Facultad de Ciencias Médicas- Departamento de Rehabilitación- Carrera de Terapia Funcional UNAH.

Nombre

Guía de estudio 2.
Inflamación, reparación de tejidos
y dolor.
Docente: José Salgado.
Facultad de Ciencias Médicas- Departamento de Rehabilitación- Carrera de Terapia Funcional UNAH.

INFLAMACIÓN, REPARACIÓN DE TEJIDOS Y DOLOR.

METODOLOGÍA: ESTUDIO DIRECTO.

DURACION: 3 horas.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:

1. Analizar las fases de la inflamación y la cicatrización.

2. Estudiar la inflamación crónica.
3. Identificar los factores que afectan el proceso de curación.
4. Describir la curación de los tejidos musculoesqueleticos específicos.
5. Definir el dolor, nocicepción y sistema nociceptivo.
6. Identificar los tipos de dolor, la forma de medirlo y su tratamiento.

TEMAS:

 Inflamación y reparación de tejidos.

 El dolor y su tratamiento.

ORIENTACION METODOLOGICA:
1. Los grupos de estudiante realizará lectura de los capítulos 3 y 4 del libro de
Agentes físicos en rehabilitación de Michelle Cameron previo a la clase.
2. Posteriormente y de acuerdo a lo estudiado en los capítulos, los estudiantes
elaborarán un video didáctico en donde explicarán las fases de la
inflamación y cicatrización, factores que afectan el proceso de curación, los
tipos de dolor y la forma de medirlo con tres tipos de escala.
3. Este vídeo debe ser completamente grabado y editado por los estudiantes
con todos los recursos digitales y físicos posibles. Debe contener
referencias graficas o de animación y tener una duración máxima de 4 min
y una minina 3 min.

BIBLIOGRAFIA:
Facultad de Ciencias Médicas- Departamento de Rehabilitación- Carrera de Terapia Funcional UNAH.

Cameron, M. H. (25 de septiembre de 2018). Agentes físicos en Rehabilitación.

Practica basada en la evidencia. (Vol. 5). (ELSEVIER, Ed.) Barcelona, España:
ELSEVIER. Recuperado el 29 de enero de 2021. Páginas; 25-46, y 49-69.

Edición de Vídeo.
Criterios Excelente Bien Regular No
10 % 6.5 % 3.5 % satisfactorio
0%
Cumple con todo Cumple con la Cumple con poco No cumple el
el contenido mayoría del contenido contenido
solicitado, contenido solicitado, utiliza solicitado, no
utilizando solicitado, utiliza pocos recursos utiliza recursos de
recursos de varios recursos de imágenes y/o imágenes y/o
imágenes y/o de imágenes y/o animación. animación. No
Formato animación. animación. Refleja poco refleja
Refleja dominio Refleja entendimiento en entendimiento en
en las entendimiento en las explicaciones las explicaciones
explicaciones de las explicaciones de los temas. de los temas
los temas. de los temas.
3. % 2% .1% 0%
Cubre los temas Incluye Incluye El contenido es
en profundidad conocimiento información mínimo y tiene
con detalles y básico sobre el esencial sobre el varios errores en
Originalidad ejemplos. El tema. El tema, pero tiene los hechos.
conocimiento del contenido es 1-2 errores en los
tema es bueno hechos.
excelente 3 % 2% 1% 0%
No hay faltas de Tres o menos Cuatro errores de Más de cuatro
dicción, ni errores faltas de dicción dicción y/o errores de dicción
ortográficos. y/o errores errores y ortográficos. No
Utiliza lenguaje ortográficos. ortográficos. utiliza lenguaje
técnico. El Hasta 3 veces Hasta 4 veces no técnico.
Uso de mensaje es claro utiliza lenguaje no utiliza lenguaje No se entiende el
lenguaje y fluido. técnico. técnico. mensaje nada
El mensaje es A veces el fluido
2.50 % claro y fluido. mensaje es 0%
1.5 % confuso y poco
fluido.
0.75 %
Entregado en Entregado en Entregado en Entregado fuera
plazo, completo plazo y completo. plazo, pero de plazo 2 días.
Tiempo de con versiones incompleto pide 1
entrega previas para día de plazo
corregir 1.50 % 1. % 0.75 % 0%
Total: 10%
Facultad de Ciencias Médicas- Departamento de Rehabilitación- Carrera de Terapia Funcional UNAH.

 Subir archivo: Vídeo-tutorial sobre inflamación, reparación

de tejidos, el dolor y sus escalas de medición.

Para llevar a cabo esta actividad debes hacer y tomar en cuenta lo siguiente:

1. Grabar y editar un video de 4 minutos máximo, 3 min mínimo, en donde se

explique de manera precisa los procesos de la Inflamación, la reparación de
tejidos, el dolor y sus mediciones.
2. El vídeo debe contar con referencias gráficas como; imágenes, animaciones o
demostraciones, y las explicaciones deben ser con la voz original de los
estudiantes y texto digital.
3. El clip debe ser grabado y editado por los estudiantes, reflejando la evidencia de
autenticidad e ingenio por los mismos. Para esto debe hacer una breve
introducción en el video, en la que se observe su rostro o medio cuerpo.
4. Para la creación del vídeo puedes auxiliarte de aplicaciones para tu móvil como;
 Quik- Editor de vídeo de GoPro para fotos y clips.
 VivaCut: Editor de vídeos.
 Editor de vídeo y foto- InShot.
 VideoShop- Editor de Vídeos.
 Kinemaster- Editor y creador de vídeo.
5. Al finalizar la edición del video, debes guardarlo en tu móvil o tu pc y luego subirlo
a YouYube con el título: “Video tutorial 1 de agentes físicos; Nombre y
apellido Fisioterapia UNAH”, y luego en “Privacidad” das a la opción “No
listado” para que el vídeo solo lo pueda ver la persona a quien le compartas el
enlace, en este caso a el tutor.
6. Lego de haber cargado el vídeo a YouTube, compartirás el enlace en un
documento de Word dentro con una portada que está disponible en la plataforma,
guardándolo en tu pc o USB con el siguiente nombre:

Grupo# _tuApellido_tuNombre_VideoTutorial_A02

Ejemplo:
Grupo# 1_Salgado_José_VideoTutorial_A02

7. Una vez finalice su actividad presione el botón Examinar, localice el archivo en su

computadora o USB y una vez que lo seleccione, haga clic en Subir este
archivo para guardarlo en la plataforma.
IMPORTANTE: deben ingresar al Calendario para que sepan cuál será la fecha
de realización de esta y todas sus actividades de aprendizaje.