Autoevaluación

Metodología y técnicas de investigación

Amaya Espinal A00107984

TEMA I- V O F

1-El planteamiento del problema no es sino afinar y estructurar má s

formalmente la idea de investigació n_V__

2- El planteamiento y sus elementos son muy importantes porque proveen

las directrices y los componentes fundamentales de la investigació n;
ademá s, resultan claves para entender los resultados. _V_

3- Un problema correctamente planteado esta parcialmente resuelto; a

mayor exactitud corresponden má s posibilidades de obtener una solució n
satisfactoria. __V_

4- Uno de los criterios para plantear adecuadamente un problema de

investigació n son:

Los criterios para plantear adecuadamente un problema de investigació n,

son 3:

 Expresar una relació n entre 2 o má s conceptos o variables.

 Estar formulado como pregunta, claramente y sin ambigü edad.
 Implicar la posibilidad de una prueba empírica, es decir, la
factibilidad de observarse en la “realidad ú nica y objetiva”.

5- El problema debe expresar una relació n entre dos o má s conceptos o

variables_V__

6- Delimitar es la esencia de los planteamientos cualitativos_V__

TEMA II- CONTESTA:

1.Enumera los cinco elementos para plantear un problema.

 Los objetivos que persigue la investigació n.

 Las preguntas de investigació n.
 La justificació n del estudio.
 La viabilidad del estudio.
 La evaluació n de las deficiencias en el conocimiento del problema.

2. ¿Cuál es la finalidad de los objetivos de la investigación?

El objetivo de investigació n es el enunciado claro y preciso, donde

recogemos la finalidad que se persigue con nuestra investigació n, es decir,
plasmar qué queremos lograr alcanzar o conseguir con nuestro estudio.

3. ¿Cómo deben ser expresados los objetivos dentro de la

investigación?

Los objetivos dentro de la investigació n deben ser expresados de la

siguiente manera:

 Su formulació n debe contener resultados concretos dentro del

desarrollo de la investigació n.
 El alcance de los objetivos debe de estar dentro de las posibilidades
del investigador.
 La presentació n de los objetivos debe plantearse mediante el
infinitivo de verbos que señ alen la acció n que ejecuta el investigador.
 No existe regla que especifique un nú mero de objetivos, esto depende
del alcance y los propó sitos del estudio y del criterio del investigador.
 Los objetivos deben plantearse de manera secuencial.

Tema III – Contesta:

1. ¿Qué es la viabilidad de la investigación?

es un aná lisis de investigació n en el que se tienen en cuenta todos los

factores relevantes que afectan al proyecto -incluyendo las consideraciones
econó micas, técnicas, legales, planificació n, así como los estudios de
mercado- para determinar la probabilidad de completar el proyecto con
éxito.
2. ¿Que son las consecuencias de la investigación?

Es la conceptualizació n basada en la reflexió n del investigador sobre algú n

aspecto de la realidad que llama su atenció n y que a través del aná lisis
plantea una problemá tica que cumple con características que la hacen
viable para el diseñ o de un protocolo de investigació n.

3. ¿Según Juan Castañeda, ¿cuáles son las etapas de una investigación?

• Planteamiento del problema.

• Marco teó rico.
• Metodología.
• Presentació n y aná lisis de los resultados.

4. ¿Para qué se realizan los estudios descriptivos?

La primera finalidad de estos estudios, como bien indica su nombre, es

describir la frecuencia y las características má s importantes de un
problema de salud en una població n. Su segunda funció n es proporcionar
datos sobre los que basar hipó tesis razonables.

5. ¿Que exigen los estudios causales?

• Buscar la casualidad: Tal como su nombre lo indica, la investigació n

causal busca establecer causalidad. De manera general, se puede decir que
estos estudios establecen el por qué y el có mo de un fenó meno. Este tipo de
indagació n explora el efecto de una cosa sobre otra y, má s específicamente,
el efecto de una variable sobre otra.

• Exigen que sean altamente estructurados: En ese sentido, requieren un

enfoque secuencial rígido para el muestreo. Se denomina muestreo al
proceso en el que se toma una cantidad predeterminada de observaciones
de una població n de tamañ o considerable.

• Exigen que sea rigorosa: Ademá s, también son muy rigurosas para
llevar a cabo la recopilació n y aná lisis de datos. Todas estas medidas
rigurosas en el diseñ o del estudio buscan establecer una relació n confiable
y comprobable entre dos o má s constructos o variables. Incluso, las otras
variables que influyen deben controlarse para que su impacto en el efecto
pueda eliminarse o minimizarse. Así pues, si se busca establecer el impacto
de las condiciones salariales sobre la rotació n de personal voluntaria, se
deben controlar otras variables intervinientes como edad, estado civil o
nivel de estudios, entre otras.

• Exige que se requiera de experimentos: Por otro lado, este tipo de

estudios requiere experimentació n para establecer la causalidad. Y, en la
mayoría de las situaciones, es de naturaleza cuantitativa y hace uso de
pruebas estadísticas de la informació n recopilada.

Tema IV

1.Es necesario justificar el estudio mediante la exposición__V_

2.La mayoría de las investigaciones se efectúan con un propósito

definido_V__

3.Muchos casos se tiene que explicar por qué es conveniente a cabo la

investigación__V

4.El subordinado que propone una investigación no deberá dar

razones de la utilidad de ella__V_

5.No es posible establecer una serie de criterios para evaluar la

utilidad de un estudio propuesto__V