ESCUELA NORMAL SUPERIOR DISTRITAL MARIA MONTESSORI

GUIA DE TRABAJO nº 3 TALLER DE LECTURA, ESCRITURA Y ORALIDAD

SEGUNDA ESTAPA DE LA INVESTIGACION: INDAGACION EN DIVERSAS

FUENTES

● ¿Por qué asumir una auténtica actitud investigativa desde los

imaginarios sociales y la convivencia ciudadana?
● ¿Qué estrategias favorecen la lectura y la escritura crítica de la
ciudad?
● ¿Qué función cumple la conversación en el desarrollo personal, social
y cultural del sujeto?

MATERIALES: Guía de trabajo, cuaderno de apuntes, carnet de la biblioteca,

Internet, videos, hojas blancas, computador, periódico

Actividad 1

Mis intereses investigativos (ver anexo 1)

Actividad 2

Guía para la elaboración del proyecto e informe de resultados: tema, pregunta-

problema, justificación y objetivos (anexo 2)

Actividad 3

Introducción de la investigación (Anexo 3)

Actividad 3: Organizando el referente conceptual

● Visita la biblioteca

Esta etapa representa un reto en tu rol como estudiante investigador. Se va

configurando el proyecto e investigación a partir se ideas e iniciativas personales,
fundamentadas en exploraciones en Internet (Enciclopedias en línea, bases de
datos, imágenes, música y videos digitales) y en bibliotecas. Esta etapa finaliza con
la socialización del proceso de lectura realizado a diversos textos relacionados con
la problemática abordada por cada estudiante investigador (Gutiérrez, 2009)
Revise en la biblioteca de su preferencia (pública,
privada, zonal, del colegio etc.) el material bibliográfico
impreso en relación con el tema de su investigación y
selecciona el texto o los textos que mayor aporten a la
documentación de su proyecto.

Lea detenidamente el capítulo o libro seleccionado y

elabore la ficha de lectura (Anexo 4) donde de cuenta
del contenido y análisis del documento.

● documentándose a través de video

Revise diverso material video gráfico (YouTube, películas,

documentales, musical, etc.) En relación con su tema de
investigación. Seleccione el más apropiado, véalo en su
totalidad y analícelo en la ficha análisis de video (anexo 5)

título Bibliografía

Libro: Apellido autor, Iniciales nombre autor,

(Año), Título en cursiva, Ciudad y país,
Editorial.

Video: Autor, A. A. [Nombre de usuario]. (Año,

mes día). Título del video [Archivo de
video]. Recuperado de http://xxxxx
 Actividad 3: organizando los referentes conceptuales

Escriba el referente conceptual producto de su

documentación, como lo indica el (anexo 6)

ANEXO 1
GUÍA EXPLORATORIA DE INVESTIGACIÓN

1. ¿Cuáles son los temas, problemas o situaciones que te llaman la atención y te

interesa investigar?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_____________________________________________________________

2. ¿Por qué estos temas, problemas o situaciones podrían convertirse en un

proyecto de investigación?

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

3. A partir de la reflexión anterior, selecciona dos posibles temas de tu interés que

puedan constituirse en tu proyecto de investigación. Grafícalos en los
siguientes esquemas. Primero, observa este ejemplo:
 TEMA

CAUSAS
CONSECUENCIAS

1. Incremento de usuarios del

1. Aumento permanente de la población servicio público y de vehículos
particulares
2. Mal estado de las vías
2. Daño de vehículos,
3. Inoperancia de la policía de tránsito y contaminación y mayor
transporte accidentalidad
3. Congestiones, trancones y
corrupción

OPCIÓN 1

CAUSAS TEMA CONSECUENCIAS

La movilidad
en Bogotá
 OPCIÓN 2

CAUSAS TEMA CONSECUENCIAS

Ahora, analiza bien las dos opciones, busca una noticia reciente sobre cada tema o
problema y examina cuál puede ser más impactante para los niños, los jóvenes, la
familia, la escuela o la sociedad. Anexe las dos noticias, subrayando lo más importante.

¿Cuál es tu opción?____________________________________________________

ANEXO 2

PROYECTO DE INVESTIGACION

RESPONSABLE: (Nombre del estudiante)

ESPACIO ACADÉMICO: Taller LEO

PROYECTO PEDAGÓGICO: Formar estudiantes investigadores: Utopía o Reto.

1. NOMBRE DEL PROYECTO: (Tema o asunto específico)

2. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN: (Pregunta o duda concreta que se pretende

responder a través de la investigación. Surge de la necesidad, conflicto, contradicción o
interés teórico y práctico)

3. JUSTIFICACIÓN: (Las razones que hacen que este tema y proceso de investigación
sea fundamental en la formación tanto individual como grupal)

4. OBJETIVOS: (Propósitos, intencionalidades y/o metas a alcanzar)

4.1 OBJETIVO GENERAL

4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

ANEXO 3

INTRODUCCION

El propósito de este apartado es sustentar la importancia del tema y problema de la

investigación. Se presenta la pregunta-problema y los objetivos. Dichos componentes,
se redactan mediante párrafos y se articulan, a través de conectores (mínimo 1
cuartilla u hoja).

Por ejemplo: Esta investigación sobre la problemática de atención a la salud de los

bogotanos se apoya en la pregunta, ¿cuáles son las causas del mal funcionamiento de
los centros de atención inmediata a la salud de los bogotanos? Por tanto es de vital
importancia ya que últimamente los sistemas de salud en Colombia más
específicamente en Bogotá están desencadenando una crisis irreversible debido al mal
servicio de sus entidades.

Por consiguiente, el objetivo general de esta investigación es indagar sobre los factores
que generan dificultades en la atención inmediata a los problemas de salud de los
ciudadanos. Para tal fin se alcanzan los siguientes objetivos específicos: a) xxx ; b) xxx ;
c) xx

INTRODUCCION

Esta investigación sobre la problemática (Defina el problema)……… y se apoya en la

pregunta (escriba la pregunta de investigación), ¿………….?

Investigar sobre este tema es de vital importancia ya que (escriba la justificación) ….

Para tal fin se tiene como objetivo general (escriba el objetivo general de la
investigación)……. y como objetivos específicos: a) xxx ; b) xxx ; c) xx

ANEXO 4

FICHA DE LECTURA N° 2

Nombre del estudiante

Título del texto

Autor del texto

Propósito de la lectura: ¿para Identificar el tema y las ideas principales que presenta el
qué leo este texto? texto

Preguntas orientadoras: ¿qué

aprendizajes específicos
espera el maestro(a) que
alcance en relación con el
tema que abordaré en este
texto?

Tipo de texto: ¿qué tipo de Texto Expositivo

texto es y cómo lo identifico?

Relectura del texto: ¿Qué Subrayado (palabras clave)

estrategias usaré para releer
el texto? Busco el vocabulario desconocido

Notas al margen

Resumen

Elaboro mi resumen Hago un resumen para presentar las ideas más

importantes del autor en relación con las preguntas que
están en la casilla 4

ANEXO 5

Análisis de video N°2

1. Título del video, película o documental

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
 ___________________________________________________________________________
2. País en el que se realiza la producción.
___________________________________________________________________________
3. Realiza un breve resumen del video, película o documental (destaca mínimo diez ideas
importantes)

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
______________________________

d. Interpreta los siguientes aspectos:

a. ¿Cuál es el fin buscado por la película, video o documental
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

b. ¿Qué relación puede tener la narración y las imágenes con los hechos reales?

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

c. ¿Por qué estos videos son significativos para su investigación?

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
 ___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

ANEXO 6

MARCO CONCEPTUAL EN UNA INVESTIGACION

El marco conceptual es el que me permite caracterizar todos aquellos

elementos que intervienen en un proceso de investigación. A través de la
revisión de la publicación de varios autores y teorías se busca poder
encontrar aquellas definiciones, conceptos y líneas para enmarcar la
investigación e interpretar los resultados y las conclusiones que se alcanzan.

MARCO CONCEPTUAL

Los conceptos que surgen de cada investigación se extraen de las lecturas

realizadas y sistematizadas en fichas de lectura, reseñas, RAES y mapas
conceptuales etc. Se redactan mediante párrafos explicativos, los cuales
contienen citas textuales o paráfrasis que apoyan la explicación dada por el
estudiante investigador (mínimo 2 cuartillas).

Para hacer las citas textuales según las normas APA revisen el siguiente enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=vSRvTXQrMqo

Por ejemplo: EL FENOMENO DE LA DISCRIMINACION DE GÉNERO EN EL

REGGAETON. Se deduce que los conceptos a desarrollar son: La
discriminación (noción y características); clases de discriminación (de género,
en qué consiste, causas, consecuencias); Manifestaciones o ejemplos de la
discriminación de género (Reggaeton, género musical, características,
contenidos de algunas canciones, análisis).

(Apellido de autor, año, p.), lo cual significa que…

REFERENTE CONCEPTUAL

Esta investigación tiene como pregunta de investigación (escriba la pregunta

de investigación)…. Se deduce que los conceptos a desarrollar son: (escriba
los conceptos principales de la investigación)………

En relación con el concepto de (escriba el primer concepto) se entiende

según (Apellido de autor, año, p.), … lo cual significa que…

El segundo concepto (escriba el segundo concepto) Apellido de autor, año,

p.), … lo cual significa que…

Como tercer concepto….

Finalmente, el concepto de…. Según (Apellido de autor, año, p.), …

lo cual significa que…