Materia: Historia Argentina Siglo XX

Profesorado en Historia. ISFD 3

Profesor: Carlos César Petralanda

Espacio aula-taller:
La enseñanza del “primer peronismo” (1943-1955)

Diseño curricular:
1. Elegir uno de los ejes temáticos del diseño curricular asociado con el peronismo.
2. Buscar una imagen que sintetice el eje temático seleccionado, ponerle un nombre/zócalo y
publicarla en el siguiente padlet: https://padlet.com/carloscpetralanda1/primerperonismo
3. Leer las “orientaciones didácticas de la unidad” y responder:
3.1. ¿Qué orientaciones sugiere para trabajar el peronismo?
3.2. ¿Qué orientaciones agregaría?

Recursos: El preguntados peronista

Preguntados peronista es un juego de preguntas y respuestas de cinco categorías diferentes:

política, economía, sociedad, cultura-educación y simbología-personajes. Para ganar, tendrás que
conseguir los personajes correspondientes a cada una de las categorías. Tira el dado y el azar
decidirá las preguntas que tendrás que responder. Si sacas el número 6 (seis), podrás jugar para
conseguir el personaje que tú elijas. ¡Pon a prueba tu lealtad y desafía a tus compañerxs!

Valores del dado: 1. Política, 2. Economía, 3. Sociedad, 4. Cultura-educación, 5. Simbología-

personajes y 6. Categoría a elección.

Personajes: (1) Política, Juan Domingo Perón; (2) Economía, Miguel Miranda; (3) Sociedad,
Evita; (4) Cultura-educación, Arturo Jauretche; y (5). Simbología-personajes, John William
Cooke

Consignas:
1. Elaborar a partir de los temas trabajados en clase y sus conocimientos sobre el peronismo dos
preguntas de cada una de las categorías del “preguntados peronista” y cuatro (4) posibles
respuestas para cada pregunta.
2. Diseñar las tarjetas del preguntados a partir de las preguntas elaboradas y en el reverso las
respuestas correctas.
 Materia: Historia Argentina Siglo XX
Profesorado en Historia. ISFD 3
Profesor: Carlos César Petralanda

3. Jugar al preguntado peronista.

4. Reflexiones post-juego:
4.1. ¿Cómo usarían el juego para enseñar el peronismo en la escuela secundaria?
4.2. ¿Qué agregarían o cambiarían del juego?
4.3. ¿Usarían algún otro juego para enseñar el peronismo? ¿Cuál y cómo?
4.4. ¿Utilizarían el juego para enseñar algún otro tema de la historia argentina?