Centro de Estudios Cortázar

Luis Manuel Martínez Martínez

Lógica

Área 1

Informe Argumentativo

08/09/22

Cortázar, Gto.
 Proceso del aprendizaje

Para el psicólogo Jean Piaget, mejor conocido como padre de la epistemología

genética, dice que el aprendizaje es un proceso que mediante el cual el sujeto, a
través de la experiencia, la manipulación de objetos, la interacción con las
personas genera o construye conocimiento, modificando, en forma activa sus
esquemas cognoscitivos del mundo que lo rodea, mediante el proceso de
asimilación y acomodación. Por lo que podemos decir que el proceso de
aprendizaje es la forma en que asimilamos nueva información o se adopta una
nueva estrategia de conocimiento o acción.

Ahora sabiendo que es un proceso de aprendizaje lo podemos adentrarnos en las

etapas de esté, siendo las principales: el acceso a la información, ¿cómo se
procesa la información?, lo que se obtiene y finalmente la aplicación práctica.
Siendo el primero (el acceso a la información) de donde se consigue la
información, esto puede ser desde una articulo del internet o simplemente el
observar a alguien ejecutar una acción, a continuación, en el siguiente paso
(¿cómo se procesa la información?) se caracteriza por ser más individual, ya que
depende de la gestión cognitiva del individuo, en tercer paso (lo que se obtiene)
podemos ver el producto de el proceso de aprendizaje que es el nuevo
conocimiento o la nueva adquisición de una habilidad y por ultimo, el cuarto paso
(la aplicación práctica) el individuo ya pone a práctica lo aprendido en nuevas
situaciones que se le presenten.

También podemos clasificar el proceso de aprendizaje en varias categorías, que

son: Aspectos emocionales, relacionales y motivacionales, lectoescritura,
matemáticas y aprendizaje no verbal, estas categorías se suelen usar por lo
general para medir el nivel de aprendizaje de los más pequeños ya que a esta
edad el proceso de aprendizaje es vital para el buen desarrollo mental de un niño.
Para concluir podemos decir que el proceso de aprendizaje es la forma en que
cada persona adquiere un nuevo conocimiento habilidad, y este abarca desde la
fuente de donde conseguimos la información hasta el momento que ponemos en
práctica este nuevo saber, y también que existen diferentes categorías para medir
el nivel de este.
 Actos y efectos el habla

Cuando se estudia un idioma hay algo tan importante como la estructura

gramatical y el vocabulario: el uso adecuado, en forma y contexto. El acto del
habla interviene como parte importante cuando comienzas a aprender un idioma.
Los actos de habla son enunciados que constituyen acciones. Corresponden al
lenguaje en uso, al lenguaje en la práctica, en la situación comunicativa concreta.
Cuando hablamos no sólo decimos palabras, sino que también realizamos ciertas
acciones: describimos, invitamos, aconsejamos, saludamos, felicitamos,
discutimos, etc., es decir, hacemos cosas con palabras. Entonces un acto de
habla es hacer una acción simplemente hablando.

Desde esta perspectiva, el hablante cuando participa de un proceso comunicativo

desencadena tres actos de comunicación: Acto locutivo, que es lo que
corresponde al contenido del enunciado, es decir, al significado de lo dicho; Acto
ilocutivo, este hace referencia a la intención del emisor y la acción realizada por
medio del enunciado; y por último Acto perlocutivo, es el efecto que el acto
ilocutivo produce en el mundo, la consecuencia que tiene sobre quien lo recibe.
Entonces cada que hacemos un acto de habla como consecuencia estamos
haciendo también estos tres actos, por ejemplo, cuando describimos algo el acto
locutivo sería el hecho de hablar para describir el objeto, por parte del acto
ilocutivo seria que estamos haciendo la acción de describir el objeto y por parte del
acto perlocutivo es el hecho de que el objeto queda asociado a las características
que le establecimos.

En conclusión, un acto de habla es cuando decimos oralmente una acción o la

ejecución de esta, también que esta esta compuesta por otros tres actos que son
el locutivo, el ilocutivo y el perlocutivo, y estos a su vez son los efectos del acto del
habla, y cada vez que se hace un acto de habla se ejecutan los tres
simultáneamente, ya que, se tiene que hablar para comunicarlos, se describe una
acción y creas consecuencias en la vida real.
 Elementos no verbales

La comunicación no verbal nos ayuda a expresar lo que realmente queremos

decir, nos permite conectar mejor con los demás y establecer relaciones más
sólidas y gratificantes. Así que si queremos mejorar nuestro nivel de comunicación
tenemos que saber como usar nuestro cuerpo para podernos comunicar de una
manera más asertiva, al igual que tenemos que aprender a leer las de los demás.

Para empezar, tenemos que saber que es la comunicación no verbal o también

llamada lenguaje corporal, que es el proceso de enviar y recibir mensajes sin
utilizar palabras, ya sean habladas o escritas. Al igual que algunos signos
ortográficos son útiles para enfatizar el lenguaje escrito, el comportamiento no
verbal puede enfatizar partes de un mensaje verbal. Es importante resaltar que el
comportamiento no verbal representa un importante porcentaje de la información
que transmitimos, por lo que es importante tener un buen dominio sobre este. Así
que podríamos decir que la comunicación no verbal es la forma de comunicar
información solo haciendo uso de nuestro cuerpo.

Los elementos no verbales que son los componentes de la comunicación no

verbal son por lo general, como ya mencionamos, movimientos de nuestro cuerpo,
siendo los principales las expresiones faciales, movimientos corporales y postura,
gestos, contacto visual, el tacto, espacio e inclusive a nuestro tono de voz.

En conclusión, los elementos no verbales son los componentes de la

comunicación verbal que a su vez es la transmisión de información sin el uso de
los sonidos. Creo que es importante conocer estos diferentes elementos ya que no
solo nos ayudan para expresarnos mejor, si no, también para entender mejor
como se sienten las personas que nos rodean, ya que, aunque pueden llegar a ser
sutil los movimientos de las personas estos dicen mucho pues pueden decir el
estado de animo o si una persona esta en acuerdo o desacuerdo con una idea.
Referencias Bibliográficas

 Psicología y mente. LA TEORÍA DEL APRENDIZAJE DE JEAN PIAGET.

05/09/22 https://psicologiaymente.com
 Psicologos Infantiles Madrid. PROCESOS DE APRENDIZAJES. 05/09/22
https://psisemadrid.org
 Economipedia. PROCESO DE APRENDIZAJE. 05/09/22
https://economipedia.com
 Blog de Lengua. ACTOS DE HABLA. 05/09/22
https://www.blogdelenguaje.com
 UNIR. ¿QUÉ SON LOS ACTOS DE HABLA Y POR QUÉ SON
IMPORTANTES PARA ENSEÑAR UN IDIOMA?. 05/09/22
https://mexico.unir.net
 Comma. COMUNICACIÓN NO VERBAL: ELEMENTOS Y
CARACTERÍSTICAS. 05/09/22 https://agenciacomma.com