PUNTUACIÓN

MTRA. JUANA OTILIA MARTÍNEZ RAMÍREZ

EJERCICIO

Apreciable maestro Eduardo es un grosero usted lo reprenderá mi

esposo le aplicará un enérgico castigo. Si no se corrige el
muchacho me lo dirá usted no se escapará de una buena tunda que le
propinará su segura servidora.

Elena Suárez
EJERCICIO

Apreciable maestro Eduardo, es un grosero usted. Lo reprenderá mi

esposo, le aplicará un enérgico castigo. Si no se corrige, el
muchacho me lo dirá. Usted no se escapará de una buena tunda que le
propinará su segura servidora.

Elena Suárez
CORRECCIÓN DE ESTILO

Apreciable maestro: Eduardo es un grosero. Usted lo

reprenderá. Mi esposo le aplicará un enérgico castigo. Si no
se corrige el muchacho, me lo dirá, usted. No se escapará de
una buena tunda que le propinará su segura servidora.

Elena Suárez
FUNCIONES

1. Dar claridad al escrito.

2. Señalar el tipo de pausa o énfasis en la

lectura.
.,
COMA

Función: Indicar una pausa breve.

Casos:

• 1. Series o enumeraciones:

• El estudio de las Relaciones Internacionales involucra temas de política, derecho,

economía, finanzas y sociología. Nota: No hay coma antes de
la “y”.
COMA

El estudio de las Relaciones Internacionales involucra temas

de política, derecho, economía, finanzas, sociología, y por
esa razón se considera multidisciplinaria.

• Se usa «coma» antes de la “y” sólo para romper la serie e introducir una
idea complementaria.
COMA
3. Oraciones explicativas (insertar
información): siempre va entre
comas, paréntesis o guiones largos:

El presidente de China, Xi Jinping, es uno de

líderes políticos más importantes del mundo.
COMA

2. Modificar el orden sintáctico con el objetivo de dar preeminencia a

alguna parte del enunciado:

❖ En 1994, el Ejército Zapatista de Liberación Nacional (EZLN) arribó a

la escena política.
 EJERCICIO
ORDEN SINTÁCTICO ORDEN SINTÁCTICO MODIFICADO

1. Sujeto: Dos bombas atómicas 1. CI de tiempo

2. Verbo: destruyeron 2. Sujeto
3. CD: Hiroshima y Nagasaki 3. Verbo
4. CI de tiempo: en agosto de 1945 4. CD

Actividad: Escribe la frase con el orden sintáctico y con la modificación.

Construye un ejemplo con base en algún momento importante de tu vida, primero
con el orden sintáctico y después con el modificado.
COMA
❑ NOTA: No se debe colocar “coma” después del sujeto y antes del verbo
porque se interrumpe la idea, salvo en los casos en que se inserta información,
por ejemplo:

❖ López Obrador, presiona al Congreso. (INCORRECTA)

❖ López Obrador, ante su insistencia de la Revocación del Mandato, presiona al

Congreso. (CORRECTA)
Función: indica una
pausa mayor que la
coma e inferior a
la señalada por el
punto.

PUNTO Y COMA
PUNTO Y COMA
Casos:
1. Antes de las conjunciones adversativas como: sin embargo, pero,
mas, no obstante, sino, etc.
❖ La integración latinoamericana es posible; sin embargo, se enfrenta a graves
problemas relacionados con la voluntad política.
PUNTO Y COMA

2. Separar oraciones pertenecientes a una misma idea, sobre

todo, si hay comas:
❖ Las principales fuentes de energía son tres: primero, el petróleo;
segundo, el carbón; y tercero, el gas natural.
PUNTO
Función: pausa que se da al final de un enunciado.

Tipos:
• 1. Punto y seguido: separa enunciados que integran un párrafo.

• 2. Punto y aparte: separa o divide dos párrafos. Se debe utilizar la sangría o

el espacio entre párrafos.

• 3. Punto y final: cierra el texto.

En las siguientes tres diapositivas, ustedes
podrán identificar los tres métodos para
la separación de los párrafos.
 ▪ Título centrado, sin
LA COARTADA PERFECTA
punto.
La multitud se arrastraba como un monstruo ciego y sin
▪ Espacios entre los
mente hacia la entrada del metro. Los pies se deslizaban
hacia adelante unos pocos centímetros, se paraban, volvían párrafos.
a deslizarse.
▪ Sin sangría.
Howard odiaba las multitudes. Le hacían sentir pánico…
 LA COARTADA PERFECTA
La multitud se arrastraba como un monstruo ciego y sin
mente hacia la entrada del metro. Los pies se deslizaban hacia
✓ Título centrado, sin
adelante unos pocos centímetros, se paraban, volvían a
deslizarse. punto.

Howard odiaba las multitudes. Le hacían sentir pánico. Su ✓ Con sangría en cada
dedo estaba en el gatillo, y durante unos segundos se párrafo.
concentró en no permitir que lo apretara, pese a que se había ✓ Sin espacios entre los
convertido en un impulso casi incontrolable. párrafos.
Había descosido el fondo del bolsillo de su sobretodo, y
ahora sujetaba la pistola en ese bolsillo con su mano
enguantada...
 LA COARTADA PERFECTA
✓ Título centrado, sin
La multitud se arrastraba como un monstruo ciego y sin mente
punto.
hacia la entrada del metro. Los pies se deslizaban hacia adelante
unos pocos centímetros, se paraban, volvían a deslizarse. ✓ Sin sangría en el
primer párrafo.
Howard odiaba las multitudes. Le hacían sentir pánico. Su
dedo estaba en el gatillo, y durante unos segundos se concentró ✓ Con sangría en el
en no permitir que lo apretara, pese a que se había convertido en resto de los párrafos.
un impulso casi incontrolable.
✓ Sin espacios entre los
Había descosido el fondo del bolsillo de su sobretodo, y ahora
párrafos.
sujetaba la pistola en ese bolsillo con su mano enguantada...
PUNTO
CASO: Nota 1: Después del
1. Después de abreviaturas: punto de las
❖ Sra. abreviaturas se aplican
❖ Excmo.
las reglas para el uso
❖ EE.UU.
de las mayúsculas.
❖ RR.II. R.R.I.I.

❖ Los EE.UU. no son la democracia perfecta.

PUNTO

Nota 2: Los títulos y los subtítulos de

libros, artículos, capítulos, obras de arte…
cuando aparecen aislados, no llevan
punto final.
 Función:
•Detienen el discurso para llamar la
atención sobre lo que sigue, en aras de:

•Aclarar.

•Resumir.
DOS PUNTOS •Consecuencia o efecto.
DOS PUNTOS

1) Fórmula de saludo
(salutación):

Excelentísimo Sr. Embajador:

DOS PUNTOS

2) Previo a las citas textuales:

Clausewitz afirmaba: “La guerra

es la continuación de la política

por otros medios.”

DOS PUNTOS
3. Después de anunciar una enumeración o de expresiones
como: por ejemplo, así, de este modo, a saber, como,
entre otros:
✓ El Sistema de Naciones Unidas aglutina una gama de organismos especializados,
por ejemplo: la UNESCO, la FAO, la OIT, etc.

✓ El Sistema de Naciones Unidas aglutina una gama de organismos especializados:

la UNESCO, la FAO, la OIT…
DOS PUNTOS

NOTA:

•Después de los dos puntos se puede iniciar con

mayúscula o con minúscula; sin embargo, debe utilizarse

uno u otro, de manera uniforme en todo el texto.

PUNTOS SUSPENSIVOS

CARACTERÍSTICAS:
•Indican una detención súbita.

•La forma de pronunciarlo señala indecisión.

•Los puntos suspensivos son TRES.

PUNTOS SUSPENSIVOS

1. Obviedad:
•“Tanto en los hombres como entre las
naciones, el respeto al derecho
ajeno…”
2. Cita textual incompleta o para suplir palabras
omitidas:
“La libertad, Sancho, es uno de
los más preciosos dones que a los
hombres dieron los cielos; con ella
no pueden igualarse los tesoros
que encierran la tierra y el mar:
por la libertad, así como por la
honra, se puede y debe aventurar
la vida.”
(Miguel de Cervantes)
“La libertad […] es uno de los
más preciosos dones que a los
hombres dieron los cielos […]
por la libertad, así como por la
honra, se puede y debe
aventurar la vida.”
(Miguel de Cervantes)
3. Ideas inesperadas:
•Pensaban que había sucedido
lo peor. De pronto… otro avión
se estrelló contra la segunda
Torre.
 4. Al final de las enumeraciones con el
mismo valor de “etcétera”:
• Entre algunos países hispano-parlantes encontramos a:
México, España, Chile, Uruguay, Venezuela,
Colombia…

Nota: al final de las enumeraciones, los puntos suspensivos y el etcétera son equivalentes, y,
por tanto, no deben aparecer juntos: etc….
NOTA: después de los puntos suspensivos no se
escribe un punto; pero sí pueden colocarse: coma,
punto y coma, dos puntos… Se escriben
inmediatamente y sin espacio.

…, …; …:
COMILLAS

Características:
• Se colocan al principio y al final de la palabra o idea
que se quiera resaltar o, bien, para indicar que se está
citando textualmente.
1. Indica citas textuales, completas o
parciales, por ejemplo:
•“Sin el Derecho Internacional se vive la ley de la
selva y en la selva los latinoamericanos no somos los
leones.” (Alan García)
2. Para citar títulos de poemas,
artículos, novelas…, por ejemplo:
•El libro de Francis Fukuyama, titulado “El fin
de la Historia y el último hombre”, es
asiduamente leído por los internacionalistas.
3. Para destacar sobrenombres o apodos
sólo cuando esté escrito junto al nombre
verdadero de la persona. Ejemplos:

•Ernesto Guevara “el Che” exportó la revolución a

Bolivia.

•El Che exportó la revolución a Bolivia.

4. Para indicar que una palabra o
expresión es impropia, vulgar o de
otra lengua:

•El fenómeno de la intimidación escolar, mejor

conocido como “bullying”, se está
presentando en todas las clases sociales y
niveles culturales.
5. Da un sentido irónico a una
palabra o frase:
• Irónico:

•Nuestro vecino del norte se considera:

“la democracia perfecta”.
PARÉNTESIS

Característica:
•Indican una separación dentro del texto.
Características:
•Encerrar datos aclaratorios,
abreviaturas, explicaciones, etc.

•La Organización de Estados

Americanos (OEA) sesionó ayer.
Separar oraciones explicativas. Indica
una pausa mayor que la de las comas y
menor que la de los guiones largos.

• Las sesiones del Foro Económico Mundial (la última

duró tres horas sin ningún descanso) se celebraron
el pasado mes de enero.
DIÉRESIS

CARACTERÍSTICAS:
•Indica que debe pronunciarse la “u”
en las combinaciones “güe” y “güi”:

•Lingüística, antigüedad, pingüino…

GUION O GUION CORTO

Función:
• Se utiliza cuando es necesario hacer
divisiones dentro de una palabra (sílabas):
• re-la-cio-nes
• in-ter-na-cio-na-les
GUION O GUION CORTO

Casos:
• Separar dos elementos que integran una palabra compuesta:

• Cuando son adjetivos, la primera palabra se escribe en singular y masculino y

la segunda va en concordancia con el género y con el número del sustantivo:

La licenciatura de RR. II. es una carrera teórico-práctica.

Las RR.II. son teórico-prácticas.

SIGNOS DE INTERROGACIÓN Y DE ADMIRACIÓN

Se colocan al inicio y al final de una pregunta o exclamación, según sea el

caso.

¿…? ¡…!
SIGNOS DE INTERROGACIÓN Y DE ADMIRACIÓN

Cuando una frase es tanto interrogativa como

exclamativa se coloca un signo (¿ o ¡) de un lado y otro
signo (? o !) del otro. La otra opción es colocar ambos
signos.

¿…! ¡…? ¡¿…?! ¿¡…!?

SIGNOS DE INTERROGACIÓN Y DE ADMIRACIÓN

NOTA: Al terminar una frase interrogativa o

admirativa nunca se escribe punto.

¡!. ¿?.