual masculino se producen
de un líquido espeso llamado
que contiene los espermatozoides.
Los adolescentes pueden tener lo que se conoce como
que son eyaculaciones que ocurren
mientras duermen. Este es un hecho natural propio de la
del sistema sexual masculino.
Una vez iniciada la producción de espermatozoides, se está
en condiciones de poder un óvulo.
Primer bloque
©Material tori
Los PRIMEROS AÑOS DE VIDA INDEPENDIENTE
Ubicación temporal y espacial de los procesos
Historia del México independiente
¿En qué año México proclamo su
independencia? ¿Cuántos presidentes tuvo México en
los siguientes 10 años?
¿Cuáles fueron los principales

problemas que tuvo el país después de ¿Cuál fue la mayor repercusión de
la Independencia? la guerra con Estado Unidos de
1848??
¿Cuántos estados había en México

para 1824? ¿Qué estado se incorporo a nuestro
país en 1824?
Historia Ubicación temporal y espacial de los procesos

del México independiente
las preguntas.
MÉXICO DESPUÉS
DE LA
INDEPENDENCIA:
LA
PRIMERA
Pegar
aquí
MITAD DEL
SIGLO XIX
1820
Publicación de El
Independencia Constitución de Iris, primera
1821 1824 revista
femenina
mexicana, 1826.

las preguntas.
Pegar
aquí
1825 1830
Constitución de 1836 Guerra de Texas 1836 Primera

intervención
francesa o
guerra de los
pasteles, 1838

las preguntas.
1835 1840
Nace Ángela
Intervención
Peralta, El ruiseñor mexicano, 1845.
norteamericana 1846 - 1848
Historia México al término de la Guerra de

Independencia
Escribe la definición de los siguientes conceptos.
SOBERANÍA
HACIENDA
PÚBLICA
CAPITULACIÓN

Independencia
CONSTITUCIÓN
DILIGENCI
A
GUERRA CIVIL
Independencia
Recorta tu
material, completa
la información,
después ármalo
correctamente.
ECONOMÍA SOCIEDAD
Independencia
Material
recortable.
VIDA COTIDIANA
MÉXICO AL
TÉRMINO DE LA
GUERRA DE
INDEPENDENCIA
POLÍTICA
Historia Luchas internas y los primeros gobiernos,

Federalista y Centralista
Recorta tu material, pega las pestañas en la parte gris, después
responde las preguntas.
___________________
___________________
___________________
___________________ ___________________
___________________ ___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________ ___________________
___________________ ___________________
___________________
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___________________ ___________________
___________________ ___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________ ___________________
___________________ ___________________
___________________
___________________
___________________
Historia Luchas internas y los primeros gobiernos,

Federalista y Centralista
Material
recortable.
¿Quiénes encabezaron el pacto ¿A quién nombro el congreso

que derivo en la firma del Plan emperador?
de Iguala?
¿A qué se refería la Monarquía En 1824 quedo establecido un

institucional? cambio en el sistema de gobierno
¿Cuál fue?
¿Cómo se planteó la división de Con el cambio de gobierno ¿Cuál

poderes? fue la principal modificación
de las provincias?
Según el Plan de Iguala ¿Quién ¿Quién fue el primer presidente

ocuparía el trono de México? de la república mexicana?

Historia Los caminos y los bandidos
¿Cuáles eran los problemas ¿Qué consecuencias tenía la

a los que se enfrentaban los falta de seguridad en los
viajeros? caminos para los
comerciantes?
¿Cómo eran los caminos en el ¿A qué se le atribuía la

México independiente? existencia de bandoleros en
los caminos?
Historia La vida cotidiana en el campo y la ciudad
Recorta tu material, pégalo en las pestañas grises, después

explica cómo era la vida en el campo y en la ciudad antes de la
independencia y cómo después.
________________ ________________
________________ ________________
________________ ________________
________________ ________________
________________ ________________
________________ ________________
________________ ________________
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________________ ________________
________________ ________________
Historia La vida cotidiana en el campo y la ciudad
Recorta tu material, pégalo en las pestañas grises, después

explica cómo era la vida antes en el campo y en la ciudad antes
de la independencia y cómo después.
ANTES ANTES
CAMPO
CIUDA
D
DESPUÉS DESPUÉS
Primer bloque
G
©Mat erial Didác
e o
tico Rayit as
gr
afí
a
LA TIERRA
¿Dónde hace calor y dónde hace frío?
Geografía
Escribe los nombres de las líneas imaginarias de la Tierra.
Líneas imaginarias de la tierra

LA TIERRA
Geografía
¿Cuántos grados esta
inclinado el eje de rotación
¿A qué se le llama órbita
de la tierra? de la tierra?
Aparte de la inclinación de la tierra,

¿Qué otro factor influye en la existencia
de zonas térmicas?
LA TIERRA
Geografía
Colorea de gris las zonas frías o polares, de anaranjado las
zonas templadas y de amarillo la zona cálida y escribe su
nombre en cada recuadro.
LA TIERRA
Geografía
Recorta tu flipbook, completa la información y ármalo
correctamente.
Descripción
Movimiento de
rotación
LA TIERRA
Geografía
Recorta tu flipbook, completa la información y ármalo
correctamente.
Descripción
Movimiento de
traslación
LA
TIERRA
La Tierra se mueve
Geografí
a
Recorta tu librito, completa la información, después pégalo por
las pestañas.
Geografía La Tierra se mueve

Geografía La Tierra se mueve

LAS ESTACIONES
DEL AÑO
LA TIERRA
¿Para qué sirven los mapas?

Geografí
a
las preguntas.
¿Qué es un mapa?
¿Para qué nos sirven?
¿Cuáles son sus

Los mapas
elementos?
¿Cuáles son algunos tipos de

mapas?
LA TIERRA ©Material Didáctico Rayitas
Geografí ¿Para qué sirven los mapas?

a
Latitud
Longitud
Material Didáctico
©©Material Rayitas
DidácticoRayitas
LA TIERRA
Geografía ¿Para qué sirven los mapas?
Altitud
División política
Mundial
LA TIERRA
¿Para qué sirven los mapas?

Geografí
a
Escribe el nombre de tu estado, de su capital e investiga cuáles
son sus coordenadas geográficas y por último haz un dibujo de
su representación gráfica.
Estado
Capital
Localización
geográfica
Primer bloque
Parte 1
Fo r m
C í v ic
a
´
a
ac
ión
yEtic

SITUACIONES QUE AFECTAN MI INTEGRIDAD PERSONAL
Formación Cívica y ¿Qué afecta nuestra integridad

Ética
Lee el texto de las páginas 10 y 11 de tu libro SEP, después
recorta y pega tu interactivo en el cuaderno y responde las
preguntas.
¿Qué sentimientos
Tengo un
experimenta Inés
monstruo respecto de la
¿Qué le sucede a la situación?
protagonista? en el
bolsillo
¿Cómo se siente
acerca de lo que
esperaba de la
señorita Betty?
¿Qué hubieran hecho

ustedes si se
encontraran en esta ¿Piensas que Inés

situación? fue tratada con
justicia?
Formación Cívica y Ética ¿Qué afecta nuestra integridad
Escribe que piensas que es la integridad personal y qué

situaciones crees que pueden afectar la integridad de las
personas.
Integridad personal es. . .
Situaciones que pueden afectar la

integridadde las personas . . .
Formación Cívica y Ética ¿Qué es la integridad?
Haz un dibujo de algún objeto que le falte algo para estar

completo, después responde las preguntas.
¿Qué pasa si un objeto
está incompleto?
¿Cómo consideras que funciona la ¿Y si a alguna persona le hace falta

integridad en las personas? algo para sentirse pleno?
Formación Cívica y Integridad física

Ética
Elabora una lista de las situaciones de riesgo que pueden dañar
tu integridad física si el daño afecta tus derechos.
Situación de riesgo Derecho de afecta

Formación Cívica y Integridad moral

Ética
Completa la tabla escribiendo situaciones que pongan en riesgo
tu integridad moral, identifica si la afectación perturba tus
ideas o emociones y si atenta contra alguno de tus derechos.
Situación de Daño o Derecho de

riesgo consecuencia afecta
Formación Cívica y Los pensamientos y las emociones guían

Ética nuestras acciones
Observa las situaciones que se muestran en la página 16 de tu
libro SEP, después completa la tabla analizando las posibles
emociones e ideas que pueden llevar a las personas a
realizarlas.
Acciones Ideas Emociones Se afecta o se cuida la

integridad de
alguien
Ofender a
mi
vecino
Dar comida a
una persona de
escasos recursos
Negar que
rompí un
vidrio
Abrazar a un
amigo
Contamos con el apoyo de personas
Formación Cívica y Ética para salvaguardar nuestra integridad
Completa el esquema.
Escribe tu nombre en el centro y en el exterior el nombre de las personas que
pueden protegerte o defenderte en cada ambiente, resalta con color rojo a
aquellas personas que con su sola presencia te hacen sentir seguridad y
confianza.
Formación Cívica y Un comité a favor de nuestra integridad

Ética
Escribe algunas solicitudes para prevenir riesgos físicos y

emocionales de manera detallada y delante de cada una agrega
una propuesta de posible solución.
Propuesta de posible
Solicitud
solución
EJERZO MI DERECHO A SER PROTEGIDO
Formación Cívica y ¿Cuándo estoy protegido?

Ética
Lee el texto y observa la imagen de la página 20 de tu libro
SEP; imagina que sufrieras de acoso escolar, después recorta
y pega tu interactivo y responde las preguntas.
¿Qué harías?, ¿enfrentarías ¿Qué piensas

a quién te agrede, pedirías de lo que hicieron
ayuda o no harías nada? en la escuela
primaria Vicente
Guerrero?
¿Cómo piensas que te

sentirías actuando de esa
manera??
¿Qué harías en tu
¿Cuándo estoy
protegido?
escuela para
¿Cómo te habría ayudado detener el
saber que el acoso escolar acoso escolar?
ocurre en muchas escuelas,

pero hay derechos e
instituciones que protegen a
los alumnos contra cualquier
forma de maltrato?
Formación Cívica y Ética ¿Cómo defiendo mi dignidad?

Responde la siguiente pregunta.
¿Sabes como identificar que está siendo

afectada tu dignidad?

Formación Cívica y Ética ¡Conociendo mis derechos!
Escribe tu propia definición de los siguientes conceptos,

después responde la pregunta.
Conociendo mis derechos

Maltrato
Abuso Acoso
Explotación
¿Podrías defender tus derechos con
conocerlos?, ¿cómo lo harías?
Formación Cívica y Ejerzo mis derechos para proteger mi

Ética dignidad
Lee las siguientes situaciones y escribe qué deben hacer
ustedes, los adultos cercanos y el gobierno para proteger a las
niñas y niños de los siguientes casos.
Situación Acciones
A Sofía su mamá le pide limpiar

la casa y lavar la ropa de
sus hermanos, por eso no
tiene tiempo de hacer la
tarea.
A Luis le pegan cada vez que

hace algo con lo que su papá
no está de acuerdo.
A juan y a su hermana los

mandan en las tardes a pedir
dinero a la calle para
comprar comida para la
familia.
A Manuel su tía le pidió que la

dejara tomarle fotos para
venderlas; le dijo que es muy
guapo y que le dará dinero a
cambio.
Las niñas y los niños ejercemos nuestro
Formación Cívica y Ética derecho de protección
Haz una lista de las preguntas que deseas realizar para conocer
sobre los derechos y la convivencia en la casa, escuela y en la
comunidad.
©Material Didáctico Rayitas ©Material Didáctico Rayitas

Anexos Sep 1 5

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Reescribir relatos históricos para publicarlos

EL RELATO ¿Qué es el relato

¿En qué consiste el

¿Qué significa el cierre?

Reescribir relatos históricos para publicarlos

Español Reescribir relatos históricos para publicarlos

Después de varios estudios se comprobó que los huesos tenían una

En años recientes se handescubierto muchos restos fósiles más antiguos

El 24 de noviembre de 1974, en las colinas de Afar, Etiopía, un grupo

Español Reescribir relatos históricos para publicarlos

¿Cómo lo nombraron y porqué? ¿Qué descubrieron?

Español Reescribir relatos históricos para publicarlos

Escribe cuál era o eran las consecuencias a cada efecto

Los homínidos cada vez

A medida en que los

Español Reescribir relatos históricos para publicarlos

Escribe 5 ejemplos de adverbios según su tipo.

modo tiempo lugar

afirmación negación duda

Español Analizar fábulas y refranes

Lee los refranes y escribe qué es lo que entiendes en cada uno.

De tal palo tal Salió más caro el

El que quiera azul

Español Analizar fábulas y refranes

Responde las siguientes preguntas.

¿Porqué crees que

Español Analizar fábulas y refranes

Contesta las siguientes preguntas.

¿Qué es una fábula? ¿Cuál es su función?

Ninguna victoria dura para siempre

Lleno de orgullo, el mosquito comenzó a volar sin mirar hacia donde

Un león descansaba bajo la sombra de un frondoso árbol cuando un

habilidades y las ventajas de su diminuto tamaño. -¡No te tengo miedo!-

Español Analizar fábulas y refranes

Después de ordenar la fábula anterior, responde las siguientes

Fábula Moraleja Refrán

Español Analizar fábulas y refranes

Utiliza los siguientes formatos para elaborar un borrador de

Español Analizar fábulas y refranes

Utiliza los siguientes formatos para elaborar un borrador de

Recorta y pega tu interactivo en el cuaderno, después responde

¿Qué es un anuncio ¿Qué características

¿Cómo debe ser

Busca un anuncio publicitario de un servicio, pégalo y responde

¿Tiene alguna frase o

Busca un anuncio publicitario de un producto, pégalo y responde

¿Tiene alguna frase o

Elige un producto o servicio que te interese, después elabora un

_____________________ ¿Para qué sirve?

Matemáticas ¿Sumar o restar?

Resuelve las siguientes operaciones.

Matemáticas ¿Sumar o restar?

Une cada operación con su respuesta correcta.

Matemáticas ¿Cuántas cifras tiene el resultado?

Resuele las siguientes divisiones.

125 49715 685 38127

781 38432 349 78253

471 64283 385 82845

784 ÷8 = 102 98 90 100

4,536 ÷18 = 225 242 205 252

56,259 ÷57 = 879 978 789 987

15,330 ÷42 = 563 365 356 345