Ingeniería en Taller de Sistemas Operativos

Sistemas Computacionales MSC. Román Gutiérrez Marcos

Rúbrica Cuadro Comparativo

TALLER DE SISTEMAS OPERATIVOS

RÚBRICA CUADRO COMPARATIVO
Programa educativo: Ingeniería en Sistemas Computacionales Semestre: 4to
Docente: MSC. Román Gutiérrez Marcos Grupo: DQ5A
Alumno: Fecha:
Evidencia: Cuestionario (T1A2_Cuadro_Comparativo.pdf) Duración 60 min
Identifica los diferentes tipos de sistemas operativos que se
Competencia: emplean en la industria para su aplicación según la problemática a Valor 3 pts.
resolver.
1. El docente llenará la rúbrica en función del desempeño demostrado por el(la) estudiante(es).
2. Se marca el puntaje obtenido que corresponda con el desempeño dentro de “Puntos”, emitiendo
Indicaciones generales las observaciones y retroalimentación que considere necesarias.
3. Deberá colocar el puntaje de cada ítem y realizar la sumatoria.
CONCEPTO A EXCELENTE BUENO SUFICIENTE DEFICIENTE PUNTOS
EVALUAR
1. LEGIBILIDAD Toda la información La información se La información La información no se
se presenta presenta de manera presenta encuentra estructurada
organizada dentro de estructurada por inconsistencias en de manera adecuada y
una tabla y su medio de una tabla, la estructura ya que no es posible identificar
estructura es con los elementos no se pueden con claridad los
visualmente necesarios para identificar con claridad elementos a comparar
armónica, para comprender el tema. y a primera vista los
comprender e elementos a
identificar todos los comparar.
elementos a
comparar
(0.5 puntos) (0.5 puntos) (0.4 punto) (0.35) puntos) (0 puntos)
2. ELEMENTOS DE Se presentan todos Se presentan la Se presentan la Los elementos de
COMPARACIÓN los elementos de mayoría de los mayoría de los comparación que se
comparación para elementos de elementos de presentan no son
poder entender las comparación y son comparación y son los suficientes para poder
diferencias y los suficientes para suficientes para comprender el tema a
semejanzas del tema entender el tema a entender el tema a comparar.
a comparar. estudiar. estudiar.
(0.5 puntos) (0.5 puntos) (0.4 punto) (0.35) puntos) (0 puntos)
3. CARACTERÍSTICAS Se describen las La mayoría de las La mitad de las Las características
DE LOS características más características características presentadas no
ELEMENTOS DE importantes de los presentadas son presentadas son son suficientemente
COMPARACIÓN elementos de relevantes, incluyen relevantes, relevantes, además de
comparación, con conceptos precisos igualmente se incluir conceptos largos
conceptos claros que son suficientes incluyen conceptos e imprecisos.
incluyendo puntos para entender los extensos que
significativos para elementos a dificultan comprender
comprender los comparar. con claridad los
eventos a comparar. puntos importantes
(0.5 puntos) (0.5 puntos) (0.4 puntos) (0.35 puntos) (0 puntos)
4. ORGANIZACIÓN Toda la información La información se La información se La información no se
está organizada por organiza por medio presenta dentro de presenta estructurada
medio de columnas de columnas y filas, una tabla, pero no es dentro de una tabla por
en las que se lee la además es posible posible identificar con medio de filas y
información de leer la información claridad la columnas por lo que
manera vertical. de forma vertical. organización por no se comprende el
medio de las filas y las tema
columnas.
(0.5 puntos) (0.5 puntos) (0.4 puntos) (0.35 puntos) (0 puntos)
5. ORTOGRAFÍA El trabajo no presenta El trabajo presenta El trabajo presenta El trabajo presenta más
faltas de ortografía. una o dos faltas de cuatro faltas de de cinco faltas de
ortografía. ortografía. ortografía

(0.5 puntos) (0.5 puntos) (0.4 puntos) (0.35 puntos) (0 puntos)

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Rúbrica Cuadro Comparativo

6. El trabajo fue El trabajo fue El trabajo fue El trabajo no fue

PUNTUALIDAD entregado un día entregado dos día entregado.
.
entregado en la
fecha estipulada. después de la fecha después de la fecha
estipulada. estipulada

(0.5 puntos) (0.5 puntos) (0.4 puntos) (0.35 puntos) (0 puntos)

3
PUNTAJE MÁXIMO PUNTAJE ALCANZADO
Puntos

Retroalimentación general

Nombre y firma del docente Nombre y firma del (la) estudiante

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