5° Cuadernillo Rayitas 2022-2023

©Material Didáctico Rayitas
2022-2023
Primer Bloque
QUINTO GRADO
Primer bloque
Lengua Materna

Español
Práctica social del lenguaje 1
Español Reescribir relatos históricos para publicarlos
Recorta y pega tu interactivo en el cuaderno, después responde

las preguntas.
EL RELATO ¿Qué es el relato

HISTÓRICO histórico?
¿En qué consiste el

inicio?
¿Qué es el desarrollo?
¿Qué significa el cierre?

Recorta tu material, lee con atención y pega donde

corresponde.
EL DESCUBRIMIENTO DE LUCY
inicio
desarrollo
final
Material recortable.
Después de varios estudios se comprobó que los huesos tenían una

antigüedad de entre 3.2 y 3.5 millones de años, pertenecían a una
hembra de aproximadamente veinte años de edad, que medía mas
de un metro, tenía cerebro pequeño y pesaba alrededor de
veintisiete kilogramos.
Se concluyó que descendía de la especie Australopitecus afarensis y
que era el resto fósil más antiguo del que se tenía conocimiento
hasta ese momento.
En años recientes se han descubierto muchos restos fósiles más antiguos

que los de Lucy, motivo por el cual dejo de ser considerada “La abuela de la
humanidad”, aunque el hallazgo no perdió importancia. Hoy, Lucy esta
resguardada en una caja fuerte en Addis Abeba, capital de Etiopia.
El 24 de noviembre de 1974, en las colinas de Afar, Etiopía, un grupo

de antropólogos dirigido por el estadounidense Donald Johanson

encontró los restos fósiles del esqueleto casi completo de un
homínido. Decidieron llamarlo Lucy, porque mientras celebraban el
acontecimiento escuchaban por la radio la canción Lucy in the sky
with diamonds, del grupo musical Los Beatles.

Recorta tu flipbook, responde las preguntas utilizando la
nformación de la actividad anterior, después ármalo
correctamente.
EL DESCUBRIMIENTO DE _____________________
_____________________
LUCY ¿Cuándo paso?
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________
¿En dónde paso? _____________________
¿Quiénes lo descubrieron?
_____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
¿Cómo lo nombraron y porqué? ¿Qué descubrieron?

Escribe cuál era o eran las consecuencias a cada efecto

descrito.
Los homínidos cada vez

tardaban más en recolectar
sus alimentos y cazar animales
ya que se escaseaban muy
pronto.
A medida en que los

homínidos aprendieron a
domesticar animales y
sembrar su alimento se
volvieron sedentarios.
Escribe 5 ejemplos de adverbios según su tipo.
modo tiempo lugar
afirmación negación duda

cantidad
Español Analizar fábulas y refranes
Lee los refranes y escribe qué es lo que entiendes en cada uno.
De tal palo tal Salió más caro el

astilla caldo que las
albóndigas
El que quiera azul

A palabras necias
celeste que le
oídos sordos
cueste
Responde las siguientes preguntas.
¿Qué es un ¿Cuándo se
refrán? usan?
¿Porqué crees que

cambian con el tiempo?
Contesta las siguientes preguntas.
¿Qué es una fábula? ¿Cuál es su función?
¿Cómo está
¿Qué es la moraleja?
compuesta la fábula?
Recorta tu material, ordénalo y después pégalo en la parte

donde corresponde.
TÍTULO
INICIO
DESARROLLO
CIERRE
MORALEJA
Material recortable
Ninguna victoria dura para siempre
Lleno de orgullo, el mosquito comenzó a volar sin mirar hacia donde iba.
Fue de esta manera que tropezó con una telaraña y quedó atrapado entre
los hilos de seda. Entonces, se dijo entre lamentos:
-Qué triste es mi final; vencer al rey de todas las bestias y acabar devorado
por una insignificante araña.
Un león descansaba bajo la sombra de un frondoso árbol cuando un

mosquito pasó zumbando a su alrededor. Enfurecido, el león le dijo al
mosquito:
-¿Cómo te atreves a acercarte tanto? Vete, o te destruiré con mis garras.
EL LEÓN Y EL MOSQUITO
Sin embargo, el mosquito era muy engreído y conocía bien sus propis
habilidades y las ventajas de su diminuto tamaño. -¡No te tengo miedo!-
Exclamo el mosquito-. Puedes ser mucho mas fuerte que yo pero tus
afilados dientes y garras no me harán el menor daño. Para comprobarlo, te
desafío a un combate.
En ese momento, el mosquito atacó al león picándolo en la nariz, las orejas
y la cola. El león, aún más enfurecido a causa del dolor, intento atrapar al
mosquito, pero terminó lastimándose gravemente con sus garras.
Después de ordenar la fábula anterior, responde las siguientes

preguntas.
¿Cómo era la
¿De qué trata la actitud del
fábula? mosquito?
¿Cuál fue el
problema qu ¿Qué aprendiste
e se de la fábula?
presento?
Investiga 4 fábulas y completa el cuadero escribiendo el

nombre de la fábula, la moraleja que nos deja, después escribe
un refrán que pueda significar lo mismo.
Fábula Moraleja Refrán

Utiliza los siguientes formatos para elaborar un borrador de

una fábula en donde escribas sobre una experiencia que hayas
tenido y de la cual hayas aprendido algo, no olvides la moraleja.
Utiliza los siguientes formatos para elaborar un borrador de

una fábula en donde escribas sobre una experiencia que hayas
tenido y de la cual hayas aprendido algo, no olvides la moraleja.
Elaborar y publicar anuncios publicitarios de productor o

Español servicios que se ofrecen en su comunidad

las preguntas.
El anuncio publicitario
¿Qué es un anuncio ¿Qué características
publicitario? debe tener el subtítulo?
¿Cuáles son los tipos ¿Qué función tiene la o

de titulares? las imágenes?
¿Cómo debe ser y

ubicarse el ¿Qué es el eslogan?
encabezado?

Busca un anuncio publicitario de un servicio, pégalo y responde

las preguntas.
¿Tiene alguna frase o

¿Qué anuncia? ¿Cuál es el propósito? ¿Qué recursos utiliza?
eslogan?

Busca un anuncio publicitario de un producto, pégalo y responde

las preguntas.
¿Tiene alguna frase o

¿Qué anuncia? ¿Cuál es el propósito? ¿Qué recursos utiliza?
eslogan?

Elige un producto o servicio que te interese, después elabora un

borrador de un anuncio publicitario en el siguiente formato.

Recorta tu material y utilizandoi la información del anuncio
publicitario que hiciste, responde las preguntas.
PRODUCTO: _____________________
_____________________
_________________________ _____________________
_____________________
_____________________
_____________________ ¿Para qué sirve?

_____________________
_____________________
¿Qué se anuncia?
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
¿Cuáles son sus ventajas?
¿Cuál es el costo?
Primer bloque
Matemáticas
Desafíos matemáticos
Matemáticas ¿Cuánto es el total?
Lee con atención, observa la tabla y responde las preguntas.

Don Jorge compró las siguientes cantidades de fruta para preparar
cocteles, en la siguiente tabla anoto lo que se gasto por día.
lunes martes miércoles jueves viernes
mazana 1/8kg 2/5kg 1/2kg 2/4kg
plátano 2/8kg 3/9kg 1/6kg
melón 3/8kg 2/5kg 1/6kg 2/7kg
papaya 3/7kg 6/2kg 2/6kg
sandía 3/8kg 2/7kg 1/9kg 2/8kg 1/7kg
guayaba 2/7kg 1/5kg 2/7kg 1/5kg 1/9kg
Si compró 3 1/2 de cada fruta, ¿De alguna fruta tuvo que

¿De cuál le quedo más? comprar más?
¿Qué día utilizó más fruta? ¿Qué día utilizó menos fruta?
Matemáticas ¿Sumar o restar?
Resuelve las siguientes operaciones.

1 6
+ =
2 7 2 9
+ =
4 2
2 7
+ =
5 8 2 2
- =
3 5
3 1
+ =
4 8 4 1
+ =
8 4
9 2
- =
4 6 4 2
- =
3 5
2 4
+ =
3 7
5 1
+ =
2 6
2 5
+ =
3 7 13 11
- =
6 6
Matemáticas ¿Sumar o restar?
Une cada operación con su respuesta correcta.

8
11
3
5
+ 8
=
8 1 3
7
+ 8
= 24
6 1 25
3
+ 10
= 28
2
21 32
3
+ 8
= 1
10
1
1 14
3
+ 16
= 5
24
6
6 15 1
4
+ 3
= 2
1
1 6 39
7
+ 8
= 40
1
10 3 15
5
+ 4
= 56
Matemáticas ¿Cuántas cifras tiene el resultado?
Resuele las siguientes divisiones.
125 49715 685 38127
781 38432 349 78253

471 64283 385 82845

Matemáticas ¿Cuántas cifras tiene el resultado?
Resuelve la operación, anota el resultado y escribe cuántas

cifras lo componen.
Operación Resultado Cifras
1782 ÷ 24
64 ÷ 8
587 ÷ 17
972 ÷ 7
4215 ÷ 69
81 ÷ 9
487 ÷ 12
81 ÷ 6
4362 ÷ 29
5624 ÷ 80
387 ÷ 17
64 ÷ 5
Matemáticas Anticipo el resultado
Observa la operación y colorea el recuadro que contenga la

respuesta correcta.
128 ÷ 4 = 32 30 27 35
784 ÷ 8 = 102 98 90 100
37,098 ÷ 687= 56 61 54 45
4,420 ÷ 68 = 71 69 65 68
4,536 ÷ 18 = 225 242 205 252
7,752 ÷ 114 = 68 86 88 66
56,259 ÷ 57 = 879 978 789 987

15,330 ÷ 42 = 563 365 356 345
1,827 ÷ 21 = 78 87 89 81
Matemáticas Bolsitas de chocolares
Lee con atención y completa la información.
Susy vende cajas de donas y a

cada caja le caben 6 donas.
Todos los días hace diferentes cantidades de donas para armar varias cajas,
observa cuantas tenia y para cuantas cajas le alcanzaron.
Tiene 82 donas Tiene 115 donas

lunes martes
Cajas: _______ Cajas: _______
Sobran: _____ Sobran: _____
miércoles jueves
Cajas: _______ Cajas: _______

viernes sábado
Cajas: _______ Cajas: _______
Matemáticas Salón de fiestas
Lee con atención y responde las preguntas.
ecesita pedir
¿Cuántas pizzas n
Benjamín organizo p a r a q ue a ca d a u
no le toque
u na r e b a na d a ?
una gran fiesta e invito
a 47 amigos y
conocidos.
Para darles de comer

Y si quisie
pidió pizzas pero rebanada ra darles 2
s ¿Cuánta
s pizzas
cortadas en 6 pedazos. necesitar
ía pedir?
sos le
¿En cuál de los dos ca
as de
sobran mas rebanad
sobran?
pizza? y ¿Cuántas le
Matemáticas Paralelas y perpendiculares
Escribe la definición de cada tipo de recta y realiza un dibujo

de cada ejemplo.
Líneas paralelas
Líneas secantes
Líneas perpendiculares
Recorta tu material, ordénalo de acuerdo al tipo de línea que se

trata y pégalas donde corresponde.
Líneas
Líneas paralelas Líneas secantes
perpendiculares
Matemáticas Descripciones
Recorta tu material, observa las imágenes y pega los

compecabezas en tu cuaderno de forma correcta y por último
escribe de que tipo de línea se trata cada uno.
Matemáticas Descripciones
Son rectas que

tienen la misma Son rectas que se
distancia entre ellas cruzan en un punto
pero nunca se unen. específico.
Son dos líneas rectas

que se cruzan en un
punto específico
formando un ángulo
de 90°
Matemáticas Diferentes ángulos
Dibuja cada uno de los tipos de ángulo que se indican y escribe

cuál es su catacterística.
Ángulo recto Ángulo recto
Ángulo recto Ángulo recto

Matemáticas La colonia de Isabel
Utiliza tu material recortable para elaborar un croquis de tu

colonia en el siguiente formato.
Matemáticas La colonia de Isabel
Matemáticas ¿Cómo llegas a . . .?
Observa el siguiente mapa y elabora las rutas que se piden.
Pedro necesita ir a la estación del metro Sara quiere llegar al Museo del
Allende y se encuentra en el Gran Hotel Estanquillo y ella se encuentra en el
Ciudad de México. ¿Qué ruta es la que Centro Cultural España. ¿Qué ruta es la
debe tomar? que debe tomar?
________________________ ________________________
________________________ ________________________
________________________ ________________________
________________________ ________________________
________________________ ________________________
________________________ ________________________
________________________ ________________________
________________________ ________________________
Matemáticas Litros o mililitros
Recorta tu material, después pégalos considerendo su

presentación si es en litros o mililitros.
mililitros
litros
Matemáticas Litros o mililitros
Material recortable (Para 2 niños)
1.3l
750ml
335ml
1.2l
1.125l
600ml 200ml
240ml
43ml
2.5l
1.3l
750ml
335ml
1.2l
1.125l
600ml 200ml
240ml
43ml
2.5l
Matemáticas Mayoreo y menudeo
Lee con atención y contesta las preguntas.
Don Javier es productor de frijol y esta

semana entrego 4 toneladas de frijol, 3
toneladas las entrego en sacos de 50kg
cada uno al Sr. Arturo y una tonelada
en sacos de 10 kg cada uno a la Sra.
Tere.
¿Cuántos sacos de 50kg de frijol le ¿Cuántas sacos de 10kg de frijol

entregó al Sr. Arturo? entregó?
El Sr. Arturo embolso la La Sra. Tere embolsó 1/4 de Si Don Javier vendió cada kilo
mitad de sus sacos en bolsas sus sacos en bolsas de 5 de Frijol en $18, ¿Cuánto dinero
de 10 kilos y la otra mitad en kilos y los 3/4 restantes en recibió del Sr. Arturo y cuánto
bolsas de 5kg ¿Cuántas bolsas de 2kg ¿Cuántas de la Sra. Tere?
bolsas de cada uno le bolsas de cada uno le
salieron? salieron?
Matemáticas Unidades y periodos
Escribe en cada recuadro, cuántos años considera cada una de

las unidades de tiempo.
lustro milenio
___________________ ___________________
___________________ ___________________
década
siglo ____________
____________
____________
____________
Matemáticas ¿Mañana o noche?
Escribe delante de cada reloj, las distintas formas en las que

puedes decir la hora.
Matemáticas ¿Mañana o noche?
Lee con atención y resuelve.
Samuel va a viajar a Cancún, si su autobús sale

a las 7:00 am y hace 20 horas ¿A qué hora
llegará?
Pedro tiene un examen a las 9:00 en la

universidad, si se tarda 3 horas haciendo el
examen y 1 en regresar a su casa ¿A que hora
regresará?
Rita le dijo a su hermana que desayunarían

juntas después de la segunda clase. Si su
primera clase empieza alas 8:00 y duran 1:10
min y tiene 10 minutos entre clases ¿A qué
hora van a desayunar?
Fernando le prometió a María que le llevaría

a cenar, le dijo que llegaría 30 minutos antes
de lo acostumbrado Sí siempre llega alas 8:20
¿A qué hora iba a llegar hoy?
Matemáticas Línea del tiempo
Recorta tu material, pega el complemento de la línea del tiempo,

después ubica los sucesos en el orden cronológico correcto.
Pegar aquí
1492 1810
Línea del Independencia

Matemáticas de México
tiempo
Descubrimiento
de América
Revolución Inicia un Pandemia Conquista de

Mexicana nuevo Coronavirus la ciudad de
milenio Covid-19 Tenochtitlan
1910 2000 2020

Matemáticas Botones y camisas
Lee con atención y completa la información.
El Sr. Paco vende bolsas de

dulces y a cada bolsa de pone 18.
5 bolsas
78 bolsas 90 dulces 13 bolsas
_____ _____
64 bolsas 24 bolsas
_____ _____
53 bolsas 38 bolsas
_____ 44 bolsas _____

_____
¿Cuántos dulces utilizaría para llenar 20 bolsas? __________

¿Y 100? ___________________
Matemáticas La fonda de Tía Chela
Observa la lista de precios, después ayúdale a María a hacer las

cuentas para poder cobrar lo que vendió.
Antojitos
“Doña Mari”
Quesadillas $18
Tacos $15 24 Quesadillas
Agua $22 19 Tacos
12 Aguas
Refresco $20 9 Refrescos
Total :
__________
8 Quesadillas 36 Quesadillas 7 Quesadillas

6 Tacos 5 Tacos 24 Tacos

4 Aguas 3 Aguas 1 Aguas
1 Refrescos 7 Refrescos 4 Refrescos
Total : Total : Total :

__________ __________ __________
Matemáticas ¿Qué pesa más?
Completa las tablas, después ayúdale a Don Paco a hacer la

cuenta de cuánto va a pagar por lo que compró.
Haz la cuenta de lo que va a pagar Don

Paco por lo que compró
15 kilos de avena Kilos avena granola amaranto

4 kilos de granola 1 25
20 kilos de amaranto
10 costales de frijol 90
12 costales de arroz 9 162
6 costales de lenteja
12 240
20
Costales frijol arroz lenteja

2 60
80 24
15
300
30 600
¿Va a pagar? ___________________

Primer bloque
Ciencias
Naturales
¿CÓMO MANTENER LA SALUD?
La dieta correcta y su importancia para la

Ciencias Naturales salud
¿Qué significa alimentación?
¿A qué se le llama dieta?
¿Qué es la nutrición?
¿Qué son los nutrimentos?


Recorta tu material, después pégalo correctamente en cada
pestaña.
Provienen de alimentos
de origen animal, como la carne, los Se encuentran en las verduras y
huevos, la leche y sus derivados; y frutas. Estos nutrimentos permiten
de origen vegetal como las mantener un crecimiento y un
leguminosas: frijol, soya, lenteja y desarrollo saludables,
garbanzo. y además ayudan a prevenir
El cuerpo las utiliza para formar y enfermedades.
reparar
tejidos.
Se encuentran en los
Proporcionan energía
aceites, en ciertos vegetales,
y se encuentran principalmente en
y en algunas semillas como el
cereales como el maíz, el arroz, la
cacahuate, el girasol y el ajonjolí.

avena y el trigo; en tubérculos
También aportan energía y es
como la papa,
recomendable no
el camote y la yuca,
consumirlos en
y en las frutas.
abundancia.

Proteínas Carbohidratos
Lípidos o Vitaminas y
grasas minerales

Completa la siguiente tabla colocando la cantidad y el tipo de
líquido que corresponde a cada nivel.
Nivel 6
Nivel 5
Nivel 4
Nivel 3
Nivel 2
Nivel 1
LA JARRA DEL BUEN BEBER
Nivel 6
Nivel 5
Nivel 4
Nivel 3
Nivel 2
Nivel 1

Observa el Plato del Bien Comer y completa los nombres de los
grupos de alimentos en los que se divide.

Observa el plato del bien comer, después escribe los alimentos
que consumes regularmente en cada comida.
Desayuno
Comida Cena

Ciencias Naturales
salud
¿Cuáles son las características de ¿Qué es el sobrepeso y la

una buena dieta? obesidad?
¿Por qué se provoca la ¿Cuáles son los trastornos

desnutrición? alimenticios?
Ciencias Naturales Situaciones de riesgo en la adolescencia

las preguntas.
¿Qué puede
¿Qué es una
situación de
SITUACIONES DE RIESGO EN LA pasar en caso
de que algún
órgano se
riesgo?
ADOLESCENCIA llegue a dañar
por el consumo
de sustancias?
Menciona
Menciona
algunas
algunas
situaciones de
situaciones de
riesgo que no
riesgo que
puedas
puedas prevenir.
prevenir.
Recorta tu material, completa la información, después ármalo

correctamente.
Consecuencias
físicas
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
Consecuencias
sociales
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
Medidas de
prevención
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
Completa la información.
Padecimientos
causados por el
consumi de
alcohol y tabaco
Factor que más

influte para
dañar el cuerpo
Listado de niveles
de adicción
Funcionamiento de los aparatos sexuales y

Ciencias Naturales el sistema glandular
¿Qué son las hormo
nas?
¿Qué es la pubertad?
oduce a las
¿Qué sistema pr
¿A qué edad comienza h o r m o n a s?
maduración sexual?
¿Qué estimulan
las hormonas?
m o se lla m a la glándula que

¿ C ó
a n d a la se ñ a l d e la maduración
m
sexual?

Escribe en cada recuadro el número que corresponde a cada
parte del sistema sexual masculino.
Sistema Sexual Masculino
ÓRGANOS INTERNOS
1. Glándula pineal
2. Hipotálamo
3. Hipófisis
4. Tiroides
5. Paratiroides
6. Timo
7. Glándulas
suprarrenales
8. Páncreas
9. Vejiga
10. Vesícula seminal

11. Próstata
12. Pene
13. Escroto
14. Testículos

Escribe en cada recuadro el número que corresponde a cada
parte del sistema sexual masculino.
Sistema Sexual femenino
ÓRGANOS INTERNOS
1. Glándula pineal
2. Hipotálamo
3. Hipófisis
4. Tiroides
5. Paratiroides
6. Timo
7. Glándulas
mamarias
8. Glándulas
suprarrenales
9. Páncreas
10. Trompas de
Falopio}
11. Ovarios
12. Útero
13. Vagina
14. Vulva

Escribe en cada recuadro, cuáles son los caracteres sexuales
masculinos y femeninos.
Caracteres Sexuales
Femeninos
Caracteres Sexuales
Masculinos

Escribe en los recuadros la información que hace falta.
Funcionamiento de los ovarios y el útero.

Al recibir el estímulo de las hormonas, los _
_____________ liberan las células reproductoras
femeninas llamadas ___ ____. . __ ; por eso a este
proceso se le llama ---------
El óvulo se desplaza por la ________________ _
correspondiente hasta el útero, donde se implanta en un
tejido que reviste la pared del útero llamado
Si el óvulo no se fecunda, el tejido es expulsado por la

vagina acompañado de un poco de sangre y a esto se le
llama ___________.
Este proceso cíclico y regular tiene una duración de 28

días aproximadamente y se le denomina

Escribe en los recuadros la información que hace falta.
Funcionamiento de los testículos.
En la pubertad los ___. __________. _inician la

producción de ______________. __. A lo largo de su vida, el
hombre produce miles de millones de ellos.
Con la maduración del sistema sexual masculino se producen

_________________________ de un líquido espeso llamado
______________ que contiene los espermatozoides.
Los adolescentes pueden tener lo que se conoce como
____________________ que son eyaculaciones que ocurren
mientras duermen. Este es un hecho natural propio de la
____________. _del sistema sexual masculino.
Una vez iniciada la producción de espermatozoides, se está

en condiciones de poder ______ un óvulo.
Primer bloque
Historia
Los PRIMEROS AÑOS DE VIDA INDEPENDIENTE
Ubicación temporal y espacial de los procesos
Historia del México independiente
¿En qué año México proclamo su

independencia? ¿Cuántos presidentes tuvo México en
los siguientes 10 años?
¿Cuáles fueron los principales

problemas que tuvo el país después de ¿Cuál fue la mayor repercusión de
la Independencia? la guerra con Estado Unidos de
1848??
¿Cuántos estados había en México

para 1824? ¿Qué estado se incorporo a nuestro

país en 1824?
las preguntas.
MÉXICO DESPUÉS
DE LA
INDEPENDENCIA:
Pegar aquí
LA PRIMERA
MITAD DEL
SIGLO XIX
1820
Publicación de El
Independencia Constitución de Iris, primera
1821 1824 revista femenina
mexicana, 1826.
las preguntas.
Pegar aquí
1825 1830
Primera
intervención
Constitución de Guerra de Texas
francesa o guerra
1836 1836
de los pasteles,
1838
las preguntas.
1835 1840
Nace Ángela
Peralta, El Intervención
ruiseñor norteamericana
1846 - 1848
mexicano, 1845.
México al término de la Guerra de
Historia Independencia
Escribe la definición de los siguientes conceptos.
HACIENDA PÚBLICA
SOBERANÍA
CAPITULACIÓN
CONSTITUCIÓN
DILIGENCIA
GUERRA CIVIL
Recorta tu _______________
material, completa
la información,
_______________
después ármalo _______________
correctamente. _______________
_______________
SOCIEDAD
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
ECONOMÍA
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
______________
______________
______________
______________
VIDA COTIDIANA
MÉXICO AL ______________
______________
TÉRMINO DE LA
______________
GUERRA DE ______________
INDEPENDENCIA ______________
______________
______________
POLÍTICA
_________
_________
_________
_________
_________
_________
_________
_________
_________
_________
_________
Luchas internas y los primeros gobiernos,
Historia Federalista y Centralista
Recorta tu material, pega las pestañas en la parte gris, después
responde las preguntas.
___________________
___________________
___________________
___________________ ___________________
___________________ ___________________
___________________
___________________ ___________________
___________________
___________________
___________________
___________________ ___________________
___________________ ___________________
___________________
___________________ ___________________
___________________
___________________
___________________
___________________ ___________________
___________________ ___________________
___________________
___________________ ___________________
___________________
___________________
___________________
___________________ ___________________
___________________ ___________________
___________________
___________________
___________________
Luchas internas y los primeros gobiernos,
Historia Federalista y Centralista
¿Quiénes encabezaron el pacto

que derivo en la firma del Plan de
Iguala?
¿A quién nombro el congreso
emperador?
¿A qué se refería la Monarquía
institucional?
En 1824 quedo establecido un
cambio en el sistema de gobierno
¿Cuál fue?
¿Cómo se planteó la división de
poderes?
Con el cambio de gobierno ¿Cuál
fue la principal modificación de
las provincias?
Según el Plan de Iguala ¿Quién
ocuparía el trono de México?

¿Quién fue el primer presidente
de la república mexicana?
Historia Los caminos y los bandidos
¿Cuáles eran los problemas ¿Qué consecuencias tenía la

a los que se enfrentaban los falta de seguridad en los
viajeros? caminos para los
comerciantes?
¿Cómo eran los caminos en el ¿A qué se le atribuía la

México independiente? existencia de bandoleros en
los caminos?
Historia La vida cotidiana en el campo y la ciudad
Recorta tu material, pégalo en las pestañas grises, después

explica cómo era la vida en el campo y en la ciudad antes de la
independencia y cómo después.
________________ ________________
________________ ________________
________________ ________________
________________ ________________
________________ ________________
________________ ________________
________________ ________________
________________ ________________
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Historia La vida cotidiana en el campo y la ciudad
Recorta tu material, pégalo en las pestañas grises, después

explica cómo era la vida antes en el campo y en la ciudad antes
de la independencia y cómo después.
ANTES ANTES
CIUDAD
CAMPO
DESPUÉS DESPUÉS
Primer bloque
Geografía
LA TIERRA
¿Dónde hace calor y dónde hace frío?

Geografía
Escribe los nombres de las líneas imaginarias de la Tierra.
Líneas imaginarias de la tierra

LA TIERRA

Geografía
¿Cuántos grados esta

inclinado el eje de rotación
¿A qué se le llama órbita de la tierra?
de la tierra?
Aparte de la inclinación de la tierra,

¿Qué otro factor influye en la existencia
de zonas térmicas?
LA TIERRA

Geografía
Colorea de gris las zonas frías o polares, de anaranjado las
zonas templadas y de amarillo la zona cálida y escribe su
nombre en cada recuadro.
LA TIERRA

Geografía
Recorta tu flipbook, completa la información y ármalo
correctamente.
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Descripción
Movimiento de
rotación
LA TIERRA

Geografía
Recorta tu flipbook, completa la información y ármalo
correctamente.
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__________________________
__________________________
Descripción
Movimiento de
traslación
LA TIERRA
Geografía La Tierra se mueve
Recorta tu librito, completa la información, después pégalo por

las pestañas.

LAS ESTACIONES
DEL AÑO
LA TIERRA
Geografía ¿Para qué sirven los mapas?

las preguntas.
¿Qué es un mapa?
¿Para qué nos sirven?

Los mapas
¿Cuáles son sus elementos?

¿Cuáles son algunos tipos de

mapas?
LA TIERRA
Latitud
Longitud
LA TIERRA
Altitud
División política
Mundial
LA TIERRA
Escribe el nombre de tu estado, de su capital e investiga cuáles

son sus coordenadas geográficas y por último haz un dibujo de
su representación gráfica.
Estado
Capital
Localización
geográfica
Primer bloque
Parte 1
Formación
´
Cívica y Etica
SITUACIONES QUE AFECTAN MI INTEGRIDAD PERSONAL
Formación Cívica y Ética ¿Qué afecta nuestra integridad
Lee el texto de las páginas 10 y 11 de tu libro SEP, después

recorta y pega tu interactivo en el cuaderno y responde las
preguntas.
Tengo un ¿Qué sentimientos

experimenta Inés
monstruo respecto de la
¿Qué le sucede a la
protagonista? en el situación?
bolsillo
¿Cómo se siente
acerca de lo que
esperaba de la
señorita Betty?
¿Qué hubieran hecho

ustedes si se
encontraran en esta ¿Piensas que Inés

situación? fue tratada con
justicia?
Formación Cívica y Ética ¿Qué afecta nuestra integridad
Escribe que piensas que es la integridad personal y qué

situaciones crees que pueden afectar la integridad de las
personas.
Integridad personal es . . .
Situaciones que pueden afectar la

integridad de las personas . . .
Formación Cívica y Ética ¿Qué es la integridad?
Haz un dibujo de algún objeto que le falte algo para estar

completo, después responde las preguntas.
¿Qué pasa si un objeto
está incompleto?
¿Cómo consideras que funciona la ¿Y si a alguna persona le hace falta

integridad en las personas? algo para sentirse pleno?
Formación Cívica y Ética Integridad física
Elabora una lista de las situaciones de riesgo que pueden dañar

tu integridad física si el daño afecta tus derechos.
Situación de riesgo Derecho de afecta

Formación Cívica y Ética Integridad moral
Completa la tabla escribiendo situaciones que pongan en riesgo

tu integridad moral, identifica si la afectación perturba tus
ideas o emociones y si atenta contra alguno de tus derechos.
Situación de Daño o Derecho de

riesgo consecuencia afecta

Los pensamientos y las emociones guían
Formación Cívica y Ética nuestras acciones
Observa las situaciones que se muestran en la página 16 de tu
libro SEP, después completa la tabla analizando las posibles
emociones e ideas que pueden llevar a las personas a
realizarlas.
Se afecta o se cuida
Acciones Ideas Emociones la integridad de
alguien
Ofender a mi
vecino
Dar comida a una

persona de
escasos recursos
Negar que rompí

un vidrio
Abrazar a un
amigo

Contamos con el apoyo de personas
Formación Cívica y Ética para salvaguardar nuestra integridad
Completa el esquema.
Escribe tu nombre en el centro y en el exterior el nombre de las personas que
pueden protegerte o defenderte en cada ambiente, resalta con color rojo a
aquellas personas que con su sola presencia te hacen sentir seguridad y
confianza.
Formación Cívica y Ética Un comité a favor de nuestra integridad
Escribe algunas solicitudes para prevenir riesgos físicos y

emocionales de manera detallada y delante de cada una agrega
una propuesta de posible solución.
Propuesta de posible
Solicitud
solución
EJERZO MI DERECHO A SER PROTEGIDO
Formación Cívica y Ética ¿Cuándo estoy protegido?
Lee el texto y observa la imagen de la página 20 de tu libro

SEP; imagina que sufrieras de acoso escolar, después recorta y
pega tu interactivo y responde las preguntas.
¿Qué harías?, ¿enfrentarías a ¿Qué piensas de

quién te agrede, pedirías
lo que hicieron en
ayuda o no harías nada?
la escuela
primaria Vicente
Guerrero?
¿Cómo piensas que te

sentirías actuando de esa
manera??
¿Cuándo estoy
protegido?
¿Qué harías en tu
¿Cómo te habría ayudado
escuela para
saber que el acoso escolar
ocurre en muchas escuelas,

detener el acoso
pero hay derechos e escolar?
instituciones que protegen a
los alumnos contra cualquier
forma de maltrato?
Formación Cívica y Ética ¿Cómo defiendo mi dignidad?
Responde la siguiente pregunta.
¿Sabes como identificar que está siendo

afectada tu dignidad?
Formación Cívica y Ética ¡Conociendo mis derechos!
Escribe tu propia definición de los siguientes conceptos,

después responde la pregunta.
Conociendo mis derechos

Maltrato
Abuso Acoso
Explotación
¿Podrías defender tus derechos con

conocerlos?, ¿cómo lo harías?
Ejerzo mis derechos para proteger mi

Formación Cívica y Ética
dignidad
Lee las siguientes situaciones y escribe qué deben hacer
ustedes, los adultos cercanos y el gobierno para proteger a las
niñas y niños de los siguientes casos.
Situación Acciones
A Sofía su mamá le pide limpiar

la casa y lavar la ropa de sus
hermanos, por eso no tiene
tiempo de hacer la tarea.
A Luis le pegan cada vez que

hace algo con lo que su papá no
está de acuerdo.
A juan y a su hermana los

mandan en las tardes a pedir
dinero a la calle para comprar
comida para la familia.
A Manuel su tía le pidió que la

dejara tomarle fotos para
venderlas; le dijo que es muy
guapo y que le dará dinero a
cambio.

Las niñas y los niños ejercemos nuestro
Formación Cívica y Ética
derecho de protección
Haz una lista de las preguntas que deseas realizar para conocer
sobre los derechos y la convivencia en la casa, escuela y en la
comunidad.

5° Cuadernillo Rayitas 2022-2023

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©Material Didáctico Rayitas

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Español Reescribir relatos históricos para publicarlos

Recorta y pega tu interactivo en el cuaderno, después responde

EL RELATO ¿Qué es el relato

¿En qué consiste el

¿Qué significa el cierre?

Español Reescribir relatos históricos para publicarlos

Recorta tu material, lee con atención y pega donde

Español Reescribir relatos históricos para publicarlos

Después de varios estudios se comprobó que los huesos tenían una

En años recientes se han descubierto muchos restos fósiles más antiguos

El 24 de noviembre de 1974, en las colinas de Afar, Etiopía, un grupo

de antropólogos dirigido por el estadounidense Donald Johanson

Español Reescribir relatos históricos para publicarlos

¿Cómo lo nombraron y porqué? ¿Qué descubrieron?

Español Reescribir relatos históricos para publicarlos

Escribe cuál era o eran las consecuencias a cada efecto

Los homínidos cada vez

A medida en que los

Español Reescribir relatos históricos para publicarlos

Escribe 5 ejemplos de adverbios según su tipo.

modo tiempo lugar

afirmación negación duda

Español Analizar fábulas y refranes

Lee los refranes y escribe qué es lo que entiendes en cada uno.

De tal palo tal Salió más caro el

El que quiera azul

Español Analizar fábulas y refranes

Responde las siguientes preguntas.

¿Porqué crees que

Español Analizar fábulas y refranes

Contesta las siguientes preguntas.

¿Qué es una fábula? ¿Cuál es su función?

Español Analizar fábulas y refranes

Recorta tu material, ordénalo y después pégalo en la parte

Español Analizar fábulas y refranes

Ninguna victoria dura para siempre

Un león descansaba bajo la sombra de un frondoso árbol cuando un

Español Analizar fábulas y refranes

Después de ordenar la fábula anterior, responde las siguientes

Español Analizar fábulas y refranes

Investiga 4 fábulas y completa el cuadero escribiendo el

Fábula Moraleja Refrán

Español Analizar fábulas y refranes

Utiliza los siguientes formatos para elaborar un borrador de

Español Analizar fábulas y refranes

Utiliza los siguientes formatos para elaborar un borrador de

Elaborar y publicar anuncios publicitarios de productor o

Recorta y pega tu interactivo en el cuaderno, después responde

¿Cuáles son los tipos ¿Qué función tiene la o

¿Cómo debe ser y

Elaborar y publicar anuncios publicitarios de productor o

Busca un anuncio publicitario de un servicio, pégalo y responde

¿Tiene alguna frase o

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Busca un anuncio publicitario de un producto, pégalo y responde

¿Tiene alguna frase o

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Elige un producto o servicio que te interese, después elabora un

Elaborar y publicar anuncios publicitarios de productor o

_____________________ ¿Para qué sirve?

Matemáticas ¿Cuánto es el total?

Lee con atención, observa la tabla y responde las preguntas.