UNIVERSIDAD ESTATAL A

DISTANCIA
VICERRECTORÍA ACADÉMICA
ESCUELA CIENCIAS DE LA
ADMINISTRACIÓN
CÁTEDRA: ECONOMÍA
ASIGNATURA DE TEORÍA MONETARIA 00205
PROYECTO 1
II Cuatrimestre de 2021
Puntos posibles: 30

PROYECTO NO. 1. INSTRUCCIONES GENERALES

Este Proyecto corresponde a una verificación de los aprendizajes de los capítulos 1, 2, 3, 13 y 14 de

la unidad didáctica. Los ejercicios contenidos en este Proyecto han sido diseñados con el propósito
de que el estudiante logre una comprensión clara de algunos de los temas y conceptos que se deben
estudiar para el I examen ordinario; por tanto, para poder responderlos, previamente, se debe haber
estudiado (no sólo leído) los capítulos indicados de la unidad didáctica y la guía de estudio, dado que
el análisis que requiere cada ejercicio se sustenta en la teoría presentada en dichos recursos didácticos.
Tal como se indica en el documento “Orientaciones Académicas”, el Proyecto debe entregarse en
forma digital en un espacio diseñado para este fin en la plataforma educa-u. No se aceptarán proyectos
que se hagan llegar a la universidad por otros medios (ver inciso i del artículo 4, del reglamento
general estudiantil). No se aceptarán proyectos que se hagan llegar a la universidad por otros medios.
No requiere introducción ni conclusión, sino que consiste en responder en orden los ejercicios
planteados en este instructivo e identificando cada respuesta con su respectiva numeración. Se debe
agregar una primera página que consiste en una portada con los datos básicos del estudiante (nombre
completo, número de cédula o carné, carrera que cursa), el Centro Universitario al que pertenece, la
asignatura a la que pertenece el Proyecto, número de Proyecto y cuatrimestre al que corresponde.
Para aclarar dudas en cuanto a lo requerido en cada ejercicio la Universidad pone a su disposición
tutorías presenciales en los centros universitarios con suficiente matrícula cuyos horarios podrá
consultar en la página web de la Universidad. Adicionalmente, la Cátedra ha dispuesto en el sitio del
curso, dentro de la plataforma de aprendizaje Moodle, un foro de consulta sobre el proyecto que está
abierto una vez que se finalice la aplicación de la primera prueba ordinaria. Para la atención de este
foro se ha designado un profesor que atenderá dichas consultas de lunes a viernes en un plazo no
mayor a las 24 horas después de realizadas. Se solicita revisar en el foro las condiciones de uso del
mismo.
Se recomienda al estudiante desarrollar el proyecto conforme realiza el estudio de los capítulos del
texto y la guía de estudio en congruencia con el cronograma de la asignatura, para que pueda plantear
con antelación sus consultas considerando que los profesores, tanto en las sesiones presenciales como
en los foros sólo podrán brindar aclaraciones, guías e instrucciones para abordar cada situación y no
están autorizados para brindar las respuestas a los ejercicios.1

Las consultas deben ser específicas de forma que se observe que el estudiante ha analizado el ejercicio
y debe indicar qué no entiende del mismo. Además, se recomienda que antes de plantear una consulta
se revisen las participaciones de los demás estudiantes sobre el mismo tema y las respuestas del

1 Si algún estudiante copia en el foro las respuestas a los ejercicios del proyecto, dicha
participación se bloqueará y la Cátedra tomará nota del nombre de la persona a la luz de las
disposiciones disciplinarias que establece el Reglamento General Estudiantil.
profesor que figuran en el foro, pues muchas de las dudas en ocasiones son comunes a los demás
estudiantes y puede que ya hayan sido aclaradas en esas participaciones.
Para un mayor detalle sobre este instrumento de evaluación, es imprescindible que el estudiante
lea el apartado IX denominado “Proyectos” en el documento de Orientaciones Académicas, esa
sección contiene las reglas que norman su presentación y alcances para esta asignatura.
ASPECTOS A EVALUAR EN EL PROYECTO No. 1

En los enunciados del Proyecto cada ejercicio posee su puntación específica de manera que el total
de puntos suman 30. Sin embargo, la calificación de cada ítem estará basada en los siguientes
aspectos.
En los enunciados del Proyecto cada ejercicio posee su puntación específica de manera que el total
de puntos suman 30. Sin embargo, la calificación de cada ítem estará basada en los siguientes
aspectos:

ASPECTO Excelente Bueno Regular Deficiente Malo

A EVALUAR
La respuesta cumple
con lo solicitado
Es correcta la
respuesta brindada
Hace un uso
correcto de la teoría
en la asignatura para
brindar la respuesta
En los casos en que
se requieren
cálculos, ¿se
presentan en forma
clara los desarrollos
numéricos 100% 85% 70% 50% 0%
realizados para
obtener la
respuesta?
En los casos en que
se solicita, ¿se hace
uso del instrumental
gráfico para apoyar
la respuesta?
La calificación final del Proyecto se obtiene al dividir los puntos obtenidos entre los puntos totales
del proyecto y al multiplicar por 10 ese resultado (en la UNED las notas se expresan en escala de 0 a
10).De esta forma, si un estudiante obtiene 25 puntos de los 30 posibles, su nota en este instrumento
sería: (25/30) *10= 8.33.
 PROYECTO No. 1
Puntos posibles: 30 puntos.

Ejercicio 1 (12 puntos)

En los capítulos 1 y 2 del libro de texto oficial del curso, se menciona que los mercados
financieros se componen a nivel general de la negociación de instrumentos financieros como
bonos, valores (acciones) y divisas.
Investigue e indique brevemente por medio de cuáles instituciones se dan en la actualidad
negociaciones formales para cada uno de estos tipos de instrumentos en Costa Rica. En el
caso del mercado de divisas, indique por separado a través de qué entidades se dan las
negociaciones del mercado al detalle respecto al mercado mayorista. (4 por cada uno de los
tres mercados).
El objetivo es que el estudiante se familiarice a nivel general con los arreglos institucionales
existentes en la actualidad en Costa Rica para facilitar la actividad en el sistema financiero,
por lo que no es necesario indicar detalles del proceso o mecanismos de negociación.
Solamente debe indicar en cuáles instituciones o plataformas se dan las negociaciones.

Ejercicio 2 (10 puntos)

Otro segmento importante de los mercados financieros es el de las entidades de depósito.
Entre al siguiente link, e indique lo siguiente con corte a diciembre 2020
https://www.sugef.fi.cr/reportes/informacion_financiera_contable/Balance%20de%20Situa
cion%20Formato%20para%20Analisis%20Financiero.aspx

a. Liste las 5 entidades financieras con mayor activo total, y el porcentaje que representa
respecto al total de activos del Sistema Financiero Nacional (5 puntos, 1 por cada
entidad y su porcentaje correcto).

b. Indique cuánto representan la cartera de créditos (2 puntos) y las inversiones en títulos

valores (3 puntos) respecto al activo total para todo el sistema financiero.

*Nota: Para obtener la información necesaria, en la página a la que conduce el link debe indicar los
siguientes parámetros: Todas las entidades; Todas las cuentas; Seleccionar períodos por “selección”
12/2020; Nivel de detalle “Detallado por entidad”. Adicionalmente, para facilidad de realizar los cálculos,
puede exportar los datos a Excel presionando el botón respectivo en la misma página.
Ejercicio 3 (8 puntos)

a. Presente un gráfico con el porcentaje de variación interanual con cortes a diciembre

de cada año para el período 2010 -2020 para la Liquidez Total en Moneda Nacional
(2 puntos) y el Medio Circulante (2 puntos)

b. Muestre un gráfico con la relación entre Liquidez Total en Moneda Nacional y Medio
circulante para los mismos cortes del inciso anterior. Explique con base en lo
aprendido en el curso a qué se pueden deber las variaciones observadas en esta
relación en los últimos años (interpretando el mismo como una variante del
multiplicador monetario). (4 puntos)

*Nota: Para obtener la información necesaria debe entrar a la página web del Banco Central de Costa Rica
(BCCR), sección “Indicadores Económicos”, “Monetario y Financiero”, “Agregados Monetarios”.