SESION DE APRENDIZAJE

TÍTULO: La Eucaristía como Sacramento de iniciación

EXPERIENCIA: 5 S.A N° 23 FECHA: 05-08-2022 DURACIÓN : 3 horas
CICLO: IV GRADO 3ero. SECCION: “B”
DOCENTE GRACIELA ELIZABETH CALAGUA SALCEDO
PROPÓSITO DE LA SESIÓN Y EVALUACIÓN:
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO EVIDENCIA INSTRUMEN
TO DE
EVALUACIÓ
N
Construye su Conoce a Dios y asume su Conoce a Dios Padre, que se Explican el Guía de
identidad como identidad religiosa y manifiesta en las Sagradas sacramento Observació
persona espiritual como persona Escrituras, y acepta el mensaje de la n
humana, amada digna, libre y que le da a conocer para vivir Eucaristía
por Dios, digna, trascendente. Cultiva y en armonía con Él y con los
libre y valora las manifestaciones demás a través del Sacramento
trascendente, religiosas de su entorno de la Eucaristía
comprendiendo argumentando su fe de
la doctrina de su manera comprensible y
propia religión, respetuosa.
abierto al
diálogo con las
que le son
cercanas
ENFOQUE ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSAL
Enfoque Los estudiantes acogen con respeto a todas las personas, reconociendo su manera de
intercultural hablar, sus formas de vestir, sus costumbres o creencias, y valorando las diversas
identidades culturales que observan en su comunidad

COMPETENCIA DESEMPEÑO
TRANVERSAL
 Determina metas de aprendizaje viables, asociadas a sus necesidades,
“GESTIONA SU prioridades de aprendizaje y recursos disponibles, que le permitan lograr la
APRENDIZAJE tarea.
DE MANERA
AUTÓNOMA
PREPARACION DE LA SESION DE APRENDIZAJE
¿QUÉ NECESITAMOS HACER ANTES DE LA ¿QUÉ RECURSOS O MATERIALES SE UTILIZARÁN EN ESTA
SESIÓN? SESIÓN?
 Me informo del contenido de la sesión Biblia, lapiceros ,cuaderno, hojas impresas
 Elaboro la guía de observación
MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO 30 MIN
 Saludo atentamente a mis alumnas y alumnos.
 Dialogamos sobre el tema: “La última Cena”.
 ¿Cuándo recordamos la última cena?, ¿Qué se sirvió en la última cena?, ¿Quién lo sirvió?, ¿Qué
dijo cuándo servía?, ¿Cuándo volvemos a comer el Cuerpo de Cristo?, ¿Has visto un bautizo?,
¿Cómo se realiza?
 Anota sus respuestas en la pizarra
 Coloco el título en la pizarra
 Menciono el propósito de la sesión: Hoy identificarán el Sacramento de la Eucaristía
 Responden: ¿Creen que será importante conocer el sacramento de la Eucaristía?, ¿Por qué?
 ¿En qué momento de nuestra vida cotidiana nos servirá conocer el sacramento de la Eucaristía?
 Menciono los criterios de evaluación
 Deducen que sacramentos son de inicio
 Explican el Sacramento de Eucaristía
 Los niños y niñas seleccionan acuerdos de convivencia para esta sesión de aprendizaje y lo
escriben en la pizarra.
DESARROLLO 90 MIN
 Comento que los Sacramentos los cuales identificamos en la sesión anterior, se dividen en tres
grupos:
  Reciben una hoja práctica para que identifiquen los sacramentos

Los sacramentos de la iniciación: Que son el bautismo, la confirmación y la eucaristía

Los sacramentos de la sanación: Que son la confesión y la unción de los enfermos.
Los sacramentos de servicios: Que son matrimonio y la orden sacerdotal
 También comento que el Bautizo ya lo tratamos en la sesión anterior
ILUMINACIÓN:

 En forma voluntaria leen la cita bíblica

Mateo 26:26-28

Mientras comían, Jesús tomó pan, y habiéndolo bendecido, lo partió, y dándoselo a los discípulos, dijo:
Tomad, comed; esto es mi cuerpo. Y tomando una copa, y habiendo dado gracias, se la dio, diciendo:
Bebed todos de ella; porque esto es mi sangre del nuevo pacto, que es derramada por muchos para el
perdón de los pecados.

INTERIORIZACION:

 Coloco en la pizarra un papelote con la siguiente información.

 Pido que lean en forma individual y luego en cadena

COMPROMISO:
 Reciben en forma individual hojas impresas para completar el mensaje con las palabras que se
encuentran en el siguiente cuadro:
  Indico que peguen las hojas en su cuaderno de Religión

EVALUACION:

 - ¿Qué es la Eucaristía?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
 Indico que escriban la pregunta y la respuesta en su cuaderno
 Pido que en casa ilustren el tema.
CELEBRACION:

Todos juntos cantamos la canción Eucaristía

Pan transformado en el cuerpo de Cristo

Vino transformado en la sangre del Señor

Eucaristía, milagro de amor

Eucaristía, presencia del Señor
Eucaristía, milagro de amor
Eucaristía, presencia del Señor

Cristo nos dice: 'tomen y coman'

Este es mi cuerpo que ha sido entregado

Eucaristía, milagro de amor

Eucaristía, presencia del Señor
Eucaristía, milagro de amor
Eucaristía, presencia del Señor

CIERRE 15 Min
 Responden a preguntas de metacognición:
 ¿Qué aprendieron hoy?,¿Cómo lo aprendieron?, ¿Para qué les servirá?, ¿Cómo se sintieron?
 Reviso junto con los niños y las niñas el cumplimiento de las normas de convivencia acordadas
para la presente sesión., Si han trabajado de acuerdo con las normas, los animo a continuar así.
 Felicito a todos por su participación y los estimulo con frases de aliento
 Se autoeval
CRITERIOS LO LOGRE LO ESTOY NECESITO
INTENTANDO AYUDA
 Mencioné que sacramentos
son de inicio

 Explican el Sacramento de
Eucaristía

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

¿Qué lograron los estudiantes en esta ¿Qué dificultades se observaron durante el
sesión? aprendizaje y la enseñanza?
 GUIA DE OBSERVACION:

N° APELLIDOS Y NOMBRES CRITERIOS

Mencionan que Explican el
sacramentos Sacramento de
son de inicio Eucaristía

01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17

A) LO HACE SOLO (B) LO HACE CON APOYO (C) NO LO HACE