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LICEO A 131

HAYDÉE AZOCAR M.
COORDINACION DE VALIDACION
DE ESTUDIOS MENORES ED. BASICA
EPJA 2020
Examen de Validación De Estudios Niños, Niñas y Adolescentes
Menores de Edad
Año 2020

Establecimiento LICEO A 131 RBD 10.638 - 0

Nombre
estudiante
R.U.N.

Curso 7° AÑO BASICO Puntaje Total 35

Asignatura CIENCIAS NATURALES Puntaje 21


Aprobación

Docente CARLA LIZAMA PÉREZ Puntaje Obtenido


Fecha Evaluación Sí No
Proceso Diferenciada

Objetivo General: “Evaluar los aprendizajes de los niños, niñas y adolescentes menores de edad
para la certificación y recuperación de estudios mediante un proceso válido, transparente y
confiable, que cumpla con los estándares regionales y nacionales del sistema educacional”
Objetivos de la Asignatura:
Explicar la clasificación de la materia en sustancias puras y mezclas, procedimientos de separación
y usos.
Formular y argumentar predicción en cambios físicos y químicos de la materia.
Explicar el modelo de tectónica de placas, características y distribución de sismos y volcanes,
interacciones entre las placas y su importancia en la teoría de la deriva continental.
Explicar las consecuencias naturales y sociales de la actividad volcánica.
Explicar la formación de un nuevo individuo considerando ciclo menstrual, células sexuales,
control de la natalidad, maternidad y paternidad responsables.
Describir las características de las infecciones de transmisión sexual, en relación con mecanismos
de transmisión, prevención, síntomas, consecuencias y secuelas.
Explicar las barreras defensivas del cuerpo humano, uso de vacunas, alteraciones en las
respuestas, enfermedades autoinmunes y rechazo de órganos.
Comparar características de virus, bacterias y hongos.
Instrucciones Generales:
 Use lápiz grafito para contestar.
 Lea atentamente cada pregunta y responda.
 Si una pregunta le causa mucha dificultad, pase a la siguiente.
 Para responder las preguntas de opción múltiple debe marcar con una “X" solo la alternativa
correcta. Para responder las preguntas abiertas, debe escribir su respuesta en las líneas o
espacio dado.
 Una vez finalizada la prueba verifique que haya contestado todas las preguntas.
 Tiene un máximo de 90 minutos para contestar la prueba.
 No puede portar celular ni audífonos
 Escriba con letra clara y legible
 Evite borrones o remarcar alternativas.
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PARTE I: Selección única. Marque la letra de la alternativa correcta:

1. ¿Cómo se pueden clasificar las mezclas?

A. Físicas y químicas. B. Elementos y compuestos.


C. Reversibles e irreversibles. D. Homogéneas y heterogéneas.

2. ¿Cuál de los siguientes materiales es una mezcla?

A. Agua. B. Yodo. C. Óxido de hierro. D. Disolución de azúcar

3. ¿Cuál de las siguientes mezclas es posible separar mediante el tamizado?

A. Harina y sal. B. Arena y agua. C. Agua y azúcar. D. Alcohol y agua.

4.¿Mediante qué método es posible la separación de una mezcla de petróleo con agua?

A. Filtración. B. Tamizado. C. Destilación. D. Decantación.

5. “Método que permite separar un sólido no soluble en un líquido”. ¿A qué método de


separación de mezclas corresponde esta descripción?

A. Filtración. B. Tamizado. C. Destilación. D. Decantación.

6. El paso de agua líquida a hielo es un cambio:

A. Físico. B. Químico. C. Homogéneo. D. Heterogéneo.

7. De los siguientes procesos, ¿cuál corresponde a un cambio físico?

A. La fotosíntesis. B. La sublimación del yodo.


C. La combustión del papel. D. La oxidación de un clavo.

8. “El ácido nítrico disuelve al cobre metálico formándose una mezcla de color azul y
desprendimiento de un gas de color café”. Esta descripción corresponde a:

A. Mezcla homogénea. B. Cambio químico.


C. Cambio físico. D. Mezcla heterogénea.

9. La explosión de los fuegos artificiales corresponde a un:

A. Cambio físico. B. Cambio químico. C. Proceso artificial. D. Proceso natural.

10. ¿Cuál de los siguientes cambios se puede clasificar como químico?

A. La fusión del hielo. B. La evaporación del agua.


C. La oxidación de una moneda. D. La trituración de las rocas para dar arena.

11.Respecto de la formación de volcanes, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?

A. Se origina por los límites divergentes de dos placas tectónicas.


B. El magma intenta mantenerse en la cámara magmática de manera permanente.
C. Se forman debido a que la placa oceánica se sobrepone a la placa continental.
D. Es posible que se formen en medio de las placas tectónicas, en los puntos candentes.
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12. ¿Qué es la lava?

A. Magma que ha salido a la superficie.


B. Líquido caliente que se encuentra en el núcleo interno.
C. Líquido caliente que se encuentra solo en los volcanes.
D. El magma dentro de un volcan

13. Una roca de origen volcánico es un claro ejemplo de:

A. Rocas sedimentarias B. Rocas metamórficas


C. Rocas ígneas D. Rocaorgánicas

14.Una de las capas de la Tierra corresponde al núcleo interno. ¿Cuál de las siguientes
descripciones está relacionada con ella?

A. Capa superficial externa, en ella se encuentra el suelo.


B. Capa ubicada a mayor profundidad; se encuentra en estado sólido.
C. Es la capa intermedia que se encuentra por sobre los 900°C.
D. Es la capa donde se encuentra la corteza terrestre

Observa la siguiente imagen y responde la pregunta 15.

15. En el esquema anterior, ¿qué capa de la Tierra representa la letra A?

A. La capa de suelo. B. La corteza. C. El manto. D. El núcleo.

16. De las capas representadas en la imagen, ¿cuál se encuentra en estado líquido?

A. La capa A. B. Las capas A y B. C. Las capas B y C. D. La capa D.

17. La siguiente imagen es un corte transversal que muestra las diferentes capas de la
Tierra. ¿Qué indican las flechas en el manto líquido?

A. El movimiento de las sustancias que componen el manto.


B. El movimiento de las placas tectónicas.
C. El flujo de calor.
D. El movimiento del agua bajo la corteza terrestre.
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18. ¿Cuál de las siguientes deformaciones del relieve se le puede atribuir al límite
transformante?

A. Cordillera de los Andes B. Falla de San Andrés


C. Dorsal oceánica D. Himalaya.

19. ¿Con cuál de los siguientes aspectos está relacionado con el respeto en las relaciones
afectivas?

A. Actuar de acuerdo con nuestros ideales, sin pensar en las consecuencias.


B. Apreciarse uno mismo por sobre el resto de las demás personas.
C. Reconocer a la pareja como una persona con sentimientos.
D. Demostrar autoridad frente a la pareja.

20. ¿Cuál de las siguientes opciones es una característica del ciclo reproductor femenino?

A. Posee una fase post- ovulatoria variable en duración.


B. Comienza con la menstruación.
C. Finaliza con la ovulación.
D. Dura siempre 28 días.

21. ¿Cuál de los siguientes eventos se verá afectado, en primera instancia, ante una
obstrucción de uno de los oviductos?

A. Ovulación. B. Fecundación.
C. Implantación. D. Menstruación.

22. ¿Cuál es la característica de los métodos de planificación familiar naturales?

A. Tienen mayor eficacia.


B. Son principalmente de barrera.
C. Consisten en el uso de dispositivos.
D. Están basados en el conocimiento del ciclo menstrual.

23. Método anticonceptivo, elaborado a base de hormonas sintéticas, que impide la


ovulación y aumenta la consistencia del moco cervical. ¿A qué método de planificación
familiar corresponde la definición anterior?

A. Preservativo masculino. B. Píldora anticonceptiva.


C. Temperatura basal. D. Billings.

24. ¿Cuál de los siguientes métodos de planificación familiar puede ser empleado para
prevenir ITS?

A. Billings. B. Diafragma. C. Espermicida. D. Preservativo

25. ¿Cuál de las siguientes ITS es provocada por un virus?

A. Sida. B. Sífilis. C. Gonorrea. D. Tricomoniasis.

26. ¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a una característica de los hongos?

A. Solo son pluricelulares. B. Son microorganismos procariontes.


C. Están formados por células eucariontes. D. Se reproducen en el interior de una célula.

27. ¿Cuál de las siguientes estructuras o microorganismo es el de menor tamaño?

A. Virus. B. Bacteria. C. Célula animal. D. Célula vegetal.


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28. ¿A qué tipo de virus corresponde el que muestra la imagen?

A. Bacteriófago.
B. Virus helicoidal.
C.Virus poliédrico.
D. Virus con envoltura.

29. ¿Cuál de las siguientes opciones es una característica de la barrera primaria?

A. Es innata. B. Es específica.
C. Es adaptativa. D. Solo está activa en presencia de patógenos.

PARTE II. Desarrollo:

Analiza los datos de la concentración de anticuerpos en muestras de sangre de un individuo


en dos vacunaciones con antígenos virales. Luego, responde las preguntas 30, 31 y 32 que
se presentan a continuación.

30. ¿Por qué después de algunos días, luego de la primera inyección, la concentración de
anticuerpos decae?
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31. ¿Cómo es la concentración de anticuerpos después de la segunda inyección en


comparación con la primera? ¿Por qué?
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32. ¿Qué tipo de inmunidad es responsable de este fenómeno?


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33. Daniel utiliza en una presentación el siguiente esquema, que representa en un corte
transversal las capas de la Tierra. Mediante este, Daniel afirma que las líneas en el
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manto líquido indican las corrientes de convección en el manto. ¿Estás de acuerdo con la
idea de Daniel? Justifica tu respuesta.

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34. En mayo del 2015, el volcán Calbuco comenzó un proceso eruptivo después de casi 50
años de inactividad. Ensenada fue una de las localidades más afectadas de la zona que
estaba dentro del radio en donde llegaron las cenizas del volcán. A partir de esta situación,
¿qué medidas de seguridad propondrías para enfrentar estos eventos? Menciona dos.
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35. ¿Por qué existen zonas donde se evidencia mayor actividad sísmica? Menciona tres
lugares.
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