Metodología de la Investigación

MATRIZ PARA LA
ELABORACIÓN DEL PLAN
DE INVESTIGACIÓN
M11
Curso: Metodología de la Investigación
Módulo: Matriz para la elaboración del plan de investigación

© Universidad Privada del Norte, 2022

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 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
Módulo 11: Matriz para la elaboración del plan de investigación

CONTENIDO

1. Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2

2. Matriz para la elaboración del plan de investigación: Redacción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2

3. Conclusiones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

4. Referencias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4

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1 INTRODUCCIÓN

«La palabra “matriz” da la idea de maternidad, y con ello, el origen de algo importante», es lo que
manifiesta Rivas-Tovar (2015, p. 204) al referirse a la definición de matriz. Por ello, en este curso la
matriz para la elaboración de un plan de investigación es creada para contextualizar y organizar la
información trabajada en los diferentes procesos de la propuesta de estudio, son desarrollados
en el curso de metodología de la investigación, de tal manera que dicho proceso explique de
forma satisfactoria desde dónde nace la idea y tema de investigación hasta el diseño de investi-
gación que se tomará en cuenta para la ejecución del plan de investigación. Todo este camino es
fundamental en la calidad de un trabajo investigativo; es quizá la presentación de las fases que
requieren mayor abstracción y creatividad, por lo que se desmenuzan todos los conceptos que se
han manejado de una manera ordenada y lógica.

Entonces, es el momento de conocer las secciones y elementos que se requieren para desarrollar
la matriz.

2 MATRIZ PARA LA ELABORACIÓN DEL PLAN DE INVESTIGACIÓN: REDACCIÓN

La matriz para la elaboración del plan de investigación se hace con base en la estructura de la
propuesta investigativa (producto final del curso). Por eso, cuenta con todos los elementos para
el planteamiento y fundamento correspondiente. Se considera a esta matriz como una síntesis de
todo el proceso metodológico que requiere un plan de investigación, y adquiere congruencia y
orden para proceder a diseñar los instrumentos de medición que sean necesarios para la realiza-
ción de una investigación empírica. La matriz cuenta con los siguientes elementos:

La matriz para la elaboración del plan de investigación se hace con base

en la estructura de la propuesta investigativa (producto final del curso.

1 2 3 4
Datos del equipo Aspectos Introducción Aspectos
Metodología
investigador generales generales

1 Datos del equipo

Redactamos los datos completos de los miembros del equipo.

2 Aspectos generales

Son los enunciados que hemos delimitado en la primera etapa de la propuesta de investigación.

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Propósito de
Tema de investigación Línea de investigación
la investigación

«El tema de un trabajo es la concreción de una idea, asunto o materia que se desea conocer a
fondo. Su acertada elección es de vital importancia por cuanto es el inicio de la investigación»
(Camacho, 2008, p. 17). La línea de investigación es el área temática central delimitada por la UPN,
en la cual se enmarca el tema de investigación. En cuanto al propósito de la investigación, esta
tiene que ser lo suficientemente significativa para que justifique la realización de la investigación.

3 Introducción

Sección que contiene la realidad problemáti-

ca, formulación del problema, los anteceden-
tes, las bases teóricas, marco conceptual, Sección que contiene la realidad problemática,
hipótesis y objetivos de la investigación. formulación del problema, los antecedentes, las
La introducción contiene la información que bases teóricas, marco conceptual, hipótesis y
fundamenta teóricamente la propuesta de objetivos de la investigación.
investigación. Esta sección se inicia con la
realidad problemática, párrafos que permiti-
rán la formulación del problema de investigación. «El problema se define como una dificultad inte-
lectual o práctica cuya solución no es evidente ni conocida, por lo que exige un esfuerzo para
resolverla» (Camacho, 2008, p. 35). «Los antecedentes orientan el trabajo de investigación, hacen
referencia a trabajos realizados o publicaciones científicas que comprueban teorías sobre ciertos
fenómenos» (Arispe et al., 2020, p. 34).

Las bases teóricas son el corazón del trabajo investigativo, la plataforma sobre la cual se constru-
ye el análisis de los resultados. Y es que la investigación puede iniciar una nueva teoría, reformar o
replantear una existente (Arispe et al., 2020).

El marco conceptual «desarrolla los conceptos teóricos como abstracciones que no se observa
directamente sino a través de sus manifestaciones, su grado de complejidad exige diferentes
dimensiones con el fin de ir transformando las abstracciones científicas» (Arispe et al., 2020, p.
40).
La justificación de la investigación se desarrolla con base en el propósito de la investigación, y se
trata de indicar los motivos y necesidades que llevan a los investigadores a seleccionar el tema de
estudio. La justificación usualmente responde a las siguientes interrogantes: ¿por qué?, ¿para
qué? y ¿para quién? (Arispe et al., 2020).

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La hipótesis comprende que, «una vez planteado y examinado un problema o un sistema de

problemas, se busca su solución a menos que se muestre que carece de tal. El procedimiento para
el hallazgo de la solución dependerá de la naturaleza del problema» (Bunge, 2004, p. 194).
Por último, «los objetivos o propósito de la investigación son enunciados en los que se menciona
la finalidad de nuestro estudio, se redactan en relación con el problema» (Martínez, 2012, p. 115).

4 Metodología

Sección donde se redactan en párrafos la

unidad de análisis y observación, los métodos, Sección donde se redactan en párrafos la
técnicas e instrumentos para el recojo de
información. unidad de análisis y observación, los métodos,
técnicas e instrumentos para el recojo de
La unidad de análisis «es la unidad de la cual información.
se extraerán los datos o la información final.
Frecuentemente son las mismas que la unidad de muestreo, pero no siempre» (Hernández y
Mendoza, 2018, p. 198).
Ejemplo: «El estrés en adolescentes».

«La unidad de observación es un representante concreto (sea como elemento muestral o sea
como caso único) de la unidad de análisis» (Barriga y Henríquez, 2007, p. 3).
Ejemplo: «Un adolescente con estrés».

«El método científico es un rasgo característico de la ciencia, tanto de la pura como de la aplicada:
donde no hay método científico, no hay ciencia. El método científico es falible, puede perfeccio-
narse mediante la estimación de los resultados a los que lleva y mediante el análisis directo»
(Bunge, 2004, p. 11).

«Las técnicas de investigación son medios que nos sirven para obtener y clasificar la informa-
ción» (Martínez, 2012, p. 86).

Finalmente, los instrumentos permitirán recolectar información en relación con los objetivos de la
investigación; además, «la adecuación de los instrumentos se evidencia en la capacidad probato-
ria que posee la información que su aplicación proporciona en relación con la hipótesis que se
pretende contrastar» (Piscoya, 2007, p. 93).

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3 CONCLUSIONES

La matriz para la elaboración del plan de investigación contiene dos secciones fundamentales:
la introducción y la metodología. La introducción describe el fundamento teórico, mientras
que la metodología explica el proceso y los recursos para su ejecución.

En la redacción debemos precisar cada elemento de la matriz para la elaboración del plan de
investigación, de manera que pueda entenderse el propósito del estudio. Por eso es importan-
te redactar correctamente, siguiendo un orden y un estilo determinado.

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4 REFERENCIAS

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