MAESTRÍA EN EDUCACIÓN

CURSO:

CONTEXTO TECNOLÓGICO Y APRENDIZAJE

GLOBALIZADO

ENSAYO GRUPAL SOBRE LOS MILLENNIALS

INTEGRANTES:

ARIAS HERRERA, KATHERINE MILAGROS

CHAVEZ LUIS, ROGER ULISES

GALVEZ CORTES, GERMAN MANUEL

HILARIO RIOS, SUSAN CRISTINA

BARREDA SANCHEZ PACHAS, EVZEN JACOB

 ENSAYO GRUPAL SOBRE LOS MILLENNIALS

INTRODUCCIÓN

En el presente ensayo presentaremos los retos a los que están inmersos los
millennials actualmente en la sociedad y en el sector de empresas como se
están preparando para adecuarse al cambio laboral que demandan además de
presentar las diferencias con los Centennilas en el sector educativo.
 DESARROLLO DEL TEMA

Si nos proyectamos hacia el 2025 los llamados “millennials" representarán el

75% de la fuerza laboral a escala mundial. Esto quiere decir que el peso de las
economías estará sobre los hombros de jóvenes que actualmente estudian una
carrera universitaria, quienes se enfrentarán a situaciones no del todo
halagadoras. Para empezar, la automatización y la inteligencia artificial
amenazan con imponer el mundo laboral en ciertos sectores. Estos cambios
también traerán consigo nuevos perfiles laborales para los cuales los
profesionistas deberán desarrollar nuevas habilidades.

Los millennials crecieron con la idea de que “todo es posible”, y con la

convicción de que lo importante es trabajar en algo que te haga feliz. Eso no
está mal. Sin embargo, la realidad “golpea”. Aun cuando en general los
millennials están muy familiarizados con el uso de la tecnología, muchos no
saben realmente cómo funciona, a diferencia de los integrantes de la
Generación Z, quienes adquieren de forma más natural habilidades como
codificación y programación. Esto podría ocasionar que muchos millennials se
vean desbancados por la siguiente generación “si no se ponen las pilas”. Por
ello, es importante que se enfoquen en desarrollar estas habilidades:

● Capacidad para resolver problemas complejos

● Pensamiento crítico
● Creatividad
● Gestión de talento
● Inteligencia emocional
● Capacidad para tomar decisiones
Estos son algunos de los retos que los Millenias enfrentarán muy pronto en
nuestra sociedad, por otro lado las empresas se enfrentan a este tipo de
generación hoy, los jóvenes que salen de la universidad tienen proyecciones
muy altas. Quieren ganar un mejor sueldo, quieren tener funciones importantes,
pues para eso han estudiado, y más autonomía en la toma de decisiones. Se
proyectan a ser jefes a corto plazo y, si no pueden lograrlo en una empresa
específica, nada les impedirá crear una propia. Los millennials saben que son
los más deseados por las empresas, o mejor dicho, que las empresas
necesitan sus ideas, sus formas distintas de pensar; es decir, necesitan
profesionales jóvenes que haya crecido con la tecnología y que la entienda con
naturalidad. “Quieren comerse el mundo entero. Saben que son atractivos para
cualquier empresa y ya no tienen el miedo que otras generaciones han
experimentado por asegurar un puesto de trabajo”, indica María Claudia
Velazco. Especialista de Gestión de Personas del BBVA Continental.
Como poder retener el talento, vale la pena conocer primero los aspectos que
más valora en el área laboral. Como cualquier otra generación, aspiran a tener
buenos ingresos, pero, sobre todo, lo que más les importa es que la empresa
donde trabajen valoren sus competencias y habilidades. Motivar y empoderar a
estos jóvenes para que participen y tener en cuenta sus opiniones es lo que
una organización debe aspirar a hacer para retenerlos.
Además, deben evitarse los procesos engorrosos y las largas reuniones. La
compañía, en cambio, debe apostar por la rapidez. El millennial no quiere
invertir más del tiempo necesario en cuestiones que no lo ameritan. Además,
es igual de importante que el trabajo no le quite tiempo para desarrollar otro
tipo de actividades o proyectos personales. Han crecido viendo a sus padres y
abuelos dedicarle toda su vida al trabajo y ellos no quieren hacer lo mismo.

Otro aspecto tiene que ver con el clima laboral y la relación que establezcan
con sus jefes directos. Básicamente, si ninguno es positivo, la empresa los
perderá. Los esfuerzos de la organización deben dirigirse a generar un
ambiente agradable e incluirlos en este proceso. Del mismo modo, no debe
dejarse de lado la Responsabilidad Social. Los millennials han crecido con una
gran conciencia ambiental y valoran a las empresas socialmente responsables.
En el sector educación, los docentes deben reunir habilidades que le permitan
potenciar su labor en los procesos de enseñanza-aprendizaje incorporando los
recursos tecnológicos que se ofrecen hoy en día, así como facilitar el proceso
de enseñanza propiciando el aprendizaje participativo, el trabajo en equipo, el
pensamiento crítico y la creatividad.
Como refiere Carnicero, P. & Silva, P. & Mentado, T. (2010) La institución que
educa debe dejar de ser "un lugar" exclusivo en el que se aprende únicamente
lo básico para asumir que es también una manifestación de vida en toda su
complejidad, en toda su red de relaciones y dispositivos con una comunidad,
para mostrar un modo institucional de conocer y por tanto, de enseñar el
mundo y todas sus manifestaciones.

El avance tecnológico, el acceso a mayor información, la aparición de

herramientas tecnológicas y la incorporación de nuevos modelos educativos ha
propiciado que el docente empiece a evolucionar en los últimos años, como
refiere Unesco (2004) Los docentes deben estar capacitados para ayudar a sus
alumnos a beneficiarse de la tecnología. Las escuelas y las clases, tanto
virtuales como reales, deben contar con docentes que posean recursos y
habilidades tecnológicas y que sean capaces de enseñar los contenidos de sus
asignaturas sirviéndose también de los conceptos y habilidades relacionados
con la tecnología. Las conexiones con el mundo real, los materiales de primera
fuente y las herramientas sofisticadas para la recolección y el análisis de datos,
son sólo algunos de los recursos disponibles que permiten a los docentes
brindar oportunidades invalorables para el desarrollo conceptual de sus
alumnos. Los docentes deben capacitar a sus alumnos para aplicar estrategias
en la resolución de problemas reales y hacer uso de las herramientas
adecuadas para aprender, calcular, hacer trabajos en colaboración y
comunicarse.

Si el reto docente es bastante alto para la generación Y, la educación para la

generación Z no dejará de serlo y el reto será aún mayor. La generación Z
presenta características generacionales diferente a la generación pasada, son
personas que anteponen la tecnología antes que todo. Son innovadores,
proactivos y menos idealistas, por ende, buscarán trabajar con autonomía, sin
un lugar específico y sin un horario rígido que los limite a su necesidad de
innovar y crear. Son emprendedores y tienen muchas de lograr resultados y
obtener recompensas. Igualmente, buscarán trabajos de acuerdo a la situación
actual del mundo, por ejemplo, relacionado con el medio ambiente.
Si la generación Z están inmersos en su mundo tecnológico, la educación para
ellos también deberá cambiar alineándose con sus necesidades de creación y
libertad. Para ellos ya no existe el modelo tradicional de educación, ellos
preferirán opciones más prácticas, sin complicaciones ni limitaciones y
sobretodo que le enseñen a enfrentarse a los retos del mundo actual.

CONCLUSIONES
1. La competitividad es también un factor muy importante pues el
individuo lleva una cooperación por medio de su trabajo y sus
resultados son el fruto que lleva el esfuerzo requerido para su
misma calidad.
2. El conocimiento es el resultado del aprendizaje pues en él se
demuestra lo deseado y sea en la creatividad, experiencia,
calidad, etc. en la economía su conocimiento se debe a las
actividades que se realizan en sus sectores. La educación
también es un factor que perfila al individuo y se considera como
parte del aprendizaje desde la niñez hasta la edad adulta, define
la vida del individuo pues de ella el individuo puede tener grandes
oportunidades en su vida.
3. La sociedad de hoy en día exige que el profesional lleve
requisitos indispensables para llegar a la solución de un
problema, ya sea, en el razonamiento, trabajo en equipo,
desarrollo en proyectos, etc. el individuo también debe de llevar la
actitud del cambio y del compromiso de manejar y solucionar
futuros problemas.
4. El individuo de hoy para ser profesional debe llevar la autonomía
para aprender por medio de la práctica, retroalimentaciones,
emotividad, mente innovadora y creativa, también debe llevar en
 la cultura una actitud positiva y capaz de realizar lo que se
propone.

RECOMENDACIONES
1. Aprender a aceptar otros puntos de vista respecto a nuestras
ideas , el solo conocimiento no nos hará personas invaluables si
no el tener sabiduría esto quiere decir que tenemos que compartir
el conocimiento y llevarlo a la práctica.
2. Ofrecer una educación de calidad haciendo uso de las TIC’s ,
enseñando principalmente a los niños a discriminar información
que obtenemos del internet, por ello dejamos leas el articulo
"Sociedad del conocimiento: Educación y Escuela”, (enlace en las
referencias bibliográficas) , el cual menciona precisamente que el
uso de estos aparatos no válida que se obtenga el conocimiento
adecuado ya que la sobreabundancia de la información puede
desviarnos o desviarlos del objetivo principal que es el
aprendizaje,y para ello es fundamental enseñarle a los niños a
descartar información.
3. Haciendo mención a Hiroshi Tasaka invitamos ver el vídeo "la
economía del Conocimiento" para que el conocimiento sea válido
este tiene que ser compartido y aplicado, y como sabemos el
conocimiento genera sabiduría la cual tiene que ser llevada a la
práctica. https://www.youtube.com/watch?v=FzbO8NdD86g

EJEMPLOS

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
 ‐ Carnicero, P. & Silva, P. & Mentado, T. (2010) Nuevos Retos de la
Profesión Docente
‐ UNESCO (2004) Las tecnologías de la información y la comunicación en
la formación docente Para aprovechar
‐ Las 5 características que definen a los centennials. Recuperado
de:https://www.equiposytalento.com/noticias/2018/04/27/las-5-
características-que-definen-a-los-centennials
- https://www.bbva.com/es/millennials-reto-empresas/
- https://www.plataformaeditorial.com/item/262/1/525 - Hiroshi Tasaka

- http://elconocimientoylainformacion.blogspot.com/2015/08/sociedad-del-conocimiento-
educacion-y.html