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¿Cómo Se Aborda Un Proceso Psicosocial En Contextos Diversos?

Ruby Janeth Preciado Valencia

Fundación Universitaria Claretiana

Facultad De Ciencias Humanas y Religiosas
Programa Especialización En Gestión de Procesos Psicosociales
Estrategias Y Técnicas De Intervención Social
Héctor Alfonso Sepúlveda Patiño

Bogotá, Colombia
Septiembre 13 de 2022
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¿Cómo Se Aborda Un Proceso Psicosocial En Contextos Diversos?

Un proceso psicosocial permite entender y comprender los diferentes aspectos y

problemáticas que puede tener un individuo, una comunidad o una población para mejorar su

calidad de vida y bienestar a través de la intervención de acciones políticas, democráticas y

sociales; teniendo en cuenta el contexto histórico, cultural, político, económico, social y

religioso.

Para abordar un proceso psicosocial se deben implementar varias estrategias de

intervención por medio de un diagnóstico previo y según las necesidades del individuo o de la

población. Se puede realizar un diagnóstico demográfico, cultural, relacionar, familiar,

laboral. A partir de este diagnostico el profesional puede determinar el tipo de enfoque que

desea implementar ya sea el diferencial, el psicosocial el de derechos o el de acción sin daño;

como se ve en el modulo de estrategias e intervención psicosocial. (Castro, 2015)

El desarrollo de procesos y estrategias psicosociales plantea entonces para las y los

profesionales, una serie de reflexiones de orden ético y político relacionadas con el

contexto en el que se realiza el proceso, su propio papel dentro del mismo y las

comunidades que acompañan. Estos elementos implican una lectura articulada de

diferentes enfoques como el diferencial, el psicosocial, el de derechos y el de acción sin

daño, puestos en juego en escenarios concretos y en la valoración continua de dilemas en

torno a su accionar y a las habilidades con las que cuenta para hacer frente a los mismos.

(P11)

Entonces se dice que, para solucionar problemáticas relacionadas con grupos

poblacionales con características particulares como identidad de género, orientación sexual,

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sexo, edad, grupo étnico: “indígena, room afrodescendiente o campesino” o si presentan algún

tipo de discapacidad; se debe abordar un proceso psicosocial con enfoque diferencial por su

perspectiva de análisis, promoviendo la visualización de las problemáticas. En cuanto a las

victimas de violencia y vulneración de derechos se puede abordar el enfoque psicosocial que

permite reparar a las victimas a través de la asistencia psicológica y garante de derechos.

Por otro lado, el enfoque de derechos aborda los procesos de marginación, exclusión y

discriminación que atraviesa un individuo, una población o una comunidad con la que deben

intervenir para velar por el cumplimiento de sus derechos fundamentales. También se

encuentra el enfoque de acción sin daño planteado para las diferentes organizaciones,

entidades o ayudas humanitarias para que puedan intervenir y contribuir a la transformación

de una forma positiva a la acción social sin producir daño o fragmentaciones a la población o

a las diferentes comunidades dependiendo su contexto histórico y cultural.

Es de suma importancia que el profesional que acompaña cualquier proceso

psicosocial debe acercarse a la comprensión del individuo, población o comunidad desde su

historia de vida, su cultura, sus creencias políticas, religiosas, su territorio y entorno social e

investigar donde nace la problemática, sus mayores impactos y las intervenciones políticas o

gubernamentales para determinar las necesidades de cada proceso y así determinar o construir

propuestas transformadoras para las diferentes problemáticas y garantes de derechos. En

conclusión, podemos tomar lo que dice el modulo de estrategias e intervención psicosocial.

(Castro, 2015)
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Una de las principales reflexiones que emerge de la experiencia profesional en

acompañamiento psicosocial es la importancia de reconocer y comprender las

particularidades del sujeto de acompañamiento. Hacerlo permite, en primer lugar,

reconocer al Otro como sujeto de derechos, en seguida, identificar sus debilidades,

fortalezas, necesidades e intereses y, finalmente, construir una propuesta de

acompañamiento acorde con la realidad. Una intervención adecuada, pertinente y

cuidadosa implica un proceso de caracterización de la población con la cual el

profesional trabajará, teniendo en cuenta, por una parte, elementos básicos de

identificación como el género, la edad, la pertenencia étnica, situación de

discapacidad, formas organizativas, etc., y, por otra parte, los hechos de violencia que

han sufrido en el marco del conflicto armado. A esto se suma la importante tarea de

conocer las concepciones, sentimientos y prácticas que la comunidad ha construido

frente a las realidades que busca transformar. (P 17)

A partir de esta contextualización se puede decir que un proceso psicosocial en

contextos diversos es indispensable abordar el enfoque diferencial articulado con el enfoque

de derechos y de acción sin daño; pues lo importante es tener una intervención adecuada y

pertinente reconociendo al otro como sujeto, donde se establezcan reflexiones, aprendizajes,

elementos analíticos y prácticos que garanticen los derechos fundamentales, el respeto, la

equidad e igualdad de condiciones para las poblaciones indígenas, campesinas,

afrodescendientes, víctimas de conflicto armado y comunidad LGTBI, donde también se

involucren a los diferentes agentes estatales que gestionen acciones de construcción de paz y

procesos de reparación y minimización de la impunidad. Como ejemplo tenemos la

intervención que hizo la corporación AVRE al suroccidente colombiano de los departamentos

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del Valle del Cauca, Cauca y Nariño; donde aborda un proceso psicosocial con los diferentes

enfoques donde pretendían lograr la identidad cultural y genero en el acompañamiento

psicosocial yen salud mental.

Se puede concluir que cada uno de los enfoques son necesarios para abordar contextos

diversos y que depende de las y los profesionales que intervengan sin mitigar o invadir al

individuo, comunidad o población.

Referencias
Castro, C. (Octubre de 2015). Guia Didactica estrategias y tecnicas de intervension social. Obtenido de
file:///C:/Users/colib/Downloads/modulo%20%20segundo%20semestre.pdf
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