CRITERIOS PARA FORMULAR UN PROBLEMA DE

INVESTIGACIÓN

Plantear un problema de investigación requiere aclarar la diferencia entre problema real,

problemática, problematización y problema de investigación. A su vez requiere pensar

el investigador como fuente del problema y de razonamiento, considerando los tres tipos

de razonamiento: deductivo, inductivo y abductivo.

Por una parte, existe lo que denominamos el problema real, un acontecer del mundo que

puede ser problemático. Este puede componerse de diferentes dimensiones, facetas, o

porciones de realidad que se relacionan entre sí haciéndolo complejo y amplio. 

Para hacer un problema de investigación es necesario plantearlo cuantitativamente.

¿QUÉ ES PLANTEAR EL PROBLEMA DE LA INVESTIGACIÓN

CUANTITATIVA?

Una vez concebida la idea de investigación, profundizado el tema en cuestión y elegido

el enfoque cualitativo, se plantea el problema de investigación.

Plantear el problema consiste en: afinar y estructurar más formalmente la idea de

investigación. El paso de la idea al planteamiento del problema puede ser, en ocasiones,

inmediato u otras veces llevar una considerable cantidad de tiempo. Ello dependerá del

tema (su grado de dificultad) y del investigador (su nivel de familiarización). El

problema específico necesita ser formulado en términos concretos y explícitos, de

manera de poder ser estudiado con métodos científicos. Delimitar es la esencia de los

planteamientos cuantitativos.

Un problema correctamente planteado es más fácil de ser resuelto. Así, el investigador

debe ser capaz de conceptuar el problema en forma: clara, precisa y accesible.

Planteamiento del problema: El planteamiento y sus elementos son muy importantes

porque proveen las directrices y componentes fundamentales de la investigación;

además, resultan claves para entender los resultados. La primera conclusión es evaluar

que ocurrió con el planteamiento.

¿CUÁLES SON LOS CRITERIOS PARA PLANTEAR UN PROBLEMA EN

NUESTRA INVESTIGACIÓN?

Los criterios son 5:

1) DEBE EXPRESAR UNA RELACIÓN DE VARIABLES:

Si una variable representa aquellos elementos, aspectos, características o

atributos que desea estudiar en una población o conjunto de unidades debemos

plantear la variable principal que vamos a estudiar, así como aquellas variables

relacionadas. Ello conduce necesariamente al planteamiento del problema en

términos de la relación de dos o mas variables

2) SE DEBE EXPRESAR EN FORMA DE PREGUNTA:

Plantear el problema en forma de interrogante orienta y especifica aún más lo

que se va a investigar, pues la pregunta ayuda al investigador a visualizar qué se

necesita para dar una respuesta a la pregunta.

3) DEBE POSIBILITAR LA PRUEBA EMPÍRICA DE LAS VARIABLES:

Debido a que el propósito fundamental de la investigación es buscar respuesta o

solución a un problema, es indispensable que los elementos, aspectos o

caractensticas que se desea estudiar puedan ser sometidos a comprobación y

verificación. Es posible someter a estudio la variable «rendimiento académico»,

así como la indagación de «los factores socioeconómicos u otros relacionados

con el rendimiento académico», ya que cada una de estas variables es medible y

observable.
 4) SE DEBE EXPRESAR EN UNA DIMENSIÓN TEMPORAL Y ESPACIAL:

Para fines de ubicación del problema debe indicarse el lugar (comunidad,

institución de salud, región, escuela u otro) donde se va a realizar el estudio, así

como el período que cubrirá la investigación. Es importante, además, especificar

si los elementos, características o aspectos del problema serán estudiados en el

transcurso de un tiempo determinado o en un momento cualquiera; esto es así

porque pueden darse cuenta de variaciones de acuerdo al tipo de estudio y

periodicidad en las ocurrencias de los fenómenos estudiados.

5) DEBE ESPECIFICAR LA POBLACIÓN QUE SE INVESTIGARÁ:

Desde el primer momento es necesario analizar y definir cuál es la población

sujeta de la investigación, o sea, en quién se realizará el estudio.

El investigador Kerlinger (2002), estableció algunos criterios para un planteamiento del

problema en la investigación de la forma siguiente:

 En primer lugar, el problema debe expresar la relación de dos o más variables,

esto fundamentalmente en las investigaciones cuantitativas. En el caso de las

cualitativas esta rigidez no se da.

 Luego, se debe formular el problema claramente y sin ambigüedad. Como, por

ejemplo: ¿De qué manera la variable X afecta a la variable Y?; ¿Qué efecto ocasiona la

variable X respecto a la variable Y y Z?; ¿Cómo se relaciona la variable X sobre Y?,

etc.

 Para el investigador, plantear un problema implica la posibilidad de efectuar una

prueba empírica, como es el caso de las investigaciones cuantitativas, o simplemente la

recolección de datos cuando se trata de investigaciones cualitativas.

 Por otro lado, el planteamiento del problema se supone que los datos de análisis

deben ser observables y medibles. Aunque cuando se trata de investigaciones

cualitativas estos requisitos no se dan.

Otra postura referente al tema es de Carrasco (2009) quien sostiene que para plantear el

problema de investigación se debe tener en cuenta lo siguiente:

 Tener conocimiento amplio del tema y problemas de investigación, es decir,

conocer cómo se manifiesta el problema de investigación y cómo afecta al contexto

social, dicho de otro modo, como ha surgido y como va evolucionado.

 La formulación que es parte del planteamiento del problema debe hacerse en

preguntas, vale decir, aun cuando se puede formular el problema afirmativamente, pero,

es más conveniente hacerlo en interrogación, puesto que expresa mayor viabilidad

metodológica. 

 Es recomendable incluir la justificación del estudio en el planteamiento del

problema. Puesto que la justificación en una investigación proporciona los fundamentos

del ¿por qué?, de la investigación. Esto constituye un elemento de consistencia y de

motivación para el investigador.

 El problema debe estar debidamente delimitado. Recuerde que la delimitación

de la investigación permitirá prescindir ambigüedades respecto al tiempo, espacio y

marco teórico.

 Finalmente, los elementos fácticos y metodológicos que conforman el

planteamiento del problema de investigación, debe guardar relación y coherencia entre

sí.
Buendía, Colás y Hernández (1998) sugieren que para que un problema de investigación

sea investigable debe tener al menos las siguientes características:

  Factible: un problema de investigación es factible

cuando se puede investigar por los medios que se

dispone.

  Claro: en el sentido de que todos los términos

empleados en su definición sean claros y tengan

algún referente.

  Significativo: esta característica expresa en qué

medida, el problema que se desea resolver tiene

algún significado para los demás.

Kerlinger y Lee (2002) considera que existen tres criterios para valorar el planteamiento

del problema y los define de la siguiente manera:

 El problema debe expresarse como una

relación entre dos o más variables.

 El problema debe ser redactado en forma de

pregunta.

 El enunciado del problema debe implicar la

posibilidad de ser sometido a una prueba empírica.

 ELEMENTOS PARA PLANTEAR UN PROBLEMA

Los elementos para plantear un problema son 5 y están relacionados entre sí.

1. Objetivos de la investigación:

En primer lugar, es necesario establecer cuáles son sus objetivos. Los objetivos

deben expresarse con claridad para evitar posibles desviaciones en el proceso de

investigación cuantitativa y ser susceptibles de alcanzarse; son las guías del

estudio y hay que tenerlos presentes durante todo su desarrollo. Estos mismos,

deben ser congruentes entre sí.

Tienen la finalidad de señalar a lo que se aspira en la investigación y deben

expresar con claridad, pues son las guías del estudio.

2. Preguntas de investigación

Como pasó a seguir, es conveniente, por medio de uno o varias preguntas,

plantear el problema que se estudiará. Estas preguntas representan el qué de la

investigación.

Las preguntas deben resumir lo que habrá de ser la investigación. Las preguntas

en su inicio, pueden ser demasiado generales, ante ellas debemos: reafinarlas y

orientarlas, para lograr especificarlas. Es mejor, que las preguntas sean más

precisas, ya que, casi todos los trabajos de investigación versan sobre cuestiones

más específicas y limitadas.

3. Justificación de la investigación

A su vez, es necesario justificar el estudio mediante la exposición de sus razones

(para qué y por qué). Esto es, porque la mayoría de las investigaciones se

efectúan con un propósito definido, no se hacen por mero capricho. Esta

justificación debe explicar, porque es conveniente llevar a cabo la investigación

y cuáles son los beneficios que se derivarán con ella.

 4. Viabilidad de la investigación

Otro elemento a considerar, la viabilidad o factibilidad misma del estudio;

considerando, la disponibilidad de recursos financieros, humanos y materiales

que determinarán los alcances de la investigación. Resulta con todo esto

indispensable, que tengamos acceso a contexto donde se llevará a cabo la

investigación.

5. Evaluación de las deficiencias en el conocimiento del problema

Preguntas como, ¿Qué necesitamos saber más del problema?, ¿Qué falta estudiar

o abordar?, ¿Qué no se ha considerado, ¿qué se ha olvidado? Las respuestas a

estas interrogantes nos ayudan a saber dónde se encuentra ubicada nuestra

investigación en la evolución del estudio del problema y qué nuevas

perspectivas podríamos adoptar.

BIBLIOGRAFÍA:

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