Contextualización

Fase 2

Elaborado por:

Nelson Augusto Brun

 Stefanny Vanessa Moreno
Daniela Quintero Uran
Diana Marcela Padilla
Diana Liseth Pascuas Campos

Grupo: 502005_15

Presentado a:

Deyser Gutiérrez

Universidad Nacional Abierta Y A Distancia – UNAD

Escuela de Ciencias de la Educación

Especialización en Pedagogía para el Desarrollo del Aprendizaje Autónomo

Seminario de investigación especializaciones ECEDU

Septiembre 23 de 2022
 Introducción

La epistemología es una ciencia cuyo objeto de estudio corresponde a los

valores relacionados directamente con la creación de nuevos conocimientos y la

validez teórica y científica de los existentes, así como la estructura lógica de sus

teorías, los métodos empleados en la investigación y la interpretación de sus

resultados.

Un epistemólogo estudia los procesos qué realizan los científicos para analizar la

realidad, cómo se originan y por qué construyen sus teorías sobre un hecho particular.

Es por la anterior razón que para esta fase II del curso en el presente documento

realiza un análisis comprensivo para la compresión de los principales conceptos y la

fundamentación epistemológica de la investigación, con el fin de fortalecer los

conocimientos profesionales en materia investigativa y sus aplicaciones, haciendo un

desglose de conceptual de cada uno de los procesos y procedimientos que nos llevan a

conocer la importancia del método científico y la fundamentación investigativa que se

debe tener para probar la validez de una teoría o refutarla.

Para síntesis documental y organización de los conceptos y definiciones se

elaboró un mapa conceptual el cual esta visible como imagen en presente documento y

también por medio de su correspondiente enlace.

 Mapa Conceptual

Enlace: https://cmapscloud.ihmc.us/viewer/cmap/1YGSP66XT-1HZWRB7-1NYG
 Conclusiones

La epistemología en la labor investigativa nos conduce a reflexionar sobre la

veracidad de los hachos investigados y nos guía por los canales que permiten probar la

veracidad o negación de nuestros propios postulados, no lleva analizar el proceso de

construcción de un nuevo conocimiento permitiendo comprenderlo, interpretarlo y

explicarlo.

En toda investigación desarrollada está presente el método científico y por ende

con este aparece la epistemología, la cual tiene una característica fundamental y es

que esta presente en todas las disciplinas del saber, es decir tiene una naturaleza

interdisciplinar que permite su aplicación y ejecución en cualquier investigación

independientemente del contexto o métodos que se empleen para llevarla a cabo.

 Referencias bibliográficas

Galetto, M. & Romano, A. (2012).Experimentar: aplicación del método científico a la

construcción del conocimiento. Madrid, ES: Narcea

Ediciones. https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=https://

search.ebscohost.com/login.aspx?

direct=true&db=edshlc&AN=edshlc.014351208.0&lang=es&site=eds-

live&scope=sit

 Kuhn, T. (2013). La estructura de las revoluciones científicas. Fondo de Cultura

Económica. https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=https://

search.ebscohost.com/login.aspx?

direct=true&db=asn&AN=88950850&lang=es&site=ehost-live

Morales, S. (2020). ¿Qué es la epistemología y para qué le sirve al científico? Scientia

in Verba Magazine 6 (1):187-194. https://philpapers.org/go.pl?id=MORQEL-

3&u=https%3A%2F%2Fphilpapers.org%2Farchive%2FMORQEL-3.pdf

Nieto, S. (2015). La investigación empírica en TIC y su contribución al conocimiento

científico pedagógico en Investigación y tecnologías de la información y

comunicación al servicio de la innovación educativa. e-Libro

Premiumco. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2877683

Retamozo, M. (2015). La epistemología crítica de Hugo Zemelman: política y

metodología (o una metodología política). Elsevier España,

S.L.U. http://www.revistas.unam.mx/index.php/rep/article/view/52704

299. http://hdl.handle.net/10498/19218
Tapia, E. (2016). Investigación educativa: fundamentos para la investigación

formativa. Eumed.net. http://www.eumed.net/libros-gratis/2016/1553/index.htm