MINISTERIO DE EDUCACIÓN

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JEC

JOSE SANTOS CHOCANO
YAULI

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN JUNÍN

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL – YAULI LA OROYA
I.E.JEC JOSE SANTOS CHOCANO

PLAN ANUAL DE
CAPACITACIÓN
DOCENTE EN TICS
2022

DOCENTE DE AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA

Lic. Jefferson Paul, MARTINEZ VILLAJUAN

YAULI - 2022
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JOSE SANTOS CHOCANO
YAULI

PLAN ANUAL DE CAPACITACIÓN DOCENTE TICS 2022

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. DRE : Junín
1.2. UGEL : Yauli - La Oroya
1.3. I.E. : JOSE SANTOS CHOCANO
1.4. Lugar : YAULI
1.5. Modalidad : EDUCACIÓN BASICA REGULAR
1.6. Directora : Lic. Elizabeth, ALIAGA ROSALES
1.7. DAIP : Lic. Jefferson Paul, MARTINEZ VILLAJUAN

II. FUNDAMENTACIÓN:
El presente Plan de Capacitación Docente en el Uso de las TICs, busca fortalecer las competencias
digitales de los docentes, en el ánimo de mejorar las prácticas pedagógicas, somos conscientes
que nuestros estudiantes viven sumergidos en el uso de las tecnologías, convirtiéndose en una
fortaleza para los docentes. Partiendo de esta realidad creemos que es necesario el desarrollo de
talleres de capacitación docente en el uso de las TIC en las sesiones de aprendizajes, los que
promuevan un mejor logro de aprendizajes significativos; asimismo cabe mencionar que nuestra
Institución Educativa cuenta con recursos tecnológicos (computadoras, proyectores multimedia,
laptops, pizarras interactivas, servicio de internet) lo que debemos aprovechar para mejorar
nuestra practica educativa en el aula.

III. OBJETIVOS GENERALES:

 Promover la capacitación a los docentes de la Institución Educativa alcanzándoles
información y orientándoles en el manejo, uso y aplicación de las nuevas Tecnologías de
Información y Comunicación (TIC’s) aplicadas a la mejora de los aprendizajes.
 Promover el uso de las Herramientas TIC’s en los docentes al 100% a fin de mejorar su
práctica pedagógica.

IV. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 Orientar a los docentes en el uso de los recursos informáticos.
 Uso eficiente de las TIC mediante el acceso a laboratorios simulados, bibliotecas virtuales,
videos digitalizados y acceso a portales.
 Asistencia técnica a los docentes en la producción de materiales educativos utilizando las Tic
en las diferentes áreas.
 Socializar los resultados de los aprendizajes mediante el uso de las redes sociales de la I.E.
 Promover la investigación en los docentes mediante el uso de las TIC.
 Brindar el acompañamiento en el desarrollo de las diferentes capacitaciones virtuales que
ofrece el portal de PERUEDUCA.

V. ALCANCES:
 Dirección de la I.E.
 Coordinadores de la I.E
 Docentes de las diferentes áreas curriculares
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VI. BASE LEGAL:

 Constitución Política del Perú
 Ley N° 28044 Ley General de Educación
 Ley N° 29944 Ley de Reforma Magisterial, DS. N° 004-2013-ED Reglamento de la Ley de
Reforma Magisterial
 RM N° 0440-2008-ED que aprueba el Diseño Curricular Nacional de Educación Básica Regular
 Decreto Supremo N° 016-2007-ED, Creación de la Dirección General de Tecnologías Educativas.
 Decreto Supremo N° 013-2004-ED Reglamento de Educación Básica Regular.
 Resolución Ministerial N° 364-2003-ED, Asignación de personal docente a las Instituciones
Educativas seleccionados por el Proyecto Huascarán.
 Ley 28119, Ley que prohíbe el acceso a páginas Web con contenidos pornográficos.
 Directiva N° 90-2007/DIGETE, Orientaciones para el desarrollo de las actividades en las
Instituciones Educativas atendidas por la Dirección General de Tecnologías Educativas.
 RM N° 0657-2017-MINEDU, “Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar
2018 en la Educación Básica”

VII. DIAGNÓSTICO SITUACIONAL:

FORTALEZAS:
 La I.E. cuenta con Aulas de Innovación Pedagógica, implementadas con modernos equipos
informáticos y Laptops, con acceso a Internet.
 Aulas implementadas con proyectores multimedios
 Más del 50% de los docentes que integran las TIC´s en sus sesiones.
 Docentes registrados en el PORTAL DE PERUEDUCA
OPORTUNIDADES:
 Capacitaciones organizadas por el MINEDU, a través de la plataforma de PERUEDUCA
 Recursos Educativos Online como Educared, portal de PERUEDUCA.
 Concursos educativos promovidos por el MINEDU
 Acceso al servicio de Internet de forma gratuita
 Docentes predispuestos a recibir fortalecimiento
DEBILIDADES:
 Falta de una buena velocidad de internet a la institución.
 Algunos docentes que no accedan a las capacitaciones de TIC.
 Disponibilidad de tiempo en los docentes, para las capacitaciones extracurriculares
AMENAZAS:
 Las interrupciones de las labores académicas por problemas sociales
 Los constantes casos de virus informáticos
 Docentes contratados sin estabilidad laboral en la I.E.
 Diversas actividades por días festivos.
VIII. METAS:
Metas de Atención
 100% del Personal Docente de la I.E.
IX. ESTRATEGIAS

 El aula de innovación pedagógica servirá para la realización de nuestro Seguimiento,

Evaluación y acompañamiento.
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 Los docentes y el responsable de AIP programaran el día de las capacitaciones en el que

harán uso del aula de innovación u otro recurso tecnológico que les sirva como apoyo para
el desarrollo del proceso de aprendizaje y enseñanza en el asesoramiento pedagógico.
 Se tendrá las PC y/o tabletas en óptimas condiciones para el uso de la actividad a realizar.
 Se tendrá listo el proyector multimedia para el desarrollo de la clase en el aula de
innovación pedagógica.
 El uso del Internet será bajo el asesoramiento del DAIP.

X.- RECURSOS

HUMANOS:

 Personal en pleno de la I.E.

 DAIP ➢ CONEI.
 Estudiantes de la I.E ➢ Padres de Familia.
 Comunidad.

EQUIPAMIENTO DE LA I.E.

 Computadoras
 Proyector multimedia.
 Tablet.

XI. TEMARIO A DESARROLLARSE EN EL PLAN DE CAPACITACIÓN DOCENTE:

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TEMARIO DE LA CAPACITACIÓN DOCENTE

N° APELLIDOS Y NOMBRES

EVALUACIÓN E INFORME

 Se realizará el Seguimiento, Evaluación y acompañamiento permanente.

 Los docentes deberán presentar sus productos trabajados en el día, aplicando los
conocimientos adquiridos.
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FICHA DE SEGUIMIENTO, EVALUACIÓN Y

ACOMPAÑAMIENTO

PROFESOR:

PROYECTO:

GRADO: SECCIÓN: FECHA:

TEMA:

CRITERIO DE EVALUACIÓN BUENO REGULAR MALO

1.ACTITUD DOCENTE
PUNTUALIDAD
MATERIAL DEL TEMA (PPT, VIDEO, FOLLETO, ETC)
2. RELACIÓN MAESTRO – ESTUDIANTE
Trato personal
Propicia el diálogo
Utiliza un lenguaje adecuado
Fomenta la disciplina
3.ACTITUDES PEDAGÓGICAS
Motiva el aprendizaje con creatividad
Domina el tema
Organiza y dosifica los contenidos
Utiliza adecuadamente el material didáctico
Utiliza adecuadamente las herramientas tecnológicas
Utiliza un idioma claro con respecto a la tecnología
Utiliza ejemplos claros
Asume el docente su rol de guía, mediador,
facilitador, líder, evaluador e investigador.

OBSERVACIONES:

Lic. Jefferson Paul, MARTINEZ VILLAJUAN V° B° Dirección

Docente de AIP
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