EL APRENDIZAJE

DR. LENER OMAR PANDURO RENGIFO

* Concepto
Verástegui (2000) menciona que, el aprendizaje es un fenómeno que ha sido
estudiado de modo muy intensivo por la psicología porque constituye un concepto
clave para la comprensión de la conducta humana.
El aprendizaje es el proceso mediante el cual se obtienen nuevos
conocimientos, habilidades o actitudes, a través de experiencias vividas que
producen cambios en nuestro modo de actuar. El aprendizaje nos da la oportunidad
de crecer, de asimilar la realidad y aun transformarla, para lograr una existencia más
plena y profunda.
Aprendizaje, es un proceso que da lugar a cambios en el comportamiento. Estos
cambios resultan de la práctica y son relativamente permanentes. No se confunden
con los cambios de comportamiento producidos por el proceso natural de
maduración.
Según Uriarte (2006) conceptúa, el aprendizaje es el resultado que esperamos
luego del acto de estudiar y consiste en adquirir nueva información y nuevas
respuestas, o modificar respuestas negativas; el aprendizaje es comprensión.

* Características del aprendizaje

- Es un proceso, esto quiere decir que es una secuencia dinámica de acciones

integradas entre sí y orientadas al logro de un solo objetivo: aprender.
- Da lugar a cambios de comportamiento, todas las acciones de aprendizaje están
orientadas a generar una nueva conducta, un nuevo comportamiento. De no ocurrir
este cambio, el aprendizaje no se produciría.
- Es el resultado de una práctica relativamente permanente, esto quiere decir
que el aprendizaje se produce como resultado de una práctica constante, que no se
realiza sólo de vez en cuando. La constancia de la práctica es lo que permite la
formación del hábito de estudiar y lo que produce los cambios de comportamiento.
- Los cambios de comportamiento que produce no se confunden con los
comportamientos innatos, los cambios de comportamiento adquiridos, vía
aprendizaje, no se confunden con las funciones vitales para cuya realización no se
necesita aprendizaje, tal es el caso de los latidos del corazón, de los reflejos de la
contracción de la pupila por efecto de la luz. Estos son comportamientos
típicamente innatos.
- Está determinado por condiciones externas e internas, las condiciones
externas e internas son interdependientes entre sí. Las condiciones externas se
presentan en forma de estímulos y pueden ser de carácter físico, social, o bien
pueden estar referidos a métodos y materiales de enseñanza. Las condiciones
internas son propias de cada persona y son la edad, el sexo, las capacidades,
intereses y motivaciones personales, etc., que varían de un individuo a otro.
* Principios del proceso de aprendizaje
Para que el aprendizaje se produzca en forma completa, es necesario que se
cumplan ciertos principios psicológicos que lo sustentan; ellos son:
a. Motivación
Motivar es crear en la persona el interés, el entusiasmo, el optimismo
necesario para alcanzar un propósito. Motivarse es proponerse un objetivo y
escoger el camino para lograrlo. Motivarse es, en suma, saber por qué y para qué
hacemos algo.
b. Concentración
Concentrarse significa olvidarse de todos los factores que dispersan la
percepción para centrar la atención en un solo objetivo. La concentración consiste
en poner toda la fuerza de la atención en lo que se hace. Cuando el estudiante se
concentra, captará con más claridad el mensaje de los textos y visualizará mejor
los elementos de un tema.
c. Actitud positiva
Estar en actitud positiva significa asumir un estado de ánimo pujante y
vigoroso para iniciar una acción. Estar dispuesto a reaccionar decididamente
frente a una dificultad en el proceso de aprendizaje. En consecuencia, si uno
asume una actitud positiva, podrá captar con más facilidad y rapidez el mensaje
que recibe de los textos y podrá asumir gradualmente un rol decisivo en la
solución de sus propios problemas.
d. Organización
Organizarse es identificar las partes integrantes de un tema, de acuerdo con
su mayor o menor grado de complejidad, a fin de dedicar el tiempo necesario para
su aprendizaje.
Organizarse significa también, ubicar, relacionar y dar la importancia debida a
cada uno de los temas de un texto. Por eso, el estudiante organizado podrá
disponer de mayor tiempo libre y logrará hacer las cosas puntual y
oportunamente. Se habituará a poner en orden todas sus labores.
e. Comprensión
Comprender significa entender o captar el mensaje que contiene cada texto,
cada tema, cada pregunta. Es hacer de nuestro dominio, mediante una lectura
reflexiva, el contenido y la esencia del asunto tratado.
Si el estudiante comprende, le resultará fácil aplicar en la vida real los
conocimientos técnicos aprendidos.
f. Repetición
Repetir es el acto mediante el cual se vuelve a hacer algo, se vuelve a estudiar
algo, con el propósito de consolidar y afianzar lo aprendido y retenerlo mejor.
Repetir es darle a la memoria la oportunidad de grabar con mayor nitidez un
conocimiento, una habilidad o una destreza.

Fuente: https://definicion.xyz>Educacion