LENGUA Y LITERATURA II (ETAPA DE DIAGNÓSTICO)

PROFESORA: NICOLOFF, ANDREA

Nombre y apellido: _______________________________________

Actividad N° 1: Entregar el martes 31/03

Ejercicio de escritura y lectura comprensiva

- Leé las siguientes definiciones y características sobre el tema: La autobiografía.
La autobiografía
La autobiografía es el relato de la vida de una persona escrita por ella misma. El autor es el
encargado de expresar los detalles, triunfos, fracasos, y momentos memorables de uno o varios aspectos de
su vida.
Es un tipo de redacción típicamente literario y se encuentra en medio de la literatura y la historia. Es un
texto de no ficción porque relata la vida de una persona. Su estilo es libre y no tiene una estructura
estándar; no todas las autobiografías son cronológicas o no todas comienzan con el nacimiento de la
persona.
Características de la autobiografía
Es posible resumir las características de la autobiografía de la siguiente manera: Relata la vida del autor:
se trata casi de una confesión íntima que realiza el autor de la obra, ya que supone narra hechos personales.
- El autobiógrafo es autor y protagonista: quien escribe es al mismo tiempo el centro de la misma
porque es él/ella quien está relatando su propia historia.
- Libertad en la estructura y en el lenguaje: el autor de la obra no está sujeto a una estructura rígida en
momento de escribir su autobiografía. En cuanto al lenguaje, es el autor quien escoge la manera en el
que usa el lenguaje y el tono del escrito. Puede haber autobiografías muy divertidas y otras muy
sombrías, pero ambas encajan en el género.
- Fidelidad a los eventos: aunque pasados por el filtro de la memoria del autor, el lector espera que los
hechos se narren con fidelidad, no histórica y del contexto, sino fidelidad a los sentimientos y
eventos personales.

Actividad de escritura:
 Escribí tu autobiografía, tené en cuenta que su estructura es libre, podés empezar comentando un
dato que es importante en tu vida, o sobre tu nacimiento, o un recuerdo.

Actividad N° 2: Entregar el miércoles 01/04

 Leé el siguiente texto:

LA ATMÓSFERA

__________________________________________________
Como es bien sabido, la atmósfera es un delgado envoltorio de gases y vapor de agua que rodea la bola
sólida que es nuestro planeta Tierra. Esta capa constituye el aire que respiramos. Sin embargo, la Tierra no
siempre ha tenido una atmósfera como la actual. Nuestra atmósfera ha ido cambiando al igual que el propio
planeta. Veamos por ello tres momentos claves de esta evolución de nuestra atmósfera.
La primera atmósfera se formó con los gases desprendidos del estado de combustión
inicial del planeta. Nuestro planeta, en su origen- hace unos 4.600 millones de años- estaba en un estado
incandescente, y la permanente combustión de diversos materiales dio lugar a diversos gases (por ejemplo el
hidrógeno o el monóxido de carbono). Estos gases podían haber escapado por el espacio, pero quedaron
atrapados por la fuerza gravitatoria de nuestro planeta y constituyeron la primera atmósfera. Más tarde, la
actividad volcánica de la Tierra añadió otros elementos gaseosos a aquella primera atmósfera.
Mucho tiempo después –hará unos 1.000 millones de años- se inició el momento más importante del
proceso: la difusión de las plantas por todo el planeta. Las plantas, a través de la fotosíntesis transforman el
dióxido de carbono en oxígeno. Por esta razón, cuando las plantas ocuparon los océanos y la tierra firme,
fueron también modificando poco a poco los componentes de la atmósfera, y de manera más concreta,
sustituyeron grandes cantidades de dióxido de carbono, que es un gas irrespirable, por oxígeno, que sí se puede
respirar. Podríamos decir que fue la vida quien creó “nuestra atmósfera".
En la actualidad existe un estado de equilibrio. Las plantas absorben el dióxido y liberan oxígeno; los
animales, por el contrario, respiran oxígeno y expelen dióxido de carbono. Corremos el riesgo de alterar este
equilibrio si se prosigue destruyendo la vida vegetal del planeta.

Actividades:
1. Enumerá a cada párrafo.
2. Escribí un título para cada párrafo (tené en cuenta la información que se desarrolla en cada uno).
3. Explicá brevemente de qué habla el texto.
4. El texto leído ¿es literario o no literario? ¿Por qué? ¿Qué tipo de texto es?
 LENGUA Y LITERATURA II (ETAPA DE DIAGNÓSTICO)
PROFESORA: NICOLOFF, ANDREA

5. Observá las palabras subrayadas y remarcadas, luego explica qué tipos de palabras son:
Adjetivos Sustantivos Verbos

6. Definí qué es un paratexto. Luego escribí un subtítulo en la línea después del título que pueda dar más
sobre información del texto.

Criterios de evaluación:
 Entrega en el tiempo acordado.
 Prolijidad y buena ortografía.
 Interés por resolver las actividades.