Tema 1: Teorías organizativas

El concepto de “Teorías organizativas” son los diferentes planteamientos de

ordenación y organización de los elementos que configuran la organización escolar.
Principales tipos de teorías organizativas
a) Perspectiva Racional-Tecnológica
b) Perspectiva Interpretativa-Simbólica
c) Perspectiva Socio Critica
a.- La perspectiva Racional-Tecnológica esta basada en la teoría de la organización
empresarial del taylorismo, que es el trabajo en cadena, donde no se contempla a
la persona ni a la diversidad, eliminando el pensamiento critico para crear
individuos pasivos.
b.-La perspectiva Interpretativa -Simbólica trata de interpretar lo que ocurre en los
centros. Es el marco interpretativo para el conocimiento de los centros educativos
porque la organización no solo es planificación, organigrama y técnicas. La
existencia de objetivos, estructuras jerarquizadas, órganos que coordinen el
trabajo y las normas, no aseguran un buen funcionamiento; esto nos muestra la
cara oculta y conflictiva de los movimientos organizativos. Dicho esto, es necesario,
por lo tanto, conocer las conductas de los individuos de la organización. La escuela
es producto de las acciones de sus componentes personales. La realidad no es
objetiva es una construcción humana; el conflicto es necesario para desarrollar la
creatividad; la organización procede de la misma organización; El centro se adapta
al entorno y se tiene en cuenta la organización informal. Para la perspectiva
interpretativa simbólica lo que realmente importa para la organización del centro
es conocer y comprender los puntos de vista de las personas.
c.-La perspectiva Socio-Critica entiende la organización desde las claves del poder,
del conflicto, de la coacción, del compromiso de sus miembros. Se centra en el
análisis de los procesos políticos e ideológicos que tienen lugar en el centro
teniendo en cuenta el análisis sociológico. Tiene compromiso con la acción y el
cambio. En la escuela se reproducen los conflictos sociopolíticos de la sociedad. La
teoría Socio-Critica analiza las organizaciones desde el punto de vista sociológico y
teniendo en cuenta las dificultades reales de la escuela, las preocupaciones del
profesorado, los grupos de presión, la ideología y la lucha por el poder. Esta teoría
representa el consenso y el acuerdo previa reflexión y autocritica de los miembros
del centro frente a los promovidos desde los intereses institucionales de los
centros oficiales de poder.
El tipo de organización de centro que elegiría
Me decantaría por una mezcla entre la interpretativa-simbólica(cultural-practica) y
la perspectiva socio-critica(critica-política). Como base utilizaría la teoría Cultural-
practica porque tiene carácter dinámico, pretende conocer lo social; en cuanto al
 aprendizaje hay una participación activa del alumno, a este apartado añadiría la
perspectiva Social-Critica, por la propuesta de valores sociales, el pensamiento crítico y
la innovación que nace de la práctica. La perspectiva Social-Critica le daría un enfoque
objetivo de la realidad sociológica del centro y del entorno que en la Teoría Cultural-
Practica es subjetiva al centro, esto en mi opinión puede ser limitante.