REGLAMENTO DE EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO

ESTUDIANTIL DE PREGRADO EN LA ESCUELA

NACIONAL DE ADMINISTRACIÓN Y HACIENDA
PÚBLICA, INSTITUTO UNIVERSITARIO DE
TECNOLOGÍA (ENAHP-IUT)

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 ÍNDICE
Capítulo I. Disposiciones Generales.-----------------------------------------3

Capítulo II. De la Organización del Plan de Estudios----------------------3

Capítulo III. De la Naturaleza de la Evaluación.------------------------------4

Capítulo IV. De la Valoración del Desempeño Estudiantil------------------8

Capítulo V. De la Planificación de la Evaluación del Desempeño-------12

Sección I. De la Planificación de las Actividades de Evaluación------13
Sección II. De las Actividades de Evaluación.----------------------------15
Sección III. De la Evaluación del Trabajo Especial de Grado------------19
Sección IV. De la Nulidad de las Actividades de Evaluación------------21

Capítulo VI. Del Control y Permanencia Estudiantil------------------------22

Capítulo VII. De los Reconocimientos Académicos.------------------------23

Capítulo VIII. Disposiciones Finales.-------------------------------------------23

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Disposiciones Generales.

Artículo 1.- El Presente Los períodos académicos

Reglamento rige lo relativo al regulares son por semestres, los
sistema de Evaluación del cuales se administran por semanas
Desempeño Estudiantil dentro de hábiles de actividad académico-
los programas que integren los administrativa y tienen una
planes de estudio de Pregrado de duración equivalente a un lapso de
la Escuela Nacional de dieciséis (16) semanas hábiles.
Administración y Hacienda Los períodos especiales tendrán la
Pública, Instituto Universitario de duración que la realidad
Tecnología (ENAHP-IUT). institucional permita en ese
momento en acuerdo al calendario
Capítulo II académico anual.
De la Organización del Plan de
Estudios Parágrafo único: Cuando surjan
circunstancias que impidan el
Artículo 2.- El plan de estudios cumplimiento del lapso indicado,
en la ENAHP-IUT se organiza deberá reprogramarse el
bajo el régimen de períodos y el calendario académico a fin de
sistema de unidades crédito; los satisfacer la exigencia prevista.
programas se administran de
acuerdo a la modalidad que se Artículo 3.- La unidad crédito
establezca. equivale a una hora de clas teórica
o práctica semanal, dos horas
teórico-prácticas, o dos o cuatro

3
horas de trabajos prácticos o de Artículo 6.- El plan de estudio de
laboratorio en cada semana, en Pregrado en la ENAHP-IUT
cualquier curso con duración de contempla además, en su
un período semestral o intensivo. estructura curricular, el desarrollo
del eje heurístico que conlleva a la
Artículo 4.- El progreso del realización del trabajo especial de
estudiante se expresa en unidades grado.
crédito y se valora en forma
cuantitativa por el índice del Capítulo III
desempeño académico y en forma De la Naturaleza de la
cualitativa por la categoría de su Evaluación.
apreciación.
Artículo 7.- A los efectos de este
Artículo 5.- El número de Reglamento, la evaluación del
créditos que puede cursar un desempeño Estudiantil en la
estudiante regular está ENAHP-IUT, se concibe y
determinado por su desempeño desarrolla como un proceso ético,
académico, quien podrá inscribir integral, sistemático, continuo y
hasta un máximo de 21 créditos. permanente, cooperativo,
acumulativo, científico y válido,
Parágrafo único: El estudiante de de obtención de información útil,
la ENAHP-IUT, cuando no haya que posibilite una adecuada toma
alcanzado el Índice de desempeño de decisiones para el constante
académico sólo puede inscribir y mejoramiento de los elementos
cursar seis (6) unidades crédito involucrados en ella.
por lapso académico.

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Parágrafo único: La evaluación Acumulativa: Se valora y se
es, Ética: Parte de una relación registran los resultados de cada
interpersonal entre docentes y una de las etapas en las cuales se
estudiantes, centrada en una desarrolla el proceso, hasta su
formación de valores. conformación total.
Integral: Considera la actuación Científica: Permite investigar las
del estudiante como una totalidad, diferentes variables que inciden en
atendiendo a los aspectos que se el aprendizaje, con el propósito de
relacionan con el saber conocer, detectar los resultados a objeto de
saber hacer y saber ser convivir, hacer los ajustes a los que hubiere
en forma cuantitativa y cualitativa. lugar, y contribuir al
Sistemática: Por lo cual mejoramiento permanente del
debe ser planificada, aún cuando desempeño estudiantil.
se cumpla por etapas, se Válida: Para lo cual, debe existir
desarrolla como un todo una estrecha correspondencia
coherente. entre los objetivos programados y
Continua y permanente: En los procedimientos a ser
virtud de lo cual, está presente en utilizados.
todas las etapas de desarrollo de la
actividad educativa. Artículo 8.- La evaluación del
Cooperativa: Conlleva la desempeño estudiantil en la
participación conjunta de los ENAHP-IUT tiene los siguientes
docentes y estudiantes en una objetivos:
interacción permanente, con el - Diagnosticar los
propósito de alcanzar objetivos conocimientos, habilidades,
comunes. destrezas, y aptitudes del

5
 estudiante al inicio, durante y estudiante a su inicio en el
al final del proceso. proceso de aprendizaje. Sus
- Orientar la toma de decisiones resultados permitirán la toma de
tendentes al mejoramiento decisiones apropiadas en cuanto a
permanente del desempeño la instrumentación de programas o
estudiantil y del proceso de actividades especiales y el ajuste
aprendizaje. de la planificación.
- Registrar y valorar, en el
estudiante, el logro de los Artículo 11.- La evaluación
objetivos sobre la base del formativa se debe realizar con el
criterio mínimo establecido propósito de determinar el
para su desempeño. progreso del estudiante en
- Determinar el grado de eficacia relación a los objetivos previstos
de los planes de estudio, para durante el desarrollo del proceso
fines de la evaluación del aprendizaje. En caso de
curricular. detectar dificultades para el logro
de los objetivos, se planificarán
Artículo 9.- La evaluación del las actividades individuales o
desempeño estudiantil según el grupales que les permitan a los
momento en el cual se realiza y estudiantes superar las
atendiendo a sus características y deficiencias observadas, a fin de
funciones es diagnóstica, promover la participación activa
formativa y sumativa. de éstos en su proceso de
aprendizaje y mantener o
Artículo 10.- La evaluación modificar las estrategias
diagnóstica evidencia las instruccionales o de evaluación
condiciones y potencialidades del utilizadas por el docente.

6
 desarrollar su capacidad de
Artículo 12.- La evaluación autoconocimiento y autodirección.
sumativa tiene como finalidad Coevaluación: Es la valoración
fundamental valorar de la actuación académica que el
cuantitativamente los logros estudiante hace a cada uno de los
alcanzados por el estudiante al integrantes de su grupo o curso y
concluir el desarrollo de un de éste como un todo, en cuanto a
objetivo, una unidad curricular o logros alcanzados y limitaciones
el lapso académico. Sus resultados confrontadas durante el desarrollo
se expresan en calificaciones. del proceso de aprendizaje y que
le permite desarrollar su
Artículo 13.- En la evaluación del capacidad para apreciar la
desempeño estudiantil, el progreso actuación de otros y poner en
del estudiante se aprecian a través práctica la convivencia grupal.
de las siguientes formas de Evaluación por el docente: Es la
participación: Autoevaluación, valoración dirigida a determinar y
Coevaluación, Evaluación por el valorar de manera continua, el
docente y Evaluación Externa. progreso del estudiante en función
de los objetivos formulados y de
Parágrafo único: los factores que influyen en el
Autoevaluación: Es la evaluación desempeño estudiantil.
académica, que hace el estudiante Evaluación externa: Es la
de la actuación de sus logros valoración realizada por los
alcanzados y de las limitaciones Coordinadores Académicos u
confrontadas durante el proceso otras instancias de la ENAHP-
de aprendizaje, lo cual le permite IUT, quienes podrán intervenir
formalmente en el proceso de

7
aprendizaje, con el fin de aportar al finalizar el semestre, el cual se
una apreciación adicional acerca expresa en forma cuantitativa
de la actuación del estudiante en mediante un número entero, en la
aquellas actividades, que de escala comprendida entre cero uno
acuerdo con la programación (01) y veinte (20) puntos ambos
académica, así lo requieran para la inclusive y cualitativamente por la
acumulación de la evaluación categoría de su apreciación. En la
integral. Los resultados de estas evaluación, las manifestaciones
formas de participación son de conducta relacionadas con la
utilizados con carácter sumativo, madurez, adaptación y otras
cuando las estrategias de características psicobiológicas que
evaluación planificadas así lo reúne el estudiante sobre la base
establezcan. Las formas de de su edad, medio
participación deben aparecer en la socioeconómico y tipo de estudio
planificación de las actividades de seleccionado, estarán asociadas al
evaluación. logro académico

Capítulo IV Artículo 15.- La calificación del

De la Valoración del Desempeño desempeño estudiantil de cada
Estudiantil estudiante en cada semestre se
determina sobre la base del
Artículo 14.- El desempeño porcentaje (%) de valoración
estudiantil representa el nivel de acumulada de los objetivos
logro alcanzado por el estudiante logrados, establecidos para cada
en función de los objetivos uno de los intervalos de la escala
determinados en el programa que se especifica a continuación:
analítico de cada unidad curricular

8
Porcentaje de Escala de Categoría de
valoración Calificaciones Apreciación
acumulada de (Valoración (Expresión
objetivos Cuantitativa) Cualitativa)
logrados (VC)
(VA)
97% - 100% 20 EXCELENTE
93% - 96% 19 EXCELENTE
89% - 92% 18 SOBRESALIENTE
85% - 88% 17 SOBRESALIENTE
80% - 84% 16 DISTINGUIDO
75% - 79% 15 DISTINGUIDO
70% - 74% 14 BUENO
65% - 69% 13 BUENO
60% - 64% 12 BUENO
55% - 59% 11 SATISFACTORIO
50% - 54% 10 SATISFACTORIO
45% - 49% 09 INSUFICIENTE
40% - 44% 08 INSUFICIENTE
35% - 39% 07 INSUFICIENTE
30% - 34% 06 INSUFICIENTE
24% - 29% 05 INSUFICIENTE
18% - 23% 04 INSUFICIENTE
12% - 17% 03 INSUFICIENTE
06% - 11% 02 INSUFICIENTE
0% - 05% 01 INSUFICIENTE

9
Artículo 16.- En cada actividad asignará el número entero
de evaluación; el o los objetivos inmediato superior.
se consideran logrados cuando el
estudiante alcance el nivel de Artículo 18.- Cuando por
desempeño exigido, el cual no motivos suficientemente válidos,
podrá ser en ningún caso inferior un estudiante deje de cumplir con
al cincuenta por ciento (50%). algunos de los requisitos de una
unidad curricular pero tenga
Artículo 17.- Para el estudiante acumulada una calificación de
aprobar una unidad curricular de diez (10) puntos, (categoría
un semestre, debe alcanzar como satisfactorio), se le adjudicará una
mínimo un porcentaje de nota de observación (Ob), la cual
cincuenta por ciento (50%) de la consiste en suspender la
valoración acumulada de los calificación definitiva, hasta tanto
objetivos logrados, lo cual el estudiante cumpla con la
corresponde a la calificación de actividad o requisito
diez (10) puntos (categoría correspondiente del semestre en
satisfactoria). curso.

Parágrafo único: Cuando la parte Artículo 19.- La nota observación

decimal de la acumulación de la (Ob) puede ser adjudicada a los
valoración porcentual de objetivos estudiantes que por causa
logrados al final del período plenamente justificada no puedan
académico sea igual o superior a concluir el período académico y
cincuenta centésimas (0.50), se para el momento tengan

10
acumuladas calificaciones de diez Artículo 22.- Cuando a un
(10) puntos, (categoría estudiante le haya sido adjudicada
satisfactoria) del semestre en la nota de observación (Ob) en
curso. todas o algunas de las unidades
curriculares de un período
Artículo 20.- Cuando se académico, se asignará (Ob) como
adjudique la nota de observación calificación definitiva al final del
(Ob) el Docente de la Unidad período académico y esta nota no
Curricular remite a la Unidad de es computable para el cálculo del
Control de Estudios de la índice de desempeño académico
Dirección de Secretaría General: (IDA), hasta tanto no sea
= Un informe contentivo de las sustituida por el cumplimiento de
razones por las cuales se otorga la lo establecido en los artículos 18
nota de observación. al 21 del presente Reglamento.
= Las obligaciones que en relación
con la unidad curricular deberá Artículo 23.- La calificación
cumplir el estudiante. obtenida por el estudiante luego
= La fecha para dar cumplimiento de cumplir con las obligaciones
a las obligaciones contraídas. contenidas en el informe de la
nota de observación, completará la
Artículo 21.- Las obligaciones calificación acumulada que
contraídas por el estudiante a sustituye dicha nota de
quien se le adjudica la nota de observación (Ob).
observación deben cumplirse en el
período ordinario (del semestre) Artículo 24.- La Unidad de
inmediato al que se le otorgó la Control de Estudios de la
nota de observación (Ob). Dirección de Secretaría General

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proporciona la información y calculará hasta el último período
documentación pertinente a quien académico cursado por el
se le haya adjudicado la nota de estudiante.
observación (Ob).
Artículo 26.- El Índice de
Artículo 25.- El Índice de Desempeño Académico obtenido
Desempeño Académico (IDA) es para pasar al siguiente semestre de
un elemento valorativo que la carrera, se corresponde con la
expresa en forma cuantitativa el calificación de diez (10), categoría
desempeño académico general satisfactoria.
obtenido por el estudiante el cual
se registrará con dos decimales. Artículo 27.- El Índice de
Desempeño Académico mínimo
Parágrafo uno: El Índice de para obtener el título profesional
Desempeño Académico (IDA) es la calificación doce (12),
constituye la valoración categoría bueno.
cuantitativa del progreso del
estudiante y se obtiene Artículo 28.- La coordinación de
multiplicando la calificación dada la mención correspondiente
en cada asignatura por el número elaborará el plan de recuperación
de créditos que le corresponde, se cuando el estudiante no alcance el
suman los productos obtenidos y índice de desempeño mínimo para
éste resultado se divide entre la obtener el título.
suma de los créditos computados.
Capítulo V
Parágrafo dos: El Índice de De la Planificación de la
Desempeño Académico se Evaluación del Desempeño

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Estudiantil = Tipo de evaluación.
= Formas de participación en la
Sección 1 evaluación.
De la Planificación de las = Estrategias de evaluación
Actividades de Evaluación (procedimientos, técnicas e
instrumentos).
Artículo 29.- El plan de = Momento en el cual se realizará
evaluación de la unidad curricular la evaluación.
es elaborado por los docentes
conjuntamente con su respectiva Parágrafo segundo:
Coordinación Académica y Cuando se trate de una unidad
contendrá las actividades de curricular impartida por diferentes
evaluación, debidamente Docentes en el mismo lapso
consensuadas con los estudiantes académico, el Plan de Evaluación
durante la primera semana del de la misma, será elaborado por el
semestre académico. conjunto de quienes conducen la
Parágrafo primero: El plan de unidad curricular.
evaluación debe presentar los
siguientes aspectos: Artículo 30.- En la asignación del
= Objetivos a evaluar. peso porcentual para cada
= Peso porcentual de cada objetivo, se debe tomar en cuenta,
objetivo. entre otros aspectos, la
= Criterios para asignar nivel de importancia del objetivo, su
desempeño. complejidad y el tiempo previsto
= El nivel mínimo establecido en para el logro.
el reglamento.

13
Artículo 31.- En la selección de
las actividades de evaluación se Artículo 34.- En todas las
utilizarán diferentes actividades de evaluación
procedimientos, técnicas e realizadas por escrito, el docente
instrumentos que permitan debe analizar con el estudiante los
determinar el logro de los resultados, para dar a conocer las
objetivos propuestos en los observaciones pertinentes. Cuando
programas de las diferentes se apliquen procedimientos y/o
unidades curriculares. actividades de evaluación
diferentes a las escritas, debe
Artículo 32.- Los docentes están dejarse registro de las actividades
en la obligación de llevar un desarrolladas y de los resultados
registro permanente de los obtenidos por los estudiantes. En
resultados obtenidos por los caso de desacuerdo con los
estudiantes en cada una de las resultados, el estudiante tiene
actividades de evaluación en el derecho a apelar ante el
formato elaborado para tal fin. Coordinador Académico
correspondiente.
Artículo 33.- Los docentes están
en la obligación de informar a los Artículo 35.- Al finalizar cada
estudiantes sobre los resultados de lapso académico la coordinación y
las actividades de evaluación a Control de Estudios informa a
medida que éstas se vayan cada estudiante acerca de los
produciendo, en un lapso no resultados obtenidos de las
mayor de cinco (5) días hábiles unidades curriculares cursadas.
después de la realización de las
mismas.

14
Sección 2: De las Actividades de superior a un 30% de la
Evaluación. ponderación total.
Artículo 36.- Las actividades de
evaluación previstas en esta Artículo 39.- Durante el período
normativa son: Ordinarias, académico deben efectuarse por lo
Extraordinarias y de menos dos (2) cortes de
Recuperación. información sobre los resultados
de evaluación. La fecha de estos
Artículo 37.- A efectos del cortes es establecida por la
artículo anterior, se consideran Coordinación de Control de
Actividades Ordinarias de Estudios en acuerdo con la
Evaluación, las que realiza el Dirección de Pregrado.
docente durante todo el lapso,
versarán sobre los objetivos Parágrafo único: En cada corte
procesados hasta el momento en de información evaluativa se debe
que se efectúa la misma y tienen registrar en el sistema informático
como propósito comprobar el de la ENAHP-IUT administrado
logro de los objetivos por la Oficina de Admisión,
desarrollados durante el lapso Evaluación y Control de Estudios,
evaluado. la información de lo evaluado por
el docente y el registro de
Artículo 38.- El valor de cada calificaciones por objetivos
actividad de evaluación sumativa procesados hasta ese momento.
del desempeño estudiantil está en
función del peso asignado, el peso Artículo 40.- El estudiante
de ésta actividad nunca podrá ser cursante de una asignatura
cualquiera, que haya cumplido el

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75% del tiempo previsto para el evaluación presentados al inicio
período académico y tenga del período académico.
acumulada una calificación entre
siete (7) y nueve (9) categoría Parágrafo uno: El contenido
insuficiente, tiene derecho a pedir de la actividad de recuperación
la asignación de una actividad de estará referido a los objetivos no
evaluación de recuperación que le alcanzados en la evaluación
permita mejorar esa calificación ordinaria.
antes de terminar el semestre.
Artículo 42.- La calificación
Parágrafo uno: La actividad de definitiva de la unidad curricular
recuperación se realizará solo una en el semestre es el resultado de la
vez. sumatoria de las valoraciones de
Parágrafo dos: Cuando en una las evaluaciones logradas o no, en
actividad de evaluación, resulte las actividades evaluativas de
reprobado el setenta por ciento (70 recuperación, traducidos a
%) o más, de los estudiantes calificación según el artículo 15
cursantes de la unidad curricular, del capítulo IV de este
esta actividad debe ser sometida a Reglamento.
recuperación por única vez.
Artículo 43.- Es deber de los
Artículo 41.- La valoración estudiantes asistir a todas las
porcentual de los objetivos actividades de evaluación
sometidos a la actividad de planificadas y la ausencia no
recuperación, será la misma que justificada de un estudiante a
aparece asignada en los planes de cualquier actividad de evaluación,
implicará que este objetivo o

16
grupo de objetivos no serán respectiva. Tampoco se concederá
evaluados en las actividades de autorización en las actividades
recuperación. deportivas o culturales, salvo el
caso de estudiantes de
Artículo 44.- Las actividades de comprobada experiencia en esas
Evaluación Extraordinarias, son actividades.
las que realiza el estudiante que
expresa poseer los conocimientos Artículo 46.- El estudiante que
requeridos en el programa de una aspire a la Actividad de
unidad curricular. Evaluación Extraordinaria, debe
cumplir las condiciones
Artículo 45.- La actividad de siguientes:
evaluación extraordinaria se = Haber formalizado la solicitud
realiza durante las dos primeras por escrito antes el coordinador
semanas del lapso académico. No académico de la respectiva
se concederá autorización para mención.
aprobar por actividad de Haber efectuado la entrevista con
evaluación extraordinaria aquellas el Docente de la unidad curricular
unidades curriculares que exijan respectiva, asignado por la
Laboratorio, Talleres, Pasantías y Coordinación académica.
prácticas profesionales, salvo en = Cumplir el requisito de
los casos en los cuales el Prelación de unidades
estudiante presente curriculares.
documentación que demuestre = No haber cursado la unidad
haber adquirido las competencias curricular por el Régimen
exigidas en el programa analítico Ordinario.
de la Unidad Curricular = No haber solicitado la Actividad

17
 Extraordinaria de esa (s) puntos en la escala de cero uno
Unidad (es) Curricular (es) en (01) a veinte (20) puntos.
oportunidades anteriores.
Artículo 49.- El estudiante
Artículo 47.- La Actividad de autorizado para presentar la
Evaluación Extraordinaria es Actividad de Evaluación
planificada, elaborada y aplicada Extraordinaria debe ser
por los miembros del jurado informado, con no menos de 48
nombrado a tal efecto por el horas de anticipación a la
Coordinador Académico y el visto realización de la misma, acerca de
bueno (V.B.) de la Coordinación la fecha, hora y lugar de la
de Control de Estudios. El jurado actividad.
para la actividad de evaluación
extraordinaria, debe constar de Artículo 50.- De los resultados de
tres (3) docentes debidamente la actividad de la evaluación
acreditados, de los cuales uno es extraordinaria, se levanta el acta
el responsable del desarrollo de respectiva, que deben firmar la
dicha actividad. totalidad de los miembros del
jurado. El estudiante debe recibir
Artículo 48.- La Actividad de la información de los resultados
Evaluación Extraordinaria debe en un plazo no mayor de setenta y
versar sobre la totalidad de los dos (72) horas, luego de la
objetivos del programa de la presentación de la misma. La
unidad curricular, tal como lo Oficina de Admisión, Evaluación
establece el artículo 44 de estas y Control de Estudios
normas, y la calificación mínima proporcionará la información y
para aprobar es de dieciséis (16)

18
documentación pertinente al
interesado. Artículo 54.-El trabajo especial
de grado debe estar en
Artículo 51.- El estudiante que no correspondencia con el respectivo
haya alcanzado los objetivos en programa de formación y líneas de
una actividad de evaluación investigación de la Institución.
extraordinaria continuará
cursando la unidad curricular, Artículo 55.- La evaluación del
durante el mismo lapso académico trabajo especial de grado debe ser
en el cual la inscribió y presentó. planificada, estableciendo criterios
de evaluación, acorde a la
Sección 3: De la Evaluación del
naturaleza del trabajo a realizar.
Trabajo Especial de Grado
La planificación corresponde a las
coordinaciones de las diferentes
Artículo 52.- El trabajo especial
líneas de investigación
de grado, es una actividad del Plan
establecidas en la Institución, de
de Estudio de la carrera con un
común acuerdo con el
valor de dos (2) créditos, que debe
Coordinador de la Mención, el
realizar el estudiante como parte
tutor académico y los estudiantes
de su formación académica.
involucrados.

Artículo 53.- La realización del

Artículo 56.- Para la realización
trabajo especial de grado es de
del trabajo especial de grado, el
carácter obligatorio para optar al
estudiante debe haber aprobado
título en la respectiva mención.
las unidades curriculares
Este será desarrollado con base a
correspondientes al plan de
lo contemplado en el diseño
estudio de la carrera, que le
curricular.

19
proporcionen las competencias
básicas del proceso
investigación.
Artículo 57.- La valoración del
trabajo especial de grado se
realiza por fases. La primera,
corresponde a la planificación y
ejecución y tendrá un
porcentual del sesenta y cinco por
ciento (65%); la segunda fase,
corresponde a la presentación por
escrito y exposición del trabajo y
tendrá un peso porcentual del
treinta y cinco por ciento (35%).
Parágrafo único: Para aprobar el
trabajo especial de grado el
estudiante debe cumplir
totalidad de las fases. El resultado
final se expresará en forma cuali –
cuantitativa de acuerdo a la escala
establecida a tal efecto.
Artículo 58.- La unidad que
coordina la investigación en la
institución, así como
coordinadores de línea de
de investigación, serán los
responsable de la asesoría que en
materia de investigación soliciten
los estudiantes.
Parágrafo único:
peso El nombramiento del tutor y sus
respectivos suplentes propuesto
por la coordinación de las líneas
de investigación le corresponde a
la Dirección de Pregrado.
Artículo 59.- La presentación por
escrito y la exposición del trabajo
especial de grado serán realizadas,
una vez que el o los estudiantes
la hayan aprobado la totalidad de la
carga académica de su pensum de
estudio.
Parágrafo Primero: Esta
actividad se realiza en presencia
del tutor, un docente designado
por la coordinación de la línea de
los investigación, a la cual pertenece

20
el Trabajo Especial de Grado y los lapso académico, para cumplir con
estudiantes que así lo deseen. el requisito, de lo contrario
perderán la opción en forma
Parágrafo Segundo: La definitiva.
característica fundamental del
Trabajo Especial de Grado ha de
ser la sencillez y factibilidad
Sección 4: De la Nulidad de las
atendiendo a las normas de
Actividades de Evaluación
presentación elaboradas a tales
efectos.
Artículo 62.- De acuerdo a la
naturaleza de los hechos que
Artículo 60.- El Trabajo Especial
comprometan la validez y
de Grado puede ser realizado por
confiabilidad de una actividad de
un número máximo de dos
evaluación, tanto el docente como
estudiantes o en forma individual.
los estudiantes tienen el derecho
de solicitar por escrito la nulidad
Artículo 61.- Los estudiantes que,
de la misma ante la Coordinación
por razones plenamente
Académica respectiva,
justificadas por escrito, no
inmediatamente que se produzca
presenten y expongan el trabajo en
el hecho.
la fecha señalada tendrán una sola
oportunidad de cumplir con este
Artículo 63.- La nulidad de una
requisito, en la fecha que les
actividad de evaluación podrá ser
establezca la Unidad de
declarada en forma inmediata por
Investigación. Quiénes hayan
el docente de la unidad curricular
tenido la oportunidad prevista en
cuando éste detecte una
este artículo, dispondrán de un

21
irregularidad que lo justifique,
durante el desarrollo de la misma.
Artículo 64.- Dada la gravedad de
la acción de irregularidad, las
decisiones en materia de nulidad
de actividades de evaluación serán
tomadas por una comisión técnica
designada al efecto por el
coordinador académico respectivo
La decisión en relación a la
declaración de nulidad no debe
exceder de un lapso de cinco (5)
días hábiles, después de
presentada la situación.
Artículo 65.- La tipificación de
los actos que originen la nulidad
de una actividad de evaluación,
será materia de reglamentación
interna en la ENAHP-IUT.
Capítulo VI: Del Control y
Permanencia Estudiantil
Artículo 66.- La inscripción de
las unidades curriculares se hará
con estricto cumplimiento del
régimen de prelaciones entre
unidades curriculares, atendiendo
a los requisitos establecidos en los
planes de estudio y a las cargas
crediticias máximas y mínimas
permitidas para la carrera.
Artículo 67.- Todo estudiante
para permanecer en la condición
de regular en la ENAHP-IUT
debe aprobar por lo menos el
veinticinco por ciento (25%) de la
carga académica inscrita y cursada
en dos semestres.
Artículo 68.- El estudiante que al
finalizar el período académico en
el cual ha cursado como repitiente
una unidad curricular por primera
vez y nuevamente es aplazado en
la misma, sólo le será permitido
inscribir y cursar la carga mínima
establecida, incluyendo en ésta
unidad curricular aplazada.
Artículo 69.- El estudiante que al
cursar una unidad curricular en las
22
condiciones establecidas en el cursadas por el estudiante,
artículo 68 resulte nuevamente incluyendo las que se aceptaron
aplazado en alguna de las por cambio de mención.
unidades curriculares que
inscribió en el lapso académico,
será remitido a la unidad de Capítulo VII: De los
Bienestar Estudiantil de la Reconocimientos Académicos
ENAHP-IUT para el estudio y
orientación de su condición. Artículo 71.- Los estudiantes con
índice de desempeño académico
Artículo 70.- El estudiante de grado de diecinueve (19) y
regular que aspira cambiarse de veinte (20) puntos recibirán su
mención deberá solicitarlo ante la título con la mención Summa
Coordinación de Control de Cum Laude.
Estudios, quien la otorgará el
cambio fundamentándose en un Artículo 72.- Los estudiantes con
informe presentado por la Oficina Índice Académico de grado de
de Bienestar Estudiantil (OBE) o dieciocho (18) puntos recibirán su
quien haga sus veces. título con la mención Cum Laude.

Parágrafo Primero: El Artículo 73.- No serán acreedores

cambio de mención se otorga por de los reconocimientos señalados
una sola vez durante la en los artículos anteriores, los
permanencia en la Institución. estudiantes que hayan sido
Parágrafo Segundo: En el aplazados en alguna unidad
historial académico se registra curricular del Plan de Estudios de
todas las unidades curriculares la mención que cursó.

23
Capítulo VIII 07 de enero de 2004 y cualquier
Disposiciones Finales otro Reglamento o Normativa,
Primera: El presente Reglamento que colida con el presente
de Desempeño Estudiantil de Reglamento.
Pregrado en la ENAP-IUT, Dado, firmado y sellado en el salón

entrará en vigencia a partir de la de sesiones del Consejo Directivo

de la ENAHP-IUT.
aprobación del Consejo Directivo
En Caracas, a los 17 días del mes
de la ENAHP-IUT.
de febrero de 2012.
Segunda: Las dudas y contro-
versias que surjan de la aplicación
de este Reglamento, y las
Normativas que de él emanen, así
como los casos no previstos en el
mismo, serán resueltas por el
Consejo Directivo de la ENAHP-
IUT.
Tercera: Las modificaciones
parciales y totales de este
Reglamento y la Normativa, serán
responsabilidad del Consejo
Directivo de la ENAHP.
Cuarta: Se deroga el Reglamento
de Evaluación del Rendimiento
Estudiantil, para los Estudios de
Pregrado de la ENAHP-IUT,
aprobado mediante acta del
Consejo Directivo N° 01, de fecha

24