HOJA DE TRABAJO - ACTIVIDADES VIRTUALES DE APRENDIZAJE 2021

CENTRO DE LA CONSTRUCCIÓN- REGIONAL VALLE

 
Programa: Gestión de la Seguridad y Salud en el Trabajo.

Número de la ficha: 2185199

Nombre del aprendiz o de los aprendices (si es en equipo),( o si es individual): APLICA PARA
TODOS
ANGELA MARIA UZURIAGA VIAFARA
ANGIE DANIELA ORDOÑEZ ORTIZ
AURA YOLIMA CORDOBA CORTES
CAROLINA ORDOÑEZ NARVAEZ
CAROLINA ORTIZ CAICEDO
DANIELA CUSI BUSTOS
DANIELA FAJARDO
DAYANA RODRIGUEZ SEPULVEDA
GISSELL CRISTINA IMBAGO ROJAS
JEAN CARLO OINO
JHANNIER NIKOL ARIAS HENAO
KAREN LIZETH ARDILA GOYENECHE
KAREN LORENA LARA MULATO
LADY DAYAN VALOR ZAPATA
LAURA ALEJANDRA ZABALA DELGADO
LIZETH ANDREA MENESES SALAS
LORENA YOJANA BUSTOS
MARÍA DE LOS ÁNGELES SALAZAR SÁNCHEZ
MARIA FERNANDA CABAL
MARLY ALEXANDRA CORDOBA VITONCO
MAYRA ALEJANDRA HOLGUIN CORTES
NATALIA GARCIA GUERRERO
ROSSANA CORRALES HIDALGO
SINDY LORENA SANCHEZ RUIZ

Competencia:
Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos
laboral y social.
Resultado de aprendizaje
Desarrollar procesos comunicativos eficaces y asertivos dentro de criterios de racionalidad que
posibiliten la convivencia, el establecimiento de acuerdos, la construcción colectiva y la resolución de
problemas de carácter productivo y social.
Nombre de la Actividad de Aprendizaje:
Expresar de forma oral y escrita ideas, conceptos y argumentos de acuerdo con las reglas
de comunicación asertiva

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Número de horas estimada para la ejecución: 8 horas

Fechas para la ejecución de la actividad: 26 de abril y 3 de mayo de 2021

Instructor responsable de la orientación de la actividad de aprendizaje: Carmen Ingrid Mejía González

Descripción de la Actividad:
Avancemos en ortografía.

En la actualidad vemos cómo las reglas gramaticales se han ido alterando, en cierta medida, por las
dinámicas que se dan en el contexto tecnológico. Las redes sociales y el chat han sido espacios de
participación activa en donde muchos de sus usuarios no tienen un consciente proceso de escritura, lo
que promueve la naturalización de errores y vicios gramaticales.

Sin embargo es importante que tengamos en cuenta que “la interiorización de una correcta escritura
aplicando adecuadamente la ortografía y la lingüística otorga credibilidad a personas y empresas”. Al fin
y al cabo, ¿compraríamos a un negocio online que vende reloges? (El País, 2017.)

Apropiémonos de la aplicación de los conectores

La asociación lógica de las ideas es imprescindible tanto en el proceso de la redacción como en la

lectura. La comunicación escrita no en un conglomerado de ideas sueltas, sino una integración de ideas
organizadas que expresan un mensaje unitario y coherente. Así mismo, la lectura eficaz de un texto
exige que el lector repare en las palabras-enlace a fin de lograr una mejor comprensión de contenido
textual.

Para relacionar las ideas con sentido lógico es necesario conocer aquellos términos que permitan
enlazar palabras, proposiciones y párrafos. De esta manera será posible establecer una secuencia lógica
necesaria para contrastar, contraponer, aclarar y establecer otras relaciones entre las ideas. Así, nuestro
pensamiento discurrirá de forma coherente, la exposición resultará precisa y se logrará el propósito de
la comunicación.
Aprendiz, por medio de lecturas contenidas en el material de apoyo, reconozca las principales reglas de

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ortografía, acentuación, puntuación y conectores.

Finalizada la lectura y revisión del material, desarrolle las siguientes actividades como evidencia.

Evidencias correspondientes semana 1 y 2.

Aprendiz realice de manera individual los ejercicios interactivos de ortografía y aplicación de los
conectores lógicos.

1. Actividades interactivas Educaplay.

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5983164-palabras_paronimas.html
Parónimas
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/6146957-letras_mayusculas_y_minusculas.html
Mayúsculas
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5630591-signos_de_puntuacion.html
Uso signos de puntuación
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/7081144-reto_acentuacion_de_palabras.html
Acentuación.
2. Taller 1. “El mundo de las letras”.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe97sQm4-
IaO_cA0l34jUB_iRgZuxGv4MlFYOrYLOubrsqzfw/viewform

3. Taller 2. “Caiga en la sílaba”.

https://docs.google.com/forms/d/e/
1FAIpQLSf0VVfcjtJYCgHG_kFyoC2lGj4uDCXIbLGdpMiGN_9O1be1SQ/viewform

Sesión 2.

1. Actividades interactivas Educaplay.

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5421385-uso_de_conectores.html Conectores

Fortalezca su conocimiento en el uso de los conectores, desarrolle en trabajo cooperativo el taller:

Aplicación de conectores.

Lee el texto “El proceso de la Lectura “, ubique los conectores en su respectivo lugar, dando

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 cohesión al contenido textual.
Técnica: Trabajo cooperativo –taller

2. Taller 3. “Puntualizando ando”

https://docs.google.com/forms/d/e/
1FAIpQLSdMSJU5zRgWkuxZqb4RuaCADROuucIKoJ1ens1rJvEVeV_B5w/viewform

Evidencia: “Desarrollo y entrega de los talleres de ortografía y conectores”.

Técnica didáctica propuesta: Talleres –actividades interactivas.

En las sesiones sincrónicas se ampliará, aclarará dudas e inquietudes frente a la actividad.

Fecha de entrega: 8 de mayo de 2021

Ayudas o Recursos: Hacer uso de las herramientas ofimáticas para ingresar a bases de datos de la
Biblioteca Sena u otras fuentes.

Como apoyo para responder esta actividad el aprendiz utiliza la guía de aprendizaje, material de apoyo y
otras fuentes de información, se utiliza el correo electrónico personal, sesión sincrónica y carpeta drive
para ubicar la información.

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