INSTITUCIÓN EDUCATIVA MATER ADMIRABILIS

EXPERIENCIA DE

1° 7 APRENDIZAJE

“Conocemos y planificamos nuestro

podcast para promovemos el cuidado
del medio ambiente con el uso de
energías limpias y renovables”

I. Reflexionamos:
Estimados estudiantes, bienvenidos a la siguiente actividad de aprendizaje
relacionada con el área de comunicación. Para iniciar con nuestra actividad te
invito a observar la siguiente imagen, y a responder las siguientes preguntas:

Respondemos desde nuestra experiencia

¿Qué nos presenta la imagen? ¿En qué situación, nosotros podemos

hacer lo mismo?

¿Qué tipo de problemas te gustaría ¿Recuerdas cuáles son los pasos para
difundir a través de este medio? elaborar un pódcast?
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II. Propósito de aprendizaje:
¡Muy bien! Ahora, conoceremos el propósito de nuestra actividad de aprendizaje,
las evidencias que debes realizar y criterios que debes tomar en cuenta:

PROPÓSITO: Conocer qué es un podcast para luego producir uno para promovemos
el cuidado del medio ambiente con el uso de energías limpias y renovables.
COMPETENCIA EVIDENCIAS CRITERIOS
 Adecúa su podcast considerando el propósito
 Guía de comunicativo, el tipo textual y las características del
planificación de género discursivo.
Escribe diversos
su podcast  Elige estratégicamente el registro formal o informal
tipos de textos
 El podcast adaptándose a los destinatarios y seleccionando
en su lengua
diversas fuentes de información complementaria.
materna
 Reflexiona sobre la forma, el contenido, el contexto
y la eficacia de los recursos verbales y paraverbales
empleados en su pódcast.

ACTIVIDAD 1: NOS ACERCAMOS AL TEMA CONOCIENDO EL PODCAST

Lee atentamente la siguiente información

¿Qué es un pódcast?

Un pódcast es un audio o una serie de audios que se graban libremente con la

finalidad de difundirlos en Internet. En un pódcast se cuentan historias o se
comentan temas diversos. Se emplea como recurso el inmenso poder de nuestra
voz, es decir, lo elaboramos oralmente.
La duración de un programa de pódcast es libre. Aunque hay que intentar, en la
medida de lo posible, ser concisos, no explayarnos demasiado. Se recomienda que
un programa dure aproximadamente entre 20 y 30 minutos. Esto nos invita a
dedicarle un tiempo adecuado a su planificación.
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Conozcamos la estructura del guion de un pódcast

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ACTIVIDAD 2: PLANIFICAMOS, TEXTUALIZAMOS Y CORREGIMOS

NUESTRO PODCAST

¿Cuál será el público al que estará

dirigido el podcast?

¿Cuál será el tema específico que

abordaremos?

¿Qué recursos usaré para grabar mi

podcast?

¿Qué tipo de lenguaje emplearé en

mi podcast?

¿Qué recursos paralingüísticos

usaré?

¿Cómo será la presentación de mi

podcast?

¿Qué ideas comunicaré en el

desarrollo de mi podcast?

¿Cómo finalizaré mi podcast?

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Es hora de producir mi pódcast para promover el cuidado del
medio ambiente con el uso de energías limpias y renovables

Consideramos la siguiente estructura

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Es el momento de autoevaluarte a partir de tus avances

en el desarrollo de tus aprendizajes, para lo cual te
apoyarás en los siguientes criterios de evaluación.

¡Lo logré! Estoy en ¿Cómo sé que lo estoy

proceso de logrando?
CRITERIOS DE EVALUACIÓN lograrlo
PARA EVALUAR MIS LOGROS

Adecúo su podcast
considerando el propósito
comunicativo, el tipo textual y
las características del género
discursivo.

Eligió estratégicamente el
registro formal o informal
adaptándose a los
destinatarios y
seleccionando diversas
fuentes de información
complementaria.

Reflexionó sobre la forma, el

contenido, el contexto y la
eficacia de los recursos
verbales y paraverbales
empleados en su pódcast.

Prof. Eloísa Rocío Rioja Gonzales