INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

TECNOLÓGICO PÚBLICO
“JULIO CÉSAR TELLO”

TEMA: IMPLEMENTACIÓN DE
MÓDULOS PARA LA ENSEÑANZA DEL
IDIOMA INGLÉS

 Docente:
Elizabeth Carranza
 Unidad Didáctica:
Fundamento De Investigación
 Carrera:
Secretariado Ejecutivo
 Turno:
Nocturno
 Ciclo:
II
 Integrantes:

-GUADALUPE BAUTISTA, SHAMIRA

-SOTO PALOMINO, MARIA ESTEFANI
-TAMAYO CHAMBILLA, GRECIA CECILIA

2022
INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR TÉCNOLOGICO PÚBLICO JULIO CESAR TELLO

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ÍNDICE

ÍNDICE............................................................................................................................................3
INTRODUCCIÓN...........................................................................................................................4
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA...............................................................................5
1.1 Descripción de la realidad problemática.................................................................................5
1.2 Formulación del problema..................................................................................................6
1.2.1 Problema General............................................................................................................6
1.2.2 Problemas Específicos...............................................................................................6
1.3Objetivos de la investigación.....................................................................................................6
1.3.1Objetivo General...............................................................................................................7
1.3.2 Objetivo Específicos.........................................................................................................7
CAPITULO II MARCO TEORICO..............................................................................................7
2.1 Antecedentes del estudio.......................................................................................................7
2.2.2. Dependencia del archivo general......................................................................................8
2.3 CONCEPTO..........................................................................................................................8
2.4 DESEMPEÑO........................................................................................................................8
3.2 Características.......................................................................................................................8
3.3 Si tiene Componentes de la variable 1..................................................................................8
3.4 Importancia...........................................................................................................................8
3.5 Aplicación...............................................................................................................................9
4.1Concepto.................................................................................................................................9
4.2Características........................................................................................................................9
4.3Componentes cuantas partes tiene la segunda variable.......................................................9
4.4 Importancia...........................................................................................................................9
4.5 Si tiene aplicación..................................................................................................................9
Justificación de la investigación...................................................................................................10
4.PREGUNTAS ORIENTADORAS DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN....................11
CONCLUSIÓN..........................................................................................................................12
ANEXOS...........................................................................................................................................13
BIBLIOGRAFIA.............................................................................................................................14

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INTRODUCCIÓN
Actualmente son muchos los cursos de inglés para profesionales que se imparten. Este es el caso
del inglés para secretarias. En los últimos años el sector industrial está sufriendo una importante
conversión, motivada por la eliminación de fronteras en el comercio y el sector empresarial, lo
que ha afectado entre otros gremios a las secretarias. Cualquier empresa de tamaño medio puede
tener clientes extranjeros, proveedores extranjeros o incluso alguna oficina en otro país en
búsqueda de nuevos clientes. Esto hace que los trabajadores de estas empresas deban adaptar
sus aptitudes a la nueva situación, y entre ellas, la aptitud más importante es el conocimiento de
idiomas en un grado conveniente.

Nos basamos al idioma, ya que es muy importante el idioma bilingüe aquí y en el extranjero.
Como sabemos alrededor del mundo hay infinidad de idiomas particulares y muy auténticos. Sin
embargo, muchos de estos idiomas son hablados por pocas personas, o sólo en unos pocos
países. Lenguas que en general, no son muy importantes en la dinámica laboral.

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El inglés es todo lo contrario, y allí radica la importancia de aprenderlo, ya que es uno de los
idiomas más hablados en todo el mundo, convirtiéndolo en una lengua icono para cualquier
aspiración personal y profesional.

Se ha posicionado como un idioma universal, traspasando infinidad de fronteras. El imperio

británico tuvo la visión del inglés como una lengua que podía conectar a multitudes a nivel
mundial.

A través de los años, los británicos obligaron a sus ciudadanos a aprender el inglés, a pesar de no
ser su lengua de origen. Tanta ha sido la expansión, fomentada desde Gran Bretaña, que muchos
países vecinos tienen el inglés como su segunda lengua oficial.

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1 Descripción de la realidad problemática
Como vemos hoy en día las personas mayormente trabajan y estudian y es ahí donde se
genera la falta de tiempo para el aprendizaje, otro factor son los niños en casa que no
permiten la concentración necesaria para la práctica.

El problema que puede haber con el idioma en la carrera de secretariado es que a veces
no se presta la atención debida a la enseñanza.

Estos factores serian:

 No contar con el tiempo estimado para el estudio.
 No tener un espacio adecuado.

Una falta de conocimiento de idiomas puede hacer perder a la empresa oportunidades de

negocio, generar errores, y, sobre todo, dar un mal servicio al cliente.

El presente trabajo de investigación tiene por objetivo implementar un módulo de

enseñanza para el idioma ingles en el Instituto Julio Cesar Tello, que ayudara a las

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estudiantes de secretariado ejecutivo a desarrollar sus destrezas de comunicación.

Además, promoviendo actividades a través de las cuales las secretarias ejecutivas puedan
practicar las destrezas del habla, escritura, lectura y la destreza de escuchar.

1.2Formulación del problema

El estado actual del problema que aqueja a la población de habla inglés a de los
estudiantes de secretariado, a saber, la falta de dominio del lenguaje oral, afecta en gran
medida la calidad de su desarrollo profesional.

1.2.1 Problema General

¿Cómo influye la implementación de un módulo enseñanza del idioma ingles para
la empleabilidad en el Instituto Julio Cesar Tello?

1.2.2 Problemas Específicos

¿Cuáles serían las metas de tener módulos del idioma inglés

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1.3Objetivos de la investigación

1.3.1Objetivo General
 El presente trabajo de investigación tiene por objetivo implementar un módulo de
enseñanza para el idioma ingles en el Instituto Julio Cesar Tello.

1.3.2 Objetivo Específicos

 Mejorar la empleabilidad de los estudiantes al terminar su carrera empleando el
lenguaje bilingüe.
 Promover actividades para que las secretarias ejecutivas puedan practicar las
destrezas del habla, escritura, lectura y la destreza de escuchar.

CAPITULO II MARCO TEORICO

2.1 Antecedentes del estudio

Las teorías planteadas en esta investigación enmarcan la educación, las cuales permiten
un mejor aprendizaje y relación con el entorno; el uso didáctico, los cuales favorecen los
procesos de aprendizaje de diversas maneras; el aprendizaje del idioma inglés que
permite la adquisición del conocimiento por medio de otra lengua, con el objetivo de
fortalecer el desarrollo profesional de los estudiantes; que enseña el idioma inglés con
una didáctica diferente y motivada en el aprendizaje individual, de manera que se
establece una postura acorde a la problemática y a los objetivos planteados.

2.2BASES TEORICAS
Desempeño laboral
Permite enseñar diversos conocimientos, que favorezcan el desarrollo integral de los
educados, para el desempeño personal, social, laboral y profesional; es por esto, que el
aprendizaje del inglés facilita la interacción con el mundo moderno. Es muy importante

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enseñar otra lengua, para que los estudiantes puedan acceder a un mundo globalizado,
con muchas oportunidades de conocimiento y acceso a la vida laboral; este aprendizaje
desarrolla en el ser humano competencias comunicativas, lingüísticas, pragmáticas,
sociolingüísticas, las cuales desarrollan destrezas y habilidades en cada ser humano.

2.2.2. Dependencia del archivo general

2.3 CONCEPTO

2.4 DESEMPEÑO

3. Variable I

3.1 Estrategias didácticas utilizadas por los docentes

sistema de acciones o conjunto de actividades del profesor y sus estudiantes, organizadas y

planificadas por el docente con la finalidad de facilitar el aprendizaje de los estudiantes.

3.2 Características
Las estrategias para el aprendizaje de lenguas extranjeras incluyen estrategias cognitivas que
permiten memorizar y manipular estructuras claves de la lengua meta, estrategias metacognitivas
para el manejo y supervisión del uso de estrategias, estrategias afectivas para medir las
reacciones emocionales del aprendizaje

Específicamente, se ha señalado que en el aprendizaje de una L2 y a un nivel universitario, las

estrategias más utilizadas son el análisis, el repaso de reglas gramaticales, la división de palabras y
frases, las estrategias comunicativas y la utilización de analogías y contrastes

3.3 Si tiene Componentes de la variable 1

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3.4 Importancia

3.5 Aplicación

4.Variable 2: Beneficio de mejorar el aprendizaje del idioma

ingles

4.1Concepto
Beneficia y mejora las oportunidades laborales incrementando las opciones de mejora salariales

4.2Características
Abre tu mente y la expande. Permite conocer nuevas culturas y personas. Poder comunicarse en
el idioma universal te dará la oportunidad de hacer lazos estrechos con personas que no hablan tu
idioma y además, podrás conocer su cultura. El inglés abre una línea de comunicación
internacional.

4.3Componentes cuantas partes tiene la segunda variable

4.4 Importancia

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4.5 Si tiene aplicación

Justificación de la investigación
Al tener módulos de enseñanza del idioma de inglés en el instituto ayudaremos a los
estudiantes a tener un espacio en el cual puedan concentrarse, esto ayudara a alumnos
de todas las carreras, especialmente a los de oficina.

El presente estudio será trascendental; debido a, que los resultados se verán reflejados
en la institución; ésta se convertirá en una organización de mayor reconocimiento y con
un personal altamente productivo; donde prevalecerá el trabajo en equipo, las relaciones
interpersonales, la comunicación; existirá un incremento en la productividad laboral
donde los servidores, se sentirán capaces de realizar sus actividades laborales, con una
agraciada distribución de tiempo, donde existirá una mayor organización y las tareas se
entregaran de forma inmediata.

La finalidad de investigar este proyecto es identificar los factores que inciden en la

institución Julio Cesar Tello y a la vez presentar cuales son los elementos previos que
deben tomarse en cuenta en el proceso de las lenguas extranjeras; además plasmar un
aporte teóricos sustentado por las diferentes explicaciones de experto en el tema, lo
cuales servirán como un fundamento metodológico para su desarrollo profesional,

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comprendiendo las actitudes de los docentes y estudiantes para facilitar de forma

significativa el proceso enseñanza-aprendizaje de las lenguas extranjeras.

Se entrevistaron a los diferentes servidores de diferentes direcciones al saber de las

lenguas extranjeras y a los visitantes del mismo hablar nativo. La importancia acerca del
idioma inglés y la productividad laboral permiten distinguir con claridad las
potencialidades que cada uno de estos lenguajes presenten para la resolución de
problemas concretos, en un área de actividad específica. La factibilidad de este proyecto
investigativo permitiría no solo aumentar la eficiencia en relación a planificar con mejores
resultados, si no con el mejoramiento del dominio del idioma ingles que se deberá
prevalecer con estrategias de enseñanzas y aprendizajes de los mismos que se
encuentran trabajando en la institución para perfeccionar los planes de enseñanza y
eficaz en el idioma.

4.PREGUNTAS ORIENTADORAS DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

¿Por qué del problema de aprendizaje del idioma inglés?

¿A quién afecta el problema en el instituto Julio Cesar Tello?
¿Cuáles son las características del problema?
¿Cómo se manifiesta el problema?
¿Qué factores intervienen en la orientación del problema?
¿Qué sucedería si el problema no se atiende en el momento adecuado?

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CONCLUSIÓN

Debido a que hoy en día los negocios se realizan con empresas extranjeras y el idioma
que se maneja más es el inglés, es necesario que los estudiantes de la carrera de
Licenciatura en Idioma Inglés estén bien capacitados en el manejo de este idioma ya que
tener una buena comunicación con el cliente es la clave para el éxito.

Construir y capacitar a las Secretarias, donde se utilicen de forma sistemática y objetiva

los elementos previos que deben tomarse para la enseñanza de una lengua extranjera
para vializar la formación más profesional, con un enfoque cultural e incrementar la
productividad la boral a las secretarias que componen la entidad cual permite elevarla
enseñanza y aumentar calidad y competitividad e impartir productividad laboral aplicado
en la institución Julio Cesar Tello.

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ANEXOS

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BIBLIOGRAFIA

https://www.informationplanet.com.co/blog/importancia-aprender-ingles/

https://silo.tips/download/1-planteamiento-del-problema-11-descripcion-del-problema-5

https://repositorio.uasb.edu.ec/bitstream/10644/6603/1/T2833-MIE-Pe%C3%B1a Ense
%C3%B1anza.pdf

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