Año del bicentenario del Perú: 200

años de independencia

Nombre y Apellido: HEBER PARI

Actividad
SHANQUI
Entregable
Docente: EVER NEIRA LOVERA

Curso: MATEMATICA

Tema: ACTIVIDAD ENTREGABLE

N°3

2021
 ACTIVIDAD ENTREGABLE 03
INDICACIONES SOBRE LA PRESENTACIÓN DE LA ACTIVIDAD
Estimado aprendiz:
. Se plantean dos situaciones reales, en las que deberá desarrollar su

MATEMÁTICA
talento, habilidad y destreza con mucha creatividad e innovación.
Se sugiere para la presentación de la actividad, seguir las siguientes
etapas:

1.- PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA
En esta epata usted debe de leer e interpretar la
situación problemática planteada, puede recurrir a
la elaboración de gráficos o maquetas que le
permitirá identificar los datos y variables del
problema.
2.- MATEMÁTIZACIÓN
En esta etapa se enfrenta a la situación problemática
para resolverlo con un pensamiento crítico -
matemático, convirtiendo el lenguaje verbal en un
lenguaje matemático, siguiendo una secuencia lógica
y ordenada en su desarrollo hasta hallar la respuesta,
que debe ser comprobada de acuerdo a las
condiciones planteadas.
ESTUDIOS
GENERALES
3.- PRESENTACION DE
RESULTADOS
Semestre I
En esta etapa el aprendiz enviará los
resultados de la “Actividad entregable”
por la plataforma de Blackboard.
El resultado de la Actividad entregable
debe contener un anexo donde podrá
compartir mediante enlaces (links)
información adicional como: imágenes, el
vídeo explicativo de la solución de la
actividad de no más de 5 minutos (Del
video se evaluará: la presentación
personal del aprendiz, la explicación de la
actividad y desarrollo, sustentación de
sus respuestas, conclusiones finales y la
despedida).

ASPECTOS CONSIDERADOS EN LA CALIFICACION

1. Caratula: Datos completos del alumno / Logo de SENATI
2. No debe existir errores ortográficos.
3. Debe ser original, creativo en su estructura y contenido.
4. Los datos y las operaciones deben estar correctamente identificados y organizados, los que
deberán guardar un secuencialidad lógica-matemática, siendo esta clara y fácil de entender.
5. Debe expresar con amplitud y claridad los resultados obtenidos.
6. Debe seleccionar y aplicar las estrategias adecuadas para resolver el problema.
7. Se ponderará el uso de las herramientas TICs. (Imagenes, animaciones, archivos, vídeo
expositivo, etc)
8. La entrega de la actividad debe ser dentro del tiempo límite establecido.
SITUACIÓN CONTEXTUALIZADA:
La empresa LKM está dedicada a la mecanización y piezas de precisión, también ofrece
asesoría técnica y soluciones a medida. Cuenta con las instalaciones adecuadas para
realizar mecanizados de precisión, y con las necesidades de la actividad a la que está
dedicada; con una amplia experiencia en el sector. Por lo que están altamente cualificados
para cumplir con las expectativas de sus clientes y ofrecer el mejor producto gracias al
equipo de expertos que disponen.

Estimado aprendiz, usted en este momento va a ser parte del equipo de la empresa LKM, y
se le presenta una situación que debe resolver, sustentar sus resultados y obtener las
conclusiones de las mismas.

SITUACIÓN:

El mecanizado es un proceso de fabricación que comprende un conjunto de operaciones de

conformación de piezas mediante la eliminación de material, ya sea por arranque de viruta o

por abrasión. Se realiza a partir de productos semielaborados como lingotes, tochos u otras

piezas previamente conformadas por otros procesos como moldeo o forja. Los productos

obtenidos pueden ser finales o semielaborados que requieran operaciones posteriores. La

máquina herramienta más utilizada en este proceso de fabricación es el Torno.

Una de las piezas que ha sido mecanizada es la que se muestra en el dibujo, las medidas

están expresadas en milímetros.

Se le solicita la siguiente información del dibujo:

a) ¿Cuál es el perímetro de la vista frontal de la pieza

mecanizada?

Longitud de
circunferencia TEOREMA DE PITAGORAS
24mm

8mm 8mm h 2=a 2+ b 2

R
8mm 8mm

8mm 8mm
L=2 πR
4mm 2mm 2mm 4mm
D=8 mm
L=π∗D L=25.12 mm/2 h=8 mm

L=π∗8 mm L=12.56 mm h=√ 8 2+22

L=25.12 mm h=8.25 mm

PERIMETRO

SUMAMOS: REEMPLZANDO.

P=24+8+12.56+8+4+8.25
+12+8.25+4+8+12.56+8
P= 117.62mm

b) ¿Cuál es el área total de pieza mecanizada?

AREA CUBO

A = 6 * a2
 V = a2

A=6∗a 2
A=6∗24 2
A=3,456 mm 2

AREA DEL CILINDRO

A=2∗π∗r (r +h)

r
A=2 πr ( r +h )
h A=8 π ( 4+24 )
A=703.72mm 2

AREA DE PRISMA: trapezoidal isósceles

Base trapezoidal

1 Perímetro: A=PL+2 s
S= h(b+ B)
2
p=12+ 8.25+ 16+8.2 5 A=44.5∗24+2∗112
1
S= ∗8 (12+ 16) p=44.5 m A=1,292mm 2
2
S=112mm 2
Si duplicamos las medidas, responda las siguientes preguntas:

c) ¿En qué porcentaje aumenta el perímetro de la vista frontal de la pieza

mecanizada?, sustente su respuesta.

48mm LONGITUD DE
CIRCUNFERENCIA
16mm
R
16mm

16mm
 L=2 πR
4mm 8mm

D=16 mm
L=π∗D L=50.26 mm /2
L=π∗16 mm
L=50.26 mm L=25.13 mm

TEOREMA DE PITAGORAS

h 2=a 2+ b 2 PERIMETRO:

sumamos el perímetro agregando el

resultado del teorema de Pitágoras

P=48+16+25.13+16 +8+16+50+ 24+16.50+8+ 16+25.13

P=235.26 mm
h=16 mm
h=√ 16 2+ 4 2
h=16.50 mm

INCREMENTO

1° = 117.62mm
2° = 235.26mm
D=235.26−117.62
D=117.64
D=117.64 /117.62
D=1.00∗100
D=100 %
d) ¿En qué porcentaje aumenta el área total de la pieza mecanizada?,
sustente su respuesta.

AREA DEL CUBO

A = 6 * a2

A=6∗a 2
A=6∗48 2
A=13,824 mm 2
 A
V = a2

AREA DEL CILINDRO

A=2∗π∗r (r +h)

A=2 πr ( r +h )
A=16 π ( 8+ 48 )
A=2,814.86 mm 2

HALLAMOS:
AREA DEL PRISMA
A=13,824 mm 2−2,814.86 mm 2−5,168 mm 2
Base del trapezoide:

s=1/2 h(b+ B)
A=5,842mm 2
1
s= ∗16 (24+32)
2
s=448 mm 2
PERIMETRO:

P=24 +16.50+32+16.50
P=89 mm
A=PL+2 S
A=89∗48+2∗448
A=5,168 mm2
INCREMENTO:

1° = 1.460.58mm2

2° = 5,842mm2

D=5842−1460.58
D=4381.42
D=4381.42/1460.58
D=2.999∗100
D=300 %

Gracias profesor¡¡¡¡¡