A ca d emia s P a m er E xigim os má s!

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OPERACIONES MATEMÁTICAS I

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2
a b = 2a - a x b
Re gla de
O pe ra dor de fin ic ió n
m a tem á tico
INTRODUCCIÓN 2
x = x -x+ 2
El concepto de número surgió como
Re gla de
consecuencia de la necesidad práctica de
O pe rad o r de fin ic ió n
CONTAR los objetos. Inicialmente se contaba m atem á tic o
con la ayuda de los medios disponibles: dedos,
piedras, conos de abetos, etc. Huellas de esto se El objetivo de este capítulo es familiarizarnos en el
han conservado en las denominaciones de los uso y manejo de los operadores matemáticos, por lo
cálculos matemáticos: por ejemplo "cálculos" en tanto usaremos símbolos arbitrarios para
representar operaciones arbitrarias, las cuales
su traducción del latín significa 'cuenta con definiremos en base a las operaciones conocidas.
piedras'. La reserva de números en las primeras
etapas era muy limitada, la sucesión de los
números naturales conocidos y utilizados era
finita y se fue extendiendo solo gradualmente. La
conciencia de la prolongación ilimitada de la Problema 1
sucesión natural constituye un síntoma de alto Si:
nivel de conocimientos y cultura.
x+2
x+1 =
2 ( x+ 1 )
Junto a la utilización de más y más números
surgieron y se desarrollaron los SÍMBOLOS, no Hallar "y" en:
sólo para representar los números, sino también 4
las operaciones a realizar con ellos. y =
y
Resolución:
OPERACIÓN MATEMÁTICA
x+2 (x + 1 )+ 1
Una operación matemática es una x+1 = =
correspondencia o relación mediante la cual, 2 ( x+ 1 ) 2(x+ 1)
dado uno o mas números se hace corresponder
otro llamado RESULTADO, con sujeción a x+1 = y
ciertas reglas o leyes perfectamente definidas.
Las reglas pueden ser descritas mediante y y+ 1 4
= =
palabras, pero por razones de simplificación se 2y y
las representa
Donde: y+1=8
y=7

mediante SÍMBOLOS llamados OPERADORES Respuesta: 7

MATEMÁTICOS. Problema 2
Si:
a+1
a =
Las reglas de definición se basarán en las 3
operaciones matemáticas ya definidas.
Veamos los siguientes ejemplos: Hallar: "a", si

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a = 2 x = 3x + 2

Resolución: 1 0 = 3 (1 0 ) + 2 = 3 2

a+1 x+ 4
a = =2 2x+ 1 =
3 3

1 1 = 2 (5 ) + 1
a 1
1
3 a 1  3 5+ 4
2  3x2 = = 3
3  3 Entonces:
3

a+4=6x3
a = 18 - 4 = 14 10 + 11 = 32 + 3 = 3 5

Respuesta: 14 Respuesta: 35
Problema 3
Si: Pregunta 4
x = 3x+ 2 y Si: a*b=a–b

2x+ 1 = x+ 6
m
mn  1
n
Hallar: Además:
10 + 11 (4 * 5)x 
5
Resolución: 6
Hallar: x
1° determinamos la ley de formación del
Resolución:
operador .
1° desarrollamos el operador *, luego el operador
2x+ 1 = 3( 2x+ 1 ) + 2 = x + 6 .
5
(4  5)x 
= 3( 2x+ 1 ) = x + 6 - 2 6

x+4 5 1 5
2x+ 1 = 1x   1 
Luego:
3
6  x 6

1 5 1
  1  
x 6 6

Donde: x = 6

Respuesta: 6

Problema 5

Si:
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2 2. Si:
x = x -1 x = x (x + 2 ) a b
y
Hallar:
 ad  bc
c d
7 + 4
Hallar: "x"
Resolución: 3x 1 5 -4

8 2 3 x
x
Como ya conocemos la ley de formación
ahora determinamos la ley de formación de A) 1 B) 20
C) 4 D) 25
x .
E) 6

3. Si:

x = x -1
2
x = x (x + 2 ) xy  x y  y x y a# b  ab  ab
y
Simplificar la expresión:
De donde
x = x al reemplazar en x2 - 1,
tenemos que: 5# 3
M
23
2
x - 1 = x( x+ 2 ) A) 4 B) √3
C) 5 D) 6
2 2 2 E) 3
x = x + 2 x+ 1 = (x + 1 )
4. Se define en R:
x = x+ 1 ab  b(a  1  b)  a
Indicar el menor valor entero positivo "M", tal
Luego: que:
2 5 x  M
7 + 4 = (7 + 1 )+ 4 -1 = 2 3
A) 12 B) 13
Respuesta: 23 C) 14 D) 15
E) 16

5. Si:
a2 * b3  c  a  b c
Hallar "x":
NIVEL I
256 * 2  x
1. Se define:
A) 4 B) 1/2
3a  2b  a  b C) 1/4 D) 24
E) 8
Hallar el valor de: (12*2)(27*6)
6. Dada:
A) 1 B) 2
C) 3 D) 0
ab  M  a  bM
E) 4 Hallar "x" en:

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2x 1 3  2(4 x 1 9) G (...(G(G(G(1)  2)  3)  4)...)  50 

A) 1 B) 2 A) 1024 B) 512
C) 3 D) -2 C) 1025 D) 2150
E) -3 E) 2550

7. Se define en el conjunto de los enteros una 11. Si se sabe que:

operación con leyes: P(n) = 1 + 2 + 3 + ... + n
Halle:
 2a+b; a<b P(n 1) x P(n)
a*b  
 3a-2b; a  b
P
Hallar: (n2 1)
(3 * 4) * (1 * 4)  * 3 A) n2 + 1 B) 2n
C) 1 D) 0,5
A) 6 B) 4 C) 5 E) n-1
D) 7 E) 48
12. Se define:
8. Si: 3 x-1 = 1 2 x
2x  7; (x  0) Halle:
x  
 x+3; (x<0) M = 1 + 2 + 3 + ... + 1 0
Hallar "x".
(x  4)  3  (4  3 )  (1) A) 260 B) 230
C) 230 D) 250
E) 120
A) 1/3 B) -1
C) -51/2 D) -11
13. Si:
E) 10 2
= 1 - 4x
2
x
NIVEL II x0
x ;
9. Si:

% A# 2
(A * B)  1 1 + x
#
B (A  B) # = 4
x x
Además: Halle:
N# = 1 x 2 x 3 x 4 ... x N
-1 + -1
Hallar:
E = (7*5)%+(8*3)% A) 1 B) 4
C) -1 D) -2
A) 56 B) 77 E) 3
C) 144 D) 100
E) 84 14. Si:

10. Si: 2x+3 = 4x - 4

Halle:
F(m  3)  m  5 y

G(F(m))  m  3
Halle:
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3 2
m = m + m + 5 ; m  Z
10
Halle:

5 0 o p e ra d o res 10
A) 10 B) -5
C) -1 D) 1 A) 64 B) 128
E) 5 C) 56 D) 72
E) 48
15. Sabiendo que
NIVEL III
f( x  1)  3x  2 , halle f(x)
18. Se define:
2 f(3x+5) = x+1
A) x 2 B) 4x  3x  5 G(f(2x-3))=6

2 2
Halle:
C) 3x  6x  5 D) 3x  2x  4 G(1)+G(4)+G(7)+G(10)+...+G(28)
A) 60 B) 56
C) 80 D) 89
E) 2x 2  3x  1 E) 70

16. Se define: 19. Si:

k  a  n
 n  1x2x3x4x...xk; n  Z+
n 1 ; donde n  Z y a  n<a+1;
Calcule: además:
2x4x6x8x...x30 b  
M
=m;donde n  Z y b-1<m  b;
5
15 
2 .  n  halle el valor de:
 
 n1 
     6,1 
A) 729 B) 512 E
C) 1010 D) 1024 2  1 / 2    3   4,1
E) 2048

17. Se define: A) 5/4 B) -1

C) 10/7 D) 1
E) -5
2 2
x +1 = x + 5x+1 20. Si:
2
x = 2x + x
Además:
2 x
x = x - - 2 x. x x = -1
a = a + 1 x ;
y
, x 0
Calcule:

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A) 1 B) 45
C) 120 D) 0
E) 75

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