UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO

FACULTAD DE JURISPRUDENCIA Y CIENCIAS SOCIALES

CARRERA DE TRABAJO SOCIAL

TEMA: Evaluación de proyectos sociales y comunitarios

ESTUDIANTE:

Brisa Puruncajas

DOCENTE

Dra. Mg. Viviana Naranjo

Ambato - Ecuador
2022
TEMA: EVALUACIÓN DE PROYECTOS COMUNITARIOS Y SOCIALES
ENSAYO

La evaluación para proyectos sociales y proyectos comunitarios tiene un papel central

que concierne a un proceso de racionalización y este es muy importante ya que es un
elemento fundamental para la planificación, sin embargo no es posible dar por hecho
que estas sean eficaces y eficientes, por ello sino se lleva a cabo una evaluación en
cuanto a los resultados de su aplicación, es decir tener evaluaciones de los proyectos
sociales o ya sean comunitarios una ex – post para mejorar el diseño de los mismos.

La evaluación ex – antes de proyectos permite tomar una mejor decisión en cuanto a

programas y proyectos en las que se toma como punto centro las acciones políticas, no
obstante la evaluación de los proyectos es infrecuente porque los actores sociales son
reacios a evaluar lo que se llevó acabo a realizar.

Para entender más acerca de la evaluación de estos proyectos hay que tomar en
consideración el proceso que la evaluación, el impacto que tienen los modelos de
evaluación, metodologías para solucionar los proyectos sociales, los beneficios que
encontramos en la evaluación, el impacto, la importancia, la eficiencia y eficacia de los
mismos y la equidad y la eficiencia de los proyectos sociales y comunitarios que se
explicaran a continuación.

DESARROLLO

1. Procesos de evaluación

“El propio proceso de evaluación puede ser tan importante como las conclusiones a
que conduzca, ya que el hecho de participar en ese proceso permite con frecuencia
comprender mejor las actividades que se evalúan y enfocar de modo más
constructivo su ejecución y las necesidades de acción futura” (Pérez, 2021)

Sin embargo este proceso conlleva una contra en su forma de evaluación porque
tiende a dar menores garantías en cuanto se refiera a la objetividad por el motivo
que la organización tiene un agente que se refiere al juez y parte es decir donde sus
partes tendrán ideas prejuzgadas respecto al proyecto que se esté efectuando ya sea
social o comunitario mediante la guía de sus intereses es decir que han sido
desenados y ejecutados por ellos mismos por eso el modelo el proceso de evaluación
evitara que este caiga en el fracaso.

Además en cuanto al proceso de evaluación no se descarta el impacto que estos

tienen en los diferentes actores, es decir existen situaciones donde este fracaso que
se localiza en ciertos proyectos se ha dado por la incompatibilidad y conflictos entre
los funcionarios o quienes hayan estando asumiendo las diferentes
responsabilidades, cuando se halla un caso de fracaso es muy difícil que la
evaluación interna pueda proceder de buena manera o de manera positiva en cuanto
a las experiencias que se obtuvieron mediante el desarrollo del proyecto

En ciertas ocasiones no se lograr implementar la lógica con que se estructura la

organización agente, en este caso el miembro ideal de la misma es quien evalúa y se
compromete a buscar y dar soluciones a los problemas y anomalías identificadas,
siempre guiándose de las metas y actividades futuras a lograr, llevando el siguiente
proceso

- Definición de metas
- Relación de mecanismos de realización
- Relación entre insumos
- Relación de productos
- Búsqueda de una mejor combinación.
-
2. Impactos que tienen los modelos de evaluación

“La evaluación de procesos, y de impacto que se realiza mientras el proyecto está

implementándose sirve para reprogramar la ejecución del mismo. La evaluación
terminal, por su parte, tiene como propósito aprender de la experiencia y utilizarla
para la formulación de proyectos semejantes.” (COHE & FRANCO, 1992)

La evaluación obtiene mayor impacto cuando este lleva su adecuado proceso

considerado como una evaluación de carácter procesal, siendo así que se logra
adentrarse en una mejor retroalimentación porque se considera que se está
trabajando con algo nuestro y no con hechos ajenos y mucho menos hechos que no
se efectuaron dentro del proyecto es decir destacar la dimensión del mismo
De una forma complementaria al hablar de la evaluación es situarnos en un medio
sistemático de aprender de una forma emperica y mediante la aplicación de análisis
y las experiencias de aprendizaje con el fin de efectuar cambios que nos conduzcan
hacer mejoras en el proyecto mediante la rectificación de las actividades que se
estén ejecutando en el momento para impulsar una planificación acorde a resultados
satisfactorios para acciones futuras. Por ello hay que considerar y dar hincapié
nuevamente al análisis pero de una forma crítica y constructiva de replantación para
el mejoramiento, eficacia, eficiencia y su pertinencia, en cuanto la aceptabilidad de
las partes interesadas

3. Metodologías para solucionar proyectos sociales

“Para cumplir con la primera condición la muestra debe ser heterogénea, esto es,
presentar una alta dispersión en las variables objetivo y en las variables
independientes. Al mismo tiempo, debe ser representativa de la población que se
estudia. Esto significa que las unidades de análisis tienen que estar representadas en
la muestra en una proporción semejante a la que tienen en el universo. El
cumplimiento de la segunda condición exige que las muestras sean probabilísticas.
Para determinar el grado de incertidumbre de las inferencias obtenidas a partir de
una muestra es condición fundamental que ella sea aleatoria” (COHE & FRANCO,
1992)

En cuanto ya nos entramos a la metodología es importante dar hincapié a la

diferencia que existe entre representatividad y aleatoriedad, por un lado en cuando a
representatividad tiene que involucrarse con la formación de la muestra, donde se
situación que es igual o simular a la de la población porque la muestra es
representativa, en cuanto a la aleatoriedad es la manera en que se lleva a cabo el
proceso de selección de los individuos que representen la muestra, cuando se
aumenta el tamaño de la misma que había sido seleccionada al azar , están tienen
que ser representativas y también aumentar la probabilidad que la media muestral
para lograr que ambas coincidan con la media poblacional mediante:

- La selección de la muestra (orden secuencial)

- Definición del marco muestral
- Determinación de ñas unidades elementales de muestreo
- Elección de las unidades de muestreo
- Selección de muestra
- Tamaño de la muestra

Dentro de la metodología también hay que referirnos al plan de análisis el mismo

que le concierne las siguientes actividades como es:

- el de sintetizar toda la información que den los indicadores

- Elegir los métodos y técnicas que permitan utilizar la información para alcanzar
los resultados buscados
- Naturaleza de los indicadores y su aplicación en cuanto a razón, intervalo,
ordinal y nominal.
4. Beneficios de evaluación

“Para la evaluación social interesa el flujo de recursos reales (de los bienes y
servicios) utilizados y producidos por el proyecto. Para la determinación de los
costos y beneficios pertinentes se definirá la situación del país con versus sin la
ejecución del proyecto. Los costos y los beneficios sociales podrán ser distintos de
los contemplados por la evaluación privada económica, porque i) los valores
(precios) de los bienes y servicios difieren del que paga o recibe el inversionista
privado, o ii) parte de los costos o beneficios recaen sobre terceros (el caso de las
externalidades o efectos indirectos)” (Pérez, 2021)

Los beneficios de la evaluación en los proyectos sociales refieren a su marco de

referencias pero dentro del contexto social en su conjunto, es necesario distinguir las
corrientes de pensamiento que pueden ser consideradas metodologías para la ayuda
del análisis.

5. Importancia de los proyectos sociales

“Dado que buena parte de los proyectos sociales tienen como objetivo proveer
servicios a un grupo focal, un concepto esencial para determinar su alcance es la
cobertura. Los servicios del proyecto se prestan para satisfacer las necesidades del
grupo focal. Ellas no deben confundirse con la demanda por dicho servicio, que
puede ser efectiva o potencial. La demanda efectiva expresa la existencia de
capacidad de pago para satisfacer las necesidades a través del mercado En el caso de
los servicios sociales, que no necesariamente tienen un precio determinado por su
 costo de producción, puede considerarse que su demanda efectiva está representada
por el conjunto de solicitudes de dicho servicio.” (COHE & FRANCO, 1992)

En cuanto a proyectos sociales la demanda potencial que en cierta medida es la

capacidad en el que se logra llegar a la población y también considerada como
objetivo, otro puno fundamental es la selección de los mismos estos tienen que ser
considerados mediante organismos de financiamiento, ya que los criterios
económicos que son el predominio, ya que muchos de los proyectos no logran
obtener y llegar a los objetivos buscados, esto sin involucrar el costo.

6. Equidad y eficacia de la evaluación

“Otro punto de interés es la supuesta opción entre equidad y eficiencia. Ella debe ser
apreciada en diferentes planos. Ante todo desde una perspectiva general, luego en
los fines de las políticas sociales y, por último, cuál es su nivel más concreto, en el
logro de los objetivos de la política social. Se afirma por algunos que el dilema
clásico entre eficiencia y equidad no existiría en el plano más abstracto porque
mientras la equidad se basa en valores, la eficiencia sería el instrumento para
alcanzar los fines que la sociedad se ha fijado.” (Pérez, 2021)

Conclusión

- A modo de conclusión la evaluación es un proceso fundamental para logar

identificar fallas y falencias que se estén presentando durante el proceso de
evaluación de los mismos
- Los elementos que tienen que llevar a acabos su medición y aplicación es la
eficiencia y la eficacia teniendo en cuenta que le manejo de recursos emplea la
mayoría de avances del proyecto, es decir para que se logre un buen progreso en
los proyectos hay que saber manejar todos los recursos desde los económicos
hasta los recursos intelectuales en el periodo establecido.

Bibliografía
COHE, E., & FRANCO, R. (1992). EVALUACIÓN DE PROYECTOS SOCIALES. España : printed and
made in mexíco.

Pérez, A. (2021). La evaluación de un proyecto. Herramienta clave para evitar el fracaso.

Obtenido de https://www.obsbusiness.school/blog/la-evaluacion-de-un-proyecto-
herramienta-clave-para-evitar-el-fracaso