Universidad Autónoma de Chihuahua

Facultad de Ciencias Químicas

Reporte de laboratorio #1
Aforo y obtención de disoluciones

Integrantes:
 Ana Karen Avalos 355412
 Miriam Salas Méndez 355375
 Juan Pablo Vázquez 349216
 Cristina Irais Cohetero 339368

Fecha de realización: 26/09/22

OBJETIVOS
1. Familiarizarse con el material de laboratorio y su uso.
2. Realizar mediciones con el material destinado para ello.
3. Emplear correctamente los instrumentos de medición de volumen
graduado y aforados par, de esta manera adquirir habilidades
básicas en el desempeño del laboratorio
4. Realizar el trabajo de laboratorio de manera ordenada y sistematizada para
obtención de resultados confiables y verídicos que permitan reportar los
mismos con completa responsabilidad, honestidad y seguridad.

RESULTADOS
DISCUSIÓN
En esta práctica se realizó la preparación de disoluciones a partir de un colorante
vegetal, el cual se tomaron al principio 10 gotas de colorante en un vaso de
precipitado y se pesaron en la balanza analítica dando un peso de 2.6898 g,
después se agregó agua destilada al vaso de precipitado para diluirlo y
posteriormente pasarlo a un matraz aforado de 100 ml y se llenó hasta el aforo
con agua destilada , a continuación se tomó una alícuota de 10 ml de esta
disolución y se paso a un matraz aforado de 100 ml y se lleno hasta el aforo con
agua destilada este paso se realizo dos veces obteniendo así 3 disoluciones, la
disolución 1 (solución madre), y la disolución 2 y 3. Al terminar la practica se
obtuvo la concentración p/v con los 2.6898 gramos pesados en la balanza
analítica entre los 100 ml de la disolución por 100 dando como resultado una
concentración porcentual de 2.68% para la solución madre, esta concentración se
dividió entre 10 para la disolución 2, quedando una concentración de .268% y
finalmente para la disolución 3 se dividió la concentración de la disolución 2 entre
10 quedando una concentración de .0268%
En la practica se pudo observar que el color de la solución iba disminuyendo su
intensidad en cada disolución ya que esta contenía menor cantidad de colorante,
debido a que estas se hicieron a partir de una con mas concentración.

 CONCLUSIÓN
La practica fue llevada a cabo con éxito, ya que se empleó correctamente el
material de laboratorio, y se realizo de forma eficiente la practica, se calculo el
porcentaje de concentración p/v el cual fue una concentración de 2.68% para la
solución madre.

Bibliografía
Aforo quimica . (s.f.). Obtenido de https://www.quimica.es/enciclopedia/Aforo_%28qu
%C3%ADmica%29.html

Alzamora, I. R. (2017). Fundamentos de Quimica General_Disoluciones, propiedades coligativas y

gases . Obtenido de
https://repositorio.upse.edu.ec/bitstream/46000/4271/1/Fundamentos%20de
 %20Quimica%20General_Disoluciones%2C%20propiedades%20coligativas%20y%20gases
%20ideales.pdf

Información extra
1. Describa con detalle que es aforo y aforar.
El aforar se refiere a la acción de realizar una medición exacta y precisa
empleando una marca de aforado. Al medir en un matraz el volumen de un líquido,
se observa que de acuerdo con la naturaleza de este formara una curva, esta
acción es favorecida por la estrechez del cuello del matraz.
Aforo es medir la cantidad de agua que lleva a una corriente en la unidad de
tiempo.
2. ¿Qué es menisco? Use dibujos para la explicación.
El menisco es la curvatura de la superficie de un líquido, así mismo es la superficie
libre de un líquido en la interfaz liquido-aire. Los líquidos se caracterizan por tener
un volumen fijo, siendo poco comprensibles.

3. ¿Qué es error de paralaje?

Es un error cometido en la forma de leer datos con instrumentos de medición
analógicos. Este error se debe a la incorrección de la postura física del cuerpo del
técnico que lee los datos, frente a la aguja que indica el valor de medición.
4. ¿Qué es capacidad y graduación?
La capacidad es la propiedad de algunos objetos de contener sustancias dentro y
su unidad en el sistema internacional de unidades es el litro.
Los dispositivos de medición graduados incluyen un conjunto de marcadores
(llamados graduaciones) sobre una escala lineal o angular, contra la cual puede
compararse la característica sujeta a medición del objeto.
 5. ¿Qué son las micropipetas y para que se utilizan? ¿De qué capacidades
hay?
Las micropipetas son un instrumento básico en el laboratorio, imprescindible para
tomar y dispensar pequeños volúmenes de líquidos de manera precisa. Su
correcto manejo es esencial para conseguir unos resultados fiables en nuestro
trabajo de laboratorio.

6. ¿Qué concentración en % (p/v) tienen las soluciones obtenidas del paso 1

(solución madre), 2 y 3?
Solución Madre
2.6898 g
%= ∗100=2.68 %
100 ml
Solución 2
Se tomo una alícuota de 10 ml de la primera solución
2.68 %
=0.268 %
10
Solución 3
Se toma una alícuota de 10 ml de la segunda solución
.268 %
=.0268 %
10