Actividad 10.

1) Leyendo el pwp del Dr Ghilardotti sobre Acciones contra el fraude y la corrupción,

contestar:

a) ¿Qué es el compliance?

b) Cuales son los mayores fraudes que se detectan. dar ejemplos de cada uno

c) Cuales son las acciones responsables contra el fraude y la corrupción que se

pueden implementar?

d) Que hay que hacer ante casos de fraude?

e) Como crear una cultura de honestidad y tratar de mitigar los fraudes

2) Mirando el video el poder de la influencia, que conclusión sacan del mismo

3) Leyendo el artículo Liderazgo en el sector Público, contestar

a) ¿Por qué es importante contar con buenos líderes en la Adm Pública?

b) ¿Que diferencia hay entre líderes y gestores?

c) Cuales son los nuevos estilos de liderazgo?

d) El liderazgo en la Adm Pública del Estado

e) Cuales son las principales conclusiones que saca el autor? Esta de acuerdo con
ellas o no ?

a- El compliancie es el conjunto de procedimientos que permiten identificar y

clasificar riesgos normativos, operativos y legales de las empresas, de
manera que se establezcan mecanismos de prevención y
control que contribuyan al cumplimiento de requerimientos regulatorios.

b- La clasificación de fraude: Corrupción, Robo de activos y Fraude sobre EECC.

Corrupción

 Pagos inapropiados

 Extorción
  Sobornos

 Conflictos de interés

Fraude sobre EC

 Reporte a autoridades regulatorias

 Estados financieros alterados

 Aseveraciones

 Inapropiadas

Robo de activos

 Relacionada con efectivos

 Robo de información

 Inventarios y activos fijos

c-

Hay algunos pasos básicos que su organización puede tomar de inmediato para
disminuir su vulnerabilidad al fraude:

Ser proactivo.

Adoptar un código de ética para directivos y empleados. Evalúe la eficacia de sus

controles internos e identifique las áreas de la empresa que son vulnerables al fraude.

Establecer procedimientos de contratación.

Al contratar personal, realizar investigaciones de antecedentes. Verifique el historial
educativo, crediticio e historia laboral (según lo permita la ley), así como las
referencias.

Capacitar a los empleados en la prevención del fraude.

¿Los trabajadores conocen las señales de advertencia de fraude? Asegúrese de que

los miembros del personal conozcan las técnicas básicas de prevención del fraude.

Implementar una línea directa de fraude.

El fraude es más probable que sea detectado por cuenta propia o de los trabajadores.
Proporcionar un sistema de informes anónimos para sus empleados, contratistas y
clientes ayudará a descubrir más fraudes.

Aumentar la percepción de detección.

Comuníquese regularmente con el personal acerca de las políticas antifraude, las

formas de reportar sospechas de mala conducta y las posibles consecuencias (incluida
la terminación y el enjuiciamiento) de un comportamiento fraudulento.

Para la corrupción: Fortalecer los equipos especiales de alto nivel de lucha contra la
corrupción del Poder Judicial y del Ministerio Público exhortando que jueces y fiscales
actúen con la mayor objetividad. Endurecer los impedimentos para contratar con el
Estado. Sancionar duramente los actos de omisión de función.

d-

Realizar una minuciosa investigación del incidente, documentando apropiadamente

todos los aspectos para llegar a una conclusión objetiva. - Tomar medidas apropiadas
y consistentes contra los culpables, sin distinción - Evaluar y mejorar los controles
pertinentes, enfatizar en la constante supervisión y evidenciar a través de firmas, los
controles correspondientes a cada transacción que implique autorización, máxime en
el manejo de efectivo - Comunicación y entrenamiento para reafirmar los valores de la
empresa, el código - de conducta y las expectativas - Monitoreo constante y control
cruzado de cifras y validaciones, manteniendo la segregación de funciones.

¿Dónde puedo denunciar un delito de fraude? En la agencia del ministerio público, vía

presencial, electrónica o telefónica. ¿Qué tengo que llevar? Al momento de ir a
presentar tu denuncia, lleva una identificación oficial.
e-

2-

Es naturaleza humana seguir a los demás, lo que es correcto para todos no siempre
es lo correcto para uno, hacer frente a nuestros desafíos, comienza con la
comprensión de nuestros desafíos.
3-

a-

¿Cuál es la importancia de un buen líder?

Un verdadero líder establece una meta en común, inspira a su equipo de trabajo, los

reta a trabajar por objetivos y siempre avanzar, su principal misión es que los demás
busquen alcanzarlo y si es posible superarlo; un líder no tiene miedo a su
competencia, al contrario, trata de mejorar constantemente.

¿Cómo es el liderazgo ideal en la administración pública?

Junto a sus cualidades en el campo de la ciencia, la tecnología administrativa y de la

toma de decisiones, el líder en administración pública, deberá disponer de sólidas
capacidades en el campo de la conducción de grupos humanos. Su eficiencia en ese
papel definirá en alta medida los resultados finales de su actividad.

b-

El líder se debe a una visión, y por tanto a un proyecto, mientras que el gestor se
debe a un consejo de administración o a la Administración pública directamente.
El éxito de las instituciones radica en que las dos figuras encuentren un campo de
trabajo común donde puedan negociar y compartir objetivos.

Líderes vs. Gestores En la propuesta de Kotter, las actividades del directivo como líder
y como gestor son diferentes con respecto a sus funciones fundamentales:

 En la planificación y la presupuestación, el gestor se centra en el

establecimiento de objetivos detallados, en el plazo corto y en el largo y en la
asignación de recursos para alcanzar los fines propuestos. En cambio, el líder
está más interesado en ofrecer una visión de camino futuro en la organización
y establecer las estrategias que permitan el cambio organizativo necesario
para alcanzar esa visión;

 En el diseño organizativo y la asignación de recursos, el gestor se preocupa

de ajustar la organización y los recursos a los resultados, y de asegurar el
desarrollo adecuado de los procedimientos de trabajo. Por contraste, el líder
se concentra en comunicar su visión de futuro al resto de los empleados,
procura su compromiso y actúa creando equipos de trabajo que permitan
conseguir la misión de la organización;

 Finalmente, en el ámbito del control y de la resolución de problemas, el gestor

se ocupa de asegurar que los resultados previstos en la planificación se
cumplan aplicando las medidas correctoras necesarias, incentivando a sus
subordinados y solucionando los conflictos que puedan surgir en la
consecución de los objetivos. Por el contrario el líder se encarga de motivar a
los empleados, Por el contrario el líder se encarga de motivar a los empleados,
les confiere poder de decisión acerca de cómo implantar mejor sus propuestas
y les transmite la sensación de que además de conseguir los objetivos
organizativos se van a satisfacer su necesidades individuales mediante el
trabajo cotidiano.
C-

Estilos de liderazgo

El líder transaccional es aquel que fomenta el intercambio de recompensas por parte

del directivo y el cumplimiento de las tareas asignadas a los empleados que están a su
cargo, apuntando, principalmente, a las necesidades extrínsecas (materiales) de las
personas. Este estilo de liderazgo se basa en la cara definición del rol del subordinado
y las consecuencias positivas o negativas que implica el cumplimiento o no
cumplimiento de los objetivos y metas.

El líder transaccional se cuadra rígidamente con las metas organizacionales y se

preocupa de que los equipos de trabajo bajo su responsabilidad se ocupen meramente
de realizar las acciones pertinentes para alcanzar dichas metas.

El líder transformacional, por su lado, aboga por que sus subordinados hagan el
trabajo que les corresponde hacer, mas no simplemente por causa de una
recompensa al fin de camino, o un sueldo a fin de mes, sino que se enfoca en que los
empleados hagan suyas la misión, visión y metas organizacionales, generando un
alineamiento estratégico entre las necesidades de las personas y las necesidades
organizacionales. En este sentido, el afán por conseguir logros personales como
crecimiento, desarrollo, capacidad, felicidad, pueden conseguirse por medio de las
tareas desarrolladas dentro de la organización y contribuir en dos frentes a la vez.

D-

El liderazgo en la Administración pública

El líder en administración pública, debe disponer de sólidas capacidades en el campo

del trato con los grupos humanos. Su eficiencia en ese papel definirá en alta medida
los resultados finales de su actividad.

Aún con adecuadas capacidades en materia de creación y transferencia de

conocimiento administrativo y con buenas potencialidades para la decisión, si estas
facultades no van acompañadas de las condiciones necesarias para la dirección de
recursos humanos, tendrá serias dificultades para alcanzar las metas que deba
cumplir.

De esta forma podríamos pensar en líderes en forma de directivos “ideales” que serían
aquellos capaces de aglutinar al máximo nivel tres capacidades: formulación y diseño
de políticas públicas, gestión interna para poner la maquinaria administrativa en
marcha y consecución de un entorno que autorice, apoye, tolere o favorezca la
implantación de la estrategia definida.

E-

Innovarse constantemente y generar climas organizacionales aptos para la

formación y desarrollo de liderazgo, donde las estructuras tienden a ser un equipo,
comunicación e interconexión, networking, competitividad, entre otros aspectos,
facilitan a los líderes un desenvolvimiento más apropiado para el desempeño
organizacional. Los líderes del sector privado tienden a ser más comunicativos y
positivos en las relaciones interpersonales al interior de la organización, teniendo
claramente una visión más enfocada en los resultados, más perseverante y más
optimista a la hora de tomar riesgos. parte, son más prudentes, atendiendo a las
reglas y regulaciones. La cultura organizacional de las organizaciones públicas es
naturalmente compleja, lo que dificulta el actuar libre y empoderado de los líderes que
en No obstante, la gestión del cambio es posible, pero no pueden esperarse tasas de
éxito similares a las del ámbito privado, donde todo el sector público sea capaz de
nutrirse del conocimiento y los profesionales que puedan desarrollar un liderazgo
basado en técnicas y habilidades que se adecuen al particular carácter de las
administraciones públicas. entonces, aplicar diferentes estilos de liderazgo y
perspectivas de negocios públicas. Un líder capaz de generar cambios relevantes en
una organización pública, con lograr muchos mejores resultados en
organizaciones no gubernamentales privado que llega a una organización pública
se verá, posiblemente, frustrado y atormentado por las variadas condicionantes que no
facilitan su desarrollo como profesional. Las motivaciones de un líder privado son
distintas, en parte, a las de un líder El primero busca la utilidad financiera e impulsar
su carrera, mientras que el segundo busca la utilidad social y el bienestar de la
comunidad. formación y el fomento de líderes que pueden impactar positivamente en
el ciudadanos. "Locura es hacer la misma cosa una y otra vez esperando obtener
diferentes