INSTRUMENTO ASIGNATURA/ESPECIALIDAD CURSO LETRA

Guía de aprendizaje Lenguaje 6° Básico A-B

OBJETIVO:
 Identificar las categorías gramaticales como una forma de enriquecer los escritos y
la expresión oral concordante.

Nombre: ___________________________________________ Fecha:___________________

Instrucciones: Lee el siguiente texto y clasifica las palabras según las categorías
gramaticales vistas en clases, en la tabla que viene a continuación del texto.

Los terremotos o sismos

La causa principal por la que probablemente ocurren los terremotos es
que la tierra se contrae progresivamente, a medida que su superficie
se enfría. Sabemos que la tierra tiene una corteza relativamente fría,
y un interior muy caliente. La corteza descansa sobre la parte interna
del globo y cuando ésta se encoge, deja sin punto de apoyo ciertas
partes de dicha corteza, las cuales quedan expuestas a hundirse o a
agrietarse. Esto genera una gran liberación de energía produciendo el
desplazamiento de estas capas, que buscan un punto de equilibrio.
El punto interior de la tierra donde se producen los sismos se
denomina foco sísmico o hipocentro, y el punto en la superficie
terrestre que se encuentra en una línea vertical con el hipocentro se
llama epicentro, siendo el lugar que recibe la primera sacudida.
Los terremotos son más frecuentes en aquellos lugares donde la
corteza terrestre es más delgada como por ejemplo Japón o Chile.
Cuando este fenómeno ocurre debajo del mar, hablamos de un
maremoto.

Sustantivos Verbos Adjetivos

 INSTRUMENTO ASIGNATURA/ESPECIALIDAD CURSO LETRA
Guía de aprendizaje Lenguaje 6° Básico A-B
OBJETIVO:
 Identificar las categorías gramaticales como una forma de enriquecer los escritos y
la expresión oral concordante.
Nombre: ___________________________________________ Fecha:___________________

Instrucciones: Lee el siguiente texto y clasifica las palabras según las categorías
gramaticales vistas en clases, en la tabla que viene a continuación del texto.

Sustantivos Verbos Adjetivos