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  • Dinamica Escuela de Padres

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    Adriana Fernández Aguilar
    24 vistas1 página
    El documento presenta un ejercicio para padres llamado "El juego de los cubiertos" que busca valorar la opción por la no violencia. En el ejercicio, los cubiertos representan diferentes roles: el tenedor pincha y molesta, la cuchara empuja suavemente sin herir, y el cuchillo corta y divide. Los padres deben reflexionar sobre si se identifican más con el tenedor, la cuchara o el cuchillo en su familia, y luego compartirlo con una pareja.

    Descripción original:

    Título original

    DINAMICA ESCUELA DE PADRES

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    El documento presenta un ejercicio para padres llamado "El juego de los cubiertos" que busca valorar la opción por la no violencia. En el ejercicio, los cubiertos representan diferentes roles: el tenedor pincha y molesta, la cuchara empuja suavemente sin herir, y el cuchillo corta y divide. Los padres deben reflexionar sobre si se identifican más con el tenedor, la cuchara o el cuchillo en su familia, y luego compartirlo con una pareja.

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    Dinámica

    PARA ESCUELA DE PADRES

    EDUCAR PARA LA NO VIOLENCIA

    Objetivo:
    Valorar la opción por la NO VIOLENCIA y el trabajo por la paz, dentro del
    ambiente familiar.
    Tiempo:
    30 minutos

    «El juego de los cubiertos»


    El facilitador explica el juego a los padres de familia, dando las


    características de cada uno de los cubiertos:

    El tenedor: pincha, desgarra, molesta. Si se acerca lo hace hiriendo,


    deja a los demás resentidos.

    La cuchara: empuja, anima, lo hace suavemente, sin herir, reúne,


    facilita las cosas, recoge lo disperso.

    El cuchillo: Corta, separa, divide, aísla, hiere.

    Se invita a reflexionar:

    ¿Qué papel desempeña usted en su familia: tenedor, cuchara o cuchillo?


    ¿Qué características de uno o de otro reconoce en usted?

    Intente definirse.

    Una vez realizada la reflexión personal, los participantes se organizan por


    parejas y cada uno manifiesta cómo se reconoce.

    El ejercicio da la posibilidad a cada participante de expresar qué sintió, qué


    ha descubierto en el otro y qué puede concluir de la experiencia.

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