¿Cuál es el campo de accion de un profesor?

Pedagogía: campo laboral. La pedagogía se encarga de estudiar los fenómenos de la educación, así como de
diseñar los mejores procedimientos para su correcta aplicación. Por lo que es una disciplina que se encarga de
establecer los métodos de enseñanza, la cual se considera un proceso social.

¿Qué es educación Cómo acción?

Por ello, la educación, entendida como acción, se basa en el establecimiento de canales de comunicación para
alcanzar determinados objetivos educacionales. La educación como proceso de perfeccionamiento
implica acción por parte del educador (agente educativo) y del educando.
¿Cuáles son los tipos de educación?

Tipos de educación
• Educación no formal. ...
• Educación informal. ...
• Educación infantil. ...
• Educación primaria. ...
• Educación secundaria. ...
• Educación online (a distancia)

¿Cuál es el campo laboral de un Licenciado en Ciencias de la Educación?

Un licenciado en Ciencias de la Educación es un académico e investigador por excelencia. Sus conocimientos
en metodología y abordaje de contenidos le permite desempeñarse como investigador, por supuesto, de áreas
relacionadas a la educación.

¿Cuál es la diferencia entre Pedagogía y Ciencias de la Educación?

La Pedagogía posee un objeto de estudio definido desde el cual se vincula con otras ciencias. Por su parte,
las Ciencias de la Educación, como su nombre lo indica, son un conjunto de ciencias cuyas categorías y
problemas provienen de otros campos y se transfieren a la educación.

Evaluación curricular
Evaluar el currículum supone poner a consideración y juicio de valor, el conjunto de experiencias diseñadas
en una institución para contribuir al aprendizaje de los estudiantes. Esto incluye objetivos, contenidos,
actividades, recursos, métodos, tiempos y espacios, entre otros.
¿Qué es la evaluación curricular?
Es un instrumento de evaluación que permite corroborar la existencia o carencia de los requisitos del
diseño curricular en el objeto de evaluación.

¿Qué importancia tienen la evaluación curricular en la educación?

La importancia de la evaluación del currículo radica en que se constituye como el principal orientador y
prescriptor de las prácticas de aula, al mismo tiempo que se manifiesta como un organizador de los recursos y
sentidos que adquieren las políticas educativas en las escuelas

¿Cuáles son los tipos de evaluación curricular?

La evaluación curricular se estructura en cuatro tipos o fases: a) Evaluación interna o autoevaluación.
b) Evaluación externa. c) Evaluación del impacto.

¿Qué es la planeación educativa?

La Planeación Educativa se encarga de delimitar los fines, objetivos y metas de la educación. Este tipo
de planeación permite definir qué hacer, como hacerlo y qué recursos y estrategias se emplean en la
consecución de tal fin.

¿Qué es planeación educativa ejemplo?

La planeación educativa implica la interacción de diversas dimensiones. Por ejemplo, desde el aspecto social,
hay que tener en cuenta que la escuela forma parte de una sociedad y, como tal, los cambios que experimente
la trascenderán. La planeación educativa permite definir las metas y los objetivos de la educación.

Qué es Ius:
1. IUS, son normas jurídicas. El conjunto de leyes, normas o reglas dadas por los dioses, e interpretadas por
los sacerdotes (pontífices [pont facere] hacedores de puentes entre los dioses y los hombres).
Ius es un término del derecho romano; su definición hoy en día podemos equipararla a la del derecho
objetivo: se refiere al conjunto de reglas y normas que conforman un ordenamiento jurídico.

Juvencio Celso hijo, jurisconsulto romano que vivió entre los siglos I y II de nuestra era, definía el ius o el
derecho como “el arte de lo bueno y de lo equitativo” al afirmar, en latín: “ius est ars boni et aequi”.
Esta afirmación es considerada como uno de los dogmas fundamentales del derecho romano, pues en ella se
encuentran condensados algunos de sus principios.

FAS. En el derecho romano se entendía por fas el derecho de los dioses, es decir, lo permitido y manifestado
por la divinidad. El fas era dado por los sacerdotes y se contraponía, como derecho divino, al derecho humano
o ius.

Fas es un término que se emplea en el terreno del derecho. Se trata de un vocablo de origen latino que puede
traducirse como “lícito” o “justo”.

En la época del Imperio romano, se asociaba el fas a la voluntad de la divinidad. Dicho de otro modo:
el derecho divino, que emanaba de lo expresado y lo permitido por los dioses, era el fas. Por otra parte existía
el ius, el derecho establecido por los seres humanos.

AEQUITAS
Gral. 'Equidad', categoría formada por la jurisprudencia romana sobre la distinción ius strictum-ius aequum,
que permitía en ocasiones flexibilizar la aplicación de la ley y, en nombre de la aequitas, incluso desplazar la
legalidad vigente.
IUSTITIA
La justicia (del latín iustitĭa), que, a su vez, viene de ius — derecho — y significa en su acepción propia «lo
justo», tiene varias acepciones en el Diccionario de la lengua española, más conocido como DRAE.
¿Qué iustitĭa?
Justicia, imparcialidad, equidad.

IURISPRUDENTIA
En el sentido estrictamente etimológico, y por estar formada por los vocablos latinos juris y prudentia, la
palabra "Jurisprudencia" significa pericia en el Derecho, saber derecho, sabiduría en derecho.
¿Cuáles son las corrientes de la teoría curricular?
elaboración teórica (ámbito como objeto de estudio): como objeto de estudio sistemático, la historia del
currículum inicia en a inicios del siglo XX y se subdivide en tres grandes corrientes de construcción curricular:
técnica, deliberativa y crítica.

¿Qué es modelo tradicional ejemplos?

Un ejemplo de este método es la forma como los niños aprenden la lengua materna; oyendo, viendo,
observando y repitiendo muchas veces; De esta manera el niño adquiere la “herencia cultural de la sociedad”,
aquí está representada el maestro como autoridad.

¿Qué es el método tradicional en la educación?

El modelo educativo tradicional convierte a los niños en personas más pasivas. Los profesores son quienes
proporcionan los datos, el conocimiento y los alumnos en cambio, son los receptores. De este modo, la
capacidad creativa de los niños se va reduciendo ya que el maestro les proporciona todo lo que necesitan.

¿Qué es la tecnocracia en la educación?

La tecnología educativa es una corriente de principios de los 50' representada por los ingenieros de la
conducta y principalmente por Vasconi, quien vincula la educación, la didáctica y específicamente el proceso
de enseñanza-aprendizaje. Representante de la tecnología Burrhus Frederic Skinner.

¿Cuál es el rol del docente en la tecnología educativa?

Argumentan que el rol del docente es diseñar experiencias de aprendizaje que permitan a los alumnos utilizar
la tecnología para resolver problemas, desarrollar conceptos, y apoyar el pensamiento crítico, antes que usar
la tecnología para adquirir conocimiento fáctico.

¿Cuál es el objetivo del enfoque sistémico?

El enfoque sistémico sirve como guía para interrogarse sobre el comportamiento de un sistema. A diferencia
del enfoque analítico, el enfoque sistémico engloba la totalidad de los elementos del sistema estudiado así
como sus interacciones y sus interdependencias.

¿Cuál es la importancia del enfoque sistémico?

El pensamiento sistémico es un método imprescindible para fortalecer el desarrollo de las organizaciones,
donde el clima organizacional constituye uno de los elementos a considerar en los procesos organizativos, de
gestión, cambio e innovación.

¿Cuáles son las características del modelo sistémico?

El Modelo Sistémico (una visión general) El enfoque sistémico se basa principalmente en entender que los
sistemas tienen propiedades distintas a la simple suma de sus componentes. El modelo sistémico pasa del
estudio del individuo aislado al estudio del sistema y las relaciones entre sus elementos que lo conforman.11
jun 2015

¿Qué es aprendizaje sistematico?

1. La sistematización evoca las técnicas de organización mediante las cuales un estudiante hace los procesos
de aprendizaje que tienden a los procesos de subjetivación, que al igual que la identidad, cada persona asume
unos estilos y métodos que dependen de cómo esa persona adquiere el conocimiento

¿Cuáles son los principios sistémicos?

Los llamados Principios Sistémicos de Pertenencia, Orden y Equilibrio entre dar y tomar son tema principal en
la mayoría de las formaciones en Constelaciones Organizacionales. Estos principios se derivan de la teoría de
Bert Hellinger sobre las dinámicas familiares y se adaptaron a las organizaciones.
El currículo sistémico determina los procesos adaptativos y de apropiación histórico-cultural: a. El
procedimiento de representaciones o codificación; se trata de patrones mentales en términos de los cuales se
organizan los estímulos o la información de modo que ésta se torna significativa.

Idealismo trascendental
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El idealismo trascendental o subjetivismo trascendental es una
concepción epistemológica y metafísica propuesta por el filósofo prusiano Immanuel Kant en el siglo XVIII.
Brevemente expuesto, el idealismo trascendental establece que todo conocimiento exige la existencia de dos
elementos: el primero, externo al sujeto (lo dado, o principio material), es decir, un objeto de conocimiento. El
segundo, propio del sujeto (lo puesto, o principio formal), que no es más que el sujeto mismo que conoce. Con
respecto al segundo, Kant afirma que las condiciones de todo conocimiento no son puestas por el objeto
conocido, sino por el sujeto que conoce. El sujeto que conoce introduce ciertas formas que, no preexistiendo
en la realidad, son imprescindibles para comprenderla. Por esto sostiene Kant en la Crítica de la Razón Pura:
"Pensamientos sin contenidos son vacíos; las intuiciones sin conceptos son ciegas" (A51). En otras palabras,
sin sensibilidad nada nos sería dado y sin entendimiento, nada sería pensado.

¿Qué es la teoria del idealismo trascendental?

El idealismo trascendental kantiano es una interrogación por las condiciones de posibilidad del conocimiento
científico realizada desde un discurso que no es el científico propio, sino el de la crítica, es decir, el
propiamente filosófico.

¿Cuáles son las características del idealismo trascendental?

El idealismo trascendental sostiene que todo conocimiento posible sobre el mundo precisa de dos elementos.
El primero es el dato material, dado a la sensibilidad del sujeto por el objeto fenoménico (el objeto que se nos
aparece).

¿Qué es el idealismo trascendental ejemplos?

Un ejemplo claro de idealismo es el de la filosofía kantiana: Kant creyó que la mente impone a la realidad
conocida características que son consecuencia de la propia naturaleza de la mente (el tiempo y el espacio,
por ejemplo).
¿Cómo es la concepción del conocimiento en el idealismo?
Según el idealismo trascendental, para que tenga lugar el conocimiento es necesaria la concurrencia de dos
elementos: un objeto y un sujeto. El objeto, externo al sujeto, sería el principio material de conocimiento; y el
sujeto, es decir, el sujeto mismo que conoce, sería el principio formal.
¿Cuál es el método trascendental de Kant?
Supone una psicología trascendental que sostiene que la experiencia de alguna forma es producida por el
mismo sujeto y una lógica trascendental que afirma que los conceptos a priori son condiciones necesarias de
todo conocimiento.

¿Cómo se aplica el idealismo en la actualidad?

En la actualidad, el idealismo reconoce, de manera habitual, la existencia del mundo externo o natural a la
conciencia, con lo cual evita el riesgo de afirmar que la realidad se reduzca al hecho de pensar.

¿Que le permite a la trascendencia del hombre?

La búsqueda de la trascendencia, es una necesidad natural del ser humano consciente en dejar un legado o
unas huellas a ser seguidas. Esta herencia, enseñanza o sendero, permite el perfeccionamiento consciente y
libre de su ser-holístico.

Immanuel Kant fue un filósofo y científico prusiano de la Ilustración. Fue el primero y más importante
representante del criticismo y precursor del idealismo alemán. Es considerado como uno de los pensadores
más influyentes de la Europa moderna y de la filosofía universa