PREPARACION AL SACRAMENTO DE EUCARISTIA CON ENFASIS EN LOS

VALORES PARA LOS NIÑOS CATEQUIZANDOS DE LA PARROQUIA SAN

LEONARDO MURIALDO, “MI HOGAR Y MIS VALORES”

PRESENTADO POR:

CATEQUISTA

JULIÁN ANDRÉS BERNAL ROBLES

PRESENTADO A:

REVERENDO

PADRE DANIEL GARCIA

ESCUELA PARROQUIAL DE CATEQUISTAS

ESPAC
DIOCESIS DE FONTIBON
PARROQUIA SAN LEONARDO MURIALDO
PROYECTO FINAL
BOGOTÁ D.C. OCTUBRE 27 DE 2012
1. TITULO DEL PROYECTO

PREPARACION AL SACRAMENTO DE EUCARISTIA CON ENFASIS EN LOS

VALORES PARA LOS NIÑOS CATEQUIZANDOS DE LA PARROQUIA SAN
LEONARDO MURIALDO, “MI HOGAR Y MIS VALORES

2. DESCRIPCION DEL PROYECTO

Este proyecto de Catequesis de Primera Comunión se puede definir como la respuesta de la

Parroquia San Leonardo Murialdo a los múltiples requerimientos que los católicos como fieles
seguidores al mandato de Cristo, pues en la actualidad nos encontramos auciados por la necesidad y
motivados por la fe y que deseamos recibir este sacramento y que no pueden ceñirse a los horarios y
a la preparación pressacramental para ello la catequesis en la acuden niños y jóvenes que se hacen
en la mayoría de parroquias buscan en si responder a las necesidades de tiempo, espacio y algunas
metodologías con una serie de pedagogías que busca responder de acuerdo a esta edad y a las
necesidades del rol del catequizando en la que se involucran los padres y madres de familia,
docentes y la iglesia para que la persona cambie su forma de como se puede vivir en valores a partir
de la catequesis por estos veinte encuentros catequéticos con temas del sacramento de eucaristía
reforzada a través de algunas actividades de tipo teórico y practico de tipo caritativo y espiritual
busca que a través de retiros, visitas a algunas instituciones como visitas a aun ancianato,
monasterio, etc., busca que en el espacio de dos horas con un horario establecido por el párroco
busca que las actividades caritativas o de tipo carácter especial buscara que los niños que se
programen los fines de semana con el objetivo que participen para que en si se les garantice un
espacio abierto a la participación de todos y también contara con catequistas idóneos con la
aprobación y vigilancia del párroco.

3. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO

En la catequesis presacramental de eucaristía, busca abordar como finalidad de como la preparación

para este sacramento ayuda y contribuye para que los valores vean en que están fallando cuando
tienen ausencia de valores en nuestros hogares, en nuestro entorno y en nuestro credo religioso para
ser muy buenos y auténticos católicos y que si tenemos de algunos buenos modales o algunos
valores permite contribuir para a ver estamos actuando en los correcto pues esto sigue siendo un
problema en nuestros niños que acuden a la preparación de los sacramentos de iniciación cristiana y
se queda en el camino y no en la práctica por ello en esta temática que a partir de los 26 encuentros
que hay para la catequesis de este sacramento que aborde de una manera práctica y sencilla que
también los espacios de la fe se presta para los catequizandos se den cuenta que los valores los
podamos practicar en casa, colegio, en la iglesia, en nuestro entorno ya la ética y la moral aborda
con unos principios y valores para así lograr cada día ser mejores y buenos cristianos practicantes
de nuestra única y verdadera y santa iglesia creada por Cristo y ser un buen testimonio de vida. La
Parroquia San Leonardo Murialdo se preocupa que estos espacios se preste para que en si nos
amemos de corazón como hermanos y que nos améis unos a otros para ello la parroquia viene
adelantando que la catequesis sea un espacio para que se integren a los ministerios de la parroquia y
que los valores se apliquen en todo por ello este proyecto pretende responder a esta necesidad que
los niños que están en los diferentes ministerios y en la preparación de este sacramento tengan la
oportunidad de recibir la preparación adecuada en los valores humanos sepan vivir en comunidad y
convivir para que así sus familias los eduquen con buenos modales y que los pongan en practica en
todos sus entornos.
4. MARCO DE ANTECEDENTES DEL PROYECTO

Para el desarrollo de estas clases de valores se hizo una breve observación en una clase de
catequesis en la que se evidencio una serie de aspectos que influyen y se involucran en si una
problemática en la cual se evidencia y se acopla a nuestra sociedad actual por lo tanto es muy
común en los hogares colombianos a partir de la enseñanza de los Padres de Familia con sus hijos
se destaca una ausencia y ver de una manera ágil y pronta como se apropian estos valores humanos
para quienes acuden a esta preparación pre sacramental entre los que se destacan en una serie de
principios básicos de valores morales y éticos, careciendo de una falta de conocimiento y
entendimiento a través de los padres de familia con sus hijos logrando en si una mayor educación en
valores que enseña nuestra iglesia a si mismo que no se ausenten estos valores desde edad temprana
a partir del buen sentido de normas de etiqueta, protocolo, educación, urbanidad que dan a colación
que el sentido humanitario con algunos de los principios básicos de comportamiento que
conocemos hoy en día que en si son por la falta de conocimiento de los padres de los valores que
enseña la Iglesia Católica.

Es por esto que accedí a elaborar estas charlas en los encuentros catequéticos de la primera
comunión no se genere un espacio de aburrimiento ni esparcimiento sino que los hijos enseñen a
todo el mundo y a sus familias, e entorno se comprometan a educarse ellos mismos a través de los
diferentes valores ya que sean de tipo ético y moral debido de un buen comportamiento y ejemplar
para que algunos padres de familia tomen conciencia y de cómo a través de la catequesis se pueda
convertir en un gran modelo de enseñanza para que los hijos los imiten y lo pongan en práctica para
que de aquí a un futuro de ellos no muy lejano no les afecte su entorno, su parte psicológica,
psíquica y su parte comportamental no se sientan incomodados de la sociedad para que logren
adaptarse y cambiar al mundo.
5 . OBJETIVOS DEL PROYECTO

OBJETIVO GENERAL

Implementar durante el desarrollo de los encuentros catequéticos del sacramento de eucaristía

mostrar de como los valores ayudan a contribuir logran en si una mejor comunicación entre la
sociedad y la catequesis, y de cómo se logra interiorizar los valores éticos y morales dando origen a
una sana convivencia dentro en la Parroquia San Leonardo Murialdo y de como el reino de Dios
ayuda que los católicos sean constantes en este seguimiento de forma alegre y voluntario de nuestro
señor implique un proceso de conversión y como la creencia permite contribuir que la iglesia
católica contribuye a que estos espacios a construir el Reino de Dios.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

- Plantear las causas y consecuencias que han hecho la no vivencia de los valores éticos y
morales a partir de la catequesis.

- Convocar a los catequizandos para así en una jornada se encuentren todas sus necesidades
de tipo espiritual y de que como se les proporciona una colaboración oportuna y eficaz para
que en si se den cuenta que aportan y ayudan para que estos encuentros catequéticos con
énfasis en los valores

- Diseñar una propuesta metodológica a partir de los diferentes encuentros de la catequesis ya

sean de tipo espiritual, dinámico, o pedagógico ayudan que estos espacios se encuentren en
estos espacios de acuerdo a su edad y rol con el que se identifican.
6. FORMULACION DEL PROBLEMA DEL PROYECTO

Desconocimiento de los valores morales y éticos, implícitos en los catequizandos de la Parroquia

San Leonardo Murialdo. Se buscara analizar las ventajas y desventajas, vulnerabilidades y
fortalezas de esta comunidad con la sociedad en general, Para llegar a este problema se debe
concebir la educación escolar a través de la evangelización, como una transmisión del
conocimiento ya sea de tipo teórico o practico que esto conlleve a una solución respecto a unos
fines de tipo educativo moralista y catequético.

7. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DEL PROYECTO

La investigación se basa en los catequizandos, ya que en la actualidad los niños han perdido en si
los valores y el papel fundamental que juegan los valores en la sociedad por la que buscamos una
respuesta a la siguiente pregunta: ¿Los catequizandos de San Leonardo Murialdo son educados con
los padres y los educan en valores?

Ante la ausencia de los padres de familia en el proceso de formación educativa y cristiana de sus
hijos, nos damos cuenta que en si esta debilidad ha permitido que la educación ha perdido una
continuidad para que este proceso catequético y continuo que no se inculturizar su vida en
comunidad y que los valores cristianos morales, las virtudes humanas han generado de una forma
general que la catequesis se deja como legado y no deja que exista un proceso a través de la nueva
evangelización como lo es la catequesis es importante resaltarles a los padres de familia de la
Parroquia de San Leonardo Murialdo de como ellos en si reconozcan que están fallando en la
educación de ellos por sí mismos y de sus hijos por ello que reconozcan y que en el día a día se
deteriora y esto se encarga de contaminar por los diversos canales y medios de la comunicación que
en si no educan y no enseñan a tener unas actitudes como el egoísmo, injustos, el desamor,
ansiedad, inseguridad de sí mismos por ello esta consecuencia a desobedecer y nunca permitirnos a
desobedecer a las enseñanzas de nuestro señor Jesús a través de las homilías dominicales y diarias
esta problemática es que nuestra comunidad no dejamos que la gracia de Dios no entre habite en
ninguno de nosotros por ellos en la preparación de esta formación de Catequistas Espac, asumamos
el verdadero compromiso de ser verdaderos y auténticos cristianos para ser testimonio de vida por
ello esta cartilla contribuirá a que esta formación presacramental no se vuelva en un proceso
aburridor sino un proceso donde sus los hijos enseñaran a sus familias, amigos, vecinos y a su
entorno a vivir plenamente sus mandamientos, virtudes y forman parte de una iglesia que es la única
y verdadera creada a semejanza de nuestro señor Jesús con su amor que es la Santa Católica
Apostólica y Romana que en si debemos amarnos como nosotros mismos como el señor nos amo.
8. MARCO DE LA REALIDAD

La eucaristía es el sacramento en donde plenamente es muy definitivo a la hora de tener la madurez

de la fe en todo cristiano busca que el catecismo lo tienen en sus manos y que a partir de niño o
adolescente busca experimentar la comunión con Jesucristo y nunca los abandonara y que en si los
valores nos ofrecen felicidad, tolerancia, en todo lo que anhelamos por ello la iglesia se ha
esforzado en enriquecer con la ayuda del espíritu santo sin embargo la santa eucaristía es la fuente
de vida de la iglesia, la razón de ser es la existencia y en si hay una vitalidad evangélica.

La parroquia San Leonardo Murialdo fundada desde hace 42 años (1970-2012), ha venido creciendo
y a lo largo de estos años ha venido creciendo ya que Murialdo su enseñanza del catecismo fue la
obligación confiada a la providencia y por ello la enseñanza de la doctrina de Cristo para don
Eugenio Relfo era su pasión que durante muchos años enseño el catecismo y tuvo bastante
perseverancia a los jóvenes mayores de 12 años le confiaron a otro sacerdote y en sin reservo que
esta tarea humilde de preparan estos jóvenes a la primera comunión y por ello la llevo a cabo con
celo admirable que hasta permitía sus múltiples ocupaciones y para San Leonardo la catequesis es
una de las funciones más nobles y necesarias para que los niños ni los jóvenes se pierdan.
9. MARCO TEORICO DEL PROYECTO

MARCO DOCTRINAL

En nuestro acción como catequistas y como pedagogos en la fe católica y como buenos seguidores
de la obra y el mandato de Cristo, utiliza varios criterios para formar niños y jóvenes a través de los
sacramentos de eucaristía y confirmación pero en si en mi proyecto de catequista se fundamenta en
si en la pedagogía, la enseñanza y el desarrollo de la niñez, para ello recurro a tres planteamientos:

- Planteamiento a partir del desarrollo de la niñez

- Planteamiento a partir de la Psicología Evolutiva
- Planteamiento a partir de la enseñanza de la iglesia católica santa, apostólica y romana

PLANTEAMIENTO DESDE EL DESARROLLO DE LA NIÑEZ

- Según Freud habla sobre su modelo organicista, en el que se limita a que se formulen una
serie de teorías de desarrollo de su personalidad y esta a su vez produce a varias etapas y
esta a su vez se caracteriza por su forma de pensar y a su vez logra especializar a través de
la fuerza del placer y que tiene fuerza vital ya que el hombre por si mismo busca placer.

- Según Piaget habla sobre su modelo organicista, en hacer tener hincapié su desarrollo
cognitivo y que también se podría entrar en unas teorías biológicas en el cual se plantean
algunas etapas de la niñez de manera universal ya que para un niño es demasiado ser de una
manera constructiva permite contribuir con su realidad y la verdad busca que este ejemplo
de reflejos sea un modo de interacción del niño con el medio.

En mi proyecto me identifica en el proyecto a partir del desarrollo de la niñez en la me quedo la

Freud que los niños adquieren su libre desarrollo de su libre personalidad y que el niño en varias
etapas y fases de la vida. Y a través del seminario de psicología general y evolutiva de espac
aprendí a evidenciar como es del desarrollo de un niño y como a través de el modulo de dinámicas y
técnicas de grupo como dominar un grupo sea cual sea la característica del niño a través de su
desarrollo.
PLANTEAMIENTO DESDE LA PSICOLOGIA EVOLUTIVA

- Según Freud insistió en la importancia que tienen las primeras experiencias tempranas para
el desarrollo de la personalidad adulta, dando coherencia a la idea no admitida hasta
entonces de la influencia de las experiencias tempranas para el desarrollo posterior, y no se
dedicó al desarrollo infantil, sino al desarrollo del psicoanálisis infantil.

- Según Piaget menciona que el primer método que se a utilizado para resolver el problema
de las representaciones espontáneas del mundo que se dan en los niños en el transcurso de
las distintas etapas de su desarrollo intelectual es el de los tests, el cual consiste en someter
al niño a pruebas organizadas en donde se establecen condiciones y las respuestas de los
sujetos son referidas a una escala permitiendo compararlas entre si. Así pues, Piaget refiere
que este método tiene dos grandes inconvenientes, el primero es que no permite un análisis
suficiente de los resultados obtenidos ya que solo siempre se opera en condiciones
idénticas, y el segundo es que falsea la orientación espiritual del niño, o tiene el peligro de
falsearlo.

En mi proyecto me identifica en el proyecto a partir de la psicología evolutiva en la me quedo con

la de Piaget desde la psicología evolutiva ya que el piensa que con la interacción los niños
adquieren su valores y van construyendo desde adentro de la interacción con el ambiente en que los
rodea y en si el ser humano se caracteriza por aprender y vivir en si de la realidad de desplegar a
partir de lo esencial, teniendo en cuenta que la parte lúdica contribuye a la que el aprendizaje de los
niños y que en la catequesis a través de mi producto editorial que estoy haciendo en mi proyecto
contribuye a que el niño crezca en su libre personalidad y construya su amor a través de los valores
y enseñe a las demás valores como a sus padres, a sus amigos, compañeros de la catequesis y a su
familia que los valores se deben vivir en su hogar, por ello mi proyecto se llama mi hogar y mis
valores y a través del seminario de psicología evolutiva de espac y el modulo de espac de psicología
general aprendí a evidenciar como la psicología por ser ciencia que estudia el comportamiento de
los seres humanos como la rama de la evolutiva se encarga como es la evolución del
comportamiento desde el niño hasta el adulto y que personas han estudiado sobre esta rama y
contribuye a que los catequizandos se controle en un espacio como es la catequesis para que ellos
tengan un comportamiento adecuado para sean mejores cristianos y como los valores les ayuda a
fortalecer su educación y su forma de ser.
 - PLANTEAMIENTO DESDE LA ENSEÑANZA DE LA IGLESIA CATOLICA
SANTA APOSTOLICA Y ROMANA

En nuestro acción como catequistas y como pedagogos en la fe católica y como buenos seguidores
de la obra y el mandato de Cristo, la santa iglesia católica, apostólica y romana como en cabeza de
la iglesia católica al sumo pontífice, al santo padre o papa, los diferentes obispos, cardenales y
sacerdotes del mundo entero se han preocupado para a través de los años y tiempos han encargado
para que esta serie de documentos eclesiales y así nuestra defender nuestra fe como católicos por
ello mi proyecto de este curso de catequista que el cual me ha fundamentado para ser discípulo
idóneo y así lograr que los niños que es la población que escogí para estudiar acerca de los valores
quise utilizar una serie de documentos, libros para que en si sea una obra muy buena que es la
evangelizar y ayudar que mas conozcan a través de mi la enseñanza a todas las gentes del mundo
entero y toda la humanidad para que así mi proyecto se fundamente en mas criterios y sea mas
atrapante de esta iglesia que se ha preocupado y así ayudar a formar poco a poco el reino de Dios
que tanto quiere Dios, nuestro señor Jesucristo que nos escogió con la ayuda de la mamita maría y
que varias personas conozcan en si que el reino de Dios toca construir a través de la iglesia
domestica es el hogar, la iglesia local es la parroquia y la iglesia particular es la comunidad a donde
va dirigido este proyecto que con gran esfuerzo lo he logrado a través del gran amor que me tiene
Jesús y que el me tiene a mi por ello los cito a partir de mi proyecto.

Los documentos que utilizare para mi proyecto son:

- La sagrada escritura o sagrada Biblia

- Directorio General para Catequesis
- Concilio Vaticano II Declaración “GRAVISSIMUM EDUCATIONIS”
- Documento conclusivo Aparecida

En la espac a través de los módulos de la espac en su lectio divina compartida aprendí como los
documentos de la iglesia contra las diferentes circunstancias de la vida y como estos documentos
eclesiales ayudan a tener criterios teológicos, religiosas ayudan para ayudar a entender para
defender nuestra iglesia.
 LA SAGRADA ESCRITURA

Según la sagrada escritura a través de la evangelización de niños es muy fundamental destaca en

varios libros de la Biblia para todos los católicos y los seguidores de Cristo para ello evidenciamos
como un libro sagrado se encarga de que las personas se hagan mas amigo de la palabra de Dios ya
que es importante para todas las personas que nos dice este libro que es muy vital a la hora cuando
queremos dialogar, Orar, meditar, contemplar a nuestro señor Jesucristo para que la catequesis coja
un ritmo muy eficaz cuando queremos desahogarnos y mirar lo que sucede a día a día, a través del
evangelio en la santa eucaristía ya que nos ayuda a decidir, y actuar inmediatamente si alguna vez
nos sentimos que la hemos embarrado, o sino como una pildorita para seguir adelante, por ello en
Espac a Cristo centro y señor de la historia lo conocimos en las sagradas escrituras y lo anunciamos
en comunidad a través de la palabra de Dios ya que en ella enseñamos lo que el señor nos quiere
transmitir a través de las lecturas diarias de la santa misa y ella nos ayuda para así ser mejores y
perseverantes guerreros de nuestra iglesia y así pregonar el kerigma el anuncio a la salvación o del
reino de Dios para así ir a todo mundo entero y a enseñar.

En la Espac a través de los módulos de sagrada escritura aprendí en la formación durante estos tres
años de cómo a todo niño y a todo ser humano contribuye para que sea un instrumento y encuentro
con Jesús y con la iglesia es necesario tener esta herramienta para todo. Para mi proyecto en esta
instancia de los valores resalta en varios pasajes bíblicos acerca de este tema que son las siguientes:

Valores a destacar en mi proyecto

- Amor : San Juan 15,13, 1 Corintios 8,1, Gálatas 5,22, San Juan 13:34
- Respeto: Efesios 4,6, 1 Timoteo 2,5, San Juan 9,24
- Responsabilidad: San Mateo 21-18,32, San Lucas 19.12-24
- Agradecimiento: Daniel 2:23, Romanos 14:6, 1Co 1:30, 1 Tesalonicenses 5:18
- Tolerancia: Romanos 9:20-23, San Lucas 10,12, 2 Timoteo 2,10, 2 Co 11,20
- Obediencia- Humildad: Romanos 13:1-16, Efesios 4,2, Mateo 11,29-30
- Generosidad – Solidaridad: San Juan 6: 1-15, San Mateo 25, 24-36, Romanos 5.12-21
- Amistad- Compañerismo: Eclesiástico 6,14-17, Proverbios 17,9, 1 Samuel 17,24 42
- Compromiso: Génesis 19:16, 19, Éxodo 20, Eclesiástico 2,1-6
- Prudencia : Mateo 10,16, Lucas 2- 47, 1Corintios 11,31 Proverbios 11,1
- Sinceridad: Efesios 4,25-27, 2 Corintios 12,1-16, Romanos 9,1
 DIRECTORIO GENERAL PARA LA CATEQUESIS

Según el Directorio General para la Catequesis contribuye también a los valores en la

evangelización ya que este Directorio se fundamenta únicamente para que los catequistas tengan
una serie de pautas y orientaciones para ello se interpretan y ayudan a comprender este tipo de
situaciones humanas y eclesiales para que a partir de la fe y de la confianza y cojan fuerza a través
de la palabra de Dios.

Para mi proyecto enfocado en los valores resalta en los siguientes artículos:

- 20
- 67
- 117
- 165
- 166
- 226
- 227
- 234
- 237
- 255
- 682
 CONCILIO VATICANO II

DECLARACIÒN “GRAVISSIMUM EDUCATIONIS”

El 28 de octubre de 1965 el Concilio Vaticano II aprobó la declaración Gravissimum educationis

sobre la educación cristiana. Para Ella establece una serie de elementos característicos de la escuela
que sea la iglesia católica que se encargue de educar y formar humanamente y también en un
ambiente escolar animado por la evangelización ayudar a formar a los niños y adolescentes para que
en si desarrollen su personalidad y sus valores a través de la catequesis anunciando el anuncio a la
salvación.

En el punto 7 resalta que es Consciente, además, la Iglesia del gravísimo deber de procurar
cuidadosamente la educación moral y religiosa de todos sus hijos, es necesario que atienda con
afecto particular y con su ayuda a los muchísimos que se educan en escuelas no católicas, ya por
medio del testimonio de la vida de los maestros y formadores, ya por la acción apostólica de los
condiscípulos, ya, sobre todo, por el ministerio de los sacerdotes y de los seglares, que les enseñan
la doctrina de la salvación, de una forma acomodada a la edad y a las circunstancias y les prestan
ayuda espiritual con medios oportunos y según la condición de las cosas y de los tiempos y por lo
tanto los padres de familia cometen de una forma grave obligación que les atañe de disponer, a aun
de exigir, todo lo necesario para que sus hijos puedan disfrutar de tales ayudas y progresen en la
formación cristiana a la par que en la profana. Además, la Iglesia aplaude cordialmente a las
autoridades y sociedades civiles que, teniendo en cuenta el pluralismo de la sociedad moderna y
favoreciendo la debida libertad religiosa, ayudan a las familias para que pueda darse a sus hijos en
todas las escuelas una educación conforme a los principios morales y religiosos de las familias.
 DOCUMENTO CONCLUSIVO APARECIDA

Del 13 al 31 de mayo de 2007 La iglesia católica se reúne en la V Conferencia General del

Episcopado Latinoamericano y del Caribe y aprueba el Documento Conclusivo de Aparecida en
cabeza del Santo padre Benedicto XVI, resaltan los puntos 331 al 336 enfocado a los valores
humanos resalta lo siguiente:

331. La misión primaria de la Iglesia es anunciar el Evangelio de manera tal que garantice la
relación entre fe y vida tanto en la persona individual como en el contexto socio-cultural en que
las personas viven, actúan y se relacionan entre sí. Así procura “transformar mediante la fuerza
del Evangelio los criterios de juicio, los valores determinantes, los puntos de interés, las líneas de
pensamiento, las fuentes inspiradoras y los modelos de vida de la humanidad que están en
contraste con la Palabra de Dios y el designio de salvación”.

332. Cuando hablamos de una educación cristiana, por tanto, entendemos que el maestro educa
hacia un proyecto de ser humano en el que habite Jesucristo con el poder transformador de su
vida nueva. Hay muchos aspectos en los que se educa y de los que consta el proyecto educativo.
Hay muchos valores, pero estos valores nunca están solos, siempre forman una constelación
ordenada explícita o implícitamente. Si la ordenación tiene como fundamento y término a Cristo,
entonces esta educación está recapitulando todo en Cristo y es una verdadera educación cristiana;
si no, puede hablar de Cristo, pero corre el riesgo de no ser cristiana.

333. Se produce de este modo una compenetración entre los dos aspectos. Lo cual significa que
no se concibe que se pueda anunciar el Evangelio sin que éste ilumine, infunda aliento y
esperanza, e inspire soluciones adecuadas a los problemas de la existencia; ni tampoco que pueda
pensarse en una promoción verdadera y plena del ser humano sin abrirlo a Dios y anunciarle a
Jesucristo.

334. La Iglesia está llamada a promover en sus escuelas una educación centrada en la persona
humana que es capaz de vivir en la comunidad, aportando lo suyo para su bien. Ante el hecho de
que muchos se encuentran excluidos, la Iglesia deberá impulsar una educación de calidad para
todos, formal y no-formal, especialmente para los más pobres. Educación que ofrezca a los niños,
a los jóvenes y a los adultos el encuentro con los valores culturales del propio país, descubriendo
o integrando en ellos la dimensión religiosa y trascendente. Para ello necesitamos una pastoral de
la educación dinámica y que acompañe los procesos educativos, que sea voz que legitime y
salvaguarde la libertad de educación ante el Estado y el derecho a una educación de calidad de
los más desposeídos.
335. De este modo, estamos en condiciones de afirmar que en el proyecto educativo de la escuela
católica, Cristo, el Hombre perfecto, es el fundamento, en quien todos los valores humanos
encuentran su plena realización, y de ahí su unidad. Él revela y promueve el sentido nuevo de la
existencia y la transforma, capacitando al hombre y a la mujer para vivir de manera divina; es
decir, para pensar, querer y actuar según el Evangelio, haciendo de las bienaventuranzas la norma
de su vida. Precisamente por la referencia explícita, y compartida por todos los miembros de la
comunidad escolar, a la visión cristiana aunque sea en grado diverso, y respetando la libertad de
conciencia y religiosa de los no cristianos presentes en ella la educación es “católica”, ya que los
principios evangélicos se convierten para ella en normas educativas, motivaciones interiores y al
mismo tiempo en metas finales. Éste es el carácter específicamente católico de la educación.
Jesucristo, pues, eleva y ennoblece a la persona humana, da valor a su existencia y constituye el
perfecto ejemplo de vida. Es la mejor noticia, propuesta a los jóvenes por los centros de
formación católica.

336. Por lo tanto, la meta que la escuela católica se propone respecto de los niños y jóvenes, es la
de conducir al encuentro con Jesucristo vivo, Hijo del Padre, hermano y amigo, Maestro y Pastor
misericordioso, esperanza, camino, verdad y vida, y así a la vivencia de la alianza con Dios y con
los hombres.

Lo hace, colaborando en la construcción de la personalidad de los alumnos, teniendo a Cristo

como referencia en el plano de la mentalidad y de la vida.
9. MARCO SITUACIONAL DEL PROYECTO

HISTORIA DE LA PARROQUIA SAN LEONARDO MURIALDO

La parroquia San Leonardo Murialdo se remota a la familia de san José, de la comunidad de los
padres josefinos presente en el vecino país de Ecuador perteneciente a los hijos de San Leonardo
Murialdo en la provincia la cual se le conoce “ San Francisco Javier “ en la cual quisieron lograr por
si mismos tener una fuerza de expansión y nuevos horizontes para construir un lugar en Bogotá
Colombia, donde podrían crecer y hacer expandir sus ideas y buscar en donde arribar a suelo
colombiano eran los primeros padres josefinos que llegaban a esta comunidad el Padre Víctor
Grados, Juan Agnoletto y el Padre Provincial que está en esta entonces era el Padre Giovanni
Pegoraro, cuando este viaje en Quito a unas horas de Tulcán abordaron para en si unir a las dos
provincias de la frontera colombo ecuatoriana, para ello el 14 de Junio de 1970, asumió el papel de
primer párroco fue el padre Jaime Gutiérrez sacerdote diocesano, posteriormente fue sucedido por
cuatro párrocos diocesanos, para ello el 08 de Mayo de 1983, se hace a cargo de la parroquia de la
comunidad “ Congregación de San José “, para ello la comunidad de los padres josefinos decidió
nombrar como párroco al padre Juan Agnoletto, luego llegaron cuatro párrocos entre ellos los
padres Luis Tirado quien falleció este año, Alberico Zanella, en el año 1992 asume como párroco
por un tiempo y fundador de la Capilla san José Educador el padre Galo Sánchez, en el año 1994
asume como párroco el actual el Padre Rodrigo López, luego años más tarde asume el padre Cruz
Elías Bravo, el padre Luis Navarrete, por un tiempo asume el padre Gustavo Orbea y por ultimo
padre Rodrigo López quien está a cargo en la actualidad esta parroquia forma parte de la Diócesis
de Fontibon la antigua zona pastoral Santísima Trinidad que la integran seis parroquias y se
encuentra ubicada en el Arciprestazgo 3.
 10. DISEÑO METODOLOGICO

El padre Daniel en la asesoría del proyecto de grado me solicito que para el proyecto tomar una
encuesta en los catequizandos para 7 personas.

De los cuales los resultados fueron los siguientes

1 2 3 4 5 6 7 8 9
11 Femenino Timiza mama mama si te enseñan si si no
9 Femenino Carimagua padres abuelos si te enseñan si si no
10 Masculino Timiza padres mama si te enseñan no si no
9 Masculino Carimagua padres mama si te enseñan no si no
9 Masculino Timiza mama mama si te enseñan si si ns
10 Femenino Carimagua mama mama si te enseñan si si ns
10 Femenino Timiza padres mama si te enseñan si si ns
A los 7 entrevistados se les pregunto en una entrevista realizada los catequizandos se les pregunto
que si en el colegio les daban clase de valores manifestaron que no lo cual, para ello los siete
aprenden únicamente en sus casas y no en los colegios los desconocen, ni los estudian, viven con
sus padres y otros con sus madres, de fe y de valores habla un 86 % las madres y un 14% los
abuelos, en la casa a todos los enseñan de Dios, un 71 % habla de valores en sus casas y un 29 % no
se habla de valores en la casa, todos aseguran que los valores son importantes y un 57 % no
conocen los valores, un 57 % no los conocen y un 43 % no saben y no responden con derechos a la
enseñanza.
DIOCESIS DE FONTIBON

PARROQUIA SAN LEONARDO MURIALDO

ENCUESTA PARA LOS CATEQUIZANDOS

SACRAMENTO DE EUCARISTIA

MINISTERIO DE CATEQUESIS

1. Cual es tu edad ____

2. Cual es tu sexo M ____ F ____
3. Barrio donde resides __________
4. Con quien vives ________________________________________
5. ¿Quién te habla fe y de valores en tu casa?
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________

6. ¿En tu casa te enseñan de Dios?

Si te enseñan ___ No te enseñan ___

7. ¿En tu casa se habla de los valores humanos?

Si ___ No ___

8. ¿Tú crees que los valores humanos son muy importantes ?

Si ___ No ___

9. ¿Tú sabes cuales son Los valores humanos?

______________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

¡GRACIAS! JESÚS Y MARÍA TE BENDIGAN!

11. METODOLOGÍA DE LA PREPARACION DE LA CATEQUESIS

Para ello se requiere con estos siete chicos hacerle clase de catequesis con énfasis en valores con
sus respetivos padres antes de recibir el sacramento y para cada encuentro de catequesis asistirán
con sus padres de acuerdo temario de la catequesis se harán unas actividades ha realizar se propone
complementar sobre este tema y que los valores son importantes y enseñarlos a sus hijos para que
los afiancen y sean mejores cada día para dar ejemplo y testimonio de vida.

a) Visitas a santuarios
b) Mesas redondas, paneles y foros.
c) Carteleras murales.
d) Un día de acompañamiento a las actividades de la pastoral social.
e) Elaboración de carteles, collages, murales, etc.
f) Dinámicas
g) Retiro de afianzamiento

RECURSOS:

a) Catequistas y catequizandos
b) Video Beam-computador
c) Grabadora con CD
d) Salones y sillas
e) Tablero
f) Implementos de papelería

CONTENIDO DE LA CATEQUESIS

Para lograr los objetivos propuestos y una mejor compresión de la actividad en diversas unidades,
cuyo contenido es explicado y particularmente dialogado con los aspirantes al Sacramento de
Eucaristía con el valor a explicar en cada sesión.

TEMATICA

Presentación

Distribuidos en 26 encuentros

ORACIONES DEL BUEN CRISTIANO

TEMA 1: Amor de Dios

TEMA 2: Pecado, Salvación en Jesús
TEMA 3: Fe
TEMA 4: Conversión
VALOR: Responsabilidad

TEMA 5: Buscando Amigos

TEMA 6: Dios por amor creo al Mundo
TEMA 7: Nosotros somos hijos de Dios
VALOR: Tolerancia
TEMA 8: Los mandamientos camino de vida
TEMA 9: Dios nos habla por los profetas
TEMA 10: El pueblo de Israel esperaba a Jesús
TEMA 11: María preparó la venida de Jesús
VALOR: Amor

TEMA 12: Jesús nació en Belén

TEMA 13: Jesús vivió con su familia en Nazaret
TEMA 14: Jesús nos trae un nuevo mensaje
VALOR: Respeto

TEMA 14: Jesús pasa haciendo el bien

TEMA 15: Jesús sana y devuelve la vida
TEMA 16: Jesús habla con Dios su padre
TEMA 17: Jesùs padece, muere y resucita
VALOR: Agradecimiento

TEMA 17: Los sacramentos, encuentro con Jesús

TEMA 18: Hemos sido bautizados
VALOR: Generosidad – Solidaridad

TEMA 19: Jesús nos trae el perdón del padre

TEMA 20: La iglesia nos perdona en el nombre de Jesús
VALOR: Amistad- Compañerismo

TEMA 19: Jesús nos trae el perdón del padre

TEMA 20: La iglesia nos perdona en el nombre de Jesús
VALOR: Prudencia

TEMA 21: Jesús nos da el Sacramento de Eucaristía

TEMA 22: Compartir es hacer presente a Jesús
VALOR: Sinceridad

TEMA 23: Eucaristía, banquete de la comunidad

TEMA 24: La gran familia de Dios es la Iglesia
VALOR: Compromiso

TEMA 25: La Buena Nueva es para todos

TEMA 26: Yo soy testigo de Jesús
VALOR: Obediencia y Humildad
 BIBLIOGRAFIA

- P. Agudelo Corredor, Humberto Arturo. Educación en los Valores. Ediciones Paulinas.

Bogotá, Colombia. 2003.

- P. Agudelo Corredor, Humberto Arturo. Educación en los Valores: Talleres

Pedagógicos Ediciones Paulinas. Bogotá, Colombia. 2003.

- M. Piñeros Cárdenas, Emigidio. Discípulos y Misioneros en Cristo: Ediciones Paulinas.

Bogotá, Colombia. 2010.

- Equipo Misionero Verbo Divino El Banco Magdalena. Preparémonos para una vida en
Comunión: Verbo Divino. Bogotá, Colombia. 2011.