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PLAN ANUAL DE TRABAJO DEL AULA DE INNOVACIÓN

PEDAGÓGICA
“DIGETE” 2011
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Institución Educativa : Juan Pablo Vizcardo y Guzmán Zea
1.2 Lugar : La Victoria
1.3 Nivel : Primaria
1.4 Director : Lic. Germán Mírez Bustamante
1.5. Sub Director : Prof. Paco Noé Seminario Jibaja
1.6. Responsables :
Tania Medali Núñez Tello (NIVEL PRIMARIA)
Betty Rosaura Ramírez Heredia (NIVEL SECUNDARIA)

II. PRESENTACIÓN
La sociedad que nos ha tocado vivir tiene como característica
generalizada el uso de las tecnologías de la información y la
comunicación; ya que en todas las actividades humanas se hace uso
de las fuentes tecnológica, además que la tendencia mundial nos
conlleva a ver y entender el mundo que nos rodea, mediante el uso
de las TIC, por lo que nuestra preocupación se enmarca en el uso de
nuevas máquinas e instrumentos, recursos y/o medios tecnológicos
los mismos que van a implantar nuevos valores y normas de
comportamiento.

En este nuevo contexto y para afrontar los continuos cambios que


imponen en todos los órdenes de nuestra vida los rápidos avances
científicos y la nueva "economía global", los ciudadanos nos vemos
obligados a adquirir unas nuevas competencias personales, sociales y
profesionales que, aunque en gran medida siempre han sido
necesarias, hoy en día resultan imprescindibles.

La Institución Educativa “Juan Pablo Vizcardo y Guzmán, no es ajena a


estos cambios y gracias a que goza de las bondades de la DIGETE,
pretende contribuir al mejoramiento de la calidad de los aprendizajes
a través del acceso a las diferentes fuentes de información y el uso
de equipos multimedia, con el único propósito de potenciar el
aprendizaje de los alumnos.

A través del presente Plan de Trabajo Anual 2011 se pretende la


integración de las TIC en los procesos de enseñanza – aprendizaje,
favoreciendo el aprendizaje autónomo, colaborativo y equitativo, que
facilite el logro de competencias y capacidades exigidas por la
sociedad actual y futura.

III. VISIÓN
La visión de la DIGETE es que la comunidad educativa peruana tenga
pleno acceso a las tecnologías de la información y la comunicación,
las use intensamente y las incorpore gradualmente en su actividad
cotidiana, para potenciar las capacidades de socialización del
conocimiento, creatividad e innovación y participe en el desarrollo
global de la sociedad del conocimiento, en igualdad de condiciones.

IV. MISIÓN
La DIGETE está especializada en el uso educativo de las Tecnologías
de la Información y la Comunicación (TIC); que promueve y desarrolla
investigaciones e innovaciones para la integración de las mismas en la
educación, en el marco de la interculturalidad, de acuerdo a normas y
estándares internacionales, para facilitar el cambio cualitativo en la
forma de educar, permitiendo la construcción del conocimiento
significativo e incorporando los valores postulados en la política
educativa peruana.

V. BASE LEGAL
- Constitución Política del Perú
- Ley General de Educación 23384
- Ley Orgánica del Ministerio de Educación, Decreto Ley 25762
modificado por Ley 25510
- Ley del Profesorado 24029, modificado por Ley 25212
- Reglamento de la Ley del Profesorado, Decreto Supremo 019
– 90 – ED
- CREACIÓN DE LA DIGETE, DECRETO SUPREMO 016- 2007- ED
- RESOLUCIÓN MINISTERIAL Nº 0440 – 2008 – ED Diseño Curricular
Nacional de Educación Básica Regular.
- RESOLUCIÓN MINISTERIAL Nº 0348 – 2010 – ED Directiva para el
desarrollo Escolar 2011 en las Instituciones Educativas de
Educación Básica y Técnica Productiva.
- Proyecto Educativo Institucional.

VI. ALCANCES
- Dirección de la Institución Educativa
- Sub Dirección de Primaria y Secundaria
- Responsables del Aula de Innovaciones Pedagógicas “DIGETE”
- Docentes

- Alumnos
- Padres de familia.

VII. OBJETIVOS
7.1 Generales
- Promover el uso educativo de las TIC a fin de desarrollar
capacidades y habilidades que favorezcan el aprendizaje
significativo en las diferentes Áreas de Desarrollo Personal,
optimizando el proceso de enseñanza-aprendizaje.
- Brindar un mejor servicio a los a los alumnos y docentes de la I.E
dentro de las bondades que ofrece el Programa Huascarán.

7.2 Específicos
- Usar las TIC para generar aprendizajes significativos, por
descubrimiento y en equipo al trabajar las Unidades Didácticas.
- Motivar a los alumnos en el uso del método científico, a través del
empleo de las TIC, haciendo una selección pertinente de la
información.
- Capacitar a los docentes en el uso de las TIC a fin de que las
incorporen en sus actividades de aprendizaje diarias.
- Coordinar permanentemente la planificación de las actividades de
aprendizaje con el empleo de las TIC.
- Acompañar el desarrollo de las actividades programadas con el
uso de las TIC, resolviendo las inquietudes de los alumnos, por
parte de los profesores de aula.

VIII. METAS
8.1 De atención:
Alumnos de 1ro al 6to grados de primaria.
Alumnos del 1º al 5º grados de secundaria.

8.2 De Ocupación:
 Docentes del Aula de Innovaciones Pedagógicas – Nivel Primaria
– Nivel Secundaria
 Docentes de Primaria – Docentes de Secundaria

8.3 De Inversión:
- Computadoras
- Programas Educativos (Software)
- Proyectos
- Servicios Internet
- Otros

IX. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES


(Ver cuadro adjunto)

X. RECURSOS

Recursos Humanos
Responsables del AIPH
Personal Docente
Director
Subdirectores
Alumnos
Personal de Soporte Técnico

Recursos Materiales
Equipo de computadoras
Mobiliario escolar
Murales
Biblioteca
Materiales y útiles de oficina
Armarios
Otros

Recursos Financieros
Recursos propios del AIP.
Donaciones

X. EVALUACIÓN
El Plan de Trabajo será evaluado en cada una de las etapas señaladas
en su elaboración con el fin de mejorar el uso de las TIC en el trabajo
educativo.

DE INICIO
Se realizará mediante una evaluación diagnóstica sobre el uso de las
TIC.
Se utilizará como instrumento una encuesta para profesores y cada
docente de aula aplicará una prueba escrita para los alumnos.

DE PROCESO
Se desarrollará durante todo el proceso de la aplicación del Plan de
Trabajo.
Se utilizarán fichas de autoevaluación, coevaluación y
heteroevaluación.

DE CONFIRMACIÓN
Para identificar logros y dificultades presentadas durante la aplicación
de las TICs en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Se hará un informe final detallando los alcances del programa a la


Dirección de la I.E. y de la Dirección Regional de Educación.

OLINDA DÍAZ IDROGO BETTY ROSAURA RAMÍREZ HEREDIA


NIVEL PRIMARIA NIVEL SECUNDARIA

Lic. GERMÁN MÍREZ BUSTAMANTE


VºBº Dirección de la I.E.

PROF. BELISARIO TANTACHUCO G.


VºBº Subdirección S. de la I.E.

Prof. PACO SEMINARIO JIBAJA


VºBº Subdirección P. de la I.E.

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