Ciudad de México, a 2 de diciembre de 2016

Karina Anaya Rodriguez

1. ¿Considera usted pertinentes y relevantes los conceptos, categorías y herramientas trabajadas

en este curso? ¿Por qué?

Los conceptos, categorías y herramientas presentadas fueron muy útiles para comprender el
proceso integral de la evaluación de proyectos sociales. Los pasos de la metodología propuesta
fueron muy fáciles de entender y los ejemplos fueron ilustrativos y prácticos.

Los temas concernientes a la Gestión Integral de Proyectos permitieron abordar juicios de valor
con base en los parámetros vistos en otras presentaciones, así como ahondar sobre el concepto
de los problemas sociales, vistos éstos desde otra perspectiva: se formulan a través de un
enunciado que expresan la insatisfacción de los actores con respecto a su realidad social y la
intención de cambiar esa realidad que no les satisface.

Asimismo, se amplió la perspectiva de que un problema social es multidimensional, es decir, que

son múltiples las causas que lo generan, y por lo tanto, no hay una solución para los mismos. Esta
perspectiva es un tanto frustrante <para la que escribe estas líneas>, pues al llevar a cabo los
proyectos de cooperación para el desarrollo se incide únicamente en las causas directas del
problema, ya que es más fácil incidir en este; que en causas estructurales que no son viables para
nosotros. De forma personal, creo que los proyectos de cooperación internacional para el
desarrollo si no se les da continuidad por parte del receptor pueden derivar en trabajos
infructuosos y estériles. En este sentido, es importante priorizar e identificar las causas críticas,
para que desde un inicio se conozcan las condiciones que dieron pie al proyecto, partiendo como
base la planeación situacional del problema social que se quiere solucionar.

Tomando en cuenta las causas críticas y con un marco lógico bien estructurado, éstas pueden
tener un efecto dominó, logrando incidir e impactar a varias variables dando lugar a la realización
del objetivo general que se pretende lograr.
2. ¿Cuál es el concepto, categoría o herramienta propuesta en el curso que más le llamó la
atención y por qué?

La matriz de incidencia múltiple, pues esta herramienta nos ayuda a priorizar los problemas al
elegir las causas directas e ir eliminando las que tienen menos incidencia en nuestro objetivo
general. Esta matriz nos ayuda a priorizar los problemas que se deben atender de forma inmediata
y que como se mencionó anteriormente, pueden llegar a generar un efecto dominó en las demás
variables.

Sin esta herramienta, no se podría distinguir qué causales se afectan en mayor o menor medida y
no se llegaría a la priorización de la problemática que más se debería tratar, no obstante, pienso
que se debe tener sumo cuidado al darle la calificación adecuada, a través del conocimiento a
fondo de la problemática a tratar y las causas que dieron origen a la misma.

3. ¿En qué proyectos, programas, ámbitos institucionales, organizacionales o comunitarios usted

podría poner en práctica de manera concreta los contenidos trabajados en este curso?

Hay un vasto conjunto de problemáticas que se podrían atender por medio de la cooperación
internacional para el desarrollo, así como problemas sociales existentes hay en la realidad
mexicana. Se podría generar un proyecto de cooperación para obtener buenas prácticas de cómo
mejorar la utilización del transporte público en beneficio de las personas que lo utilizan día a día,
esto es, logrando la integración de las tarifas del metro y metrobus como se realiza en la ciudad de
Sao Paulo, Brasil.

También México podría ser donante de prácticas y mejoras que atañen a la equidad de género en
países de América Central, y de trato a las culturas y respeto a las tradiciones indígenas en
Sudamérica.