Leer en Comunidad: Terceras Jornadas de Bibliotecas Escolares Abiertas

Proyectar

La Dirección Provincial de Educación Superior propone a los ISFD y T y a los CIIE formar
parte de las Jornadas “Leer en comunidad. Descubrir, habitar, proyectar las bibliotecas”,
organizadas por el Plan Provincial de Lecturas y Escrituras.

Si bien algunas y algunos bibliotecarios de los Centros de Capacitación, Información e

Investigación Educativa (CIIE) y de los ISFD y T han participado de las jornadas del 24 de junio
y del 12 de agosto, por primera vez proponemos que en las jornadas del 4 de noviembre
generen un espacio propio en el marco del Plan Provincial en el que puedan Proyectar el
trabajo para el 2023.

La Dirección Provincial de Educación Superior tiene como una de sus líneas político
pedagógicas la articulación entre las instituciones de formación inicial y las de formación
permanente. Por este motivo, desde el Proyecto Integrado de Bibliotecas de la Formación
docente se viene trabajando desde el año 2021 en el fortaleciendo de lazos y en favorecer las
construcciones colectivas entre las bibliotecarias y bibliotecarios de CIIE y de ISFD y T, así
como los diálogos con los referentes del CENDIE y bibliotecas populares.

Consideramos relevante señalar que las bibliotecas pedagógicas de la formación docente

tienen la particularidad de que son visitadas por los diferentes actores institucionales de
todos los niveles y modalidades del sistema educativo bonaerense. Por este motivo, los
diálogos e intercambios con estas instituciones son permanentes.

En esta línea, invitamos a que las jornadas del 4 de noviembre se organicen en los CIIE y/o en
los ISFDyT y participen:

● Los diferentes actores institucionales de los ISFD y T y de los CIIE, directores y

directoras, bibliotecarias y bibliotecarios, formadores y formadoras, docentes de
ISFD, Jefes y Jefas de Medios de Apoyo Técnico Pedagógico, Jefes de Àrea;
● Docentes y directivos de los diferentes niveles y modalidades;
● Estudiantes de los ISFD y T.
● Referentes del CENDIE.
● Bibliotecarios y bibliotecarias de bibliotecas populares.
En el marco de lo propuesto por el Plan Provincial de Lecturas y Escrituras, sugerimos para la
Jornada de Trabajo:

● Poner a disposición mesas de libros organizados con criterios elaborados de acuerdo al

acervo de cada biblioteca pedagógica. Se sugiere poner en valor la colección Derechos
humanos, género y ESI en las escuelas, acompañada de sugerencias de lectura.
● En los casos de las bibliotecas pedagógicas que han construido repositorios, blog,
páginas web, invitar a visitarlos en un espacio establecido para tal fin con el
acompañamiento de la bibliotecaria o bibliotecario.
● En los distritos en los que tengan vínculos establecidos con autores y autoras locales,
invitarlos/as a participar de la jornada para visibilizar las producciones.
● Proponer un diálogo de las y los participantes en torno a los fondos documentales
específicos de la formación y los títulos y autores que se abordan en los espacios de la
práctica docente.
Teniendo en cuenta que el propósito de esta jornada es proyectar el trabajo para el año 2023,
es importante que en un momento se genere un espacio de reflexión en torno al modo en que
están trabajando en las bibliotecas pedagógicas de la formación hoy. Para ello, es
imprescindible poner en valor la especificidad de estas bibliotecas que, por un lado establecen
vínculos con los diferentes actores del sistema educativo bonaerense pero que, por otro lado,
tienen la particularidad de ser especializadas. De esta manera, resulta valioso pensar cuáles
son las propuestas que hoy se desarrollan desde las bibliotecas de los CIIE y los ISFD y T en el
marco de las líneas de la DPES y sobre cuáles consideran que se podría comenzar a trabajar.
Los aportes de quienes concurren a estas bibliotecas son de enorme relevancia para definir el
trabajo futuro.

a) Sugerencias de visualización:
[1]
● Fragmento de la película El nombre de la rosa : https://youtu.be/CU-bTRWt5QU ●

Fragmentos de la película La máquina del tiempo (The Time Machine, 2002):

[Parte 1] https://www.youtube.com/watch?v=WjsVQj-Q7NA
[Parte 2] https://www.youtube.com/watch?v=Cl76E_yaSN4
[Parte 3] https://www.youtube.com/watch?v=ZmAsmL1w2b8

Luego de la visualización de los fragmentos, reflexionar en torno a las características de estas

bibliotecas, a los contextos en los que se desarrollan, al lugar del bibliotecario, a los puntos de
encuentro o desencuentros con las bibliotecas de los CIIE y los ISFD en las que se
desempeñan.

b) Sugerencia de lectura de Burocracia 3 de Eduardo Galeano, del Libro de los abrazos.

Poner en discusión qué plantea el relato, qué vinculaciones encuentran con lo que sucede en
la biblioteca de cada ISFD y CIIE. ¿Cuáles son los sentidos de las prácticas en sus bibliotecas?

A partir de lo que sucede en las bibliotecas hoy, definir posibles acciones para el año 2023, y
realizar un registro de los intercambios. Compartimos algunos ejes a considerar:

● 40 años de la democracia. Identidades bonaerenses;

 ● Líneas transversales: ESI, cultura digital, mundo contemporáneo, educación ambiental,
política y ciudadanía;
● La mediación de la lectura en las bibliotecas de la formación docente;
● Especificidades del rol de las bibliotecarias y los bibliotecarios de los ISFD y los
CIIE.

Luego de esta jornada invitamos a compartir algunas imágenes y breves relatos a la siguiente
dirección de correo electrónico: planlecturaspba@abc.gob.ar

● Consignar en el Asunto: Bibliotecas Abiertas- Distrito: XXX

● Detallar datos institucionales en el cuerpo del mail:
● Región Educativa:
● Distrito:
● Nombre de la institución:
● Nivel/ modalidad:
● Nombre y cargo de la persona responsable del envío:

En archivo adjunto enviar la experiencia que no debe excederse de las dos carillas. Las mismas
podrán estar acompañadas de alguna imagen (solo una) que sea representativa del trabajo
realizado.

[1] El nombre rosa es una película de 1986, dirigida por Jean- Jacques Annaud, basada en la
novela de Umberto Eco.

Equipo de Trabajo

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR