IMPLEMENTACIÓN DE UNA ESCUELA DESARROLLADA DE TALENTO EN

EL MUNICIPIO DE MAICAO, LA GUAJIRA

HAROL BOBADILLA
JOSE MIGUEL DIAZ
JOSE ALEJANDRO TORRADO
LEIDY DURAN LOPEZ

UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA SEDE MAICAO

FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y ADMINISTRATIVA
ADMINISTRACION DE EMPRESAS
MAICAO
2023
TABLA DE CONTENIDO
CAPÍTULO 1
TÍTULO
1. PLANTEAMIENTO DE PROBLEMA
1.1. FORMULACIÓN DE PROBLEMA
1.2. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
1.2.1. OBJETIVO GENERAL
1.2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1.3. JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
“Pensemos en la educación como el medio para desarrollar nuestras mejores

habilidades, porque en cada uno de nosotros hay una esperanza y un sueño

privado que, cumplidos, pueden traducirse en beneficio para todos y mayor

fortaleza para nuestra nación” (John F. Kennedy). En los últimos diez años han

habido más cambios que cien años atrás, los cuales vienen impactando a las

personas en su quehacer en los diferentes escenarios en los cuales se

desenvuelven, específicamente en el mundo laboral, donde cada vez cobra más

fuerza las exigencias de un conocimiento técnico, más actual y expedito, por tanto

esto lleva a las universidades, y centros de formación, a reflexionar sobre la forma

de educación que están ofreciendo, y si estos van acorde con las exigencias del

mundo actual y del futuro. es importante saber las diferencias entre superdotado,

genio y talento, según González et al (2006): “superdotado se aplica al sujeto cuya

capacidad intelectual o académica es claramente superior a los sujetos de su

misma edad (Sánchez, 1985, p 1879); genio es la persona que realiza aportes

muy relevantes, producen nuevas estructuras conceptuales que conducen a

cambios paradigmáticos en una disciplina, en la forma del arte, en una profesión o

en algún campo del saber, y talento es el individuo con una aptitud muy relevante

en un área específica, relacionada con campos académicos, artísticos o

relacionales” (2006, p254). Nuestro interés por el tema de educación y talento

surgió por el video de Ken Robinson “Las Escuelas Matan la Creatividad” (TED,

2006), él explica que todos los niños tienen un talento, pero son pocos los que lo

desarrollan, un talento bien aplicado puede ayudar a un país.

por ejemplo, Suiza, Singapur y Estados Unidos, son países que sobresalen por la

movilización de extranjeros en sus organizaciones, así como por la circulación de

personal de diferentes regiones en el interior de cada territorio. Está claro que

muchos de los extranjeros que llegan a otro país ya no tienen como único objetivo

buscar empleo y competir con la mano de obra local, sino que cada vez son más

propensos a ser empresarios e innovadores, creando nuevos empleos y riqueza.

Taiwán: entre 1985 y 1990 más de 50.000 migrantes regresaron a este país. Para

1987, el 20% de los ejecutivos de grandes firmas de tecnología del país estaba

conformado por ex migrantes. Así mismo, el país construyó su muy conocida

industria electrónica promoviendo el retorno de sus migrantes mediante planes de

subsidio para educación vocacional y la creación de parques científicos para

replicar el entorno de Silicon Valley.

Igualmente, en Estados Unidos es más probable que los talentos extranjeros sean

emprendedores e innovadores, duplicando en porcentaje la posibilidad de

comenzar un negocio, frente a los nativos. Entre 1995 y 2005, una de cada cuatro

nuevas empresas de tecnología en el país fue fundada por un inmigrante.

y en Colombia hay personas con mucho talento y que sólo necesitan apoyo para

surgir. Un talento que no se descubra se pierde, si se descubre, pero no se

aprovecha también se pierde, si se descubre y se aprovecha para actividades

ilegales es un gran perjuicio, pero si se aprovecha es un beneficio para ese joven,

para su familia, para la comunidad, para el país, y si son muchos los talentos el

impulso para el país sería espectacular, en este presente nos necesitan, pero en
el futuro los vamos a necesitar a ellos, depende de todos nosotros si los

apoyamos y cómo lo hagamos.

En Colombia, la juventud es la etapa de la vida comprendida entre los 14 y 28

años de edad. Según la Ley 1622 de 2013, en esta etapa la persona se encuentra

en proceso de “consolidación de su autonomía intelectual, física, moral,

económica, social y cultural que hace parte de una comunidad política y en ese

sentido ejerce su ciudadanía”. Por otro lado, según el Ministerio de Salud y

Protección Social, esta etapa comprende desde los 14 a los 26 años de edad. Sin

embargo, de acuerdo a la misión de las entidades y las necesidades de

información, el rango puede variar.

Entonces se hace necesario decir que los métodos tradicionales de escolaridad

pueden llevar al fracaso la intención de hacer de los colegios lugares de desarrollo

de experiencias enriquecedoras para el talento creativo en los jóvenes, es por esto

la importancia de fomentar las destrezas en los alumnos desde los

establecimientos educativos, ya que es una importante labor inyectarle a la

formación de líderes que se reconozcan como sujetos con valías, que los hacen

únicos y que las pueden colocar al servicio de los demás.

Es importante destacar que tener un talento es tener un poder y todo poder puede

generar un impacto, es entonces que todo poder tiene su potencial transformador.

cabe resaltar que al tener una educación basada en talentos hará que cada

estudiante se esfuerce por descubrir cuál es el suyo, y es entonces donde

realmente cobra importancia pues no solo beneficiara a cada estudiante, sino que

beneficiara a su territorio ya que cuando hacemos lo que nos gusta hace que el
desempeño sea más eficiente que cuando no tienes el talento para desarrollar tal

actividad.

Cada ser humano nace con un talento diferente es lo que llamamos talento

natural, es expresado de diferente forma y puede ser desarrollado según las

capacidades y circunstancias, la mayoría de las personas aún no han descubierto

cuál es su talento, y por consiguiente no saben de qué son capaces de hacer,

Irónicamente, una de las principales razones por lo que esto ocurre deriva de

cómo es nuestro sistema educativo pues es un influenciador desde que somos

niños, es por esto que se hace necesario una escuela que permita que desde muy

temprana edad se nos hable acerca de ello pues descubrirlo será una herramienta

clave que abrirá puertas al futuro de cada persona.

Las personas tienen más éxito cuando hay otras que entienden y reconocen sus

talentos y habilidades personales, así que éste es el objetivo de la Escuela del

Talento, ofrecerte una forma innovadora de conectarte con tu identidad más

profunda, ver quién eres, sentirte a gusto en tu piel, conectado con tu energía y la

energía de los demás, sentirte feliz y realizado, gracias a esta escuela de talento

las personas podrán desarrollar de manera más eficaz el talento que tienen y por

ende beneficiara a cualquier empresa en la cual se encuentren trabajando y no

solo eso sino que beneficiara a todo el territorio colombiano.

Todas las personas son buenas en algo, puede ser en la cocina, organizando la

casa o resolviendo conflictos. Por ejemplo, se puede tener talento emprendedor,

musical, deportivo entre otros. Es algo que se encuentra en todas las áreas de la

realidad y Está relacionado con dos cosas, principalmente con la inteligencia y,

también, con la aptitud. Pero tiene que darse de manera natural. Normalmente debe

ser reforzado desde la infancia, para que cuando estemos en una edad más adulta

no se nos haga tan difícil definir en que somos buenos, así será más fácil escoger

donde trabajar, o que empresa crear pues conocemos para que somos buenos.

1.1 FORMULACION DEL PROBLEMA

¿Determinar si la inversión para la creación de una escuela desarrolladora talentos

es viable en el municipio de Maicao?

1.2 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION

1.2.1 GENERAL

Crear una escuela desarrolladora de talentos en nuestro municipio con la finalidad

de ayudar a que niños de muy temprana edad puedan descubrir en que son

buenos para que al llegar a la adultez les sea más fácil poder cubrir sus

necesidades.

1.2.3 ESPECIFICOS

 Relacionar los factores socioeconómicos, culturales que influyen a la hora

de desarrollar los talentos

 Fomentar el potencial de los niños desde una edad temprana

 proporcionar a niños una formación educativa encaminada a desarrollar su

talento.
1.3 JUSTIFICACION

La presente investigación se ajusta a la realidad actual, puesto que con esta clase

de proyectos inyectan a la creación de negocios propios, la realización de esta

idea de negocio se establece aprovechando de que en el municipio de Maicao no

existe una escuela que desarrolle los talentos de cada estudiante, lo que permitirá

aplicar los conocimientos para penetrar un producto novedoso en el mercado, el

cual se le armara un buen diseño y organización para cumplir con los objetivos

propuestos, con el fin de que el consumidor pueda adquirirlo con gran facilidad.

La finalidad de la creación de esta empresa es la incrementación de plazas de

trabajo, impulsando nuevas oportunidades de comercio y cubriendo las

necesidades de los consumidores. Desarrollar el talento nos hace más

competentes creativos, nos impulsa a querer conocer más es por esto que esto se

hace importante y novedoso en nuestro municipio porque con esta modalidad de

estudio las empresas se les hara mas fácil ubicar a las personas con el talento que

necesitan para realizar una labor, además que será beneficioso para el país

puesto que perimitira que todo el potencial de cada persona sea explotado y asi

descubrir para que somos buenos, ya que muchas veces en la adultez no es tan

fácil saberlo porque quizás no lo desarrollamos desde una edad muy temprana
cabe resaltar que para la elaboración de este estudio existen bases bibliográficas

y documentos que pueden sustentar esta investigación.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/20236/1/
RiveraAndres_2021_DesarrolloLiderazgosTalento.pdf
https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/bitstream/handle/20.500.12746/1659/AN
%C3%8DBAL_%20BUSTAMANTE_ESTRADA.pdf?sequence=1&isAllowed=y
file:///C:/Users/usuario/Downloads/2513-Texto%20del%20art%C3%ADculo-12164-
1-10-20221001.pdf
https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/20236/1/
RiveraAndres_2021_DesarrolloLiderazgosTalento.pdf
https://repositoriosed.educacionbogota.edu.co/bitstream/handle/001/1109/
Memorias_Simposio_Inclusion_y_Talento_en_el_Aula2.pdf;jsessionid=1CE69928
D3FB5F367A145FAC1D79D55F?sequence=1
https://www.humanium.org/es/como-descubrir-los-talentos-ocultos-de-los-ninos-y-
ayudarles-a-desarrollar-todo-su-potencial-en-la-vida/